吉美版綜合實(shí)踐小學(xué)六年上冊(cè)教案

小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（下冊(cè)）

（2016—2017學(xué)年度上學(xué)期）

大榆樹鎮(zhèn)中心小學(xué)

課程表作息時(shí)間

（8月一9月）

一六

二三四五早自習(xí)：

第一節(jié)：

1

第二節(jié):09：00-09：40

26.2第三節(jié)：09：50-10：30

第四節(jié):10：40-11：20

36.36.3

午休:

46.56.46.16.4第五節(jié):

第六節(jié):

56.16.56.5

第七節(jié):

66.26.1第八節(jié):

76.36.26.4

8

課程表作息時(shí)間

（5月一6月）

一去

二三四五早自習(xí)：

第一節(jié)：

1

第二節(jié)：

2第三節(jié)：

第四節(jié)：

3

午休：

4第五節(jié)：

第六節(jié)：

5

第七節(jié)：

6第八節(jié)：

7

8

學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科六年級(jí)2016年8月22日

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注

18月22日-8月26日學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測(cè)

28月29日-9月2日計(jì)算、排序

39月5日-9月9日音頻信息的采集、我的鈴聲我做主

49月12日-9月14日用計(jì)算機(jī)制作Flash動(dòng)畫

59月18日-9月23日繪制圖形、圖層的應(yīng)用

69月26日-9月30日制作移動(dòng)動(dòng)畫

710月1日-10月7日休假

810月8日-10月14日制作形狀動(dòng)畫、使用按鈕

910月17日40月21日制作引導(dǎo)線動(dòng)畫、應(yīng)用遮罩

1010月24日-10月28日口香糖的危害

1110月31S-11月4日汽車與社會(huì)的進(jìn)步

1211月7日-11月11日小學(xué)生休閑生活

1311月14日-11月18日尊重科學(xué)面對(duì)地震

1411月21日-11月25日多彩的建筑

1511月28日-12月2日配制花盆營(yíng)養(yǎng)土

自行車的保養(yǎng)

1612月5日-12月9日

1712月12日-12月16日包餃子

1812月19日-12月23日常用繩扣系法一拇指扣

1912月26日-12月30日復(fù)習(xí)與期末考試

教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培

養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受

生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

二、課程目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操

作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和

創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而

養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。具體為：

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探

究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所

需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

三、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生已具備一定的動(dòng)手能力，獨(dú)立實(shí)踐的的能力，因此

在教學(xué)中要注重挖掘?qū)W生的潛在能力，使學(xué)生的思維能力得到進(jìn)一步

的提高。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們?cè)谘芯窟^程中獲得一種積極

的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，受到新的方法的熏陶，從而改變長(zhǎng)期以來習(xí)慣的偏重知

識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。

第一課：學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測(cè)

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元《表格信息處理》第一課《學(xué)生體質(zhì)

健康綜合檢測(cè)》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道Excel表格的窗口組成。

2、能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入并能對(duì)Excel工作簿進(jìn)行保存，會(huì)退出

Excelo

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、知道Excel表格的窗口組成。

2、能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入并能對(duì)Excel工作簿進(jìn)行保存，會(huì)退出

Excelo

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們是國(guó)家的未來，民族的希望，黨和國(guó)家非常關(guān)心你們的

身體健康，今天就讓我們一起來對(duì)自己的體質(zhì)健康做一下檢測(cè)，看看

我們的體質(zhì)狀況如何？下面我們就來做一張六年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康綜合

體測(cè)表，學(xué)習(xí)一下今天的內(nèi)容。

二、小組合作，學(xué)習(xí)新知

（一）認(rèn)識(shí)Excel的標(biāo)題欄，菜單欄，工具欄，公式編輯欄，填充柄，

活動(dòng)單元格和工作表

1、教師講授各部分的功能

2、你能發(fā)現(xiàn)跟WORD比較有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？

3、教師總結(jié)補(bǔ)充。

（二）學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的輸入

1、師提問：什么樣的單元格我們才能進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入呢？

2、學(xué)生嘗試、匯報(bào)。

3、教師總結(jié)補(bǔ)充。

（三）當(dāng)輸入數(shù)據(jù)時(shí)，輸入的數(shù)據(jù)不能完全顯示，可以對(duì)列寬進(jìn)行調(diào)

整，使數(shù)據(jù)完全顯示。

1、同學(xué)們，你們?cè)谳斎霐?shù)據(jù)時(shí)遇到困難了嗎？（是的，輸入數(shù)據(jù)時(shí)，

有的數(shù)據(jù)不能完全顯示）

2、學(xué)生小組合作解決疑難。

3、教師巡視指導(dǎo)。

（四）Excel工作簿的保存與退出

在進(jìn)行保存Excel工作簿時(shí)要注意什么？

1、要給保存的工作簿起一個(gè)文件名。

2、要把工作簿保存在事先指定的文件夾下，以便下次調(diào)用時(shí)能很快找

到。

三、總結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)Excel工作簿有了一定的了解，知道它的

基本組成部分，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入，對(duì)于不能完全顯示的數(shù)據(jù)也能

對(duì)列寬進(jìn)行調(diào)整，使其完全顯示，并能進(jìn)行Excel工作簿的保存與退

出，學(xué)習(xí)效果較好。

第二課：計(jì)算

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元《表格信息處理》第二課《計(jì)算》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能利用編輯公式對(duì)指定數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。

2、能夠利用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)的平均值。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、能利用編輯公式對(duì)指定數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。

2、能夠利用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)的平均值。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們制作了六年級(jí)學(xué)生體質(zhì)綜合檢測(cè)表，我們只輸入了學(xué)生體

質(zhì)健康綜合檢測(cè)的原始數(shù)據(jù)，從這張?jiān)紨?shù)據(jù)的表格我們不能一下看

清每名學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測(cè)的結(jié)果是優(yōu)秀還是良好，我們還需要尋

表格信息的處理，比如需要計(jì)算測(cè)試總分，計(jì)算平均分。這節(jié)課我們

就來學(xué)習(xí)如何計(jì)算測(cè)試總分和平均分。

二、小組合作，學(xué)習(xí)新知

（-）利用編輯公式計(jì)算學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測(cè)的總分

1、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)

2、學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)

3、教師總結(jié)補(bǔ)充。

（二）利用函數(shù)計(jì)算學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測(cè)的平均分

1、小組合作學(xué)習(xí)

