Unit 2 Lesson 7 Months of the Year （教案）冀教版（三起）英語四年級下冊

/教案：Unit2Lesson7MonthsoftheYear一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠用英語簡單描述每個(gè)月份的特點(diǎn)。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識介紹自己的生日。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用月份詞匯，進(jìn)行簡單的日常交流。（2）能夠通過圖片和詞匯卡片，提高觀察力和思維能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對英語的熱愛。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要介紹一年中的十二個(gè)月份，以及每個(gè)月份的特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握月份的英語表達(dá)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，能夠用英語簡單描述每個(gè)月份的特點(diǎn)。2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用月份詞匯進(jìn)行日常交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、月份詞匯卡片、圖片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的日常交流，如問候、詢問日期等。（2）學(xué)生自由交談，分享自己最喜歡的月份及原因。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示一張日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出當(dāng)前的日期。（2）教師提問：“你們知道一年有多少個(gè)月份嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回答。（3）教師依次出示每個(gè)月份的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出月份名稱。3.呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師呈現(xiàn)本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。（2）教師用PPT展示每個(gè)月份的特點(diǎn)，如Januaryisthefirstmonthoftheyear.Februaryistheshortestmonth.等，引導(dǎo)學(xué)生理解并記憶。4.練習(xí)（10分鐘）（1）教師分發(fā)月份詞匯卡片，學(xué)生兩人一組，進(jìn)行卡片游戲，比一比誰說出的月份名稱最多。（2）教師出示圖片，學(xué)生用英語描述每個(gè)月份的特點(diǎn)。5.鞏固（5分鐘）（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語討論自己最喜歡的月份及原因。（2）學(xué)生向全班展示討論結(jié)果。6.作業(yè)布置（5分鐘）（1）學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己生日的短文。（2）學(xué)生在家與家長一起用英語描述每個(gè)月份的特點(diǎn)。七、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：MonthsoftheYearJanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember八、課后反思本節(jié)課通過圖片、卡片等教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生多說、多練，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。一、熱身（5分鐘）（2）學(xué)生自由交談，分享自己最喜歡的月份及原因。這可以讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)口語表達(dá)能力，同時(shí)也能讓學(xué)生對本課的主題產(chǎn)生興趣。二、導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示一張日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出當(dāng)前的日期。這可以幫助學(xué)生鞏固對日期的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)月份打下基礎(chǔ)。（2）教師提問：“你們知道一年有多少個(gè)月份嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回答。這可以引發(fā)學(xué)生對月份的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（3）教師依次出示每個(gè)月份的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出月份名稱。這可以幫助學(xué)生建立月份名稱的直觀印象，為學(xué)習(xí)英語月份名稱做好鋪墊。三、呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師呈現(xiàn)本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。這可以幫助學(xué)生正確掌握月份的英語表達(dá)，提高口語能力。（2）教師用PPT展示每個(gè)月份的特點(diǎn)，如Januaryisthefirstmonthoftheyear.Februaryistheshortestmonth.等，引導(dǎo)學(xué)生理解并記憶。這可以幫助學(xué)生了解每個(gè)月份的特殊之處，增強(qiáng)他們對英語知識的記憶。四、練習(xí)（10分鐘）（1）教師分發(fā)月份詞匯卡片，學(xué)生兩人一組，進(jìn)行卡片游戲，比一比誰說出的月份名稱最多。這可以讓學(xué)生在游戲中鞏固對月份名稱的記憶，提高他們的口語表達(dá)能力。（2）教師出示圖片，學(xué)生用英語描述每個(gè)月份的特點(diǎn)。這可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的語言運(yùn)用能力。五、鞏固（5分鐘）（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語討論自己最喜歡的月份及原因。這可以讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高他們的口語表達(dá)能力。（2）學(xué)生向全班展示討論結(jié)果。這可以讓其他學(xué)生了解不同月份的特點(diǎn)，拓寬他們的視野。六、作業(yè)布置（5分鐘）（1）學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己生日的短文。這可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行書寫練習(xí)，鞏固對月份名稱和特點(diǎn)的記憶。（2）學(xué)生在家與家長一起用英語描述每個(gè)月份的特點(diǎn)。這可以讓學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)英語，增強(qiáng)他們的語言運(yùn)用能力。一、熱身（5分鐘）在熱身環(huán)節(jié)，教師通過與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的日常交流，可以幫助學(xué)生逐漸從課下的自由狀態(tài)過渡到課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于營造一個(gè)輕松、愉快的氛圍，讓學(xué)生感到舒適和自信。教師可以詢問學(xué)生的周末活動、天氣情況或者當(dāng)天的心情等，以此作為切入點(diǎn)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘恍┡c月份相關(guān)的中文話題，如“你喜歡哪個(gè)季節(jié)？”、“你最喜歡的節(jié)日是哪個(gè)？”等，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠自然地引入本課的主題。二、導(dǎo)入（10分鐘）導(dǎo)入環(huán)節(jié)是引起學(xué)生興趣和關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。教師通過出示日歷并詢問當(dāng)前日期，可以讓學(xué)生意識到時(shí)間的流逝，為學(xué)習(xí)月份打下基礎(chǔ)。在這一環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用中文說出每個(gè)月份的名稱，并簡單介紹一些月份的特點(diǎn)，如“一月很冷，是新年”、“二月很短，有春節(jié)”等。這樣的導(dǎo)入方式既能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已知的月份知識，又能夠激發(fā)他們對英語月份名稱的學(xué)習(xí)興趣。三、呈現(xiàn)（15分鐘）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要用英語呈現(xiàn)本課的生詞和句子。教師可以指著月份卡片，用中文說出每個(gè)月份的名稱，然后讓學(xué)生跟著說一遍。接著，教師再用英語重復(fù)月份名稱，并解釋每個(gè)月份的英文表達(dá)方式。例如，“一月”可以說成“January”，“二月”是“February”，以此類推。在呈現(xiàn)句子時(shí)，教師可以借助PPT展示每個(gè)月份的特點(diǎn)，并用英語描述。例如，“Januaryisthefirstmonthoftheyear.”，“Februaryistheshortestmonth.”等。通過這種方式，學(xué)生可以在直觀的基礎(chǔ)上理解和記憶每個(gè)月份的英文表達(dá)和特點(diǎn)。四、練習(xí)（10分鐘）練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以通過分發(fā)月份詞匯卡片，讓學(xué)生進(jìn)行卡片游戲。學(xué)生兩人一組，比一比誰說出的月份名稱最多。這個(gè)游戲不僅能夠讓學(xué)生在游戲中鞏固對月份名稱的記憶，還能夠提高他們的口語表達(dá)能力。教師還可以出示每個(gè)月份的圖片，讓學(xué)生用英語描述每個(gè)月份的特點(diǎn)。這樣的練習(xí)方式能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。五、鞏固（5分鐘）鞏固環(huán)節(jié)是確保學(xué)生所學(xué)知識能夠長久記憶的重要環(huán)節(jié)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語討論自己最喜歡的月份及原因。這個(gè)活動不僅能夠讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，還能夠提高他們的口語表達(dá)能力。在討論結(jié)束后，教師可以讓每個(gè)小組向全班展示討論結(jié)果。這樣，其他學(xué)生也能了解不同月份的特點(diǎn)，拓寬視