老師工作計劃和教學計劃模板6篇

第第頁老師工作計劃和教學計劃模板6篇老師工作計劃和教學計劃篇1一，同學情況分析：高三同學學習刻苦，態(tài)度端正，自發(fā)性強，但相當多的同學對基礎學問把握較差，學習數(shù)學的氣氛不太濃，差生面特別廣，很多同學從基礎學問到學習本領都有待提高，同學的數(shù)學學習普遍存在困難。輔差任務特別重，形勢特別嚴峻。二、目標和措施1，努力提高課堂復習效率。通過數(shù)學復習，讓同學諳習數(shù)學基礎學問和基本基能，以及其中的數(shù)學思想方法，從而培育同學思維本領，激發(fā)同學學習數(shù)學的喜好，使同學樹立學好數(shù)學的信念。面對全體同學，因材施教，激發(fā)同學的數(shù)學學習喜好，培育同學的數(shù)學素養(yǎng)，全力促進教學效果的提高。2，深入研討教材，以教材為核心，“以綱為綱，以本為本”。深入討論教材中章節(jié)學問的內(nèi)外結構，嫻熟把握學問的邏輯體系和網(wǎng)絡結構，把握通性通法，不孤立記憶和認得各個學問點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，注意學問塊的復習，構建學問網(wǎng)路。重視基礎學問和基本解題技能，注意基本概念、基本公里和定理、公式的辨析比較，快捷運用；力求有意識的分析理解本領；尤其是數(shù)學語言的表達精準，格式規(guī)范，推理論證思路清楚。3，精準把握考試說明，在整體上要重視基本學問和基本方法，緊要的定義定理不僅要把握結論，還要把握相關數(shù)學的思想方法，做到宏觀把握，微觀把握，注意高考熱點，重視數(shù)學的應用，重視數(shù)學思想方法的滲透，以拓寬數(shù)學學問的廣度來求得學問的深度。4，高考試題將課本學問進行了綜合性處理，即在學問交匯的網(wǎng)絡處命題，因此在復習時，不僅要對每個學問點要把握，還要注意學問的橫向和縱向的聯(lián)系，注意代數(shù)學問和幾何學問的聯(lián)系，挖掘課本內(nèi)容的深刻內(nèi)涵，構建高中數(shù)學數(shù)學學問網(wǎng)絡體系；不僅要重視概念和結論以及方法的要點，還要重視學問形成的過程，領悟每一個定理公式的來龍去脈，把握它的使用條件以及推演過程中體現(xiàn)的數(shù)學思想方法，可能達到的效果、需要注意的事項等等，以達到用老方法解決新問題的高度。5，以“錯”糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算精準的習慣，注意思路的清楚性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的精準性，重視書寫過程，舉一反三，適時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用。6，協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系，合理布置復習中講、練、評、輔的時間。努力探求數(shù)學復習的最佳效果，重視實效，努力提高復習教學的效率和效益；細心設計教學，做到精講精練，不加重同學的負擔，避開“題海戰(zhàn)”，細心準備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些學問點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是學問和是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對同學的錯誤調(diào)整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節(jié)奏，提高教學效率。6，精準把握試題的難度，提高復習的針對性。試題體現(xiàn)層次性、基礎性，梯度布置合理，堅持多角度，多層次的考察，有效地檢測對數(shù)學學問中所蘊含的數(shù)學思想和方法把握的程度。把握好近6年高考試題，落實好填空體，選擇題和解答題的前四道；立足基礎，細心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源，要依照新教材以及考試說明的要求，進行有針對性的訓練。嚴格掌控選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離同學學習情形選題，不超越教學基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。7，更新教學手段，提高復習效率。（1）用電腦多媒體技術輔佑襄助數(shù)學復習教學，提高課堂教學效率，（2）利用電腦課件和積件，突破教學難點，重視學法引導及心理輔導。（3）適時向同學介紹學習方法和學習策略，適時收集教學過程中反饋信息并彌補同學的不足。（4）針對不同同學的實際水平，合理布置教學難度，有利于同學成功情感體驗，促進其提高。（5）解決優(yōu)生的數(shù)學缺門問題，重點鞏固與提高中等生的數(shù)學解題水平和本領；帶動數(shù)學困難生努力跟上復習，加強邊沿生的個別輔導，課堂重點關注，課后重點輔導。三、教學活動布置：第一階段（20__年8月下旬—20__年1月26日）：緊要是加強課本基礎學問和基本技能的復習，不留死角、盲點，落實好每一個學問點；加強章、節(jié)學問過關，訓練以基礎題、中檔題為主；使同學“雙基”過關；加強數(shù)學思想、方法復習；重視訓練的規(guī)范性，思考的嚴密性。適當提升同學綜合運用本領，適度提高一輪復習要求。