2、學(xué)生嘗試、匯報(bào)。

3、教師總結(jié)補(bǔ)充。

（三）研究操作技巧

我們能不能計(jì)算出一個(gè)同學(xué)的總分和平均分就能很快得到其他同學(xué)的

總分和平均分呢？

1、小組合作解決問題

2、學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)

3、教師總結(jié)：如果計(jì)算完一個(gè)同學(xué)的總分和平均分，可以通過拖動(dòng)填

充柄進(jìn)行自動(dòng)填充。

（四）對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提出希望

通過對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)有三名同學(xué)平均分是優(yōu)秀，其

余的均為良好，希望同學(xué)們能夠積極參加體育鍛煉，使自己擁有一個(gè)

健康的體魄，將來為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

三、總結(jié)全課

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)在Excel工作簿中利用編輯公式計(jì)算數(shù)據(jù)

的部分，利用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)的平均分都已基本掌握，并能通過一組數(shù)

據(jù)的總分和平均分，計(jì)算出其它組數(shù)據(jù)的總分和平均分，學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果較好。

第三課：排序

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元《表格信息處理》第三課《排序》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過網(wǎng)絡(luò)資源的利用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；

2、啟發(fā)式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問題、解決問題能

力；

3、通過真實(shí)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

【教學(xué)重難點(diǎn)】能對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和Excel成為好朋友了，誰能說說利

用Excel我們能夠做什么？（制作表格、進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算），大家說得非

常好，Excel還有對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序的功能，你們想學(xué)習(xí)嗎？

好，今天我們就來學(xué)習(xí)第三課排序。

二、小組合作，學(xué)習(xí)新知

（-）介紹數(shù)據(jù)排序的定義

數(shù)據(jù)排序是指將數(shù)據(jù)清單中的數(shù)據(jù)按某一列指定的數(shù)據(jù)，以升序或降

序方式排列數(shù)據(jù)。

（二）介紹升序和降序

升序是數(shù)據(jù)按從小到大順序進(jìn)行排列，降序是數(shù)據(jù)按從大到小順序進(jìn)

行排列。

（三）學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)排序的方法

1、小組合作學(xué)習(xí)

2、學(xué)生嘗試，教師巡視指導(dǎo)

3、教師總結(jié)補(bǔ)充。

三、總結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)在Excel工作簿中能夠?qū)ぷ鞅碇械臄?shù)據(jù)

進(jìn)行排序，并能熟練掌握排序的方法，個(gè)別學(xué)生的操作水平還有待于

進(jìn)一步提高，我會(huì)在今后的教學(xué)中多給學(xué)生留一些操作練習(xí)的時(shí)間。

第四課：音頻信息的采集

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元《音頻信息處理》第四課《音頻信息

的采集》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解聲音文件的存儲(chǔ)格式、聲音文件的播放。

2、掌握音頻信息的采集方法。

【教學(xué)重難點(diǎn)】了解聲音文件的存儲(chǔ)格式，聲音文件的播放，掌握音

頻信息的采集方法。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

計(jì)算機(jī)中的聲音世界是豐富多彩的，人們利用計(jì)算機(jī)技術(shù)使聲音實(shí)現(xiàn)

了數(shù)字化，從而聲音也為這種沒有生命的設(shè)備增添了不少靈氣。今天

我們就來研究第四課音頻信息的采集。

二、小組合作，學(xué)習(xí)新知

（-）介紹聲音、模擬信號(hào)的定義

聲音是因物體振動(dòng)而產(chǎn)生的一種連續(xù)的波，它在自然界中是通過一定

的介質(zhì)（例如空氣、水等）進(jìn)行傳播的，發(fā)出聲音的物體稱為音源。

要把聲音信號(hào)存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中，必須把連續(xù)變化的波形信號(hào)（稱為模

擬信號(hào)）轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)，簡(jiǎn)稱模/數(shù)（A/D）轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換是由計(jì)

算機(jī)內(nèi)部的聲卡來完成的。

（二）介紹聲音文件的存儲(chǔ)格式

1、學(xué)生自學(xué)此項(xiàng)內(nèi)容

2、學(xué)生間交流學(xué)習(xí)收獲

3、小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

（三）聲音文件的播放

聲音文件的播放是依靠一些音頻播放軟件來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在能播放聲音

文件的播放器非常多，比較常用的有WindowsMediaPlayer、千千靜

聽、QQ影音播放器、播客、酷狗等等。

（四）音頻信息的采集

1、了解采集聲音的方法：1、錄制2、獲取現(xiàn)成的聲音文件

2、用計(jì)算機(jī)錄制聲音文件

（1）學(xué)生閱讀書中內(nèi)容

（2）學(xué)生嘗試操作

（3）教師巡視指導(dǎo)

(4)分組進(jìn)行聲音錄制

3、獲取現(xiàn)成的音頻文件

(1)學(xué)習(xí)音樂的下載方法

(2)學(xué)生嘗試下載音樂

(3)教師巡視指導(dǎo)

三、總結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解聲音文件的存儲(chǔ)格式、聲音文件的播放，

掌握了利用計(jì)算機(jī)錄制聲音文件的方法，同時(shí)掌握了網(wǎng)上音樂的下載

方法，為下一節(jié)課的教學(xué)做好鋪墊。

第五課：我的鈴聲我做主

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元《音頻信息處理》第五課《我的鈴聲

我做主》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解聲音素材來源。

2、掌握利用GoldWave音頻工具來編輯鈴聲的方法。

【教學(xué)重難點(diǎn)】了解聲音素材來源并掌握利用GoldWave音頻工具來

編輯鈴聲的方法。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

教師播放自己編輯的手機(jī)鈴聲，同學(xué)們，我的手機(jī)鈴聲好聽嗎？你們

想擁有自己的手機(jī)鈴聲嗎？在本課的學(xué)習(xí)中，將讓你成為制作手機(jī)鈴

聲的主人，擁有自己喜歡的鈴聲，讓我們一起行動(dòng)起來吧！

二、小組合作，學(xué)習(xí)新知

(-)聲音素材來源

1、學(xué)生小組合作探究聲音素材來源

2、班級(jí)匯報(bào)

3、教師總結(jié)、補(bǔ)充

(二)編輯鈴聲

1、介紹GoldWave音頻工具。

2、學(xué)生自學(xué)手機(jī)鈴聲編輯內(nèi)容

3、匯報(bào)學(xué)生成果

4、學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)

5、學(xué)生演示操作，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)

