國家公務(wù)員行測言語理解與表達(dá)（閱讀理解）模擬試卷102

國家公務(wù)員行測言語理解與表達(dá)（閱讀理解）模擬試卷102一、閱讀理解(本題共25題，每題1.0分，共25分。)1、《2017年中國網(wǎng)民失眠地圖》在京發(fā)布，調(diào)研結(jié)果顯示：80％的參與者曾有失眠的經(jīng)歷，其中上海、廣州比例最高，長沙、北京、深圳緊隨其后。有失眠經(jīng)歷的人群中入睡困難是最主要的失眠表現(xiàn)。超過57％的調(diào)研參與者不能全面了解失眠危害，僅4．5％的參與者認(rèn)為出現(xiàn)失眠應(yīng)該馬上治療，有失眠經(jīng)歷的人群中超過57％的人還表示堅(jiān)決不吃藥。下列說法與文意相符的是()。A、工作壓力越大越容易導(dǎo)致失眠B、一線城市的網(wǎng)民深受失眠的困擾C、深受失眠困擾的網(wǎng)民對其危害認(rèn)知度低D、大部分的失眠患者拒絕接受治療標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：A項(xiàng)無中生有，文段未涉及失眠原因的論述；B項(xiàng)，文段只是提到上海、廣州等一線城市失眠者的比例較高，由此不能推出一線城市的網(wǎng)民深受失眠困擾的結(jié)論；D項(xiàng)偷換概念，“有失眠經(jīng)歷的人”不等于“失眠患者”，“堅(jiān)決不吃藥”也不等于“拒絕接受治療”。C項(xiàng)可由“超過57％的調(diào)研參與者不能全面了解失眠危害，僅4．5％的參與者認(rèn)為出現(xiàn)失眠應(yīng)該馬上治療，有失眠經(jīng)歷的人群中超過57％的人還表示堅(jiān)決不吃藥”得出。故本題選C。2、劉勰說得好，“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密?！睙o論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”作標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。但是，這提煉的功夫，又并不全在下筆時的字斟句酌。像上列幾個例子，我相信作者在寫出的時候并沒有太費(fèi)什么苦思苦索的功夫。只要來自生活，發(fā)諸真情，做到繁簡適當(dāng)并不是一件太困難的事。顧炎武引用劉器之的話說：“文章豈有繁簡耶?昔人之論，謂如風(fēng)行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁簡，則失之矣?！毕铝姓f法中，不符合文意的一項(xiàng)是()。A、引述劉勰的觀點(diǎn)重在說明繁簡的標(biāo)準(zhǔn)B、引述劉器之、顧炎武的觀點(diǎn)重在說明做到繁簡得當(dāng)?shù)那篮头椒–、引述劉器之的話重在說明劉勰的觀點(diǎn)有片面性D、作者完全贊成劉勰、顧炎武和劉器之的觀點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：由“顧炎武引用劉器之的話說：‘文章豈有繁簡耶?……若不出于自然，而有意于繁簡，則失之矣’”可知，顧炎武、劉器之并不完全認(rèn)同劉勰的“無可削”“不得減”標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)作文要出于自然。故C項(xiàng)說法正確，D項(xiàng)說法錯誤。故本題選D。3、網(wǎng)絡(luò)詩歌寫作給了詩人充分的自由。年輕詩人有可能利用網(wǎng)絡(luò)的作用力，消解某些文學(xué)刊物的話語霸權(quán)。與公開出版的詩歌刊物相比，網(wǎng)絡(luò)詩歌有明顯的非功利色彩，意識形態(tài)色彩較為淡薄，作者寫作主要是出于表現(xiàn)的欲望，甚至是一種純粹的宣泄與自娛。這里充盈著一種自由的精神，從而給詩歌帶來了更為獨(dú)立的品格。網(wǎng)絡(luò)為任何一個想要寫詩并具備一定文學(xué)素養(yǎng)的人打開了一扇通向詩壇的門。下列選項(xiàng)中，對這段話理解正確的是()。A、網(wǎng)絡(luò)詩人寫作的目的是宣泄與自娛B、公開出版的詩歌刊物有明顯的功利色彩C、網(wǎng)絡(luò)詩歌是年輕詩人消解文學(xué)刊物的工具D、網(wǎng)絡(luò)詩歌充分張揚(yáng)著自由精神標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：A項(xiàng)，文段說的是“作者寫作主要是出于表現(xiàn)的欲望，甚至是一種純粹的宣泄與自娛”，“目的是宣泄與自娛”表述不準(zhǔn)確，排除。