學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃5篇

第第頁(yè)學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃5篇學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇1引導(dǎo)思想：以校長(zhǎng)室的工作思路為引導(dǎo)，以語(yǔ)文新課標(biāo)為理念，以教材研究為重心，著力提升課堂效能，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。工作要點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)：研討教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的`本領(lǐng)。在教研活動(dòng)時(shí)，要依據(jù)教學(xué)實(shí)際，有偏重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語(yǔ)文新課標(biāo)，常常對(duì)照，加以改進(jìn)。認(rèn)真參加各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。平常，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)《學(xué)校語(yǔ)文老師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課。樂(lè)觀(guān)探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例，促進(jìn)備課構(gòu)成員的教研水平。2、備課：依據(jù)張健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座，能依據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，訂立出較為認(rèn)真、可行的教學(xué)目標(biāo)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商討。自身也能獨(dú)立思考、研究，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，自身備的課認(rèn)真寫(xiě)好設(shè)計(jì)說(shuō)明，做到有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下本身的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。3、制作課件：本學(xué)期，我們備課組將學(xué)著制作課件輔佑襄助教學(xué)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高我們的上課效率。同時(shí)，結(jié)合課件的運(yùn)用和修改，進(jìn)行組內(nèi)的校本研究，第一位老師實(shí)踐后反思，再討論修改教案和課件，再由其他老師對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐和再反思，切實(shí)讓每位老師樂(lè)觀(guān)參加到教學(xué)的研究中。4、上課：（1）隨堂課：以校隨堂課教學(xué)評(píng)比為動(dòng)力，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備，用好課件輔佑襄助教學(xué)。課上努力做到正確高效地教授知識(shí)、技能和方法，課堂力求生動(dòng)活潑，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和本領(lǐng)。每位老師都應(yīng)爭(zhēng)取在本學(xué)期中，再次改進(jìn)自身一、兩個(gè)教學(xué)孱弱之處，真正提高自身的教學(xué)本領(lǐng)。（2）研究課：自動(dòng)邀請(qǐng)曉玲共同進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課活動(dòng)，群策群力，認(rèn)真對(duì)待。研究課形式可以多樣化，通過(guò)集體備課、制作課件、上課、評(píng)課等一系列過(guò)程，磨練自身，提高自身。課后，再利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行集體評(píng)課。5、作業(yè)：堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施。（1）依據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的孱弱點(diǎn)，并針對(duì)每篇課文的知識(shí)點(diǎn)，選擇好課后練習(xí)題，適當(dāng)做些開(kāi)放性的題目（如：寫(xiě)段練習(xí)、閱讀分析等）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解題的本領(lǐng)。（2）謄錄作業(yè)：連續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、橫線(xiàn)本的寫(xiě)字引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生用鋼筆橡皮擦字，保持簿本乾凈。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正，老師布置謄錄詞語(yǔ)不超出兩遍。認(rèn)真進(jìn)行毛筆字的教學(xué)。（3）寫(xiě)作：寫(xiě)作教學(xué)是三班級(jí)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，要認(rèn)真上好6次作文引導(dǎo)課，在集體引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，鼓舞學(xué)生寫(xiě)出與眾不同的小文章。平常重視積累，適當(dāng)做些摘記作業(yè)。老師認(rèn)真批改小周記，鼓舞學(xué)生自身在班級(jí)內(nèi)發(fā)表（貼于學(xué)習(xí)園地）。平常，多向組內(nèi)的馬春來(lái)老師請(qǐng)教引導(dǎo)習(xí)作的方法，并選擇好文章樂(lè)觀(guān)投稿，爭(zhēng)取發(fā)表，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。（4）家作：書(shū)面家作掌控好作業(yè)量，預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過(guò)渡，備課組內(nèi)老師相互提示，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（5）閱讀：依據(jù)新教材要加大閱讀量的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生利用午休等時(shí)間進(jìn)行有效的借書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)閱讀、愛(ài)閱讀，在閱讀中鞏固所學(xué)的字，擴(kuò)大閱讀量和知識(shí)面。（6）拓展：依據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要，讓學(xué)生自主查找資料。6、考試：本學(xué)期準(zhǔn)備5次單元考，考試命題要合理，分?jǐn)?shù)不排名。7、聽(tīng)課：不少于10節(jié)，聽(tīng)后針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要有自身獨(dú)到的見(jiàn)解和想法。8、認(rèn)真記錄、并真正用好《老師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》，實(shí)實(shí)在在地在一次次的教學(xué)實(shí)踐中提升自身的本領(lǐng)。學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇2緊張有序的新學(xué)期開(kāi)始了，我們一班級(jí)語(yǔ)文備課組14名老師，會(huì)以滿(mǎn)腔的熱誠(chéng)投入到工作中。我們會(huì)相互合作，相互探討，共同進(jìn)步。一、引導(dǎo)思想圍繞學(xué)校教育教研工作來(lái)開(kāi)展本組教研活動(dòng)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論引導(dǎo)，構(gòu)建有效課堂。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的教授、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及習(xí)慣的培養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1、訂立切合本班級(jí)實(shí)際的教研計(jì)劃，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。2、加強(qiáng)備課組集體的氣力，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)，實(shí)行組內(nèi)相互聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，促進(jìn)老師個(gè)人素養(yǎng)的提高。