班學(xué)期工作計(jì)劃

班學(xué)期工作計(jì)劃新的學(xué)期根據(jù)以往的情形是早就開頭了的，但是現(xiàn)在以為特別緣由的影響也轉(zhuǎn)變了開學(xué)的時(shí)間，我作為一名班主任，自然也要依據(jù)這個(gè)變化做出新的工作規(guī)劃，這不僅僅是為了自己的工作更好的開展，也是為了更好地幫忙學(xué)生做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

一、個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃

作為一名高二年級的班主任，我的首先身份是教師，然后才是班主任，所以身為教師的身份，我必需要做好自己的教學(xué)工作，自己必需要要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能夠更好地為學(xué)生講好課。所以這個(gè)學(xué)期，我照舊要堅(jiān)持像其他教師請教學(xué)習(xí)，多去聽他們的課，學(xué)校有教師培訓(xùn)的時(shí)機(jī)我也要積極參加，我還要積極做好自己的工作，每天做好新一天的講課教案，便利學(xué)生學(xué)習(xí)的更好。同時(shí)我作為一名班主任，我還要保證自己的班級治理工作要優(yōu)秀，所以首先我要有好的思想熟悉，要將學(xué)生道德工作時(shí)刻放在自己心上，要時(shí)刻關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理問題。

二、班級學(xué)生的學(xué)習(xí)治理規(guī)劃

這個(gè)學(xué)期開學(xué)就是高二的其次個(gè)學(xué)期，他們在這個(gè)夏天就是要參與學(xué)業(yè)水平考試，這是關(guān)乎他們能不能拿到高中畢業(yè)證的事情，所以我必需要更加注意他們的學(xué)習(xí)。所以我作為班主任必需要嚴(yán)格治理他們的學(xué)習(xí)出勤，每一天早上我都要去男生寢室叫他們起床，同時(shí)還拜托隔壁班的女教師去看女生宿舍的狀況，每一個(gè)寄宿生必需要按時(shí)參與早自習(xí)的學(xué)習(xí)。每一天上課必需要多去教室外面看看，保證每一個(gè)人都在教室學(xué)習(xí)，每天晚上還要保證每一個(gè)學(xué)生都回到宿舍休息了，避開有學(xué)生外出不歸，這既是保證他們的正常作息以面影響學(xué)習(xí)，也是為了他們的安全考慮。

同時(shí)話要幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要提示他們不僅僅要做好當(dāng)前學(xué)期的學(xué)習(xí)，還要做好以前學(xué)期每一個(gè)科目的復(fù)習(xí)，學(xué)業(yè)水平考試考察的是學(xué)生整個(gè)高中的學(xué)習(xí)狀況。還要催促他們每一天要按時(shí)做好當(dāng)天的作業(yè)，不要留在后面去，這是讓他們穩(wěn)固新學(xué)問、把握以前學(xué)問的方法。

三、班級的衛(wèi)生治理工作

雖然新學(xué)期開學(xué)，可能這段時(shí)間的事情會(huì)改尚許多，但是我作為班主任還是不能夠掉以輕心，必需要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。所以會(huì)要求衛(wèi)生委員做好值日的工作，每天安排值班的人員定時(shí)去將教室的垃圾拿出去倒了，還要提示學(xué)生做好開窗通風(fēng)，多出去走動(dòng)走動(dòng)，下課的時(shí)候不要始終呆在教室不懂。同時(shí)，我預(yù)備利用班費(fèi)購置定量的消毒液和熏香，每一天下午放學(xué)，趁著教室沒人的時(shí)候?qū)⒔淌易龊孟竟ぷ鳎€預(yù)備一批消毒液交給寄宿的同學(xué)，寢室的衛(wèi)生工作同樣要重視。還有就是提示學(xué)生尋常生活中的小細(xì)節(jié)了，勤洗手，不要用不確定是否抓緊的手擦拭眼睛等等。