6、經(jīng)驗(yàn)交流

三、總結(jié)全課

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了聲音素材的來源，掌握利用GoldWave

音頻工具來編輯鈴聲的方法，探討了怎么找準(zhǔn)音樂的截取點(diǎn)。本節(jié)課

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)效果較好。

第六課：用計(jì)算機(jī)制作Flash動(dòng)畫

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元《視頻信息處理中的動(dòng)畫信息處理基

礎(chǔ)》第六課《用計(jì)算機(jī)制作Flash》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解動(dòng)畫制作原理。

2、掌握并識(shí)記Flash的組成部分名稱。

【教學(xué)重難點(diǎn)】了解動(dòng)畫制作原理，熟悉Flash的編輯環(huán)境。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

1、教師播放一小段Flash動(dòng)畫

2、提問激趣：你喜歡動(dòng)畫片嗎？今天我們就以Flash動(dòng)畫制作軟件為

操作平臺(tái)，來學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫。

二、小組合作，學(xué)習(xí)新知

(-)動(dòng)畫制作原理

動(dòng)畫制作有哪些原理呢？讓我們一起去看一看

1、學(xué)生自讀“動(dòng)畫制作原理'內(nèi)容。

2、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

3、教師總結(jié)、補(bǔ)充

(—)認(rèn)識(shí)Flash

1、簡(jiǎn)單介紹Flash動(dòng)畫制作軟件。

2、啟動(dòng)Flash

通過“開始”菜單來啟動(dòng)Flash

3、了解Flash的編輯環(huán)境

(1)新建Flash文件

啟動(dòng)后在固設(shè)新項(xiàng)目”中選“Flash文檔”，就可以新建一個(gè)Flash文件，

進(jìn)入到Flash的編輯環(huán)境。

(2)了解Flash的各個(gè)組成部分

①學(xué)生利用教材自學(xué)此內(nèi)容

②小組內(nèi)學(xué)生相互介紹Flash的各個(gè)組成部分

③指名用教師機(jī)進(jìn)行Flash的各個(gè)組成部分介紹

④教師進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充

三、總結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了動(dòng)畫制作的原理，認(rèn)識(shí)Flash的組成，

為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在講授完本課內(nèi)容之后，我讓孩子們

在場(chǎng)景區(qū)進(jìn)行繪畫練習(xí)，以后Flash的制作作好準(zhǔn)備。

第七課：繪制圖形

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元《視頻信息處理中的動(dòng)畫信息處理基

礎(chǔ)》第七課《繪制圖形》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能創(chuàng)建文檔與設(shè)定文檔。

2、能在Flash場(chǎng)景工作區(qū)中畫圖形，并能創(chuàng)建“云彩”元件。

【教學(xué)重難點(diǎn)】能創(chuàng)建文檔與設(shè)定文檔，并能在Flash場(chǎng)景工作區(qū)內(nèi)

畫圖形，還能創(chuàng)建和插入“云彩”元件。

【教學(xué)過程】一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

1、教師出示一幅“花兒在風(fēng)中輕舞，蒲公英緩緩灑落，遠(yuǎn)處山坡、風(fēng)

車構(gòu)成了一幅美麗的圖畫；

2、提問激趣：同學(xué)們，這幅畫美嗎？你能在Flash的場(chǎng)景工作區(qū)中畫

出來嗎？好，現(xiàn)在我們就去挑戰(zhàn)一下，看看誰能畫得美麗，畫得逼真。

二、小組合作，學(xué)習(xí)新知

（-）要想在Flash場(chǎng)景工作區(qū)中作畫，首先要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)Flash文件，

怎樣創(chuàng)建呢？

1、學(xué)生自讀“動(dòng)畫制作原理'內(nèi)容。

2、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

3、教師總結(jié)、補(bǔ)充

（二）畫圖形

1、學(xué)生嘗試?yán)L制風(fēng)車、蒲公英。

2、交流選擇繪畫工具經(jīng)驗(yàn)。

3、作品展示

4、師生評(píng)價(jià)，作者做適應(yīng)修改。

（三）創(chuàng)建“云彩”元件

1、小組合作學(xué)習(xí)此內(nèi)容

2、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)

3、作品展評(píng)

4、修改后再評(píng)

三、總結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生創(chuàng)建文檔與設(shè)定文檔屬性，能在Flash場(chǎng)景

工作區(qū)中畫圖形，并能創(chuàng)建和插入“云彩”元件，由于上節(jié)課有一定時(shí)間

的練習(xí)，學(xué)生在繪畫上有所提高，個(gè)別學(xué)生的畫技還有待于進(jìn)一步提

高，相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷進(jìn)步的。

第八課：圖層的應(yīng)用

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元《視頻信息處理中的動(dòng)畫信息處理基

礎(chǔ)》第八課《圖層的應(yīng)用》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解什么是圖層。

2、能創(chuàng)建新圖層，并能導(dǎo)入圖片和元件，還能加入文字。

【教學(xué)重難點(diǎn)】能創(chuàng)建新圖層，并能導(dǎo)入圖片和元件，還能加入文字。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

秋天離我們遠(yuǎn)去了，寒冷的冬天就要來了，我們又能看到冬天那迷人

的夜晚了，你們想制作這樣的圖畫嗎？好，今天我們就來學(xué)習(xí)新課《圖

層的應(yīng)用》。

二、小組合作，學(xué)習(xí)新知

（-）要想畫好這幅圖畫，我們首先要認(rèn)識(shí)一位朋友，它就是圖層，

讓我們快去了解它吧。

1、學(xué)生自讀“圖層”內(nèi)容。

2、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

3、教師總結(jié)、補(bǔ)充

（二）創(chuàng)建新圖層

1、小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)建新圖層的方法。

2、學(xué)生演示。

3、教師進(jìn)行指導(dǎo)

4、學(xué)生利用新建的圖層上分別畫出星星、背景、雪景

（三）導(dǎo)入圖片和元件

1、小組合作學(xué)習(xí)此內(nèi)容

2、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)

（四）加入文字

1、小組討論：如何在場(chǎng)景工作區(qū)中加入文字

2、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)

（五）作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流

1、小組為單位進(jìn)行作品展示

2、請(qǐng)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹

三、總結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解什么是圖層，能創(chuàng)建新圖層，并能導(dǎo)入

圖片和元件，還能加入文字，本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，學(xué)生的作品

質(zhì)量比較高，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)Flash的信心，教學(xué)收到了良

好的效果。

第九課：制作移動(dòng)動(dòng)畫

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元《動(dòng)畫信息處理的幾種簡(jiǎn)單方法》第

九課《制作移動(dòng)動(dòng)畫》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解什么是幀與時(shí)間軸。