B項(xiàng)，文段說的是“與公開山版的詩歌刊物相比，網(wǎng)絡(luò)詩歌有明顯的非功利色彩”，即網(wǎng)絡(luò)詩歌具有非功利色彩，不能由此推出公開出版的詩歌刊物“有明顯的功利色彩”，排除。C項(xiàng)，文段說的是“有可能”利用網(wǎng)絡(luò)來消解“某些”文學(xué)刊物的話語霸權(quán)，C項(xiàng)表述過于絕對，排除。D項(xiàng)可由“網(wǎng)絡(luò)詩歌寫作給了詩人充分的自由”“這里充盈著一種自由的精神”得出。故本題選D。4、儒學(xué)源遠(yuǎn)流長、內(nèi)涵豐富，其內(nèi)部不僅有子學(xué)、經(jīng)學(xué)之分，也有漢學(xué)、宋學(xué)的對立，每一學(xué)術(shù)形態(tài)下又有不同之派系，故后世有所謂“道統(tǒng)”說，以對其內(nèi)容做出判別、衡定、分析。一種學(xué)術(shù)思想，雖極復(fù)雜，但不可無一中心，道統(tǒng)即表示一種居中心地位的思想傳統(tǒng)。儒家的道統(tǒng)觀念由來已久，不過系統(tǒng)表述道統(tǒng)思想的是唐代中期的韓愈。韓愈道統(tǒng)說是在“儒門淡薄”的頹勢下，辟佛老、明仁義，重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位，故對后世影響甚大。根據(jù)這段文字，理解不正確的是()。A、道統(tǒng)說因?yàn)閷W(xué)術(shù)思想的復(fù)雜性而出現(xiàn)B、韓愈是儒學(xué)發(fā)展史上的標(biāo)志性人物C、韓愈的道統(tǒng)說被后世普遍認(rèn)同D、儒學(xué)體系復(fù)雜，內(nèi)部存在一些彼此矛盾的思想標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：與C項(xiàng)有關(guān)的原文表述是“韓愈道統(tǒng)說是在‘儒門淡薄’的頹勢下，辟佛老、明仁義，重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位，故對后世影響甚大”，它只能表明韓愈學(xué)說的影響力大，不能推出被后世普遍認(rèn)同的結(jié)論，C項(xiàng)表述不正確。故本題選C。5、為何巾國人過年時一定要回家?據(jù)專家考證，可能與“年”是個惡獸的傳說有關(guān)。傳說，“年”長著四只角、四只足，力大無比，在每年的最后一天，便會出來作祟，當(dāng)時生產(chǎn)力低下，個體對付“年”的能力不足，人多力量大，于是全家人守在一起，等著“年”的來到，合力把“年”趕走，所以不論怎么困難，有什么樣的理由，在外的家庭成員都要趕回，助一臂之力。最適合做上文標(biāo)題的是()。A、“回家過年”溯源B、古代中國的“春運(yùn)”C、古代何時開始過年D、“年”字的來源標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：文段以“為何中國人過年時一定要回家”為發(fā)起句，后面具體回答了回家過年習(xí)俗的來源，故文段的標(biāo)題也要點(diǎn)明這個問題。故本題選A。6、《中國詩詞大會》喚醒了許多人對詩詞的熱愛，“盤活陳釀，創(chuàng)造珍釀”成為學(xué)者關(guān)注的話題。《中國詩詞大會》目前是“盤活陳釀”，要“創(chuàng)造真釀”，符合時代的創(chuàng)作與具備真才實(shí)學(xué)的新鮮血液二者缺一不可。就詩詞而言，現(xiàn)代創(chuàng)作要順應(yīng)社會發(fā)展的潮流，要深入生活，反映時代特色。大學(xué)里對口專業(yè)的課程體系設(shè)置也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，為傳播傳統(tǒng)文化的隊(duì)伍輸送貨真價實(shí)的人才。最適合做這段文字標(biāo)題的是()。A、詩詞傳承不應(yīng)曲高和寡B、詩詞傳承不應(yīng)靜態(tài)記憶C、詩詞創(chuàng)作需要開拓創(chuàng)新D、詩詞創(chuàng)作需要人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：文段由《中國詩詞大會》的熱播引出詩詞傳承要“盤活陳釀，創(chuàng)造珍釀”的話題，并重點(diǎn)論述了如何“創(chuàng)造珍釀”，即“符合時代的創(chuàng)作與具備真才實(shí)學(xué)的新鮮血液二者缺一不可”。