部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷含答案【培優(yōu)b卷】

部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.建造半地穴式房屋的是我國的（

）。A.河姆渡人B.半坡人C.元謀人D.山頂洞人2.下列對禮儀的認(rèn)識正確的是（

）。①禮儀是人們在長期交往中形成的②禮儀是約定俗成的③不同的文化就會有不同的禮儀A.①②③

B.①③

C.②③3.當(dāng)有自然災(zāi)害發(fā)生時，我們應(yīng)該（

）。A.事不關(guān)己，高高掛起B(yǎng).不屈不撓，團結(jié)互助C.佇立觀望，見機行事D.遠遠逃離，絕不插手4.自然災(zāi)害中的（

）對我國造成的經(jīng)濟損失最大。A.洪澇和地質(zhì)災(zāi)害B.臺風(fēng)C.地震D.干旱5.從國際組織的類型角度看，歐洲聯(lián)盟屬于（

）。

①世界性國際組織

②區(qū)域性國際組織

③一般性國際組織

④專門性國際組織

A.②③

B.①③

C.①④

D.②④

6.下列哪些屬于戰(zhàn)爭帶來的傷害（

）。

①戰(zhàn)爭給人們的生命健康造成了巨大的傷害

②戰(zhàn)爭給文化遺產(chǎn)造成了無法彌補的損失

③戰(zhàn)爭傷害了人們的心靈，造成無法彌補的心理陰影

④戰(zhàn)爭破壞了生態(tài)環(huán)境

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③④二.填空題(共6題，共32分)1.（

）科學(xué)家哥白尼提出了“（

）”，并在臨終前出版了傾注他畢生心血的《（

）》。2.適度維護自己應(yīng)做到：不過分（

），保持情緒穩(wěn)定；（

），既相信自己的能力，也能認(rèn)識到（

）；（

）他人意見，分析問題時對事不對人。3.六年級暑假參加夏令營，第一次離開父母，生活中的問題都需要自己解決，我才發(fā)現(xiàn)（

）。4.新航路的開辟加強了各個大陸之間的（

），拓展了人們的（

），促進了（

）的傳播。5.戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、健康、（

）和（

）造成了巨大傷害，也給我們賴以生存的（

）、文化遺產(chǎn)等造成了無法彌補的損失。6.“（

），美人之美，（

），天下大同”。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們要反思失敗和錯誤，對于做得好的不用去反思。（

）2.尊重他人不僅表現(xiàn)在生活上，更應(yīng)表現(xiàn)在行動上。（

）3.反思時時刻刻都能進行。（

）4.第三次工業(yè)革命使人類進入信息化時代。（

）5.禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互尊重。（

）6.談到尊重，我們往往關(guān)注身邊默默無聞的人，忽視取得一定成就的人。（

）四.連線題(共1題，共7分)1.將循環(huán)經(jīng)濟和清潔能源包括的內(nèi)容連起來。產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)生物能

循環(huán)經(jīng)濟太陽能廢物的高效回收風(fēng)能水能

清潔能源資源的循環(huán)利用五.填表題(共1題，共6分)1.中國是聯(lián)合國創(chuàng)始會員國，參與了聯(lián)合國的籌建過程。同時，中國也是聯(lián)合國安全理事會常任理事國。請你按表格填填，將聯(lián)合國各主要機構(gòu)的具體職能展示給大家。六.簡答題(共5題，共25分)1.某市圖書館允許進行乞者進館讀書。對此，你有什么不同的看法？

2.愛護我們的地球家園，我們應(yīng)該怎么做？3.別人傷害了我們，為什么還要寬容呢？

4.隨著現(xiàn)代武器不斷升級，戰(zhàn)爭還會給人類帶來哪些災(zāi)難？對于戰(zhàn)爭，你有什么要說的？5.語言可以體現(xiàn)尊重。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些?請寫出兩句。七.辨析題(共1題，共5分)1.對下面兩個同學(xué)的觀點，你怎么看？同學(xué)1：過去的事，想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的，多累啊!同學(xué)2：白天發(fā)生的事情經(jīng)常在我眼前“放電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤，反思讓我很不開心。八.材料題(共1題，共12分)1.開學(xué)第一節(jié)班會課，老師制訂了--份班級班規(guī)。下圖是班級班規(guī)中的部分內(nèi)容，請你閱讀,并完成下列要求。班級班規(guī)課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好。室內(nèi)室外不追跑，小聲交談不亂吵。刻苦鍛煉身體好，保護視力不能少。同學(xué)之間要寬容，對人真誠有禮貌。（1）班級班規(guī)中為什么要求同學(xué)之間要寬容？（2）課間小強玩耍的時候不小心撞倒了小剛，小強連忙道歉，如果你是小剛，你會怎么做？（3）小青認(rèn)為班級班規(guī)中的“同學(xué)之間要寬容’就是要對同學(xué)的所有錯誤抱以寬容之心。你贊同小青的觀點嗎?說說你的理由。九.綜合題(共2題，共11分)1.犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不改。通過反思我們可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤，據(jù)此回答下列的問題。（1）六班值日生小樺去倒垃圾時，不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周圍空無一人，就直接回家了。小樺的做法是否正確？（