2、能進(jìn)行動(dòng)畫制作，并能導(dǎo)出動(dòng)畫。

【教學(xué)重難點(diǎn)】了解幀與時(shí)間軸，能進(jìn)行動(dòng)畫制作，并能導(dǎo)出動(dòng)畫。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)Flash的知識(shí)，這些知識(shí)都是為制作動(dòng)畫做準(zhǔn)備

的，從本節(jié)課開始，我們就進(jìn)入到動(dòng)畫的制作，希望同學(xué)們能認(rèn)真聽、

認(rèn)真做，學(xué)會(huì)制作動(dòng)畫的本領(lǐng)。

二、小組合作，學(xué)習(xí)新知

(-)在開始學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫之前，先來了解時(shí)間軸、幀等重要概念。

1、學(xué)生自讀“幀與時(shí)間軸”的內(nèi)容。

2、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

3、教師總結(jié)、補(bǔ)充

(二)動(dòng)畫制作

下面我們做一個(gè)小轎車在城市公路上行駛的動(dòng)畫。

1、畫圖

繪制城市的建筑、藍(lán)天、白云和小轎車，使它們?cè)谒膫€(gè)不同的圖層中。

2、小組合作學(xué)習(xí)組合、插入幀、拖動(dòng)對(duì)象。

3、學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。

4、創(chuàng)建動(dòng)畫

在第1幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，”這時(shí)時(shí)

間軸上有一個(gè)從左到右的箭頭，背景色為淺藍(lán)色，表示已經(jīng)成功地創(chuàng)

建了移動(dòng)動(dòng)畫。

6、播放測(cè)試

(1)學(xué)生閱讀并說出播放測(cè)試的方法

(2)學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)

(三)導(dǎo)出動(dòng)畫

1%導(dǎo)出影片

在“文件”菜單中，選擇“導(dǎo)出，，中的“導(dǎo)出影片，，命令。

2、選擇文件夾保存

選擇要導(dǎo)出的文件夾，并輸入導(dǎo)出后的文件名稱。

3、導(dǎo)出設(shè)置

單擊“保存”按鈕后，會(huì)彈出“導(dǎo)出FlashPlayed對(duì)話框，單擊下面的“確

定”就可以了。

（四）作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流

1、小組為單位進(jìn)行作品展示

2、請(qǐng)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹

三、總結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解什么是幀和時(shí)間軸，能進(jìn)行動(dòng)畫制作，

并能導(dǎo)出動(dòng)畫。在作品制作過程中，有的學(xué)生由于沒有按順序進(jìn)行操

作，導(dǎo)致最后小汽車不會(huì)移動(dòng)，后來在小組同學(xué)的幫助下才完成了作

品，他非常高興，說以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不馬虎了。

第十課：制作形狀動(dòng)畫

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元《動(dòng)畫信息處理的幾種簡(jiǎn)單方法》第

十課《制作開關(guān)動(dòng)畫》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠畫圖形、組合、插入幀、拖動(dòng)對(duì)象。

2、能進(jìn)行形狀動(dòng)畫制作。

【教學(xué)重難點(diǎn)】能夠畫圖形、組合、插入幀、拖動(dòng)對(duì)象，能進(jìn)行形狀

動(dòng)畫制作。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了移動(dòng)動(dòng)畫的制作，除了移動(dòng)動(dòng)畫外，另一種最常

見的動(dòng)畫效果就是形狀變化的動(dòng)畫，今天我們就來學(xué)習(xí)如何用Flash

制作形狀動(dòng)畫。

二、小組合作，學(xué)習(xí)新知

(-)練習(xí)與鞏固。

1、畫圖形。

(1)學(xué)生使用工具欄中的工具在不同的圖層中繪制“藍(lán)天"草地"溪水

“白云

(2)進(jìn)行作品的評(píng)價(jià)與修改

2、組合

將“白云”以外的圖層見容組合成組：白云”要變形，所以必須是分離的，

不能成組。

3、插入幀

在“白云”圖層第40幀插入關(guān)鍵幀，同時(shí)將其它圖層延長(zhǎng)到40幀。

4、拖動(dòng)對(duì)象

把“白云”圖層第40幀中的內(nèi)容移動(dòng)到需要的位置，將其變小。

(二)形狀動(dòng)畫制作

1、單擊“白云”圖層的第1幀

2、在展開的屬性面板中，選擇“補(bǔ)間中的形狀”

(三)作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流

1、小組為單位進(jìn)行作品展示

2、請(qǐng)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹

三、總結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了畫圖形、組合、插入幀、在拖動(dòng)對(duì)象

的基礎(chǔ)上能進(jìn)行形狀動(dòng)畫制作。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

很濃，能夠主動(dòng)去探索新知，做到不懂就問，小組成員之間也能合作

愉快，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)效果較好。

第十一課：使用按鈕

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元《動(dòng)畫信息處理的幾種簡(jiǎn)單方法》第

十一課《使用按鈕》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠制作按鈕元件。

2、能設(shè)定互動(dòng)參數(shù)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】能夠制作按鈕元件，能設(shè)定互動(dòng)參數(shù)。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

如果在播放Flash作品中使用“播放'按鈕，就能控制動(dòng)畫的播放，使用

按鈕還可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的停止、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景等功能，下面我們就來學(xué)習(xí)如

何制作和使用按鈕控制動(dòng)畫播放。

二、小組合作，學(xué)習(xí)新知

（-）制作按鈕元件

了解設(shè)計(jì)的四種狀態(tài)：彈起、指針經(jīng)過、按下、點(diǎn)擊四種狀態(tài)。

（二）制作按鈕元件

1、利用“插入”菜單新建一個(gè)按鈕元件。

2、在“彈起”幀上利用繪圖工具及文本工具創(chuàng)作按鈕樣式。

3、在“指針經(jīng)過”幀上插入關(guān)鍵幀，并修改這一幀的內(nèi)容，讓它看起來

與“彈起”幀有區(qū)別。

4、同樣根據(jù)需要制作“按下”幀的內(nèi)容

5、“點(diǎn)擊”幀是鼠標(biāo)指針在按鈕上起作用的區(qū)域，這個(gè)狀態(tài)是看不見。在

“點(diǎn)擊”幀中加入關(guān)鍵幀，繪制圖形，這個(gè)圖形就是起作用的區(qū)域。現(xiàn)在

就完成了按鈕的編輯，應(yīng)用時(shí)可以將按鈕入拖動(dòng)到場(chǎng)景中。

（三）設(shè)定互動(dòng)參數(shù)

1、學(xué)生閱讀書中內(nèi)容

2、學(xué)生觀察教師操作，傾聽教師講解

3、學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)