C、D兩項(xiàng)分別對應(yīng)這兩點(diǎn)，概括不全面，排除。A項(xiàng)的“曲高和寡”文段未涉及。B項(xiàng)的“不應(yīng)靜態(tài)記憶”暗含“創(chuàng)造珍釀”的意思，作為標(biāo)題恰當(dāng)。故本題選B。7、“只有把人生理想融人國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！边@絕不是空洞的口號。從汶川地震的志愿者行動，到北京奧運(yùn)的火炬?zhèn)鬟f，從反疆獨(dú)反藏獨(dú)的驚天怒吼，到“一帶一路”的青春揮灑，這一代年輕人有著極強(qiáng)的民族自信心和國家榮譽(yù)感，時代也需要我們用堅(jiān)實(shí)的肩膀扛起民族復(fù)興的重任。不管是身處象牙塔的年輕大學(xué)生，還是扎根基層的青年村干部，抑或是穿行于大街小巷的快遞小哥，只要盡心做好本職工作，又何嘗不是在為國為家添磚加瓦?把個人夢想?yún)R入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，我們一定能“肩茲砥柱中流之責(zé)任”，讓人生的色彩更加絢爛。最適合做這段文字標(biāo)題的是()。A、青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗B、讓青春因夢想而激揚(yáng)C、讓青春因拼搏而精彩D、讓青春因奉獻(xiàn)而厚重標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：文段為總分總結(jié)構(gòu)，首句指出“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)”，接著舉了各類年輕人的例子來進(jìn)行具體說明，尾句再次強(qiáng)調(diào)“我們一定能‘肩茲砥柱中流之責(zé)任’，讓人生的色彩更加絢爛”。由此可知，文段意在強(qiáng)調(diào)的是年輕人要對國家和民族有所擔(dān)當(dāng)。A、B、C三項(xiàng)均著眼于個人層面。與文段中“扛起民族復(fù)興的重任”“為國為家添磚加瓦”對應(yīng)，D項(xiàng)的“奉獻(xiàn)”表述恰當(dāng)。故本題選D。8、先秦諸子都曾力圖以各自的理論征服諸侯，但是空洞的說教是缺乏魅力的，遠(yuǎn)不如形象之物能征服對象，他們因此借鑒了此前已有的比興手法，于是漸漸形成了以自然物寄托審美理想的表達(dá)方式，至今已有3000年。這段文字中“對象”一詞指的是()。A、各國諸侯B、諸子百家C、被勸說的諸侯D、有不同意見的諸子百家標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：由“先秦諸子都曾力圖以各自的理論征服諸侯，但是空洞的說教是缺乏魅力的，遠(yuǎn)不如形象之物能征服對象”可知，前后兩個“征服”所針對的對象是一致的，故此處的“對象”應(yīng)與前句一致，指的是諸侯，而非諸子百家，排除B、D。A項(xiàng)的“各國諸侯”擴(kuò)大了范圍，不如C項(xiàng)準(zhǔn)確。故本題選C。9、知識分子流落江湖，應(yīng)當(dāng)是不得已而為之的。由古至今，知識分子大都希望用自己所掌握的各種知識，為江山社稷出一份力。如春秋戰(zhàn)國時期的蘇秦、張儀，三國時期的諸葛亮、徐庶等。但能夠成為人中“翹楚”的畢竟是少數(shù)，就算李白這樣的大文豪，一生中絕大部分時間卻是浪跡江湖，不為重用。對文段中“翹楚”的理解，正確的一項(xiàng)是()。A、英雄豪杰B、出人頭地C、首屈一指D、文韜武略標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：文段論述的對象是“知識分子”，D項(xiàng)“文韜武略”中的“武略”與此不符，排除。C項(xiàng)“首屈一指”指最好的，與“少數(shù)”的表述不符，排除。由李白的例子可知，為朝廷所重用是成為人中“翹楚”的必要條件，與此相符的為“出人頭地”。故本題選B。10、在災(zāi)難面前，生命是脆弱的，因此，對任何一個安全漏洞，我們都不能掉以輕心。城市管理者和建設(shè)者要定期檢查、排除隱患，將安全置于城建規(guī)劃最重要的位置，盡量將城市建設(shè)的每個環(huán)節(jié)都做到無懈可擊。否則，安全“舊賬”總有一天會加倍償還。對于文中的“舊賬”理解最準(zhǔn)確的是()。