班學(xué)期工作規(guī)劃篇2

一、教育目的

每一為教師都要為幼兒供應(yīng)安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我園始終高度重視幼兒園安全工作，我們要把安全問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切力量愛護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,各班教師是幼兒安全的直接責(zé)任人。因此，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了中班下學(xué)期的安全工作規(guī)劃。

二、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)晨檢力度，消退事故隱患

教師要加強(qiáng)晨間檢查力度，教育幼兒不帶危急品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時(shí)要留意幼兒帶的物品。定期對玩具進(jìn)展檢查、消毒，如發(fā)覺損壞準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)或更新。

2、增加幼兒的自我愛護(hù)意識

幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又奇怪，好探究，什么都想動(dòng)一動(dòng)、摸一摸、嘗一嘗，在活動(dòng)中無力猜測自己的行為。因此，事故經(jīng)常會(huì)發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)展教育，不斷提高幼兒的自身愛護(hù)的意識和力量。

3、加強(qiáng)身體熬煉，增加孩子體能

由于體弱的幼兒不愛活動(dòng)，造成自身動(dòng)作的平衡、協(xié)調(diào)力量差，遇到狀況反響慢，簡單受到意外損害。因此，教師要增加幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

4、進(jìn)展安全工作自查

準(zhǔn)時(shí)地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)展檢查，防止一些擔(dān)心全隱患的存在;班里教師就一日生活中簡單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)展排查，如午睡時(shí)，多提示幼兒不帶小玩具入睡，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識。

5、家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)展安全教育

嚴(yán)格使用幼兒接送卡，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班教師聯(lián)系;利用家園聯(lián)系冊，家長園地，家長接送孩子的時(shí)間，向家長宣傳對幼兒進(jìn)展安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)展安全教育。

6、安全教育滲透于一日活動(dòng)中

(1)通過談話，觀看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)展教育，使幼兒了解一些安全事故及自我愛護(hù)的案例，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

(2)專題教育教學(xué)，如有關(guān)火災(zāi)、水災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對;特別電話號碼的使用;怎樣預(yù)防雷電等。

班學(xué)期工作規(guī)劃篇3

一、班況分析及目標(biāo)：

本班幼兒經(jīng)過在幼兒園一段時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)，逐步形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量;多數(shù)幼兒具有了初步的集體意識，喜愛與他人交往，愿意參與集體活動(dòng);自我愛護(hù)力量也有所加強(qiáng)，知道不到危急場所玩耍，不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);喜愛繪畫，能勻稱涂色，會(huì)畫簡潔圖形;喜愛唱歌、跳舞，會(huì)按音樂的節(jié)拍和內(nèi)容做簡潔的舞蹈根本動(dòng)作和仿照動(dòng)作等。

幼兒也存在一些缺乏之處：對有的體育活動(dòng)不能大膽參加;少數(shù)幼兒集體意識不強(qiáng)，愛獨(dú)占玩具、嬉戲材料，不愿與他人共享;對某些危急因素熟悉不清，易嘗試;不能大方、自然、主動(dòng)地說一般話，不能寧靜傾聽他人說話。

二、指導(dǎo)思想：

依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，針對幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，結(jié)合《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的兒童觀、教育觀，滲透“體育體驗(yàn)課程”、“幼兒心理安康教育”制定規(guī)劃，以促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

三、班級工作目標(biāo)：

在發(fā)揮師資、高水平的教學(xué)和完善的班級治理等軟件根底上，結(jié)合本園特色，我將努力營造“自主、創(chuàng)新、歡樂、和諧”的班級氣氛，把辦班特色定位于多元化選擇和共性化效勞上，如將體育體驗(yàn)課程、心理安康教育以及開放式家園互動(dòng)作為本班特色。家長和社區(qū)是幼兒園教育的一個(gè)特別重要的資源，這種制造性設(shè)置，將積極挖掘高素養(yǎng)家長群的潛力。