（四）作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流

1、小組為單位進(jìn)行作品展示

2、請(qǐng)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹

三、總結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握制作按鈕元件，設(shè)定互動(dòng)參數(shù)。設(shè)定參

數(shù)是本課教學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生在操作時(shí)容易出錯(cuò)，在老師的指導(dǎo)和小組

同學(xué)的共同合作下，才完成了作品的制作。

第十二課：制作引導(dǎo)線動(dòng)畫

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元《動(dòng)畫信息處理的幾種簡(jiǎn)單方法》第

十一課《制作引導(dǎo)線動(dòng)畫》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠制作“蝴蝶”元件，新增引導(dǎo)層圖層。

2、能繪制引導(dǎo)線路徑、建立引導(dǎo)線動(dòng)畫。

【教學(xué)重難點(diǎn)】能夠掌握制作“蝴蝶”元件、新增引導(dǎo)層圖層、繪制引導(dǎo)

線路徑、建立引導(dǎo)線動(dòng)畫。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們都看過蝴蝶飛舞的情景吧？如果我們想做出蝴蝶自然飛舞的效

果，用以前嘗過的補(bǔ)間動(dòng)畫是很難實(shí)現(xiàn)的。Flash里提供的“引導(dǎo)線”可

以幫助我們解決這個(gè)問題。今天我們就一起來研究一下吧

二、小組合作，學(xué)習(xí)新知

（-）制作“蝴蝶'元件

1、學(xué)生閱讀書中內(nèi)容

2、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)

（二）新增引導(dǎo)圖層

1、教師邊演示邊講解

2、學(xué)生邊觀看邊傾聽

（三）繪制引導(dǎo)線路徑

選取鉛筆工具從場(chǎng)景的左邊繪制一條蝴蝶自然飛舞的曲線

（四）建立引導(dǎo)線動(dòng)畫

1、教師邊演示邊講解

2、學(xué)生觀看后進(jìn)行嘗試操作

（五）作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流

1、小組為單位進(jìn)行作品展示

2、請(qǐng)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹

三、總結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了制作“蝴蝶’元件、新增引導(dǎo)層圖層、繪

制引導(dǎo)線路徑、建立引導(dǎo)線動(dòng)畫。看著自己制作的動(dòng)畫，學(xué)生有一種

收獲的喜悅，更增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

第十三課：應(yīng)用遮罩

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元《動(dòng)畫信息處理的幾種簡(jiǎn)單方法》第

十三課《應(yīng)用遮罩》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠遮罩原理。

2、能制作遮罩動(dòng)畫、設(shè)定遮罩圖層。

【教學(xué)重難點(diǎn)】了解遮罩原理，能夠制作遮罩動(dòng)畫、設(shè)定遮罩圖層。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們見過按照燈嗎？今天我們就來利用Flash軟件制作一個(gè)

屬于自己的探照燈動(dòng)畫。

二、小組合作，學(xué)習(xí)新知

（-）遮罩原理。

1、學(xué)生閱讀書中內(nèi)容

2、交流閱讀收獲

（—）制作遮罩動(dòng)畫

1、學(xué)生閱讀書中內(nèi)容，初知制作步驟。

2、觀看教師操作

3、自己嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)

（三）設(shè)定遮罩圖層

1、1、學(xué)生閱讀書中內(nèi)容，初知制作步驟。

2、觀看教師操作

3、自己嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)

（四）作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流

1、小組為單位進(jìn)行作品展示

2、請(qǐng)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹

（五）完成書中練一練

1、學(xué)生嘗試操作

2、學(xué)生提出疑問

3、師生共同答疑

4、學(xué)生完善作品

5、作品展評(píng)

三、總結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解遮罩原理，能夠制作遮罩動(dòng)畫、設(shè)定遮

罩圖層。本節(jié)課學(xué)生能夠較好的完成作品的制作，作品質(zhì)量較高，雖

然本學(xué)期的信息技術(shù)課已接近尾聲，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情依舊高漲，真

希望學(xué)生能將本學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情帶到下學(xué)期的學(xué)習(xí)中。

第十四課：口香糖的危害

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第十四課《口香糖的危害》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解口亂吐香糖帶來的煩惱以及對(duì)環(huán)境造成的污染。

2.理解口香糖外包裝紙上的環(huán)保標(biāo)志的含義。討論消除口香糖污

染的辦法。

3.萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，樂意為保護(hù)環(huán)境而努力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】意識(shí)到口香糖帶來的危害

【教學(xué)過程】

1、口香糖知多少。

(1)讓學(xué)生觀察、欣賞各種形狀、包裝不同口味的口香糖和泡泡糖,

讓學(xué)生說出是什么？激發(fā)學(xué)生了解口香糖的欲望。

(2)談?wù)摽谙闾牵合矚g吃口香糖嗎？為什么喜歡？吃口香糖有什么

好處？在什么壞處？讓學(xué)生知道口香糖對(duì)清潔牙齒有好處，可以帶來

口氣清新的感覺。但是，如果處理不當(dāng)，對(duì)保護(hù)環(huán)境不利。

提示學(xué)生：想想你以前是怎么處理吃過的口香糖？這樣處理好不

好？2、探索口香糖包裝上的秘密

T:很多人都喜歡口香糖，但你們知道口香糖也有自己的煩惱嗎？因?yàn)?/p>

口香糖有一個(gè)小秘密，他希望喜歡他的人都能知道他的秘密，所以，

他把這個(gè)秘密印在了他的外包裝紙上，可是。有很多粗心大意的人就

是不知道他的這個(gè)秘密，所以他很煩惱。我們一起來找找這個(gè)秘密藏

在哪兒，好不好？幼兒探索口香糖外包裝上的秘密。

師：你發(fā)現(xiàn)了什么？圖標(biāo)代表什么意思？吃完口香糖應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)幼

兒邊說邊演示將吃完的口香糖吐在包裝紙上包好，扔進(jìn)垃圾桶的過

程。）3、口香糖的危害真不小。

讓學(xué)生看圖片，觀察圖片上的小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些

是對(duì)的？哪些是錯(cuò)的？為什么？

4、學(xué)生討論：如果將口香糖亂吐，會(huì)帶來什么樣的不好后果？說一說

口香糖為什么很難清理？

5.觀看環(huán)衛(wèi)工人、解放軍、大學(xué)生清理口香糖的圖片。

師：這是什么地方?他們?cè)诟墒裁矗克麄優(yōu)槭裁匆@樣做?你從什么地方

看出他們很辛苦？

三、體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性

1.你知道環(huán)境污染會(huì)帶來哪些后果嗎？

2.除了不亂吐口香糖，我們還能為保護(hù)環(huán)境做什么？四、萌生用實(shí)際

行動(dòng)保護(hù)周圍環(huán)境的情感和愿望

1.（點(diǎn)擊整潔優(yōu)美的環(huán)境圖）這里的環(huán)境怎么樣？看起來舒服嗎？

2.鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)周圍環(huán)境，成為一名“綠色小衛(wèi)士

