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教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.日常家用電器使用的電壓是(

)。A.1.5伏B.220伏C.36伏2.小科在西藏某地旅游時(shí),在當(dāng)?shù)氐纳襟w中發(fā)現(xiàn)很多不同種類(lèi)的貝殼化石,小科以下的推理合適的是(

)。A.遠(yuǎn)古人類(lèi)曾有貝殼帶上高原B.這里遠(yuǎn)古時(shí)候可能是海洋C.貝殼原來(lái)在生活在高山上,后來(lái)環(huán)境巨變,才到水中的生活3.用電路檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)接線盒的1-2、1-4、2-4接線柱時(shí),小燈泡亮了,則接線盒內(nèi)部的不可能出現(xiàn)的連接方式是(

)。A.B.C.4.扎西找到一塊礦物,他用銅鑰匙在上面刻畫(huà)不出痕跡,用小刀可以刻畫(huà)出痕跡,說(shuō)明這種礦物的硬度是(

)。A.較軟B.較硬C.硬5.在使用電路檢測(cè)器前,要將電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下,這是為了(

)。A.保證電路檢測(cè)器能正常工作B.消耗電流C.提高檢測(cè)器的靈敏度6.春天我們經(jīng)??吹竭@樣的畫(huà)面:“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”。在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中,蝴蝶蜜蜂起到的作用是(

)。A.幫助植物傳粉B.幫助花粉萌發(fā)C.幫助植物開(kāi)花二.填空題(共6題,共34分)1.當(dāng)電路發(fā)生(

)時(shí),會(huì)使電池和用電器損壞,甚至發(fā)生爆炸。2.(

)和(

)是地球的重要資源,和我們的生活息息相關(guān),它們能夠給我們提供重要的線索。

3.常見(jiàn)的巖石:(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)花崗巖等,它們?cè)谏a(chǎn)和生活中被人們廣泛應(yīng)用。

4.地面上死亡的(

)、(

)完全腐爛后,在土壤中形成的黑褐色物質(zhì)就是(

)。它是植物生長(zhǎng)的(

),它越多,土壤越(

)。

5.小強(qiáng)拿云母在白色無(wú)釉瓷板上劃出粉末,這是為了觀察云母的(

)。

6.種子里最重要的部分是(

)。胚是有生命的,可以發(fā)育成一株(

)。三.判斷題(共6題,共12分)1.百合花雄蕊上的花粉碰到雌蕊頂端后會(huì)被黏住。(

2.用電路檢測(cè)器檢測(cè)自來(lái)水時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡是不亮的,所以自來(lái)水是絕緣體。(

)3.種子都有種皮和胚,種皮和胚都有可能發(fā)育成新植物。(

)4.大樹(shù)底下好乘涼,雷雨天也可以到大樹(shù)底下避雨。(

)5.一個(gè)插座上密集連接多個(gè)用電器屬于不安全用電行為。(

)6.如果我們將小燈泡換成小風(fēng)扇,小風(fēng)扇會(huì)正常工作。(

)四.連線題(共1題,共20分)1.請(qǐng)將下列植物與其對(duì)應(yīng)的種子傳播方式和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相連線。植物名稱

傳播方式

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)蓮蓬

動(dòng)物傳播

種子表面不沾水槭樹(shù)

水力傳播

果實(shí)汁多味美大豆

風(fēng)力傳播

果莢容易開(kāi)裂葡萄

彈力傳播

小而輕,有毛或翅五.簡(jiǎn)答題(共2題,共8分)1.導(dǎo)體和絕緣體各有什么作用?2.如果是5個(gè)或更多的接線柱的接線盒,怎樣才能毫無(wú)遺漏地檢測(cè)任意兩個(gè)接線柱之間的通斷情況?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的方法。(提示:可參考下圖)六.綜合題(共4題,共52分)1.探究“巖石與土壤”的奧秘。小寧外出時(shí)發(fā)現(xiàn)有一種巖石,經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)該巖石由較大的顆粒組成,顏色美觀,花斑狀,由黑、白、內(nèi)紅等顏色或無(wú)色透明的顆粒組成、硬度高,經(jīng)常在建筑裝飾、大廳地面、露天雕刻見(jiàn)到。(1)根據(jù)以上信息,可以判斷這塊巖石是(

