統(tǒng)編版五年級上冊語文第一單元習作我的心愛之物 范文點評

統(tǒng)編版五年級上冊語文第一單元習作我的心愛之物范文點評習作：我的心愛之物（范文點評）

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1.明確要求:

（1）寫一種事物，表達自己的感情。

（2）圍繞心愛之物，寫清它的樣子、來歷等，表達自己的喜愛之情。

（3）辦一期“我的心愛之物"習作專欄，貼上習作和圖片，和同學分享。

（4）和同學交換習作，根據(jù)同學的意見修改自己的習作。

2.方法點撥:

（1）每個人都有自己特別鐘愛的東西,像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花,馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。想一想，你的心愛之物又是什么呢

（2）想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。

（3）想讓讀者記住你的心愛之物，可以從不同的角度，突出它鮮明的特點。

（4）寫一寫你與心愛之物之間發(fā)生的故事，用上動作描寫、語言描寫和情景交融的方法，達到“物我交融”的境界，把事情寫得更加具體。

（5）在描寫心愛之物時，也要把自己的喜愛融入字里行間,這樣,讀者通過文字就能感受到我們的喜愛之情。人的感情總是在特定的生活場景中產(chǎn)生的，某些事物往往傾注著人的豐富感情，并作為感情的見證留在心中。

3.思路引導:

寫自己的心愛之物，突顯喜愛之情。

（1）你要選擇哪個物品作為最愛？

（2）你喜歡它的原因是什么？這個物品有什么突出特點？

（3）這個物品你喜愛到什么程度？通過哪些事件和細節(jié)來表現(xiàn)？

（4）打算使用哪些修辭手法？

如：

【范文點評一】

范文展示

承載著友情的音樂盒我家那美麗大方的白色書架上，靜靜地擺放著一個別致的小盒子，這可不是普通的盒子，它是一個承載著一段友情的音樂盒。輕輕地打開這個淺藍色的音樂盒，映入眼簾的是一架黑色的鋼琴，琴上還有一個特別醒目的音符。一打開盒子，鋼琴就仿佛接收到了什么指令，開始慢慢地轉(zhuǎn)動起來，優(yōu)美輕快的樂曲緩緩響起，音符上發(fā)出柔和的紫光，讓人覺得一下子步入了音樂的世界中。當我正沉浸在悠揚的音樂旋律中時，不經(jīng)意間，目光忽然落到了音符下方的一張小紙條上。我輕輕地拿起小紙條，讀著上面的一段文字，我的記憶仿佛又把我拉回到兩年前……那是三年級的時候，閉校式剛剛結(jié)束，我收拾書包準備回家。就在這時，我的好朋友蘇黎慢慢地走到我的面前，她的臉上寫滿了依依不舍，有些憂郁的圓臉上擠出了一絲微笑，她對我說：“小嘉，下學期我就要轉(zhuǎn)學到深圳了，這是送給你的禮物。一想到就要離開你，我心中就有些難過，我們……以后還能再見面嗎？"我一時沒有反應過來，可是眼角上掛著淚珠的蘇黎已經(jīng)掏出一個藍色的盒子塞進我的手中，再次朝我微微一笑，轉(zhuǎn)身跑了。我目送著她漸漸離去的背影，在空無一人的教室里，打開了音樂盒，在優(yōu)美動聽的音樂聲中，默默讀著小紙條上的字：致最好的朋友：感謝你三年以來真誠的陪伴，讓我從自卑怯懦的陰影中走出來。希望這個音樂盒能見證我們之間的友情！蘇黎讀著讀著，我不禁熱淚盈眶，腦海里浮現(xiàn)出蘇黎轉(zhuǎn)身離開時那掛在眼角的淚珠，那臉上擠出的一絲微笑。平時我鼓勵蘇黎大膽自信地表現(xiàn)自己的情景，也像放電影似的出現(xiàn)在腦海中。直到今日，我又一次拿起紙條，想起了這段美好的記憶。一個簡單的音樂盒，是承載著友誼的小船，讓我無比珍惜、無比懷念，也成了我最心愛的物品。名師點評開篇點明題目著友情的音樂盒》，也突出了文章的主題。從音樂盒的顏色、音符上發(fā)出柔和的紫光等方面介紹音樂盒的樣子，從鋼琴的啟動、樂曲響起交代清楚了音樂盒的功能?！耙舴路降囊粡埿〖垺?既點明了音樂盒的來歷，又由此引出關(guān)于喜愛的原因的故事，顯得條理清晰，過渡自然。交代心愛之物的來歷與音樂盒有關(guān)的時間、地點、人物和事件。介紹清楚了事情的來龍去脈，對蘇黎送給“我"音樂盒時的神態(tài)、動作、語言描寫得具體清楚。而且小作者把紙條上的內(nèi)容呈現(xiàn)在文中，既能承接上文，又能讓讀者更容易理解自己的情感。通過描寫小作者讀紙條，腦中浮現(xiàn)蘇黎那特別的神態(tài)，再次突出友情的珍貴，表現(xiàn)了音樂盒所承載的那段友情。結(jié)尾點明主題，呼應開頭。