班學(xué)期工作規(guī)劃篇4

幼兒園與家庭、社區(qū)合作，共同擔(dān)負(fù)起幼兒教育的重任，是現(xiàn)代社會(huì)對幼兒教育提出的客觀要求，也是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的重要保證。新《綱要》在總則中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！笔聦?shí)上，幼兒的進(jìn)展歷來就是幼兒園、家庭、社會(huì)等諸方面教育影響力“集合”的結(jié)果。為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，本學(xué)期我們在三結(jié)合工作中積極地探究、創(chuàng)新、討論具有本班特色的家園溝通、共育策略，努力讓家長走進(jìn)班級的教育和治理，拓展家長參加各類活動(dòng)的深度和廣度，努力創(chuàng)設(shè)教師與家長、家長之間相互學(xué)習(xí)以及家長與孩子雙向溝通的環(huán)境與條件，構(gòu)建家園社教育共同體，使三結(jié)合工作向更具針對性、實(shí)效性、高質(zhì)量的方向進(jìn)展。本學(xué)期我班將以溝通為前提，以合作為途徑切實(shí)開展家園社三結(jié)合工作，同時(shí)，在合作過程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，主導(dǎo)各方面力氣，使之支持、放大幼兒園教育的積極影響。

一、轉(zhuǎn)變家長的角色，發(fā)揮家委會(huì)的引領(lǐng)作用

家委會(huì)成員實(shí)行家長自薦與家長們互動(dòng)推舉相結(jié)合的方式產(chǎn)生。在家園工作中，注意引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變角色，讓家長意識到自己不是幼兒園活動(dòng)的觀看者、旁聽者，而是治理者、組織者、設(shè)計(jì)者、協(xié)。為此，設(shè)立班級家委會(huì)，樹立較強(qiáng)的角色意識，相互協(xié)作，充分發(fā)揮家委會(huì)的引領(lǐng)作用，參加班級活動(dòng)的制訂與安排。

二、建學(xué)習(xí)溝通的平臺，促進(jìn)家長間有效的互動(dòng)。

很多家長有先進(jìn)的教育思想和實(shí)際有效的閱歷，不僅教師可以從中獲益，而且家長之間也可以相互學(xué)習(xí)、相互溝通、共享閱歷。因此，我們努力成為家長間互動(dòng)的領(lǐng)路人，為家長搭建學(xué)習(xí)溝通的平臺，促進(jìn)家長間有效的互動(dòng)平臺，建立起深厚的伙伴之情。本學(xué)期開展“家教閱歷共享會(huì)”，讓家長們在共享會(huì)上暢所欲言，各抒己見，家長們的觀點(diǎn)、閱歷，詳細(xì)實(shí)在、生動(dòng)親切，有理有據(jù)，對其他家長有極大的說服力，會(huì)很好地促進(jìn)家長之間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互幫忙。這學(xué)期家教閱歷共享會(huì)主要實(shí)行兩種形式：一是專題內(nèi)容的閱歷共享會(huì)（主要設(shè)立在網(wǎng)上）由教師確定主題，讓家長結(jié)合主題內(nèi)容反思及總結(jié)自己對孩子的教育，提煉有效的策略。二是熱點(diǎn)問題的閱歷共享會(huì)，由家長們隨機(jī)提出問題，大家共同探討解決帶共性的問題并提出建立性的策略。

三、挖掘家長的優(yōu)勢資源，促進(jìn)家園互動(dòng)合作。

家長有著不同的職業(yè)、學(xué)問、專業(yè)背景、愛好、特征，對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源，這學(xué)期我們充分挖掘家長的優(yōu)勢資源，請家進(jìn)步課堂當(dāng)“教師”，給孩子講解或進(jìn)展表演，促進(jìn)家園的互動(dòng)合作。如：在十二月份結(jié)合活動(dòng)《曬太陽》我們將邀請?zhí)仗祢G媽媽給孩子說說“冬季我們?nèi)绾蝸矸纼觥?，元旦活?dòng)中邀請江吉暉媽媽教孩子“做湯圓”等等。