A、城市建設(shè)的每個環(huán)節(jié)B、漏洞百出的市政設(shè)計(jì)C、光鮮亮麗的都市外表D、存在隱患的城建細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：由“對任何一個安全漏洞，我們都不能掉以輕心”“定期榆查、排除隱患”可知，“舊賬”指的是城市建設(shè)中存在漏洞的地方。A、C兩項(xiàng)顯然不符合，排除。B項(xiàng)，如果沒有投入建設(shè)，市政設(shè)計(jì)的漏洞也不會變成“舊賬”，且“漏洞百出”也稍顯夸張，排除。故本題選D。11、中國有許多文學(xué)作品傳世至今經(jīng)久不衰，這與幾千年文化鑄就的百姓心中的“格式塔”深深關(guān)聯(lián)，即使是悲劇也要想方設(shè)法找到一個美滿的結(jié)局。也因此可以看出中國文化的主流是文學(xué)的，文學(xué)所描繪出的天堂生活、人間仙境雖遙不可及卻深深扎根在百姓的生活中——期待明天會更美好。對這段話中“格式塔”的理解，以下最準(zhǔn)確的是()。A、文學(xué)作品中的美滿結(jié)局B、文學(xué)所描繪天堂生活、人間仙境C、對理想生活的美好想象與向往D、把悲劇轉(zhuǎn)化為美滿結(jié)局的偏好標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：分析可知，“格式塔”指的是“期待明天會更美好”，C項(xiàng)表述與此一致，為正確答案。A、B、D三項(xiàng)都局限于文學(xué)作品的層面，沒有上升到生活的層面，不正確。故本題選C。12、數(shù)量超過2億的農(nóng)民工，為我國城市的發(fā)展注入了源源不斷的動力，但同時這也意味著農(nóng)業(yè)勞動力減少了2億，而且減少的都是素質(zhì)相對較高的農(nóng)民。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村勞動力中，小學(xué)、初中文化程度占70％以上，隨著農(nóng)民外出就業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，務(wù)農(nóng)勞動力整體素質(zhì)還在不斷下降。農(nóng)民對種植業(yè)生產(chǎn)過程中最常見的良種、化肥、農(nóng)藥的基本知識和技能，僅有1／3左右“知道一些”。如果這段文字是一篇文章的引言，這篇文章最有可能談?wù)摰氖?)。A、用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè)B、用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)C、用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)D、適當(dāng)限制農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：文段通過高素質(zhì)農(nóng)村勞動力的流失揭示了務(wù)農(nóng)勞動力整體素質(zhì)不斷下降的事實(shí)。作為文章的引言，文章的論述內(nèi)容應(yīng)圍繞如何提高務(wù)農(nóng)勞動力整體素質(zhì)這一話題展開，即“用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)”。故本題選C。13、以往我們的農(nóng)民形象塑造形成兩種習(xí)慣性模式：一種是正面講述主人公如何在改革與保守或先進(jìn)與落后等二元對立中憑借忍辱負(fù)重、自我犧牲或善良人品等方式化敵為友，贏得村民信賴。取得改革的進(jìn)展；另一種則是通過主人公的一連串小品化或喜劇化故事去消解矛盾，保持對觀眾的吸引力。這兩種習(xí)慣性模式的美學(xué)后果在于，農(nóng)民形象幾乎成了一成不變的符號，缺乏應(yīng)有的豐富性和吸引力，與現(xiàn)實(shí)生活存在巨大落差。這種模式是對真實(shí)本身的扁平化。這段文字接下來最可能說的是()。A、對農(nóng)民形象單一描述有什么缺點(diǎn)B、什么是對農(nóng)民形象模式化的描述C、現(xiàn)在塑造的農(nóng)民形象有什么改變D、“真實(shí)本身的扁平化”有什么優(yōu)勢標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：文段主要介紹了以往我們的農(nóng)民形象塑造形成的兩種習(xí)慣性模式及其弊端。