四、小結(jié)

本次活動(dòng)以“綠色、環(huán)?！睘橹黝}，因此選取“口香糖”設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，

主要目的在于讓幼兒知道亂吐口香糖給人們生活帶來的煩惱，從而理

解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則”，這也是社會(huì)教育的一個(gè)重

要內(nèi)容

第十五課：汽車與社會(huì)的進(jìn)步

【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版《綜合實(shí)踐

活動(dòng)》小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第十五課《汽車與社會(huì)的進(jìn)步》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解汽車的發(fā)展史，汽車發(fā)展的里程碑，

2、汽車的種類及車標(biāo)，汽車與社會(huì)的進(jìn)步關(guān)系。

【教學(xué)重難點(diǎn)】中國(guó)汽車的發(fā)展史，汽車的標(biāo)志圖案。

【教學(xué)過程】

一、設(shè)疑自探

談話導(dǎo)入：隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，汽車越來越多地走進(jìn)了人們的生

活。在滿足了人們提高工作效率、改善生活質(zhì)量愿望的同時(shí)，交通安

全、環(huán)境污染、能源浪費(fèi)等問題也隨之而來。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《汽車

與社會(huì)進(jìn)步》猜想我們會(huì)學(xué)什么呢？

學(xué)生提出問題，老師補(bǔ)充梳理并板書問題1、世界第一輛汽車是什么時(shí)

候生產(chǎn)的？2、中國(guó)第一輛汽車是什么時(shí)候生產(chǎn)的？3、汽車都有哪些

種類？4、車標(biāo)是怎樣設(shè)計(jì)的？

5、汽車與社會(huì)的進(jìn)步有什么關(guān)系？二、解疑合探1、汽車的發(fā)展史

（1）世界第一輛汽車的誕生（時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)明人）1886年1月29

日德國(guó)卡爾、木茨（2）世界汽車的發(fā)展階段

（3）中國(guó)第一輛汽車的誕生（時(shí)間、地點(diǎn)、參與人）1956年7月13

日長(zhǎng)春第一汽車廠（4）中國(guó)汽車的發(fā)展階段

請(qǐng)同學(xué)找一找，關(guān)于汽車發(fā)展的歷史，世界各國(guó)都曾發(fā)行過郵票加以

紀(jì)念，看看這些郵票都見證了汽車發(fā)展的哪個(gè)里程碑？

2、汽車的種類（出示課件）

汽車的標(biāo)志圖案是汽車身份的重要組成部分，它甚至可以為汽車帶來

尊貴和榮耀。最簡(jiǎn)單的車標(biāo)，它的背后往往也蘊(yùn)藏著非常豐富的內(nèi)涵。

歸納整理調(diào)查結(jié)果，并學(xué)著將這些汽車標(biāo)志做出來，貼在調(diào)查表里。

這些車標(biāo)你最喜歡哪一個(gè)說一說理由。

交流，書中的這些車標(biāo)怎樣記更容易一些，選出最好的記憶方法，并

把它記下來。

什么樣的車標(biāo)容易記？3、汽車品牌標(biāo)志含義

大眾大眾公司及其產(chǎn)品必勝

奧迪公司成員平等，互利協(xié)作的親密關(guān)系，奮發(fā)向上的敬業(yè)精神

福特奔跑的兔子

三、質(zhì)疑再探

四、提出不懂的問題或不明白的問題大家共同解決。

四、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，這次活動(dòng)你一定會(huì)受益匪淺吧，通過活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)了

我國(guó)及世界上的許多品牌的車，也知道汽車事業(yè)發(fā)展史。那些形形色

色的車讓我們無不為之贊嘆。你如果想成為一名的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出既

美觀又環(huán)保的汽車，這就需要我們要掌握豐富的知識(shí)，具備多方面的

能力，讓我們從現(xiàn)在開始起，努力吧！

第十六課：小學(xué)生的休閑生活

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步掌握休閑的知識(shí)，知道科學(xué)的休閑方式有利于健康，養(yǎng)成良好

的休閑方式。

2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理，

并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。

3、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一些科學(xué)、合理的休閑方式。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、調(diào)查一下自己家人、同學(xué)的休閑方式。

2、教師收集一些休閑材料。

三、活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，確定研究課題。

1、師生交流。隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們?cè)絹碓阶⒅厣畹?/p>

質(zhì)量，積極健康的休閑生活質(zhì)量提高的主要體現(xiàn)。那么，什么是積極

的休閑方式？你和你家人喜歡怎樣度過休閑時(shí)光？我們周圍的人們是

怎樣休閑的？讓我們一起去關(guān)注、去體驗(yàn)吧！2、填寫測(cè)試表

1、你進(jìn)行休閑活動(dòng)的組織方式是什么？（多項(xiàng)選擇題）（）

1）獨(dú)自一人2）兩人3）學(xué)校，班級(jí)

4）學(xué)生社團(tuán)5）自由組合

2、你進(jìn)行休閑活動(dòng)的目的是什么？（多項(xiàng)選擇題）（）

1）調(diào)整身心2）娛樂3）消磨時(shí)間4）增進(jìn)同學(xué)感情5）增長(zhǎng)知

識(shí)6）鍛煉身體7）培養(yǎng)能力

3、你覺得是什么因素影響你休閑方式？（多項(xiàng)選擇題）（）

1）興趣愛好2）距離3）交通便利程度4）休閑地點(diǎn)環(huán)境與設(shè)施質(zhì)

量5）費(fèi)用6）時(shí)間7）安全

4、你會(huì)有計(jì)劃的安排自己的休閑時(shí)間嗎？（）

1）會(huì)2）不會(huì)

5、休閑時(shí)間你主要是從事于（），做得最多的是（）（多項(xiàng)選擇題）

1）完成作業(yè)2）課外閱讀3）社團(tuán)活動(dòng)4）運(yùn)動(dòng)鍛煉5）社會(huì)實(shí)踐6）回

家無所事事7）上網(wǎng)8）逛街，購(gòu)物，聚會(huì)9）參加興趣班的培訓(xùn)

