【部編人教版】四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課《天窗》精美課件

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天窗第1課時(shí)

茅盾（1896-1981）

本名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家。一生創(chuàng)作了大量的作品，具有很高的藝術(shù)成就。其代表作《子夜》是中國(guó)現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑。作者簡(jiǎn)介慰藉一瞥卜落慰藉一瞥卜落藉慰卜字詞識(shí)記讀一讀wèi

jiè

bǔ寫一寫慰灘卜藉銳帳霸蝙爍蝠鷹銳灘帳爍蝙蝠慰藉霸鷹卜詞語(yǔ)解釋1.安慰。（

）2.形容物件連續(xù)著地的碎響。（

）3.銳利：①（目光、言論、文筆等）尖銳。

②（刀鋒等）尖而快。（

）4.（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。（

）A.閃閃爍爍B.慰藉C.卜落D.銳利BCDA整體感知天窗的位置、形狀和來(lái)由給文章劃分層次，并概括大意。（1～3）（4～7）（8）天窗給孩子們的心靈安慰由天窗生發(fā)出對(duì)孩子的贊美鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。前面一排課文品讀讀第1～3自然段，思考：和城里的房子相比，鄉(xiāng)下的房子有什么不同？

碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞似的。惡劣天氣（大風(fēng)大雨，北風(fēng)呼呼叫）光線不足（比喻）鄉(xiāng)下人為什么要開天窗？

于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。開在屋頂方形小洞裝上玻璃使黑的屋子里有光線能擋大風(fēng)大雨，或者寒冷的北風(fēng)天窗的作用這時(shí)候，小小的天窗（又）是你唯一的慰藉。作者為什么會(huì)這么說呢？安慰、撫慰自由讀第4～7自然段，思考：第2課時(shí)本文中心句是哪一句？夏天陣雨來(lái)了時(shí)晚上被逼上床休息時(shí)

夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。“到屋里來(lái)??！”隨著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。心理現(xiàn)實(shí)雨腳在那里卜落卜落跳孩子們看到了什么？想到了什么？擬聲詞帶子似的閃電一瞥動(dòng)詞雨腳閃電雨、風(fēng)、雷、電掃蕩世界威力比真實(shí)感到的要大十倍百倍思考：為什么通過天窗感受到的威力，要比露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍？小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！天窗所見是有限的，卻給看不見的世界帶來(lái)無(wú)限想象的空間；天窗就像放大鏡，放大了我們的想象力，調(diào)動(dòng)我們各種感官，使我們對(duì)風(fēng)雨的感受更加敏銳、豐富。

當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘?！靶菹ⅰ?/p>

“被逼著”“休息”，可見不是主動(dòng)上床的，孩子們多么不情愿，多么無(wú)奈。3.表示特殊含義。1.表示引用。2.表示特定稱謂。4.表示諷刺和嘲笑。5.突出強(qiáng)調(diào)。孩子們又看到了什么？想到了什么？一朵云一粒星無(wú)數(shù)的星山似的云馬似的云巨人似的云一條黑影蝙蝠夜鶯貓頭鷹具體場(chǎng)景眼中看到

心中想到

雨腳在那里卜落卜落跳；帶子似的閃電一瞥。

這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界；

它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。雨天夜晚一粒星，一朵云掠過的一條黑影

無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。

這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……一朵云一粒星一片星空一條黑影各種鳥獸發(fā)明快樂感謝齊讀第8自然段，思考：為什么要感謝發(fā)明天窗的大人們？大人天窗孩子孩子們是怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”的？你會(huì)看見……風(fēng)雨雷電掃蕩世界你想象到……無(wú)數(shù)的星、無(wú)數(shù)奇幻的云彩你會(huì)從……想象到……蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹……已有生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想拓展閱讀從我家到學(xué)校約有一里路，要先往西走，過了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做成小舢板；有時(shí)，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅桿、五桅桿的大船。我們把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉船往河中央輕輕地一扔，保險(xiǎn)翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開走了。我們就用蘆葉卷成喇叭，“嗚啦嗚啦”地吹奏著歡送它們遠(yuǎn)航。