承接此話題，下文最有可能論述如何改變以往將“粗造”改為“塑造”農(nóng)民形象的模式，C項(xiàng)與此相符。A、B兩項(xiàng)內(nèi)容文段均已論述，屬于本文信息；D項(xiàng)，“真實(shí)本身的扁平化”是這兩種習(xí)慣性模式的缺陷?！皟?yōu)勢”與文段傾向不符。故本題選C。14、17世紀(jì)的科學(xué)是經(jīng)驗(yàn)主義科學(xué)。其時，大家普遍認(rèn)為人類可以用感官來收集盡可能多的數(shù)據(jù)，通過這些數(shù)據(jù)最終了解整個世界?；诖?，科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有偶然性，也被大家廣泛接受。但科學(xué)發(fā)展、新科學(xué)儀器的使用，讓科研數(shù)據(jù)量呈幾何級數(shù)增長。這種情況讓以往的經(jīng)驗(yàn)變得不再適用——僅靠感官，人類已經(jīng)無法處理和掌握這些數(shù)據(jù)，必須利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行分析。同時，探索和挖掘數(shù)據(jù)的方式甚至能夠讓科學(xué)家們“計(jì)劃偶然性”。根據(jù)這段文字，接下來最可能講的是()。A、經(jīng)驗(yàn)主義科學(xué)的局限性B、什么是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的偶然性C、科學(xué)家如何“計(jì)劃偶然性”D、探索和挖掘數(shù)據(jù)的具體方式標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，首先介紹了17世紀(jì)科學(xué)的特點(diǎn)——經(jīng)驗(yàn)主義科學(xué)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有偶然性。然后引出現(xiàn)在的情況——科研數(shù)據(jù)大量增長使經(jīng)驗(yàn)不再適用，科學(xué)家們甚至能夠“計(jì)劃偶然性”。由末句的引號可知，“計(jì)劃偶然性”是文段提出的一個新概念，根據(jù)話題一致原則，下文應(yīng)延續(xù)這一話題，具體論述科學(xué)家如何“計(jì)劃偶然性”。選項(xiàng)中與此相關(guān)的只有C。故本題選C。15、一次演講中，我問在座的大學(xué)生一個問題：作為中國人，你有自豪感嗎?同學(xué)們一致回答：有!我接著問：那到底是什么讓你產(chǎn)生這種自豪感呢?有人回答是長江，也有人回答是經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，五千年的文明。我又問：假如你清晨醒來，你突然發(fā)現(xiàn)自己變成一個非洲人，經(jīng)歷過種族屠殺，營養(yǎng)不良，此時，你還能自信地面對全世界嗎?會場頓時鴉雀無聲。大多數(shù)人都不能從自我中尋求自信。如果自信只能從自身本質(zhì)以外的特征與事物來獲取，則自信就不能更加長久和堅(jiān)實(shí)。外界的自信可以變遷，內(nèi)在的自信則永恒存在。這段話給你的啟迪是()。A、人的自信是通過強(qiáng)調(diào)歷史、強(qiáng)調(diào)遺產(chǎn)得來的B、自信來自和比自己落后的人或國家的比較C、自信來自深植于心的一種信念：勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，執(zhí)著于自己的追求并不懈努力D、自信依賴國家GDP驚人的增長標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：由文段最后兩句“如果自信只能從自身本質(zhì)以外的特征與事物來獲取，則自信就不能更加長久和堅(jiān)實(shí)。外界的自信可以變遷，內(nèi)在的自信則永恒存在”可知，作者認(rèn)為從外在事物獲得的自信不能長久，只有源自自身內(nèi)在的自信才能永恒。A、B、D三項(xiàng)表述的均是由外在事物獲得的自信，排除。C項(xiàng)“自信來自深植于心的一種信念”符合句意，故當(dāng)選。16、三人出門，一人帶傘，一人帶拐杖，一人空手。回來時，拿傘的濕透了，拿拐杖的跌傷了，第三個好好的。原來：雨來時，有傘的大膽地走，卻被淋濕了；走泥路時，拄拐杖的莽撞地走，時常跌倒；什么都沒有的，大雨來時躲著走，路不好時小心走，反倒無事。