6、課余時(shí)間里，使用電腦的主要目的？（多項(xiàng)選擇題）（）

1）上網(wǎng)查資料2）游戲3）聊天4）收發(fā)郵件5）應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)

7、您認(rèn)為您的休閑生活對(duì)您有何影響：（可多選）（）

1）放松身心，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高2）增進(jìn)了和同學(xué)的情誼3）經(jīng)常無

所事事，不如不休息4）進(jìn)場(chǎng)上網(wǎng)，花費(fèi)金錢和時(shí)間5）其他

8、在休閑的時(shí)間里你是否感到空虛？（）

1）經(jīng)常2）偶爾3）很少4）不會(huì)

9、您如何評(píng)價(jià)您的課外休閑活動(dòng)？（）

1）滿意2）一般3）無聊4）不滿意

10、你認(rèn)為怎樣可以做到學(xué)習(xí)娛樂以及健康的身體三不誤？（多項(xiàng)）

（）

1）改善學(xué)習(xí)方法，提高工作效率2）減少一些不必要的作業(yè)3）增加

體育鍛煉的時(shí)間二、建立調(diào)查組，安排調(diào)查任務(wù)休閑方式調(diào)查表

姓名職業(yè)工作時(shí)間休閑時(shí)間喜歡的休閑

方式

結(jié)果統(tǒng)計(jì)與

分析

二、設(shè)計(jì)健康的休閑方式教師提出基本要求：

1、兒童游戲，讓娛樂休閑展天性校內(nèi)校外，只要你細(xì)心觀察，你會(huì)

發(fā)現(xiàn)學(xué)生很多兒童游戲，特別在校外，學(xué)生三三兩兩在一起的時(shí)候，

更是層出不窮，除了跳繩、跳方格、抓迷藏等之外，有“賓館招待有“警

察救人有“生意買賣”……這些活動(dòng)，健康有益、簡(jiǎn)便易行。

2、課外閱讀，讓娛樂休閑長(zhǎng)見識(shí)蘇霍姆林斯基告訴教師：要想法設(shè)法

抓住學(xué)生敏感細(xì)膩的內(nèi)心需要，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)充滿好奇心，讓書籍充

實(shí)年輕的心靈。不論是從道德教化的角度，還是從豐富知識(shí)積淀的角

度，課外閱讀都是促進(jìn)學(xué)生心靈成長(zhǎng)一種很重要的休閑方式，這一點(diǎn)

特別受家長(zhǎng)的歡迎和支持。當(dāng)代許多教育學(xué)者，如肖川、張文質(zhì)，更

是經(jīng)常呼吁學(xué)校和教師要努力讓閱讀成為學(xué)生一種日?；纳罘?/p>

式，讓閱讀“開啟心智，滋潤(rùn)生命

3、體育健身，讓娛樂休閑增亮點(diǎn)好動(dòng)是兒童的天性。體育健身運(yùn)

動(dòng)，深受學(xué)生喜愛。

4、主題收視，讓娛樂休閑保天地隨著電視的普及與有線信號(hào)的接收，

看電視成為學(xué)生日常娛樂生活最重要的一種精神娛樂休閑方式。學(xué)生

的很多信息都是從電視觀看中獲取的。教師應(yīng)該利用這樣優(yōu)勢(shì)，組織

學(xué)生觀看有益節(jié)目，獲取健康知識(shí)，受到成就感染。

5、文明沖浪，讓娛樂休閑防污染網(wǎng)絡(luò)正日漸成為一種重要的生活工

具，我們的學(xué)生正通過各種各樣的渠道了解的網(wǎng)絡(luò)。

第十七課：尊重科學(xué)面對(duì)地震

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生初步掌握防震減災(zāi)的基本知識(shí)和逃生、救護(hù)的基

本技能。

過程與方法目標(biāo)：

在實(shí)踐活動(dòng)鍛煉同學(xué)們的觀察能力、動(dòng)手能力，信息收集、處理和分

析的能力；提高學(xué)生的綜合思維能力、創(chuàng)新思維意識(shí)，及關(guān)注科技發(fā)

展的敏銳思維意識(shí)；經(jīng)歷調(diào)查，收集整理的過程。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、務(wù)實(shí)開拓的精神，

更希望在活動(dòng)中，同學(xué)們能相互合作，共同發(fā)展，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生初步掌握防震減災(zāi)的基本知識(shí)和逃生、救護(hù)的基

本技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

多方面地搜集資料，在實(shí)踐活動(dòng)鍛煉同學(xué)們的觀察能力、動(dòng)手能力，

信息收集、處理和分析的能力。

教法學(xué)法：授法、討論法、調(diào)查法、搜集法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人準(zhǔn)備一些書刊、雜志，上網(wǎng)搜集資料。

活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，幫助學(xué)生確定調(diào)查的途徑和方法，激發(fā)學(xué)生想

象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造的潛能。

活動(dòng)重點(diǎn)：生學(xué)會(huì)確定調(diào)查的途徑和方法。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

地震是威脅人類安全的一種嚴(yán)重的自然災(zāi)害。給人民和社會(huì)造成巨大

的災(zāi)難，使不少人心理蒙上一層恐懼的陰影，甚至談?wù)鹕儭Ｒ彩谷?/p>

們沉思怎樣才能更有效地減輕地震災(zāi)害，為人害自己營(yíng)造一個(gè)更加安

全的生活環(huán)境。同學(xué)們，雖然地震在瞬間發(fā)生，但是，地震有一定的

地質(zhì)構(gòu)造條件和一定的孕育過程，并有一定的前兆反應(yīng)，因此經(jīng)過努

力，是可預(yù)防的。這次活動(dòng)，我們就來研究一下在地震中如何逃生自

救。

二、活動(dòng)要求

1、全班分組，選出各組組長(zhǎng)。

2、確定調(diào)查途徑

(查找書籍、互聯(lián)網(wǎng))

3、調(diào)查方法

觀察和采訪。

4、搜集、調(diào)查內(nèi)容

(1)匯報(bào)課前了解到的關(guān)于地震與逃生的知識(shí)。

(2)說一說你對(duì)地震還有哪些疑問？

可能提出的問題有：

1、什么是地震？什么是震級(jí)？

2、地震形成的原因是什么？

3、什么是地震帶？世界上地震帶是如何分布的？4、

4、為什么我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家且地震時(shí)破壞的程度都比較嚴(yán)重？