第二階段（20__年2月1日—4月30日）：緊要以學科主干學問為重點，在學問交匯的網(wǎng)絡處做好綜合，組織10個左右專題進行復習，要求專題選取綜合性強，有代表性；加強針對性訓練，選、填題重視速度和基礎訓練，以中檔題為主的分塊訓練突中檔題精準性；每周一套綜合訓練，旨在提高同學運用所學學問解決問題的本領，提升同學綜合運用本領。專題復習，沖刺訓練及處理信息。專題：（1）函數(shù)、方程、不等式；（2）數(shù)列；（3）三角；（4）解析幾何；（5）立體幾何；（6）本領問題等等，提高同學分析問題、解決問題的本領，提高綜合本領。第三階段（5月1日—26日）：緊要是查漏補缺和模擬訓練，突出適應性訓練、應試技巧；梳理試卷，回歸課本；加強信息的收集與整理。依據(jù)各區(qū)的高考模擬題擬訓練的模擬試卷，通過規(guī)范訓練，發(fā)覺平常復習的孱弱點和思維的易錯點，提高實踐本領，走近高考；第四階段（5月27—6月5日）：回歸課本，查缺補漏，再現(xiàn)學問點，同學整理，考前輔導，樹立信念，輕松應考。老師工作計劃和教學計劃篇2一、同學分析四（1）班有39名同學，經(jīng)過一年的英語學習，每個同學的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的同學把握的很好，有良好的學習習慣，能很堅固結實的把握聽、說、認讀和書寫。但班級里很多同學已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。二、內(nèi)容與目標1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽說認讀16個單詞。3、能學會6個手工制作。4、能聽懂會唱8首歌曲。5、能聽懂會吟唱12首歌謠。6、能完成6個自我評價活動。7、能理解6個幽默小故事。8、能了解6項簡單的中西方文化學問。三、教學目的1、對于有一年學習基礎的同學要求進一步提高，加強兒童對英語的感性學問，激發(fā)他們學習英語的喜好和培育本領，使同學敢于大膽開口說英語，在理解的基礎上表演英語。2、打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎。3、養(yǎng)成良好的書寫習慣，依據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)定認讀和拼寫單詞。四、重點難點1、“四會”單詞的教學。2、每一課的會話的把握。3、四會單詞的拼寫。五、教學措施1、認真?zhèn)湔n，研討《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔佑襄助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣味味的活動、游戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使同學們在確定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。依據(jù)同學的年齡特征，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動同學的學習積極性。4、激勵同學大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語基礎不好的同學），樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。5、重視教材的快捷性和可操作性，以充足不同層次的同學的需求。幫忙英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學供應使用英語進行交流的機會。7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語神色達意，開展簡單的交流活動。設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、精準地書寫。六、對學困生的措施由于我校大部分是外來流動人口，每個學期同學流動很大，導致學困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學習習慣一直不好，導致課堂效果差，還有些是以前由于各處流動的關系，沒有學好英語。對于這些同學，目前我實行以下這些做法1、請班級里成績較好的同學予以幫忙。2、在練習中發(fā)覺問題，在課后予以輔導。3、布置他們坐在好的同學旁邊。老師工作計劃和教學計劃篇3一、引導思想：認真貫徹學校工作重點，透過美術教學進一步培育同學的創(chuàng)新精神和實踐潛力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、試驗和推廣工作，結合我校實際組織組內(nèi)老師探究課堂教學創(chuàng)新策略的討論。本學期連續(xù)將課程改革作為美術學科教學討論的中心工作，透過教學實踐與探究深入領悟課程理念，透過多種教研方式喚起美術老師參加教改的用心性和自動性，認真總結新課程改革實施中構成的閱歷，加強對老師素養(yǎng)的培育，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質(zhì)量。二、工作目標：1、對同學進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。2、透過各種方法個性是現(xiàn)代教育手段接受形象直觀的教學形式即能引起同學廣泛喜好的，到達用心的教育效果。3、要與學校緊密合作與班級老師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動，對同學進行美育教育，凸現(xiàn)美術教育的特別審美教育功能。