亮點借鑒這篇習作從顏色、音符上發(fā)出柔和的光等方面介紹音樂盒的樣子。在介紹朋友送給“我”音樂盒時，對其在特定情境下的神態(tài)、動作、語言的表現(xiàn)進行了清楚具體的描寫，尤其是通過音樂盒中的小紙條，既交代清楚了心愛之物的來歷，又表達了真實的情感。

【范文點評二】

范文點評

金豬富豪提起心愛之物，有的人是養(yǎng)了三年的綠毛龜，有的人是生日時父母送的水晶彈力球，有的人是自己一手養(yǎng)大的蠶…而我的心愛之物，是剛上小學時媽媽為我買的“小金豬"存錢罐。這只“小金豬”全身金紅相間，金色占了三分之二。它的兩只眼睛如銅鈴一般大，扁扁的鼻子下是一個紅紅的小嘴巴?！靶〗鹭i"的肚子大得出奇，上方有一個硬幣大的長方形小口，可以用來投幣；底部有一個橡膠塞子，拔下塞子可以放進紙幣、取錢。根據(jù)它的外形，我為它取了個既響亮又大氣的名字——金豬富豪！剛上小學時，媽媽就鄭重其事地告訴我：“小澈，你長大了，你這個小男子漢應該學會自己理財了，媽媽帶你去挑個存錢罐吧！”于是，媽媽帶著我走進了一家大超市。來到存錢罐的專賣貨柜前，我一下子就被一只金光奪目的“小金豬"吸引住了，它仿佛在對我說：“小澈，我愿意為你服務，以后你就是我的主人了！”更為難得的是，“小金豬"的價格標簽上寫著“打八折”?！袄碡斆?媽媽有一句說得好：“每逢降價必得搶。”現(xiàn)在正有優(yōu)惠，所以我二話不說就讓媽媽給我買回了家。起先，這小家伙的肚子里一直空空如也，沒有錢。后來我向媽媽提出“打工"的請求——每幫忙做一次家務活就得到一枚硬幣的“工錢”。記得當我第一次把“辛苦費"——一枚硬幣投入“小金豬”的肚子里，聽到“叮當"一聲脆響時，我感到心花怒放，心中充滿了自豪感。之后，“金豬富豪”的空間越來越小，直到再也放不進去錢時，媽媽又為我買了一個鐵盒子，讓我存錢。即使新的存錢罐很新，但我還是更喜愛我的“金豬富豪"！如今，我也是個“大富豪”了，可以天天看看自己的“固定資產(chǎn)"金豬富豪”，不知是我喜愛它，還是我真的是個“守奴財"呢？但是，不管怎么樣，現(xiàn)在我已經(jīng)懂得了：掙取每一分錢都是不容易的，都要付出一定的勞動。到了五年級，我的英語學習亮起了“紅燈”，我存在“金豬富豪"里的錢便派上了大用場——我取出里面的錢為自己買了一臺英語學習機。這時，媽媽還向我提了一個建議—從現(xiàn)在開始，把存在“金豬富豪”里的錢全部存到銀行卡里，每隔一段時間就存進一點兒錢，一直堅持到我高中畢業(yè)，用存款和利息作為我在大學里的生活費“金豬富豪"——我的心愛之物，謝謝你教會了我如何去理財，謝謝你讓我明白了錢的背后是汗水與勞動的付出。名師點評由其他人的心愛之物引出了“我”的心愛之物小金豬"存錢罐。抓住“小金豬”的顏色、眼睛、鼻子、嘴巴、肚子的突出特點，清楚地向讀者描述了“小金豬"可愛的樣子。由此點明了“金豬富豪”名字的來歷。媽媽的話點明了“我"擁有“金豬富豪”的原因?！敖鸸鈯Z目"突出了“小金豬”的色彩特點，由此產(chǎn)生的聯(lián)想表達了小作者對“小金豬"的喜愛之情。把第一次“打工”得來的“辛苦費"一枚硬幣的“工錢”投入“小金豬"的肚子里，這個細節(jié)寫得清楚具體，表達出了真情實感。點明小作者從“金豬富豪”身上獲得的啟示，突出了文章的主題。運用具體事例說明金豬富豪如何讓“我"學會理財。

