6、木版畫 第一課時 六年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計 蘇少版

/木版畫第一課時六年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計蘇少版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解木版畫的基本概念、制作方法和特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)新能力。2.通過木版畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)，傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)內(nèi)容1.木版畫的基本概念：木版畫是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，是用刀在木板上刻出圖案，再印在紙上的一種繪畫。2.木版畫的制作方法：木版畫的制作包括設(shè)計、刻板、上色、印刷等步驟。3.木版畫的特點(diǎn)：木版畫具有獨(dú)特的刀味和木味，色彩鮮艷，形象生動。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解木版畫的基本概念、制作方法和特點(diǎn)，學(xué)會簡單的木版畫制作技巧。難點(diǎn)：如何設(shè)計出具有創(chuàng)意的圖案，以及熟練掌握刻板和印刷技巧。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、木板、畫筆、顏料、毛巾、尺子、鉛筆、橡皮等。學(xué)具：每個學(xué)生準(zhǔn)備一塊小木板、鉛筆、橡皮、尺子、彩色顏料、畫筆、水杯、毛巾等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.向?qū)W生介紹木版畫的定義、制作方法和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對木版畫產(chǎn)生興趣。2.展示一些優(yōu)秀的木版畫作品，讓學(xué)生初步感受木版畫的魅力。二、基本技巧講解與實(shí)踐（15分鐘）1.講解木版畫的基本制作步驟：設(shè)計、刻板、上色、印刷。2.分組討論：如何設(shè)計出具有創(chuàng)意的圖案。3.示范制作過程，邊講解邊操作，讓學(xué)生跟隨老師一起動手實(shí)踐。三、創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，設(shè)計出自己的圖案。2.學(xué)生在木板上刻出圖案，注意安全使用刀具。四、展示與評價（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。2.師生共同評價作品，給予肯定和建議。板書設(shè)計木版畫制作步驟：設(shè)計、刻板、上色、印刷特點(diǎn)：刀味、木味、色彩鮮艷、形象生動作業(yè)設(shè)計1.學(xué)生完成一幅木版畫作品，要求設(shè)計新穎，制作精美。課后反思本節(jié)課通過講解、示范、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生了解了木版畫的基本概念、制作方法和特點(diǎn)，大部分學(xué)生能熟練掌握刻板和印刷技巧，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的木版畫作品。但在教學(xué)過程中，對于如何設(shè)計出具有創(chuàng)意的圖案方面，學(xué)生的表現(xiàn)不夠積極主動，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對木版畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。補(bǔ)充和說明：1.語言表達(dá)清晰、連貫，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)自己的思考和感受。2.內(nèi)容詳細(xì)，能夠充分展示自己在設(shè)計、制作和收獲等方面的體驗(yàn)。3.文字表述規(guī)范，符合作文的基本要求，如字體工整、段落分明等。1.設(shè)計思路的深入探討：學(xué)生在設(shè)計木版畫時，應(yīng)該思考作品的主題是如何與個人經(jīng)驗(yàn)、文化背景或者社會現(xiàn)象相聯(lián)系的。例如，一個學(xué)生可能會選擇表現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的主題，因?yàn)樗麑夂蜃兓兄羁痰膫€人感受。學(xué)生應(yīng)該描述自己在構(gòu)思過程中如何從現(xiàn)實(shí)生活、書籍、電影、自然或其他藝術(shù)作品中汲取靈感。學(xué)生可以分析自己的設(shè)計是如何反映審美觀念、文化認(rèn)同和社會責(zé)任的。2.制作過程的詳細(xì)記錄：學(xué)生在記錄制作過程時，應(yīng)該詳細(xì)描述每個步驟，包括選擇的木材類型、刻刀的種類和使用方法、上色的技巧等。學(xué)生應(yīng)該反思在制作過程中遇到的挑戰(zhàn)，比如如何處理木材的紋理、如何解決刻板時的誤差等，并說明他們是如何克服這些挑戰(zhàn)的。學(xué)生可以討論在制作過程中如何調(diào)整計劃，以及這些調(diào)整如何影響最終的作品。3.收獲的全面反思：學(xué)生在反思技術(shù)收獲時，應(yīng)該不僅僅局限于技能的掌握，還應(yīng)該包括對藝術(shù)創(chuàng)作過程的理解，比如如何從構(gòu)思到完成作品的整個流程。學(xué)生在心靈層面的收獲方面，應(yīng)該探討創(chuàng)作如何影響了他們的情緒狀態(tài)、自我認(rèn)知和人際關(guān)系。學(xué)生可以討論他們?nèi)绾瓮ㄟ^創(chuàng)作木版畫來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，以及這個過程如何幫助他們更好地理解自己和他人。采用第一人稱，使文章更具個人色彩和真實(shí)性。使用具體的例子來說明觀點(diǎn)，這樣更能讓讀者感同身受。保持文章的結(jié)構(gòu)清晰，合理組織段落，使讀者能夠輕松跟隨思路。在文章中適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，以增強(qiáng)表達(dá)效果。檢查語法和拼寫錯誤，確保文章的質(zhì)量。通過這樣的深入反思和寫作，學(xué)生不僅能夠鞏固在課堂上學(xué)到的知識，還能