4、從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點，個性是要注意：文化教育與學問技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要失去美術課的專業(yè)學問和技能凸現(xiàn)的緊要問題。5、同時要把握好面對全體同學的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不絕提高進展同學的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。6、透過開展一系列的組織輔導同學進行繪畫創(chuàng)作。工藝制作，搭配班主任、大隊部開展的黑板報，以及設計創(chuàng)作的其它貼近同學學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作，培育同學的創(chuàng)作意識，加強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；構成正確的價值觀取向。對同學作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要予以用心的激勵和稱贊，不絕激發(fā)同學的學習喜好，提高對美術學術的價值觀取向和培育同學用心間上的進取精神。三、緊要措施：1、緊緊捉住美術課堂教學，使教育質(zhì)量不絕提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進同學全面進展，進行深入討論、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。2、加強課堂教學常規(guī)管理，用心搭配班主任、各位老師對同學進行良好的行為習慣培育，加強組織紀律教育，構成正常良好的教學秩序。3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改善調(diào)整本身的教學方法，每星期進行一次組內(nèi)的群眾備課，對討論課進行群眾討論討論，保證討論課的質(zhì)量。4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對同學進行直觀形象、活潑生動的教育，到達德育教育的效果。5、努力探究和完善美術課學習，進行探究學習實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進行校內(nèi)藝術資源的開發(fā)，用心搭配學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活閱歷進行美術與其它課程的整合，實現(xiàn)美術教育，審美教育功能的特點和效果。6、用心組織和輔導同學參加各種形式的美術創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎的美術創(chuàng)作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造學校深厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導同學參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培育學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。7、教研組內(nèi)要加強教育教學理論的學習與討論，用心參加校內(nèi)校外的教學討論活動，個性是要把理論結合學校的討論和實踐融入日常的教學當中。認真開展以組內(nèi)為基礎的教學觀摩討論活動，并認真選拔爭取參加校、縣、市以上的教學優(yōu)質(zhì)課比賽，提高教研組整體的教學水平。8、教研組內(nèi)老師要加強本身的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意本身專業(yè)素養(yǎng)和潛力的進展和提高，要加強美術專業(yè)學問和技能學習，使本身在美術教學和專業(yè)潛力方面，都有超多的進步，以適應學校的進展和要求。9、認真開展同學日常成績的檢查與評價，用心引導，注意培育同學對本身作品的收集與整理，作好期中期末的同學學習成績的檢查與考核，引導同學自我評價，對他人進行評價的意識，不絕完善同學美術成績評價體系，認真做好對同學的成長評價工作，把握好評價中的激勵與激勵作用。10、每位老師要加強本身的教育理論學習，并能對本身教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認得高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等閱歷文章，為學科教研積累豐富的精神財富。11、結合學校的課題討論，進行認真的總結，確立討論主題，結合學校的培訓，撰寫課題報告。12、結合學校的信息技術特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不絕提高老師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道。13、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結合作，使我們組內(nèi)老師業(yè)務不絕進展，努力學習，研討教育教學業(yè)務，提高本身的教育教學理論水平，虛心學習，向前進展。14、用心爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓，參加校內(nèi)外的教學課討論活動。