亮點借鑒小作者對心愛之物—“金豬富豪”觀察細致，抓住“小金豬"的顏色、眼晴、鼻子、嘴巴、肚子的突出特點，清楚地向讀者描述了“小金豬”可愛的樣子，給讀者留下了深刻的印象。小作者注意突出自己印象深刻的細節(jié)，尤其是描寫如何把第一次“打工"得來的“辛苦費”—一枚硬幣投入“小金豬"的肚子里，寫得具體清楚，真切地表達了小作者真實的情感。

【范文點評三】

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我的心愛之物——臺燈每個人都有自己的心愛之物，也許是自己親手制作的陶罐，也許是在海灘上拾到的貝殼，也許是好朋友轉(zhuǎn)學時送的風鈴…而我的心愛之物是一盞臺燈，我可喜歡它了。這盞臺燈的主體部分由一個橢圓形的底座和一個大約40厘米長的直桿組成，在直桿的頂端是一根大約50厘米長的白色燈管，里面有12個LED燈泡。這種燈泡最大的優(yōu)點就是亮度高，而且特別環(huán)保。在它的底座上有六個觸摸按鍵，分別是開機鍵、兩個調(diào)節(jié)亮度的鍵和三個模式鍵。臺燈的模式有書寫模式、閱讀模式和護眼模式。當我要寫作業(yè)時，就選擇書寫模式，它的光線就會變得白白的、亮亮的。當我要閱讀書籍時，就選擇閱讀模式，它的光線就會變得暗下來，柔和的暖白光很適合看書。選擇護眼模式的時候，它的光會變得淡淡的，這種護眼光線對保護我的視力有好處。每個夜晚，這盞臺燈靜靜地佇立在書桌的一角，散發(fā)出光芒，默默地陪伴著我學習。在它的“胸前”還寫著媽媽送給我的詩句：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲"。這兩句詩一直鼓勵著我，激勵著我成為一名好學生。說起這盞臺燈的由來，還有一段小故事呢！那是去年的時候，我看到已經(jīng)用了很久的臺燈的外觀有些舊了，就請求媽媽給我換一盞新的，可是媽媽看我的臺燈還沒壞，就拒絕了我的要求。后來經(jīng)過我不停地軟磨硬泡，媽媽總算答應下來了，不過她給我提了一個條件：“只要你接下來的單元作文連續(xù)兩次獲得優(yōu)’，我就買給你！”為了得到它，不喜歡課外閱讀的我，每天硬逼著自己去讀課外書，還堅持積累了不少好詞佳句。每次單元作文認真寫完后，還要進行反復的修改。終于，功夫不負有心人，我的單元作文連續(xù)兩次獲得了“優(yōu)”，媽媽也兌現(xiàn)承諾，立刻帶我到商場，給我買了一盞新的臺燈，我高興極了。就這樣，這盞臺燈一直默默地陪伴我，成了我學習路上的好伙伴。它的光芒照亮了我的書桌，照亮了我的書本，照亮了我的學習之路，也照亮了我的心。它是我心中最美的一盞明燈！名師點評題目點明了自己的心愛之物是什么。由介紹其他人的心愛之物引入“我”的心愛之物——一盞臺燈。從臺燈的組成部分，即底座、直桿、燈管、燈泡及觸摸按鍵，介紹了臺燈的樣子。向讀者介紹了臺燈的三種模式，具體說明了臺燈的功能。臺燈的“胸前"寫著媽媽激勵“我”勤奮學習的詩句，既暗示了臺燈的來歷，也說明臺燈對“我"具有不同尋常的意義。在寫臺燈的來歷時，媽媽提出的買新臺燈的條件對于“我”來說印象特別深刻，因此此處寫得特別清楚。交代清楚了“我"如何努力寫作文，更能突出由此得到的臺燈的可貴，以及“我”對臺燈的喜愛程度之深。