春天，在我們上學(xué)路過的這條豎河里，幾乎天天能見到我們做的蘆葉船。頭一天做的船，到第二天放學(xué)回來(lái)時(shí)，我們就尋找。因?yàn)槲覀兊氖炙嚥灰粯?，所以誰(shuí)做的都能認(rèn)出來(lái)。有的找不到了，可能已經(jīng)遠(yuǎn)航了；有的靠在岸邊，我們就說它進(jìn)港了?！拔覀儭狈盘J葉船時(shí)，“有的找不到了”聯(lián)想到“可能已經(jīng)遠(yuǎn)航了”；“有的靠在岸邊”聯(lián)想到“我們就說它進(jìn)港了”。因?yàn)橛羞@些聯(lián)想，讓“我們”自得其樂，也表明對(duì)蘆葉船的喜愛之情，對(duì)快樂童年的贊美及回憶。同時(shí)蘆葉船也承載著想象，對(duì)外面的世界充滿著夢(mèng)想及向往。“我們”放蘆葉船時(shí)產(chǎn)生過哪些聯(lián)想，為什么會(huì)產(chǎn)生這些聯(lián)想？提示：圍繞“童年的歡樂”來(lái)答即可。你喜歡“我”的童年生活嗎？你希望有怎樣的童年生活？小練筆選擇一個(gè)下雨的天氣，透過自己家的玻璃窗觀察外面的世界，說說你看到什么，又想到些什么。乘汽車或火車時(shí)，仔細(xì)看看窗外的世界，說說你看到什么，又想到些什么。在你無(wú)奈的時(shí)候，什么又是你的慰藉呢？是讀書，看電視，還是擺弄小玩具？遠(yuǎn)處近處雨聲不同地方不同時(shí)間板書設(shè)計(jì)孩子們風(fēng)、雨、雷、電星、云、蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹下雨屋里夜晚床上大自然課文主題

本文選取鄉(xiāng)下孩子童年生活的兩個(gè)場(chǎng)景，寫了孩子們想在雨天和夜晚玩，卻不得不待在家里時(shí)，從小小的天窗中獲得的樂趣和慰藉，抒發(fā)了對(duì)孩子想象力的贊美。拓展發(fā)散你是下雨時(shí)看風(fēng)景的地方；

你是給人豐富想象的小小空間；你是美麗而神奇的夜的世界；你是孩子們唯一的慰藉；把課文改編成一首現(xiàn)代詩(shī)吧！啊，天窗，你是神奇、夢(mèng)幻的；你是五彩繽紛的。因?yàn)橛心?，我們不孤?dú)！因?yàn)橛心悖覀儾患拍?！你是開啟心靈之門的鑰匙；你是通向快樂的橋梁；課堂練習(xí)一、圈出加點(diǎn)字的正確讀音。慰藉（jíjiè）

卜落（bǔbo）

河灘（tāntānɡ）

閃爍（shuòl(fā)è）蝙蝠（biānbiǎn）

老鷹（yīnyīnɡ）

二、比一比，再組詞。銳（）悅（）銳利喜悅霸（）霜（）霸道冰霜帳（）賬（）蚊帳賬單三、用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子。

你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……

示例：寂靜的窗外傳來(lái)些許動(dòng)靜，那也許是風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉的聲音，也許是鳥兒撲棱翅膀飛過的聲音，也許是母親輕聲安慰孩子的聲音……默讀課文。說說天窗在哪兒，為什么要開天窗。天窗開在鄉(xiāng)下的房子的屋頂，目的是讓屋里光線敞亮些。課后習(xí)題在什么情況下，小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”？找出相關(guān)語(yǔ)句和同學(xué)交流，再有感情地讀一讀。在下雨天和睡覺前，小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”。

提示：相關(guān)句子見課文第4~7自然段。這些句子描繪了天窗帶給孩子們豐富的想象，使孩子們枯燥、閉塞的生活變得豐富多彩。朗讀時(shí)，要表現(xiàn)出孩子們對(duì)天窗的喜愛以及想象帶來(lái)的快樂。讀句子，回答括號(hào)里的問題。

你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。（“掃蕩”給了你怎樣的感覺？為什么通過天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍？）

“掃蕩”一詞形象地寫出風(fēng)雨的可怖與狂暴。天窗中所見是有限的，但卻給看不見的世界帶來(lái)無(wú)限想象的空間，它仿佛一個(gè)放大鏡，放大了孩子們的想象力，調(diào)動(dòng)他們各種感官，使他們對(duì)風(fēng)雨的感受更加敏銳、豐富，因而產(chǎn)生了比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍的效果。