四、綻開家長開放日活動(dòng)，促進(jìn)家園共育

開展家長開放日活動(dòng)，請家長來園與孩子一起參與班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以了解孩子的生活、活動(dòng)狀況和幼兒園教育，使家長熟識、理解、喜愛、支持、協(xié)作幼兒園教育。屆時(shí)，我們也將邀請個(gè)別家進(jìn)步行現(xiàn)場助教活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容及趣味性。

五、活動(dòng)為載體，建立起真摯的朋友之情

本學(xué)期在做好家園常規(guī)工作的同時(shí)，在班級活動(dòng)中注意聽家長意見，適時(shí)組織豐富多彩的大活動(dòng)，在活動(dòng)過程中促進(jìn)了相互了解，增進(jìn)了相互的感情。比方十一月份我們將開展親子遠(yuǎn)足活動(dòng)，到時(shí)，邀請家長出謀劃策，對結(jié)合班級孩子的狀況、活動(dòng)主題、社區(qū)資源共同選擇活動(dòng)場地及活動(dòng)安排等等，在活動(dòng)中盡興地游玩的過程中彼此建立起真摯的朋友之情。

六、以幼兒為紐帶，利用周邊環(huán)境資源，建立友好的鄰居之情

我園地處黃鸝小區(qū)中心，在旁的各種資源的潛力較大，如：東面有兒童樂園，正前方有鳳凰影劇院，后有宋詔橋社區(qū)等等。本學(xué)期，針對班級相關(guān)的活動(dòng)，充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，利用各種時(shí)機(jī)，帶孩子與四周社區(qū)各點(diǎn)建立感情，培育孩子的社會(huì)交往力量。如：各種節(jié)日期間帶孩子去社區(qū)或社區(qū)老年中心一起感受節(jié)日的歡樂。

七、綻開家園聯(lián)系欄，搭建溝通溝通的橋梁

家園聯(lián)系欄是進(jìn)展教育溝通的園地，它能親密家園聯(lián)系，為家園雙方的溝通和溝通搭建橋梁，形成家園合力。針對局部家庭忽視為家園聯(lián)系欄這一狀況，本學(xué)期我們在欄目中創(chuàng)立“最星消息”“一周快遞”“保育之窗”，鼓舞家長用照片的形式展現(xiàn)自己為孩子在家狀況，并用文字簡要介紹，促進(jìn)家園共育。

八、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，增加家園的互動(dòng)

為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源與家長互動(dòng)，充分利用網(wǎng)站向家長傳遞最新的教育觀念，溝通互動(dòng)。開通班級網(wǎng)站，以圖片與文字相結(jié)合的方式展現(xiàn)班級近期的特色活動(dòng)、提出家園合作的需要，吸引家長參加到班級的活動(dòng)中，關(guān)注孩子的進(jìn)展，增加家園互動(dòng)，讓家長直觀、真實(shí)地感受到幼兒園的教育與孩子的成長變化。同時(shí)，本學(xué)期還將開展多個(gè)論談主題，讓家長參加論談內(nèi)容。

在實(shí)踐中工作中，我們越來越清晰地熟悉到：家園社共育是大教育觀的表達(dá)，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今我國幼教改革與進(jìn)展大趨勢。本學(xué)期我們將以“請進(jìn)來，走出去”的方式使班級工作社會(huì)化，使孩子體驗(yàn)到在幼兒園環(huán)境下和社區(qū)環(huán)境下與家長及其他小伙伴的家庭一起活動(dòng)的歡樂，促進(jìn)幼兒社會(huì)性行為的進(jìn)展，增進(jìn)了各方情感，促進(jìn)溝通學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)集體教育的缺乏，從而形成教育合力。

九、主要安排：

九月份活動(dòng)：

1、如開班級長家長會(huì)

2、成立家委會(huì)

3、開通班級網(wǎng)站

4、家長溝通：成長檔案

十月份活動(dòng)：

1、國旗飄起來（社區(qū)）

2、親子活動(dòng)：環(huán)保服飾秀

3、家長助教

4、家教閱歷溝通會(huì)

5、網(wǎng)上論壇：

十一月份活動(dòng)：

1、家庭民間嬉戲溝通、征集

2、親子遠(yuǎn)足

十二月份活動(dòng)：

1、家長開放半日活動(dòng)

