初中語(yǔ)++文第15課《我一生中的重要抉擇》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

有獎(jiǎng)?wù)鞔鹋e辦方-法國(guó)報(bào)社如果盧浮宮不幸失火，這時(shí)你只能從里面搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)搶救哪一幅畫(huà)呢？我一生中的重要抉擇王選當(dāng)代畢昇王選倉(cāng)頡造字讓中華文明傳承了下來(lái)，李斯統(tǒng)一漢字讓中華文明凝聚了起來(lái)，畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)讓中華文明傳播到世界的各個(gè)角落，王選發(fā)明漢字激光照排系統(tǒng)讓漢字永遠(yuǎn)告別了鉛與火的束縛，邁入了光與電的新時(shí)代。作者介紹

中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士、第三世界科學(xué)院院士。是“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”“漢字激光照排之父”。2002年，王選獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。默讀課文，按演講的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分劃分層次，概括每部分的主要內(nèi)容。整體感知，梳理思路引出演講的話題：介紹自己退出一線和曾經(jīng)的奮斗體會(huì)，引出一生中的重要抉擇。分析第六個(gè)重要抉擇，大力扶植年輕人，鼓勵(lì)早出成果?？偨Y(jié)全文，用榮格公式鼓勵(lì)青年人融進(jìn)集體，體現(xiàn)自我價(jià)值。開(kāi)頭（1）主體（2-7）結(jié)尾（8）重點(diǎn)整體感知，梳理思路怎樣扶持年輕人？整體感知，梳理思路跳讀2-7段，思考：為什么要大力扶植年輕人？.植扶年輕人是一種歷史的規(guī)律和潮流。為什么要大力扶植年輕人？怎樣扶持年輕人？鼓勵(lì)年輕人開(kāi)辟新天地；自我提醒，不迷信權(quán)威；要讓大家看到創(chuàng)業(yè)的屬于年輕人的趨勢(shì)；打破中國(guó)論資排輩的勢(shì)力，創(chuàng)造條件讓年輕人多出成果；認(rèn)清自我，保持良好的心態(tài)。作者列舉了哪些事例，有何作用？整體感知，梳理思路比如說(shuō)：英國(guó)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，從第一代主任麥克斯韋一直到第五代主任布萊克，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室共出了25個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，一大傳統(tǒng)就是積極扶持年輕人。所以持年輕人是一種歷史規(guī)律。舉例子——在他年富力強(qiáng)、處在最前沿時(shí)并不被重視，而當(dāng)他年紀(jì)大了、創(chuàng)造高峰過(guò)去了，反而得到了很多榮譽(yù)并被認(rèn)為是權(quán)威。列舉王安、英爾特的創(chuàng)業(yè)者、蘋(píng)果公司的開(kāi)創(chuàng)者、比爾蓋茨、雅虎的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)一步告訴大家創(chuàng)業(yè)的都是年輕人。用卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的事例來(lái)證明扶持年輕人是一種歷史規(guī)律。以自己成名前后的經(jīng)歷為反面事例，說(shuō)明扶植年輕人的重要性和必要性。告訴大家創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，年輕人可以挑大梁，做出一番成績(jī)。7次掌聲精研細(xì)讀，賞析語(yǔ)言9次笑聲我覺(jué)得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過(guò)成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過(guò)，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過(guò)時(shí)的科學(xué)家?！?掌聲)所以我知道自己是一個(gè)下午四、五點(diǎn)鐘的太陽(yáng);各位呢，上午八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生;碩士生呢，九、十點(diǎn)鐘的太陽(yáng);博士生呢，十點(diǎn)、十一點(diǎn)鐘，如日中天的太陽(yáng)。（笑聲）精研細(xì)讀，賞析語(yǔ)言幽默