因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”。（結(jié)合課文，說說孩子們是怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”的。）孩子們從“雨腳”和“閃電”中看出風(fēng)雨雷電掃蕩世界的場(chǎng)面，從“一粒星”“一朵云”中看出無(wú)數(shù)的星、無(wú)數(shù)奇幻的云彩，從“一條黑影”中看出蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹……這些原本看不見的虛無(wú)，因?yàn)楹⒆觽兓谝延猩罱?jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的自由聯(lián)想，變成了“有”，變成了“實(shí)”。課外練習(xí)1.如果你是文中的小孩，看到天窗外的雨腳、

閃電、星、云、黑影，你會(huì)想到什么呢？

說給大家聽聽。2.摘抄文中自己喜歡的詞句，豐富積累。天窗引入新課今天我們一起走進(jìn)著名作家茅盾的《天窗》，看看他關(guān)于天窗的記憶是怎樣？茅盾（1896—1981年）原名沈德鴻，字雁冰，筆名茅盾。浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家。代表作：小說《子夜》《春蠶》等。引入新課字詞識(shí)讀

wèi慰藉bǔ卜jiè字詞識(shí)讀藉天窗是孩子們唯一的慰藉。多音字jiè聚會(huì)后的餐廳一片狼藉。jí字詞識(shí)讀灘wèijièbǔtān帳zhànɡ卜慰藉銳ruì字詞識(shí)讀蝠霸鷹爍shuòfúbàyīnɡ蝙biān字詞識(shí)讀左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)慰灘爍霸蝙銳藉帳鷹半包圍結(jié)構(gòu)蝠卜獨(dú)體結(jié)構(gòu)生字歸類字詞識(shí)讀近義詞神奇一活潑一確實(shí)一慰藉一闊達(dá)一唯一一反義詞暖和一確實(shí)一活潑一復(fù)雜一銳利一感謝一奇特活躍確切安慰開闊僅有寒冷虛假沉悶簡(jiǎn)單遲鈍抱怨掃蕩：泛指徹底清除。威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。河灘：河邊水深時(shí)淹沒、水淺時(shí)露出的地方。慰籍：安慰。銳利：（目光、言論、文筆等）尖銳。字詞識(shí)讀帳子：用布、紗或綢子等做成的張?jiān)诖采匣蛭葑永锏臇|西。奇幻：奇異而虛幻。蝙蝠：哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠。貓頭鷹：鳥，身體淡褐色，多黑斑，頭部有角狀的羽毛，眼睛大而圓，晝伏夜出，吃鼠、麻雀等，對(duì)人類有益。閃爍：（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。霸氣：蠻橫，不講道理。字詞識(shí)讀復(fù)雜：（事物的種類、頭緒等）多而雜。開始打彈弓沉悶活躍積極活潑的反義詞是_______。沉悶下一個(gè)閃爍躲閃耀眼形容（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗的是__________。閃爍下一個(gè)jièjíjié“慰藉”的“藉”的讀音是________。jiè課文解讀兩次第4自然段：這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。選擇自己喜歡的讀書方式自讀課文，找一找：“小小的天窗是唯一的慰藉”在課文中出現(xiàn)了幾次？快來(lái)讀一讀吧！第6自然段：這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！課文解讀開在屋頂觀察課文配圖：說一說你眼前的天窗是怎樣的？方方正正的能透進(jìn)光線能看星星課文解讀默讀課文，說一說：天窗在哪兒，為什么要開天窗？于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做“天窗”。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞里似的。本體比喻詞喻體比喻課文解讀比喻指用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說明甲事物。

比喻好處是使事物形象，生動(dòng)，突出特點(diǎn)。課文解讀課文中用了一個(gè)短語(yǔ)來(lái)形容天窗——“唯一的慰藉”，在什么情況下，小小的天窗是你“唯一的慰藉”？找出相關(guān)語(yǔ)句和同學(xué)交流，再有感情地讀一讀。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。安慰

只有一個(gè)，獨(dú)一無(wú)二的

課文解讀

夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦?lái)?。　彪S著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。不許在雨中玩耍屋里像地洞需要慰藉天窗不開心唯一的慰藉課文解讀

從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！形容物件連續(xù)著地的碎響。眼睛看頭腦想豐富想象課文解讀“掃蕩”給了你怎樣的感覺？為什么通過天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍？掃蕩：徹底清除。通過天窗（掃蕩）=風(fēng)（狂風(fēng)大作、……）+雨（傾盆大雨、瓢潑大雨……）+雷（轟隆轟隆……）+電（劃破夜空……）風(fēng)雨雷電的威力很大。露天=雨+閃電課文解讀晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！不情愿被逼上床休息忘不