）。（2）第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔，小樺心想：還好沒有人看見是自己弄的。小樺的想法是錯誤的，因為（

）。（3）在道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)會反思”這一課。課后，小樺越想越內(nèi)疚。你認(rèn)為小樺應(yīng)該（

）。2.一次理發(fā)師為周總理刮臉時，周總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹的說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”（1）通過這件小事，我們從周總理身上看到了一種什么美德？（2）說一說這一傳統(tǒng)美德的好處。（至少3條）參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.A5.A

6.D

二.填空題1.波蘭；日心說；天體運行論2.維護自己；不大喊大叫；自己的不足；虛心接受3.自己有好多事情不會做，以后一定要學(xué)會自立。4.聯(lián)系；眼界；人類文明5.精神；財產(chǎn)；環(huán)境6.各美其美；美美與共三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.主要的審議、決策機構(gòu)，擁有廣泛職權(quán)；負有維護國際和平與安全的首要責(zé)任；主要推動經(jīng)濟、社會領(lǐng)域的國際合作；用于和平解決國際爭端；由秘書長及辦事人員組成，負責(zé)日常工作，秘書長是聯(lián)合國的首席行政長官。六.簡答題1.圖書館是公共場所，每個人都有進去讀書的權(quán)利。不能因為乞丐的身份而拒絕乞丐享受公共資源。我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利。尊重是相互的，我們尊重乞丐，乞丐也會尊重我們共同的公共資源，圖書館的秩序不會因為多了乞丐的進入而無法保障。所以，尊重使社會生活和諧融洽。

2.珍惜水資源、煤電資源，做到不浪費；自覺宣傳環(huán)保知識，傳遞環(huán)保信息；減少垃圾丟棄，進行可回收物品的回收利用，提倡廢棄物的再利用，拒絕使用一次餐具，提倡重復(fù)利用；使用綠色環(huán)保產(chǎn)品；積極參加校園美化綠化活動；保護環(huán)境，善待萬物，參加植樹造林活動；從我做起，從小事做起，留意生活中的細節(jié)，改變不良生活習(xí)慣等等。3.（1）擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。（2）報復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。（3）學(xué)會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。

4.隨著現(xiàn)代武器不斷升級，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，最嚴(yán)重的后果就是人類會大批的死亡，還有地球的生態(tài)環(huán)境會被嚴(yán)重破壞。戰(zhàn)爭會給我們帶來苦難，會導(dǎo)致經(jīng)濟、政治、文化等破壞，所以我們要熱愛和平，反對戰(zhàn)爭。5.只要學(xué)生所答符合題意，說法正確，寫出兩句即可。例答：①謝謝你，我暫時不需要；②小朋友，耽誤你一分鐘，我想問一下幸福小區(qū)怎么走？七.辨析題1.兩個同學(xué)的觀點都是錯誤的，反思作為我們內(nèi)心活動的一種方式；通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，促進自身能力的發(fā)展；通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好，這是值得高興的。八.材料題1.（1）只要學(xué)生所答符合題意，說法正確，寫出兩點即可。例答：①寬容可以讓同學(xué)們之間彼此寬待，和睦相處；②寬容可以使同學(xué)們內(nèi)心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。（2）只要學(xué)生所答符合題意，做法正確，言之有理即可。例答：我會接受小強的道歉，原諒小強的無心之過，并且告訴他在玩耍的時候注意安全，遵守班級班規(guī)。（3）只要學(xué)生所答符合題意,觀點正確,言之有理即可。例答：我不贊同小青的觀點。理由是雖然同學(xué)之間要寬容，但是寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。九.綜合題1.小樺的做法不對。小樺沒有認(rèn)識到應(yīng)該尊重別人的勞動成果。小樺沒有認(rèn)識到自己的行為傷害到了別人的利益，人不能做損人利己的事。小樺沒有認(rèn)識到創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境需要全校師生的共同努力，班級之間也要公平競爭。小樺應(yīng)該