可從這個故事中悟出的道理是()。A、居安當(dāng)思危B、無知者無畏C、危機(jī)等于危險加機(jī)遇D、優(yōu)勢需要正確利用標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：文段通過對比兩個有資源優(yōu)勢的人和一個沒有資源的人在雨天的不同境遇，說明有優(yōu)勢如果不正確利用，那么優(yōu)勢不僅不能發(fā)揮作用，還可能成為劣勢。與此相符合的是D。17、魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢?”扁鵲答說：“長兄最好，中兄次之，我最差?！蔽耐踉賳枺骸澳敲礊槭裁茨阕畛雒?”扁鵲答說：“我長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去，只有我們家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及于本鄉(xiāng)里。而我扁鵲治病，是治病于病情嚴(yán)重之時。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管來放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以認(rèn)為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國。”文王說：“你說得好極了?！边@個故事不能給公務(wù)員工作帶來的啟示是()。A、疏忽可能造成重大損失B、不要為表面現(xiàn)象所迷惑C、事后處理不如事中處理D、事中處理不如事前處理標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：由扁鵲長兄和中兄分別治病于病情發(fā)作之前和病情初起之時，而扁鵲認(rèn)為三人中長兄醫(yī)術(shù)最好，中兄次之，自己最差，可以得到的啟示是事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，C、D兩項(xiàng)可由文段推出。扁鵲三兄弟中，他最出名，是因?yàn)樗尾∮诓∏閲?yán)重之時，并非他的醫(yī)術(shù)最高明，這啟示我們不要為表面現(xiàn)象所迷惑，B項(xiàng)可由文段推出。A項(xiàng)不能從文段中推出。故本題選A。閱讀以下文字，回答下列問題。玫瑰在植物分類上屬于薔薇科薔薇屬，已有上千年的栽培歷史，在此期間，人們通過廣泛雜交，培育出數(shù)量龐大的品種群。如今，世界各地(主要是北半球地區(qū))生長著200多個種類的玫瑰。植物學(xué)家和同藝家一般將玫瑰分成兩大類，即野生玫瑰和園林玫瑰。野生玫瑰的自然分布區(qū)域位于北緯20°至70°。熱帶地區(qū)沒有薔薇屬，在南半球也沒有本地產(chǎn)玫瑰。因此該屬所覆蓋的地區(qū)涉及整個歐洲、北美洲及亞洲，但北部的北極地區(qū)、南部的熱帶地區(qū)及亞洲內(nèi)陸幾個干燥地區(qū)除外。野生玫瑰在理論上應(yīng)主要集中在西亞中部和南部的山區(qū)，但在大西洋沿岸的北美洲也發(fā)現(xiàn)了大量種類。在非洲，只有在最西北部以及埃塞俄比亞才會長有野生玫瑰。與野生玫瑰不同，園林玫瑰是由人工而不是大自然培育的，它們是人工控制培育的結(jié)果，分成各種品種，還有著品種名稱(一個品種就是具有某些顯著特點(diǎn)的一種栽培植物，這些特點(diǎn)在該種植物廣泛繁殖后仍然保留)。為了更容易從整體上把握，大量的玫瑰品種可分為不同的群，或者分為“占典園林玫瑰”和“現(xiàn)代園林玫瑰”。幾乎所有園林玫瑰的祖先都來自亞洲，它們大多是被西方世界鼎鼎大名的植物獵人、博物學(xué)家歐內(nèi)斯特．威爾遜帶到歐洲的，他曾在1906年和1919年間到中國、日本和朝鮮旅游，并向歐洲引進(jìn)很多寶貴的植物。這些品種通過雜交繁殖，生成今天五彩繽紛的玫瑰。沒有它們，就不會有一季多次開花的玫瑰，不會有黃色和深紅色的玫瑰，也不會有攀援玫瑰。首批玫瑰育種專家是18世紀(jì)末、19世紀(jì)初的法國人，他們在巴黎郊外的實(shí)驗(yàn)得到拿破侖的皇后約瑟芬的大力支持。早期的品種通過扦插法、壓條法、硬木切割法，偶爾還通過芽嫁接法進(jìn)行繁殖。19世紀(jì)初，一位法國玫瑰育種家通過人工授粉創(chuàng)造出第一批新品種。一般認(rèn)為，如果一種玫瑰所屬的品種在1867年以前已經(jīng)存在，它就是“古典玫瑰”。“現(xiàn)代玫瑰”一詞也是從1867年才開始使用的，當(dāng)時正值第一批雜種茶香玫瑰引進(jìn)歐洲。