)。A.砂巖

B.花崗巖

C.大理巖(2)這種巖石主要由_______、_______、_______種礦物組成。(3)用刻畫(huà)的方法比較組成這塊巖石的三種礦物的硬度,根據(jù)表中的記錄,甲應(yīng)該是_______。(填礦物的名稱)(4)許多古代建筑的柱子都是巖石巖石加工而成,請(qǐng)從科學(xué)角度寫(xiě)出石柱子優(yōu)于木柱子的兩個(gè)理由。(5)有的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)知道巖石碎裂在經(jīng)過(guò)-系列的變化可以形成士壤,認(rèn)為土壤是可再生資源,所以不需要珍惜和保護(hù)。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是_______的,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。2.小亮和小組同學(xué)在做簡(jiǎn)易電路實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,他們認(rèn)為是電路出故障了,為了排除電路故障,他們制作了一個(gè)簡(jiǎn)易電路檢測(cè)器對(duì)電路進(jìn)行了檢測(cè),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)將正確答案填寫(xiě)在橫線上。(1)小燈泡通電發(fā)光的部位是(

)。(玻璃泡燈絲)(2)制作一個(gè)簡(jiǎn)易電路檢測(cè)器,我們必須選用的材料是電源,導(dǎo)線和(

),(開(kāi)關(guān)小燈泡)在使用電路檢測(cè)器前。我們都(

)檢查它能否正常工作。(需要不需要)(3)如果電路故障的原因是電源不能供電,他們要想排除故障,應(yīng)(

)。(更換電源重新連接電路)如果通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)小燈泡、電池等元件均無(wú)故障,小燈泡不經(jīng)發(fā)光的原因可能是(

)。(接觸不良無(wú)故障)3.鳳仙花,又名指甲花,是一年生草本植物,產(chǎn)于中國(guó)和印度。鳳仙花莖高40~100厘米,粗壯,直立?;ㄐ嗡坪?,花大而美麗,粉紅色,也有白、紅、紫或其他顏色。鳳仙花的花期為每年的6~8月,果實(shí)呈紡錘形,有白色茸毛,成熟時(shí)外殼自行爆裂為5個(gè)旋卷的果瓣,并將種子彈出。種子量多,呈球形,黑色。鳳仙花喜向陽(yáng)的地勢(shì),怕濕,耐熱不耐寒,適合生長(zhǎng)在疏松、肥沃、微酸性的土壤中,在較貧瘠的土壤中也可成長(zhǎng)。鳳仙花的適應(yīng)性較強(qiáng),移植易成活,生長(zhǎng)迅速。用種子繁殖。每年的3~9月均可播種,以4月播種最為適宜,這樣6月上旬、中旬即可開(kāi)花,花期可持續(xù)兩個(gè)多月。(1)鳳仙花不是(

)。A.草本植物

B.木本植物

C.一年生植物(2)鳳仙花最適宜播種的時(shí)間是每年的(

)。A.1月

B.4月

C.8月(3)鳳仙花的花期為(

)。A.1個(gè)多月

B.2個(gè)多月

C.3個(gè)多月(4)鳳仙花果實(shí)里的種子有(

)。A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.15~20個(gè)(5)花的葉子平展,交叉生長(zhǎng)的作用是(

)。A.更好地吸收水分B.更好地接收太陽(yáng)光C.防止被風(fēng)吹倒(6)對(duì)鳳仙花的花和果實(shí)的描述不正確的是(

)。A.果實(shí)只有在所有花都凋謝后才長(zhǎng)出來(lái)B.果實(shí)在開(kāi)花的位置長(zhǎng)出來(lái)C.成熟的果實(shí)輕輕一碰,里面的種子就會(huì)彈出來(lái)(7)鳳仙花的莖屬于(

)。A.直立莖

B.葡萄莖

C.攀緣莖4.有如下的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(1)要讓燈泡①②③同時(shí)亮,開(kāi)關(guān)應(yīng)撥到(

)位置。(2)要讓燈泡①②③都不亮,開(kāi)關(guān)因撥到(

)位置。(3)要讓燈泡①亮,燈泡②③不亮,開(kāi)關(guān)應(yīng)撥到(

)位置。(注意只能選擇ABCD中的一個(gè)地方連接。)(4)我們通常把容易讓電流通過(guò)的物體叫(

),例如該實(shí)驗(yàn)中的(

);把不容易讓電流通過(guò)的物體叫(

),例如該實(shí)驗(yàn)中的(

)。參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.B5.A6.A二.填空題1.短路2.巖石;礦物

3.大理巖;砂巖;礫巖;板巖;頁(yè)巖;石灰?guī)r

4.動(dòng)物;植物;腐殖質(zhì);必需肥料;肥沃

5.條痕

6.胚;植物三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.答:導(dǎo)體接通電路;絕緣體防止人體觸電。2.先對(duì)接線柱進(jìn)行編號(hào),然后選1號(hào)接線柱,依次和剩余的接線柱進(jìn)行連接檢測(cè);再選2號(hào)接線柱,依次和除1號(hào)以外的其他接線柱進(jìn)行連接檢測(cè);重復(fù)使用這樣的方法,直到全部檢測(cè)完畢。以5個(gè)接線柱為例,依次檢測(cè)1-2、1-3、1-4、1-5,2-3、2-4、2-5,3-4、3

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