3、打造書(shū)香學(xué)校，培養(yǎng)一班級(jí)學(xué)生閱讀的興趣，開(kāi)展好兒歌誦讀活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展好寫(xiě)字展板，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。4、開(kāi)展好同課異構(gòu)活動(dòng)，相互聽(tīng)課，提高語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)，加強(qiáng)老師的教學(xué)水平。三、緊要工作（一）、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，打造高效課堂1、備課每個(gè)老師做到精心的設(shè)計(jì)、二次備課、最終的整理完滿(mǎn)，形成個(gè)案，每篇課文教后要有反思。2、上課努力提高教學(xué)質(zhì)量，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，雖然學(xué)生還處入在入門(mén)起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語(yǔ)文老師警示，語(yǔ)文教學(xué)不但要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，加添語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。3、作業(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，重視練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)的差別性。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范及時(shí)，重視糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一、4、識(shí)字與寫(xiě)字本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)的字有275個(gè)，會(huì)寫(xiě)的字有124個(gè)。開(kāi)學(xué)前期，對(duì)于拼音教學(xué)，要求精，要求細(xì)。在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，實(shí)現(xiàn)字不離詞，詞不離句。5、閱讀學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。（與書(shū)香學(xué)校有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行課外閱讀。）6、口語(yǔ)交際漸漸養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣，努力聽(tīng)懂別人講話(huà)的內(nèi)容，樂(lè)觀(guān)參加討論，能發(fā)表自身的看法。7、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形本錢(qián)領(lǐng)，漸漸提高語(yǔ)文素養(yǎng)。（二）、要有同伴互助的思想意識(shí)，共同進(jìn)步。（低班級(jí)的拼音、識(shí)字教學(xué)）（三）、每次開(kāi)展備課組活動(dòng)，要按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好準(zhǔn)備，樂(lè)觀(guān)發(fā)表建議，并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇3本學(xué)期，二班級(jí)語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，以課程改革為契機(jī)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快本組語(yǔ)文老師成長(zhǎng)速度和課堂教學(xué)時(shí)效性的提高。結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開(kāi)展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下布置：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升本組老師的教育教學(xué)理論水平1、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等國(guó)家教育行政部門(mén)頒布的引導(dǎo)教學(xué)的權(quán)威性文件，使本組老師的教育教學(xué)理論水平得以提升。由于本組新增兩位新老師，加強(qiáng)這樣的學(xué)習(xí)就顯得尤為緊要。本學(xué)期，我們將緊要采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式連續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，了解語(yǔ)文課程改革背景、引導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，從而提升老師的理念。并借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校訂閱的雜志重點(diǎn)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，把新的教學(xué)理念快捷地運(yùn)用于課堂教學(xué)中。2、充分發(fā)揮學(xué)校本土專(zhuān)家的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，我組將邀請(qǐng)學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干老師等作理論講座，聽(tīng)他們的示范課，進(jìn)一步提高本組老師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使本組老師盡快提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。二、加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高本組老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)1、重視集體備課的實(shí)效性，切實(shí)提高備課質(zhì)量集體備課的目的是為老師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織本組老師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)得，并做好討論記錄。我組決議，開(kāi)學(xué)初，備課采取“以老帶新”的方式（由老老師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時(shí)實(shí)在介紹教學(xué)設(shè)計(jì)），其余老師進(jìn)行討論、溝通，最終依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教案。教研組內(nèi)加強(qiáng)備課方面的管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂（新老師有手寫(xiě)詳案）。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有確定彈性。同時(shí)，使新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)工作。2、加強(qiáng)課例研討活動(dòng)，提高本組老師的教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)對(duì)于新老師而言，課例研討活動(dòng)將成為自身成長(zhǎng)的最有利的方式。開(kāi)學(xué)初，組內(nèi)老師就將商討并確定布置好本期教研活動(dòng)，定好計(jì)劃。遵奉并服從學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展老師之間開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。通過(guò)舉辦課堂教學(xué)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研本學(xué)期，我組老師每人至少上一節(jié)教研課。大力提倡“推門(mén)課”，特別是新老師，可以隨時(shí)走進(jìn)本組老師的課堂聽(tīng)課。每位老師每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)。