5、地震來了怎么辦？

6、怎樣預(yù)防地震？

(3)小組討論：確定小組要調(diào)查的內(nèi)容。

三、分組活動(dòng)，以小組為單位查閱資料、調(diào)查。

四、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，這次活動(dòng)你一定會(huì)受益匪淺吧，通過活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了地

震會(huì)給我們帶來多么大的危害，也學(xué)到了怎樣識(shí)別地震前的預(yù)警信號(hào)，

怎樣預(yù)防地震；還學(xué)會(huì)了在地震中如何逃生和自救。希望同學(xué)們把這

些知識(shí)牢牢記在心中，一旦地震發(fā)生了，就可以把地震給我們帶來的

災(zāi)害降到最低。

第十八課：多彩的建筑

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、調(diào)查關(guān)于建筑的知識(shí)，了解建筑與我們生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索

建筑奧秘的興趣。

2、在小組合作中進(jìn)行調(diào)查，提高與人溝通、合作的能力。

過程與方法目標(biāo)：

經(jīng)歷調(diào)查，收集整理的過程。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

在活動(dòng)中使學(xué)生多角度地感受建筑的神奇，建筑與我們生活的緊密聯(lián)

系，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解，激發(fā)學(xué)生探索建筑奧秘的興趣

活動(dòng)重點(diǎn)：

調(diào)查關(guān)于建筑的知識(shí)，了解建筑與我們生活的緊密聯(lián)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：多方面地搜集資料。

教法學(xué)法：授法、討論法、調(diào)查法、搜集法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一些書刊、雜志，上網(wǎng)搜集文字資料，圖片。

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)組織，提出要求

活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，幫助學(xué)生確定調(diào)查的途徑和方法，激起學(xué)生探

索建筑奧秘的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)確定調(diào)查的途徑和方法。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

同學(xué)們，建筑和我們的生活關(guān)系十分密切。當(dāng)我們走在城市的街路上，

可以看到一座座拔地而起的高樓大廈；當(dāng)我們從城市到農(nóng)村，我們可

以真切地感受到建筑的差異是多么明顯；再走出國(guó)門，建筑的風(fēng)格就

截然不同了。由此看來，建筑真的是豐富而多彩呀！那么建筑與我們

的生活究竟有著怎樣的聯(lián)系呢？讓我們來通過自己的努力找到答案

吧！

二、活動(dòng)要求

1、全班分組，選出各組組長(zhǎng)。

2、確定調(diào)查途徑

(查找書籍、互聯(lián)網(wǎng))

3、調(diào)查方法

觀察和采訪。

4、搜集、調(diào)查內(nèi)容

(1)匯報(bào)課前了解到的關(guān)于建筑的知識(shí)。

(2)說一說你對(duì)建筑的知識(shí)還有哪些疑問？

(3)小組討論：確定小組要調(diào)查的內(nèi)容。

三、分組活動(dòng)，以小組為單位查閱資料、調(diào)查。

四、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，這次活動(dòng)你一定會(huì)受益匪淺吧，通過活動(dòng)，我們知道了建筑

的很多知識(shí)，知道了古人怎樣由在洞穴、樹上居住到住上的房屋，知

道了不同地區(qū)的建筑風(fēng)格，知道了現(xiàn)代建筑的特色。隨著科學(xué)技術(shù)的

發(fā)展，建筑會(huì)越來越先進(jìn)，同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來去去設(shè)計(jì)更好的建

筑為人類服務(wù)吧！

第十九課：科學(xué)與迷信

教學(xué)目標(biāo)：

1、樹立“相信科學(xué)，反對(duì)迷信”的思想觀念，自覺抵制封建迷信活動(dòng)，

破除陋習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識(shí)，增強(qiáng)他們熱愛科

學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性。

能力：

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察、認(rèn)識(shí)社會(huì)事物和辨別是非的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力；

知識(shí)：

1、懂得封建迷信活動(dòng)是有害的、騙人的，會(huì)對(duì)社會(huì)和人民生命財(cái)產(chǎn)造

成危害。

2、懂得科學(xué)是反對(duì)迷信的思想武器，自覺地學(xué)習(xí)科學(xué)、宣傳科學(xué)，用

科學(xué)反對(duì)形形色色的迷信思想和迷信活動(dòng)，移風(fēng)易俗。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備多媒體課件和音像資料。

2、學(xué)生調(diào)查、搜集當(dāng)?shù)氐姆饨孕膨_人、害人的事例。

3、學(xué)生調(diào)查、搜集關(guān)于反動(dòng)邪教的資料或圖片。教學(xué)過程：

一、教師談話導(dǎo)入，揭示課題。

二、教學(xué)活動(dòng)

第一部分：封建迷信害人不淺

1、引導(dǎo)交流學(xué)生自己身邊發(fā)生過的或聽說過的一些講迷信的事例。

2、結(jié)合教師出示的資料和學(xué)生搜集的事例認(rèn)識(shí)封建迷信活動(dòng)的危害。

3、通過教師實(shí)驗(yàn)，學(xué)生交流，認(rèn)識(shí)科學(xué)是破除迷信的有力工具。

第二部分：向邪教宣戰(zhàn)

1、了解邪教法輪功制造的“天安門自焚事件”，交流看法。

2、交流學(xué)生搜集到的關(guān)于邪教法輪功資料，啟發(fā)說話。

3、結(jié)合教師出示的資料，小組合作對(duì)教材提供的資料，學(xué)生搜集的資

料進(jìn)行整理，完成表格。

4、交流表格。

三、全課小結(jié)

第二十課：配置盆花營(yíng)養(yǎng)土

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：掌握盆花營(yíng)養(yǎng)土的配制方法在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)

的思想。

過程與方法：營(yíng)養(yǎng)土的配制方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)土的消毒方法。

教具課件：多媒體、講解法。

教學(xué)過程：

一、簡(jiǎn)介盆花營(yíng)養(yǎng)土的知識(shí)

土壤是花木生長(zhǎng)的基本條件和最重要的保證，盆栽花卉的土壤要養(yǎng)分

充足，保肥和蓄水能力強(qiáng)，因此盆花的營(yíng)養(yǎng)土需要人工配置。

二、介紹腐葉土的的堆置

因?yàn)楦~土需要很長(zhǎng)時(shí)間堆置，所以教師用買到的腐葉土講解腐葉土

堆置過程：

挖一個(gè)深度為60厘米的坑，分層堆放殘草、落葉、園田土，用泥土封

蓋，壓實(shí)或者用塑料薄膜封頂。

注意兩點(diǎn)：

一是不要壓得太緊，以利空氣透入，為好氣性細(xì)菌活動(dòng)創(chuàng)造條件，從

而加速堆積