2、家長助教：冬季我們?nèi)绾蝸矸纼?/p>

3、新年家庭扮裝舞會(huì)

一月份活動(dòng)：

1、家長助教：做湯圓

2、小區(qū)過新年

3、期未家長會(huì)

4、網(wǎng)上論談

班學(xué)期工作規(guī)劃篇5

本學(xué)期，還是由我們?nèi)唤處煋?dān)當(dāng)教育保育工作。班級幼兒共35人，男生29人，女生22人，其中插班生5人。開學(xué)初，我們?nèi)唤處熥屑?xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃，如下：

一、努力提高教師自身素養(yǎng)

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

（二）堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并溝通心得。

（三）準(zhǔn)時(shí)召開班務(wù)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問題。

（四）做好幼兒觀看記錄和個(gè)人檔案。

我們將時(shí)常細(xì)心觀看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、興趣、需要及行為類型，注意收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和時(shí)機(jī)。

二、幼兒重點(diǎn)力量的培育

（一）培育幼兒的責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、引導(dǎo)

幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)。

2、培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，敘述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達(dá)力量，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通。

（三）開展識字活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的力量

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。

2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比方語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達(dá)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)力量

1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡潔的對話；

2、給新來的幼兒起英文名字；

3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣；

4、鼓舞幼兒大膽開口，并賜予準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)。

三、建立民主、公平的新型師生互動(dòng)關(guān)系

（一）喜愛關(guān)懷幼兒，使孩子感到教師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到教師是朋友。

（二）教師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，賜予確定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培育自信念。

我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識的鼓舞和要求孩子每天至少和教師說一句話，從最為簡潔的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通。

四、家長工作

家長是教師親密的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教育的重任。

本學(xué)期將開展以下工作：

（一）定期召開家長座談會(huì)。

（二）仔細(xì)并準(zhǔn)時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊。

（三）請局部家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)狀況，提出自己的意見和建議。

（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

（五）充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時(shí)地反應(yīng)其他家長的意見，向教師推舉書籍、信息，供應(yīng)教育資源，幫忙教師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

以上是本學(xué)期的班務(wù)規(guī)劃。我們?nèi)唤處煂⒁燥枬M的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路子。

班學(xué)期工作規(guī)劃篇6

一、班級狀況分析

這學(xué)期本班幼兒共有31名，男生15名，女生16名。通過大班的半年學(xué)習(xí)，大局部幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)力量以及學(xué)習(xí)的自主性都有肯定的提高。在生活上，他們積極樂觀，熱心助人，總是樂于幫教師做一些力所能及的事情。但是也有很多缺乏的地方，大班的孩子大局部都快6歲，有自己肯定的主見，對于新穎的事物比擬感興趣，但是對于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地答復(fù)教師的問題，但是有些孩子在上課時(shí)留意力不集中，思想常常開小差，留意力的長久性不夠，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面，大局部幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動(dòng)手力量不強(qiáng)，有些事情要在教師的幫忙下才能完成，盼望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠自己的事情自己做，做一個(gè)“小大人”?，F(xiàn)在的珍寶好勝心都比擬強(qiáng)，每次排隊(duì)都喜愛爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時(shí)候，都盼望自己是吃的最多的一個(gè)，不考慮別人有沒有吃。這是大局部幼兒慣有的思想，可能是由于現(xiàn)在大局部幼兒都是獨(dú)生子女，做事情的時(shí)候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣。盼望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的學(xué)問，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為珍寶們進(jìn)入小學(xué)做好充分的預(yù)備。

本學(xué)期班上配有三個(gè)教師，盼望在我們教師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采納保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面進(jìn)展的教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

1、依據(jù)《園務(wù)規(guī)劃》以及要求來完成園長所安排的內(nèi)容。

2、班級三個(gè)教師積極協(xié)作，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。

3、教師積極做好家長工作，準(zhǔn)時(shí)溝通，更好地到達(dá)家園共育的目的。

4、依據(jù)學(xué)期教育規(guī)劃以及月規(guī)劃、周規(guī)劃來按時(shí)完本錢學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容。