同時(shí)，教研組將搭配教導(dǎo)處通過(guò)每月的聽(tīng)課、抽查備課教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控做好本班級(jí)學(xué)生的單元檢測(cè)，及時(shí)分析，減少或除掉錯(cuò)誤積累，并調(diào)整自身的教學(xué)行為，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)各班加強(qiáng)各類(lèi)素養(yǎng)競(jìng)賽，如朗誦競(jìng)賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽等，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)不同學(xué)生的發(fā)展作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。既要結(jié)合課后題，又要重視實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)，使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。加強(qiáng)老師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成，批改及時(shí)、正確。教研組內(nèi)不定期開(kāi)展一次班級(jí)學(xué)生的作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)。6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成特別要重視上課認(rèn)真聽(tīng)講、定時(shí)完成作業(yè)、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可連續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。7、重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，緊密課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)固結(jié)實(shí)的語(yǔ)文本領(lǐng)。每位老師都要重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開(kāi)展，將“活動(dòng)”與“語(yǔ)文”有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中自發(fā)地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，讓學(xué)生既嫻熟掌握語(yǔ)文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造本領(lǐng)。8、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn)班級(jí)統(tǒng)一從圖書(shū)館借閱一些圖書(shū)，供應(yīng)給學(xué)生閱讀。充分利用閱讀課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀與溝通，同時(shí)開(kāi)展老師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自身所沒(méi)有的東西予以別人一樣，誰(shuí)要是自身還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！弊寱?shū)香與老師一路同行。從而不絕提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大其閱讀量。教研組不定期溝通好的做法。三、組員名單（略）四、實(shí)在工作布置（略）學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇4引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作看法，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以"創(chuàng)造適合老師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于老師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于老師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量?；厩闆r：本班級(jí)組共有老師四人，分別是黃曉梅、何小玲、曹水蓮、徐秋姬。全組老師為適應(yīng)新課程改革，努力提高自身素養(yǎng)，樂(lè)觀(guān)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。且本組老師有年青充分活力的，有年長(zhǎng)富有經(jīng)驗(yàn)的。在課改中，我們將齊心合力，集體備課，研討教材，相互聽(tīng)課、評(píng)課，爭(zhēng)取在課改中有所成就。工作要點(diǎn)1.連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不絕提高老師的自身素養(yǎng)。組織老師閱讀教育經(jīng)典著作，通過(guò)閱讀加強(qiáng)老師文化底蘊(yùn)，每?jī)芍転橐粋€(gè)周期組織溝通。鼓舞老師寫(xiě)教學(xué)隨筆、教后記、教學(xué)論文等。2.重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)老師自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3.組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成確定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。搭配教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開(kāi)展好“書(shū)香學(xué)校”“讀書(shū)能手”等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運(yùn)用的興趣。4.改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，提高老師教學(xué)科研本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。連續(xù)圍繞校省級(jí)課題訂立自身的子課題。通過(guò)對(duì)子課題的探究，形成良好樂(lè)觀(guān)的探討氛圍。并通過(guò)對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討。學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇5一、引導(dǎo)思想：備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們?nèi)嗉?jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為引導(dǎo)，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”，重視教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，變動(dòng)教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。二、緊要目標(biāo)：1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生自動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研組引導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣味味的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。三、實(shí)在措施：（一）不絕學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將連續(xù)讀書(shū)溝通活動(dòng)，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。連續(xù)觀(guān)看一些特級(jí)老師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。（二）校本教研，提高實(shí)效。連續(xù)開(kāi)展“同題研討課”“一課多上”活動(dòng)。對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備，再通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課的方式，切磋同題教學(xué)的研討活動(dòng)中老師們教學(xué)設(shè)計(jì)各自的優(yōu)劣，加強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及相互間的融合。希望通過(guò)這樣的課堂教學(xué)研討，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最終的整理完滿(mǎn)。每篇課文都要有教案修改和反思。2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，老師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