是演講者與聽(tīng)眾建立友好關(guān)系的最有效的手段之一，當(dāng)你講得聽(tīng)眾眉開(kāi)眼笑時(shí)，他們也就參與了思想交流的過(guò)程。——約翰·哈斯靈《演講入門(mén)》為“謔而不虐”蓋存忠厚之意。幽默之所以異于滑稽荒唐者：一在于同情所謔之對(duì)象。人有弱點(diǎn)，可以謔浪，己有弱點(diǎn)，亦應(yīng)解嘲，斯得幽默之真義?！终Z(yǔ)堂自嘲循著笑聲與掌聲，跳讀文章，勾畫(huà)出能體現(xiàn)作者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，試作賞析。精研細(xì)讀，賞析語(yǔ)言現(xiàn)在為了有些需要，有時(shí)候就去賣(mài)點(diǎn)狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。明明是一個(gè)過(guò)去時(shí)態(tài)，大家誤以為是一個(gè)現(xiàn)在時(shí)態(tài)，甚至以為是能主導(dǎo)將來(lái)方向的一個(gè)將來(lái)時(shí)態(tài)。當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。把演講、作報(bào)告說(shuō)成是是“賣(mài)狗皮膏藥”“招搖撞騙”，是作者幽默詼諧的說(shuō)法，體現(xiàn)了作者的謙虛。作者用幽默的語(yǔ)言進(jìn)行自我調(diào)侃，人們把他看成權(quán)威的錯(cuò)誤在于弄錯(cuò)了時(shí)態(tài)。“風(fēng)口浪尖”比喻重要的崗位或市場(chǎng)的前沿。運(yùn)用比喻說(shuō)法，使語(yǔ)言顯得既詼諧幽默，又通俗易懂。

名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人逸事，________；名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯，________；名人跟人握握手，________；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，________；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，________。(笑聲、掌聲不斷)選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钊胂旅嬲Z(yǔ)段中。①凡人呢，就是流里流氣的

②凡人呢，就是犯傻③稱呼變成王老，凡人就只能叫老王

④凡人就是狡辯了

⑤叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了小組比讀我用過(guò)的東西是文物。名

人我用過(guò)的就是廢物。凡

人我做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人逸事。名

人我們的強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯。名

人我們與人握握手，叫作平易近人。名

人我們打扮得不修邊幅，叫藝術(shù)家的氣質(zhì)。名

人我們喝酒，叫豪飲。名

人以后我老了，別人稱呼我為王老。名

人我做了錯(cuò)事，就是犯傻。凡

人我們的講理就是狡辯。凡

人我們就是巴結(jié)別人。凡

人在我們身上就是流里流氣。

凡

人我們小酌也叫貪杯。凡

人大家只叫我老王。凡

人

運(yùn)用一連串的對(duì)比，以調(diào)侃的方式道出了真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，讓人們意識(shí)到這是一種生活的偏見(jiàn)。幽默風(fēng)趣，耐人尋味。方正之心傳承先輩精神王選先生詼諧幽默的文字里包裹著怎樣的一顆心呢？接下來(lái)我們借助作者的其他選擇走入他的內(nèi)心世界。選擇計(jì)算數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)國(guó)家未來(lái)需要該專(zhuān)業(yè)，決定了他一生事業(yè)的方向。無(wú)人的空白區(qū)，找到了創(chuàng)造力的源泉。人生選擇從硬件跨越到軟件領(lǐng)域鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)了整整四年，做研究必須掌握國(guó)外資料，必須提高閱讀速度和反應(yīng)能力。激光照排系統(tǒng)的研制站到了激光照排系統(tǒng)的最前沿。當(dāng)時(shí)報(bào)紙99％都用了這項(xiàng)技術(shù)。致力于產(chǎn)業(yè)化把遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)抱負(fù)和追求利潤(rùn)緊密結(jié)合，明白了“滿口袋”與“滿腦袋”的道理。新老更替是歷史規(guī)律，為年輕人創(chuàng)造成長(zhǎng)平臺(tái)。人生選擇大力扶植年輕人進(jìn)軍日本市場(chǎng)占領(lǐng)日本市場(chǎng)，讓年輕人得