一般而言，現(xiàn)代玫瑰的市場生命期限都不是很長，盡管許多古典玫瑰品種都已有150年以上的壽命。今天，市場上的大多數(shù)玫瑰品種只有5年多的壽命，之后人們就會用更新一些、經(jīng)過改良的品種加以取代。18、關(guān)于野生玫瑰，下列說法正確的是()。A、以亞洲為主要原產(chǎn)地B、抗干旱能力優(yōu)于園林玫瑰C、在熱帶地區(qū)沒有分布D、一個季節(jié)中可以多次開花標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點(diǎn)解析：由第2段的“該屬所覆蓋的地區(qū)涉及整個歐洲、北美洲及亞洲”可知，A項(xiàng)表述錯誤。由第4段的“沒有它們，就不會有一季多次開花的玫瑰”可知，一季多次開花的玫瑰屬于同林攻瑰，D項(xiàng)表述錯誤。B項(xiàng)抗干旱能力優(yōu)于園林玫瑰從文中無法推出，排除。C項(xiàng)目可由第2段的“熱帶地區(qū)沒有薔薇屬”得出。故本題選C。19、關(guān)于園林玫瑰，下列說法與原文相符的是()。A、已有上千年的栽培歷史B、幾乎都是亞洲野生玫瑰的后代C、主要分布在北緯20°至70°D、廣泛繁殖后品種特點(diǎn)容易產(chǎn)生變異標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：由第1段的“攻瑰在植物分類上屬于薔薇科薔薇屬，已有上千年的栽培歷史”可知，A項(xiàng)偷換概念，有上千年栽培歷史的是“玫瑰”而不是“園林玫瑰”，排除。由第2段的“野生玫瑰的自然分布區(qū)域位于北緯20°至70°可知，C項(xiàng)偷換概念，排除。由第3段的“一個品種就是具有某些顯著特點(diǎn)的一種栽培植物，這些特點(diǎn)在該種植物廣泛繁殖后仍然保留”可知，D項(xiàng)顛倒黑白，排除。B項(xiàng)可由第4段的“幾乎所有園林玫瑰的祖先都來自亞洲”得出。故本題選B。20、文中提到法國人在玫瑰栽培方面的貢獻(xiàn)是()。A、將亞洲品種引入歐洲B、最早采用硬木切割法育種C、培育出第一批雜種茶香玫瑰D、用人工授粉創(chuàng)造第一批新品種標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點(diǎn)解析：與之相關(guān)的原文是最后一段。由“19世紀(jì)初，一位法國玫瑰育種家通過人工授粉創(chuàng)造出第一批新品種”可知，D項(xiàng)正確。21、無法從最后一段中找到的信息是()。A、雜種茶香玫瑰的來源B、確定“古典玫瑰”的依據(jù)C、早期玫瑰育種中采用的方法D、現(xiàn)代玫瑰迅速更新?lián)Q代的原因標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點(diǎn)解析：文章最后一段的“‘現(xiàn)代玫瑰’一詞也是從1867年才開始使用的，當(dāng)時正值第一批雜種茶香玫瑰引進(jìn)歐洲”只說了雜種茶香玫瑰引進(jìn)歐洲的時間，沒有說從哪引進(jìn)，也就是不清楚其來源。故本題選A。22、這篇文章主要介紹玫瑰的()。A、分布B、品種C、繁殖技法D、傳播過程標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點(diǎn)解析：文段開篇點(diǎn)題，指出“植物學(xué)家和園藝家一般將攻瑰分成兩大類，即野生玫瑰和園林玫瑰”，后面具體介紹這兩個品種。故本題選B。23、辨析下列句子的句法結(jié)構(gòu)。將其序號填入所屬句式的橫線部分。1．老師知道李明已經(jīng)回家。2．他看了那封信高興極了。3．我有時間看電影。4．老師昨天給我兩本書。5．我感謝你告訴我一個好消息。6．老李有個女兒在北京讀大學(xué)。7．我請他辦好這件事。8．他們終于七手八腳地把小二黑捆起來了。9．在另外幾次宴會中，他差不多都被邀作陪。10．領(lǐng)導(dǎo)希望他辦好這件事。11．他深信風(fēng)雨之后定見彩虹。12．天才的布魯諾要叫所有的人看見類似太陽的別的星星。13．小張責(zé)備小王不講信用。14．這不由得使我們想起松樹的風(fēng)格。15．他違反紀(jì)律挨了批評。16．我問他哪個辦法好。17．昨天走了一批游客。18．辦公室擠滿了人。19．大門口掃得干干凈凈。20．所有這些都使我們兩國的友好關(guān)系與日俱增。21．我求他給我講解。22．我羨慕你有這樣的好條件。23．我們證明老王來過。24．他沒有力氣幫助你。25．大家一致選小萍做代表。兼語句：______