15、注意加強教研組博客老師個人博客的建設使用，個性是注意對教研組組內(nèi)信息和老師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。四、實在工作布置：1、各年段每周增設一節(jié)書法課，中低班級緊要以硬筆為主，高班級以軟筆為主。2、利用課余時間開設喜好小組。3、舉辦全校的關于“國慶”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參加美化學校的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。4、利用標準化學校建設的機會，讓同學充分發(fā)揮聰慧才能，培育同學用心參加美術活動的熱誠，自行設計、創(chuàng)作美術作品。5、要求每一個班級的美術老師認真落實美術課，適時批改美術作業(yè)。6、學期末，認真做好美術工作考評和總結。老師工作計劃和教學計劃篇4本學年將認真學習新課程標準，以同學進展為本，遵奉課程改革的新思路、新理念，提倡讓同學自主地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作。為提高本構成員教研水平，和課題討論本領，提高教育教學質(zhì)量，建立富有進取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順當完成初一班級教學工作，初二的地理會考工作，貫徹落實先進的教育教學理念，本著務實與求真態(tài)度。特訂立以下計劃。1.隨著新課改的深入，各位老師必需加強業(yè)務學習，提高個人的教學素養(yǎng)，更改原來的教學模式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。2.課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質(zhì)量是教學的工作重點，我們重點做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成績3.改進教學評價體系，減輕初一與初二同學負擔，科學布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。4.討論常態(tài)課的教學，提倡組員互聽，評義，共同提高。連續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課，并寫好公開課的反思，來促進課堂教學。提高教育教學質(zhì)量。5.定期對青年老師進行聽課、評課和教學引導工作。掛念青年老師的成長，制造機會，為青年老師進展搭建舞臺。加大對青年老師的培育引導力度，提高年輕老師的教育教學本領，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。6.積極搭配學校教務處做好教學常規(guī)教學工作。做好七認真工作。7.促成老師樹立全新的教學觀念，連續(xù)探究“自主學習”的課堂教學模式，提高教學效率。8.積極組織組員參加市、區(qū)地理教學討論活動，向兄弟學校學習，通過觀摩和交流等討論活動，進一步明確教學要求，對教學目標、教學內(nèi)容的討論，幫忙老師討論和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率。9.以學科變化為契機，改進教學方法，重視同學本領的培育。10.提高老師自身的教學素養(yǎng)，不絕學習新的教學理論和先進的教學方法。11.拓展教學范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延長，積極開展豐富多彩的課外活動，上好喜好小組活動課。讓更多的同學得到參加的機會，使之更好的呈現(xiàn)本身的才能。12.加強課題討論。隨著教學的進展，對老師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，老師要加強課題討論，做到“以研促教”，用教學討論來提高老師課堂教學的水平。老師工作計劃和教學計劃篇5一、引導思想以學校的教學工作計劃和德育計劃為引導，以有效開展校本研修為平臺；以加強學習為源泉，以銳意創(chuàng)新為動力；以新課改啟動為緊要契機，以提高本身的師德水平、教育教學效果為緊要目標，努力貫徹落實學校的各項任務，通過自主研討、學習等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。二、工作目標本學期我擔負四班級五、六、七和五班級四、五、六一共六個班的英語教學工作。班級加添了，課節(jié)增多了，更要重視教學質(zhì)量。確定要認真?zhèn)湔n，對于新班級學情提前了解，自動和班主任溝通。積極參加組內(nèi)教研，聽課備課做好教學反思。保證每個孩子都感受到成功的喜悅。三、緊要工作在教學工作上，認真務實。在教研工作上，有本身的思想，同時也要吸取他人成功的閱歷。在值日工作上，定時到崗，確保同學安全。四、緊要措施1、抓好晨讀的質(zhì)量。做到有內(nèi)容有效果。各個班提前一天布置好晨讀的內(nèi)容，每天清晨重點深入一個班級輔導。輔導要有測查，并當天反饋存在的問題，在正式上課時予以解決。2、提高教研的水平。積極參加組內(nèi)教研、研討、反思、評課，向其他老師學習。觀看案例，提升素養(yǎng)。參加其他形式的理論和教學的學習。撰寫高質(zhì)量的教研論文。3、依據(jù)授課情況布置分層作業(yè)。作業(yè)要保質(zhì)保量完成。4、訂立長期評價機制。評價手段符合同學心理特點并具可行性?？傊?，我將以提高教學質(zhì)量，維護人民老師的良好形象為己任，務本求實、愛崗敬業(yè)無私奉獻，嚴格認真、全心全意地做好本職工作，不辜負上級領導和同學家長的信任和期望。老師工作計劃和教學計劃篇6在這新的一年里，我