(一)班級日常工作

1、保育教師每天按時(shí)對教室進(jìn)展清掃以及消毒，保證教室明朗，潔凈衛(wèi)生，避開傳染性疾病的傳播。

2、班級教師進(jìn)展每周例會(huì)，了解每周所需要完成的任務(wù)，三位教師積極協(xié)作地完成。

3、留意幼兒的室內(nèi)外安全，同時(shí)多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng)，培育幼兒的安全意識，并懂得該怎樣愛護(hù)自己。

4、班級教師每天要對幼兒進(jìn)展晨間檢查，觀看幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)覺特別積極上報(bào)并處理。

5、三位教師做好班級交接班的連接工作，更好地做到保教結(jié)合。

(二)教學(xué)工作

1、本學(xué)期開設(shè)的內(nèi)容有拼音、蒙數(shù)、托福幼兒英語、豚豚活動(dòng)包，另開設(shè)美術(shù)半日活動(dòng)，通過對這些課程的備課以及授課來完成教育目標(biāo)。

2、按時(shí)完成全部設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)反思課程中缺乏的地方，并加以改正。

3、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前預(yù)備，每周準(zhǔn)時(shí)備課并預(yù)備教具，使教學(xué)到達(dá)預(yù)期的效果。

4、針對大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來到達(dá)教育的目的。通過這些好的教育方法來培育幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的進(jìn)展。

5、加強(qiáng)對幼兒的德育教育,培育幼兒誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒集體意識。

三、詳細(xì)工作安排以及措施

三月份工作：

保教：

1、加強(qiáng)安全治理意識，班內(nèi)多開展安全教育活動(dòng)。

2、穩(wěn)定幼兒心情，進(jìn)展活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培育。

3、班級月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)

4、每周一開展列會(huì)。

5、新學(xué)期家長會(huì)的召開(3.20)。

6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。(3.27檢查)

7、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)

8、每月最終一天進(jìn)展全園衛(wèi)生大檢查。(3.31)

9、每周一升旗，提前提示幼兒穿園服。開展美工展現(xiàn)區(qū)，展現(xiàn)幼兒的美工作品。(每周三)

四月份工作:

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完本錢月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)

2、開展美工展現(xiàn)區(qū)，展現(xiàn)幼兒的美工作品。(每周三)

3、全園幼兒參與東湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)

3、教師對外公開課觀摩活動(dòng)。(4.21—4.23)

4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)

5、加強(qiáng)常規(guī)安全治理。

6、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作，并設(shè)計(jì)到課程中。(4.30)

7、每周一升旗，提前提示幼兒穿園服。

8、每月最終一天進(jìn)展全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)

五月份工作：

保教：

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)

2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。(5.26彩排)

3、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。(5.8)

4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)

5、加強(qiáng)常規(guī)安全治理與六一節(jié)目排練工作。

6、每月最終一天進(jìn)展全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)

7、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動(dòng)。(5.29)

8、每周一升旗，提前提示幼兒穿園服。開展美工展現(xiàn)區(qū)，展現(xiàn)幼兒的美工作品。(每周三)

六月份工作：

保教：

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)

2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.18)

3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.19)

4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗讀活動(dòng)。(6.26晚6:00)

5、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底)

6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學(xué)活動(dòng)。(6.30)

7、對外招生工作，協(xié)調(diào)好教育教學(xué)和招生工作。

8、每周一升旗，提前提示幼兒穿園服。

9、開展美工展現(xiàn)區(qū)，展現(xiàn)幼兒的美工作品。(每周三)

10、每月最終一天進(jìn)展全園衛(wèi)生大檢查。(6.30)

七月份工作：

保教：

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)

2、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。(7.10前完成)

3、班級開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。(7.13-7.17)

4、班級教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜。(6.29—7.25)

5、班長上交下學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);下學(xué)期教師工作總結(jié)。(7.17)