亮點借鑒這篇習作在介紹臺燈的特點時，能夠突出其與其他臺燈的不同之處，如“亮度高"、“特別環(huán)保”、具有三種不同的使用模式，給讀者留下了深刻的印象。在介紹臺燈的來歷時，能夠突出“我"的印象深刻之處，把臺燈“胸前”寫著媽媽激勵“我"勤奮學習的詩句，以及“我”如何努力學習得到臺燈的故事寫得具體清楚，表達了“我"對臺燈的喜愛之情。

【范文點評四】

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我的流沙雙面鏡每個人都有自己的心愛之物，我也不例外，我的心愛之物便是流沙雙面鏡。它像十五的圓月一樣圓，像閃閃發(fā)光的水晶一樣璀璨奪目。那紫色的流沙像是被刻印到鏡子里的，把鏡子一倒，它就像要流出來。那陪伴在紫色流沙旁的水，晶瑩透澈，能映出我的影子。更為神奇的是，它除了具有普通鏡子的照物功能外，還擁有一項特殊的本領(lǐng)從光線暗的一面可以看到光線亮的一面。我把流沙雙面鏡當作掌上明珠，因為它是我靠自己的努力與付出換來的。在上學期，我們班換了一位新的英語老師，她對我這個英語學習有困難的學生特別關(guān)注，在我的身上傾注了大量的時間和精力，經(jīng)常利用課外時間來輔導我的英語。一次，我在她的辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一個流沙雙面鏡，臉上寫滿了喜歡。英語老師瞬間便猜到了我的小心思，她微笑著說：“苡墨，你很喜歡這個流沙雙面鏡吧，只要你在下一次的英語學習評價中獲得‘優(yōu)’等級，老師就把它作為獎品送給你，怎么樣？”我聽后眼里放出了興奮的光，便滿口答應下來。為了得到流沙雙面鏡，我開足馬力認認真真地學習英語，終于在下一次的英語學習評價中拿了一個“優(yōu)”，我也因此如愿以償?shù)負碛辛四莻€流沙雙面鏡。之后，流沙雙面鏡成了我努力學習英語的“動力源”，推動著我拿到了一個又一個的“優(yōu)”，現(xiàn)在我都成了英語科代表了呢。我很珍惜流沙雙面鏡，平時就把它放在我的“秘密柜子”里，每天都把它擦得透亮。從此以后，每當看到流沙雙面鏡，我的心中就會涌起一股自豪感。因為它是我努力學習英語的見證者，是我的心愛之物。名師點評抓住流沙雙面鏡的“像十五的圓月一樣圓"的形狀、紫色流沙以及“陪伴在紫色流沙旁的水”，形象生動地描述了流沙雙面鏡。除此之外，還交代清楚了心愛之物的功能。先寫清楚與心愛之物“怎么來"的故事的起因—新的英語老師特別關(guān)注“我”的英語學習。對英語老師如何利用流沙雙面鏡來激發(fā)“我"學習英語的興趣的神態(tài)、語言做了細致的描寫，讓人真切地感受到英語老師的良苦用心。從“我開足馬力認認真真地學習英語”以及“推動著我拿到了一個又一個的‘優(yōu)’"這些描寫，可以看出英語老師的激勵措施發(fā)揮了很大的作用，更能說明流沙雙面鏡在小作者心目中的地位。結(jié)尾總結(jié)全文，突出了小作者喜愛流沙雙面鏡的主要原因——“它是我努力學習英語的見證者”。

