教師工作總結(jié)的歌曲(3篇)

教師工作總結(jié)的歌曲(3篇)《老師，你好》

老師是學(xué)海的燈塔

學(xué)生是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的舟

你引航舟行天下

笑看那順流逆流

三尺講臺(tái)縱論奇偶

用一生激情燃燒

點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸

啊!老師你好老師你好

聲聲喊不夠

老師你好老師你好

人間真情你最溫暖

母校是英才的搖籃

老師是編織搖籃的手

你織出燦爛未來

讓桃李開遍神州

三尺講臺(tái)清風(fēng)兩袖

用一生激情燃燒

鑄就學(xué)子前程錦繡

啊!老師你好老師你好

聲聲喊不夠

老師你好老師你好

萬紫千紅你最風(fēng)流

老師你好老師你好

聲聲喊不夠

老師你好老師你好

萬紫千紅你最風(fēng)流

老師你好老師你好

萬紫千紅你最風(fēng)流

教師工作總結(jié)的歌曲第2篇

《總有你鼓勵(lì)》

別離夜象溶化了一切

夜雨中她的影子漸細(xì)

在消失的那刻方知過去這關(guān)系

再經(jīng)不起這風(fēng)雨沖洗

別離夜夢和愛已關(guān)閉

夜雨中他將身份代替

為她舉起傘子擋開我眼里的淚

瞬息間經(jīng)已取走了一切

誰叫我這晚竟會(huì)跟你相遇

兩心正好枯萎

誰叫我這晚竟會(huì)又重遇你

同在情路跌低

笑一聲真湊巧哭也找到安慰

就象痛苦已再不有關(guān)系

熱情就算枉費(fèi)友情同樣美麗

讓無盡暖意回歸

也許一生到底一切超出估計(jì)

但是我總會(huì)找到你鼓勵(lì)

熱情就算枉費(fèi)友情同樣美麗

恨愁用歌聲代替

未來夢就如世界一切

沒有一些東西可預(yù)計(jì)

但始終都去找只因有你再鼓勵(lì)

再不必將我的心去關(guān)閉

誰叫我這晚竟會(huì)跟你相遇

兩心正好枯萎

誰叫我這晚竟會(huì)又重遇你

同在情路跌低

笑一聲真湊巧哭也找到安慰

就象痛苦已再不有關(guān)系

熱情就算枉費(fèi)友情同樣美麗

讓無盡暖意回歸

也許一生到底一切超出估計(jì)

但是我總會(huì)找到你鼓勵(lì)

熱情就算枉費(fèi)友情同樣美麗

恨愁用歌聲代替

教師工作總結(jié)的歌曲第3篇

忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我簡要的匯報(bào)這一學(xué)期的教學(xué)工作：

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平，關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

二、課堂教學(xué)

初一年的音樂課內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品。對(duì)于唱歌初一年的學(xué)生并不陌生，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，圓滿教學(xué)任務(wù)并提高教學(xué)效率。

三、教學(xué)工作

為提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路，新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)，在完成工作的同時(shí)，不斷地給自己充電。

四、課外活動(dòng)

在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂興趣。

五、考試

采用了筆試和歌唱，筆試指第二單元的旋律線，要求學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)完成所有的旋律線，歌唱：本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五首，每個(gè)同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱。最后我將筆試和歌唱的成績進(jìn)行綜合評(píng)定，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上