6、上交班級學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24)

7、迎接教學(xué)工作檢查：

(1)幼兒完成班級全部需要完成的教材內(nèi)容(7.20-7.22)。

(2)檢查幼兒五大領(lǐng)域、英語、數(shù)學(xué)、拼音的學(xué)習(xí)狀況。(7.13-7.17)

8、每周一升旗，提前提示幼兒穿園服。

9、開展美工展現(xiàn)區(qū)，展現(xiàn)幼兒的美工作品。(每周三)

四、家園共育

1、定時(shí)發(fā)放家園成長檔案，家長與教師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2、家長積極協(xié)作教師的工作，催促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時(shí)，家長準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系并告知。

3、每周準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。

4、準(zhǔn)時(shí)更新班級博客，并加強(qiáng)班級博客的推廣。準(zhǔn)時(shí)與家長溝通以及溝通，讓家長了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及狀況。

5、教師與家長多溝通，多溝通，更好地完成幼兒的教育工作。

6、每周一升旗，提前提示幼兒穿園服來園。

班學(xué)期工作規(guī)劃篇7

(一)教師應(yīng)做到：

1、排解安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的”地方，發(fā)覺有水、電、等安全隱患準(zhǔn)時(shí)排解。

2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯(cuò)接。

3、進(jìn)展安全教育：通過安全教育活動(dòng)，培育幼兒初步的安全意識及自我愛護(hù)力量。

4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。

5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場地是否安全，兒童活動(dòng)必需在保教教師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動(dòng)，要賜予愛護(hù)。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清晰。

10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。

11、戶外活動(dòng)時(shí)，教師仔細(xì)檢查活動(dòng)場地的安全性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

(二)教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩嬉戲的時(shí)候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)視。拿器械時(shí)相互幫忙，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危急物品。

8、熟悉常見的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)整自己的社會(huì)行為。

9、教育幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對危急物品的熟悉。

10、辨別對與錯(cuò)。讓幼兒通過辨別安全學(xué)問的對與錯(cuò)，提高自我愛護(hù)力量。

班學(xué)期工作規(guī)劃篇8

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)規(guī)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、紐扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡潔的為他人效勞漸漸形成了較好的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

2、奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常興趣深厚、發(fā)言踴躍。

3、活潑、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大局部幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增加，大局部幼兒能較好的聽取教師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析：

1、我班有局部幼兒，他們在集體活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況賜予引導(dǎo)和教育。

2、與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施

這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)中三班的班主任，從事科學(xué)及英語活動(dòng)的教學(xué)。

(一)科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、認(rèn)讀1——20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1——200的唱數(shù);

2、熟悉1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1——20;

3、學(xué)習(xí)模式排序，鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心;

4、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題;

5、熟悉星期，知道一周有七天及排列挨次，并與今日、明天、昨天時(shí)間概念建立;

6、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的根底上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減;

7、操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)展簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)展初步的猜測;

8、積極參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識和力量，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。

措施：

1、編制各類嬉戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

編制嬉戲，必需依據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的嬉戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們相宜開展各類嬉戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景嬉戲，最終通過嬉戲螞蟻搬家的競賽嬉戲，在輕松開心的嬉戲中不知不覺地學(xué)會(huì)了分類。

2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比擬多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的嬉戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比擬，幼兒能通過嬉戲?qū)嵺`獲得“比擬多少”的方法的數(shù)學(xué)學(xué)問。

3、為幼兒供應(yīng)有意義的操作材料。

供應(yīng)豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)展探究供應(yīng)活動(dòng)的條件。在進(jìn)展“熟悉數(shù)字4、5”的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子預(yù)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過嬉戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。

4、使科學(xué)教育生活化。

我們可以從幼兒的生活實(shí)際動(dòng)身，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問來解決幼兒生活中面臨的問題，增加幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。如：在玩“找座位”的嬉戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的學(xué)問;安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。

5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。

兒童是在各種各樣的活動(dòng)過程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)機(jī)，教師要擅長利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比方：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)覺車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫忙教師整理圖書、玩具等。