亮點借鑒這篇習作運用比喻的修辭手法，形象生動地把流沙雙面鏡的樣子呈現(xiàn)在讀者面前。小作者在介紹流沙雙面鏡的來歷時，緊緊圍繞流沙雙面鏡“是我努力學習英語的見證者"這一線索，清楚具體地把英語老師想用流沙雙面鏡激勵“我”學習英語的神態(tài)、語言細致地刻畫出來，從而表達“我"對流沙雙面鏡的喜愛之情以及對英語老師的感激之情。

病文修改修改說明

小烏龜“慢慢”每個人都有自己的心愛之物，或許是爸爸送的一塊手表，或許是朋友送的一塊橡皮，或許是奶奶親手縫制的一件毛衣……可我的心愛之物是小烏龜——“慢慢"?！奥笔菐讉€月前媽媽給我買的。那一天，我突發(fā)奇想，想養(yǎng)一只小動物，貓、狗是不可能的，小魚不好養(yǎng)，那就只有養(yǎng)烏龜了。我和媽媽跑遍了花鳥市場的店鋪，終于找到一只黑色的、小小的烏龜。它趴在水盆中央，頭高昂著，好不神氣。我毫不猶豫地讓媽媽將它買了下來。初來乍到的“慢慢"只有眼睛片那么大，長長的脖子上頂著一個小小的圓腦袋。我用手拍了它兩下，它不害怕，反而把頭抬高了幾分，背著它黑色的殼在桌子上來回踱步。我將一個閑置的魚缸拿出來，倒了一些水，把它放進去，它便快樂地游起泳來。有一天，我正在寫作業(yè)，忽然看見“慢慢”向我這邊爬過來。是誰把它從魚缸里拿出來的呢？我一邊想著，一邊看著它在地板上挪動著自己的小身子。它見我看著它，就用頭指了指陽臺的方向，我頓時明白過來，它是想讓我和它玩。我放下手中的筆，把它捧起來，來到陽臺，和它玩了起來。還有一次，我放學回到家感覺非常累，寫完作業(yè)便一頭倒在沙發(fā)上。這時，“慢慢"好像體會到了我的心情，在魚缸里拼命蹬水?？吹剿强蓯鄣臉幼樱翌D時樂了，給它喂了食，和它一起玩了起來，疲憊之感也消失了。這就是我的心愛之物。它雖弱小，帶給我的快樂是永無止境的。開篇直接點題，讓讀者一目了然，把多余的內(nèi)容刪去。心血來潮剛買回來時它一動不動，過了半天時間才往前挪動了十幾厘米。我想：既然你爬得這么慢，干脆叫你“慢慢”吧！鏡此段開頭應該先交代小烏龜“慢慢"名字的由來。“慢慢”給我的生活帶來了很多快樂。小烏龜是如何挪動自己的身體向前爬的？寫寫它的動作。只見它用小爪子使勁扒著地，前后爪子不停地交換著。“我"和小烏龜玩了些什么？可以具體寫一寫?；?/p>

改后習作

小烏龜“慢慢”每個人都有自己的心愛之物，我的心愛之物是小烏龜——“慢慢"?！奥笔菐讉€月前媽媽給我買的。那一天，我心血來潮，想養(yǎng)一只小動物，貓、狗是不可能的，小魚不好養(yǎng)，那就只有烏龜了。我和媽媽跑遍了花鳥市場的店鋪，終于找到一只黑色的、小小的烏龜。它趴在水盆中央，頭高昂著，好不神氣。我毫不猶豫地讓媽媽將它買了下來。剛買回來時它一動不動，過了半天時間才往前挪動了十幾厘米。我想：既然你爬得這么慢，干脆叫你“慢慢"吧！初來乍到的“慢慢”只有眼鏡片那么大，長長的脖子上頂著一個小小的圓腦袋。我用手拍了它兩下，它不害怕，反而把頭抬高了幾分，背著它黑色的殼在桌子上來回踱步。我將一個閑置的魚缸拿出來，倒了一些水，把它放進去，它便快樂地游起泳來?！?/p>