(二)英語領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)60個(gè)生活中常用的單詞、短語或句式。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、供應(yīng)豐富的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟識、聽懂并學(xué)說常用的英語。

4、培育幼兒正確的語音及語調(diào)。

措施：

1、抓住一日活動(dòng)中一切可利用的時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)展英語的滲透。

例如，早上來園的時(shí)候，堅(jiān)持對幼兒說：“Goodmorning.、Howareyou?、what”syourname?”等日常用語，待幼兒說的嫻熟后，還會(huì)主動(dòng)對教師家長說，這就使簡潔的英語教學(xué)容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學(xué)以致用。在非英語教育活動(dòng)中，對幼兒說“Standup、Putdownyourhands”等，在午睡時(shí)，對孩子說：“Silenceplease!、Don”talk.、Closeyoureyes.”等，教師通過自己動(dòng)作等肢體語言的提示，讓幼兒猜教師的意思，孩子一開頭是在猜，到了其次個(gè)月，孩子不但理解句子的意思，還會(huì)仿照教師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的溝通用語學(xué)習(xí)得到進(jìn)展。

班學(xué)期工作規(guī)劃篇9

高三x班現(xiàn)共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。這是一個(gè)班風(fēng)良、學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，學(xué)生無論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度，還是在思想品德上都是特別優(yōu)秀的。十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的一年。面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的學(xué)問順當(dāng)通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有親密聯(lián)系，也與班級治理工作息息相關(guān)。為讓高三x班每個(gè)學(xué)生都能夠考上抱負(fù)大學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，針對本班實(shí)際狀況，特制定高三班主任上學(xué)期工作規(guī)劃。

一、營建高考?xì)夥?，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1、通過主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和熟悉高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退學(xué)生對高考的恐驚感、生疏感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對抱負(fù)追求的欲望和對高考的親近感。樹立典范和典型，鼓勵(lì)學(xué)生奮勉向上。

2、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)視，大力幫忙他們提高自信念、自尊心。在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增加同學(xué)之間的友情，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關(guān)，克制任何困難。

二、加強(qiáng)與科任教師的溝通

準(zhǔn)時(shí)同科任教師溝通，對學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)科興趣。學(xué)法的把握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過程中提示學(xué)生要擅長總結(jié)，自我歸納，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案，在周末適當(dāng)安排時(shí)間改錯(cuò)，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍，并匯合本錢，分析做錯(cuò)的緣由，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

三、關(guān)注身心安康，培育沖刺精神

備考復(fù)習(xí)，學(xué)問量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大。這時(shí)期學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的安康，作為班主任，我預(yù)備抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用班會(huì)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話溝通，正確引導(dǎo)他們對待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學(xué)生感受到只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學(xué)賜予表揚(yáng)鼓舞，對尚未達(dá)抱負(fù)成績的同學(xué)賜予打氣鼓勵(lì)，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神。

四、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、溝通

班主任與科任教師，特殊是與包班導(dǎo)師，充分利用勵(lì)志教育，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與溝通。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增加班級的分散力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

班學(xué)期工作規(guī)劃篇10

教育工作

在教學(xué)中我園課知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用途和教學(xué)用具，了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要方法、習(xí)慣。學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施，關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育使其保持相對的穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情趣，使幼兒產(chǎn)生開心的的心境，制造良好的課堂氣瘋。

1、班級工作：常規(guī)性的活動(dòng)以個(gè)人為單位開展，本學(xué)期每月我都會(huì)開展一次半日活動(dòng)展現(xiàn)。

2、依據(jù)孩子進(jìn)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程經(jīng)行整合，初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育、等方面，有專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案，在敬重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對孩子各方面的進(jìn)展賜予一個(gè)科學(xué)的評估。

月工作規(guī)劃

二月份主題：接待新生

1、開學(xué)當(dāng)天接待新生并且給小朋友家長拜年。

2、當(dāng)月每個(gè)星期制定周規(guī)劃。

三月份主題：春天來了