2025屆四川省仁壽一中南校區(qū)高一生物第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

2025屆四川省仁壽一中南校區(qū)高一生物第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于反射的敘述，錯(cuò)誤的是A．反射活動由一定的刺激引起 B．反射活動中興奮在突觸處單向傳遞C．反射活動的中樞都在脊髓 D．反射活動中樞神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞2．下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法正確的是()A．核糖體是噬菌體、細(xì)菌和酵母菌惟一共有的細(xì)胞器.B．細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，因此它是細(xì)胞的控制中心.C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物合成的“車間”D．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體，沒有線粒體的細(xì)胞無法進(jìn)行有氧呼吸3．下列哪一項(xiàng)不屬于孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法（）A．選用自花受粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料B．運(yùn)用先簡后繁的思路進(jìn)行研究C．同時(shí)對豌豆的7對相對性狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析D．運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對結(jié)果進(jìn)行分析4．如圖是某種高等植物的病原體的遺傳過程實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)表明這種病原體()A．寄生于細(xì)胞內(nèi)，通過RNA遺傳B．寄生于細(xì)胞間，通過蛋白質(zhì)遺傳C．寄生于細(xì)胞內(nèi)，通過蛋白質(zhì)遺傳D．寄生于細(xì)胞間，通過RNA遺傳5．蘿卜的根形是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定的?，F(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交。F1全為扁形塊根。F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1，則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為（）A．9/16B．1/2C．8/9D．1/46．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是A．遺傳病再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估算需要確定遺傳病類型B．具有先天性和家族性特點(diǎn)的疾病都是遺傳病C．通過基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因，但也有可能患遺傳病D．多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高，具有家族聚集現(xiàn)象7．下列關(guān)于限制酶的說法不正確的是A．限制酶廣泛存在于各種生物中，尤其在微生物細(xì)胞中分布最多B．不同的限制酶識別不同的核苷酸序列C．限制酶能識別不同的核苷酸序列，體現(xiàn)了酶的專一性D．限制酶的作用只是用來提取目的基因8．（10分）下列有關(guān)生物膜中膜蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是A．膜上載體蛋白和受體蛋白均具有特異性B．載體蛋白和通道蛋白在跨膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)均消耗ATPC．線粒體內(nèi)膜比外膜中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量都多D．膜蛋白的產(chǎn)生可能需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜的參與二、非選擇題9．（10分）已知甲、乙、丙三種類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示,據(jù)圖回答下列問題：（1）乙中沒有的堿基是（用字母表示）___________。（2）圖中1、8表示遺傳信息的______過程；2、5、9表示遺傳信息的_______過程；圖中3表示遺傳物質(zhì)___________的過程；圖中7表示遺傳信息的___________過程。（3）上述三類病毒遺傳信息的傳遞過程必須在__________內(nèi)進(jìn)行。（4）圖中1、8需要解旋酶和______________酶，需要的原料是___________________，圖中7需要__________酶，需要的原料是___________________。10．（14分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中A表示細(xì)胞分裂，B表示___________。經(jīng)B過程形成的a、b、c、d仍具有相同的________________________。（2）若a為植物細(xì)胞，且能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)完整植物體，則說明a具有_________。（3）對人體來說，在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動中，有積極意義的是_________________。（4）老年人的頭發(fā)會變白的原因，這與C過程中的細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性______（填“上升”或“下降”）有關(guān)。（5）正常細(xì)胞發(fā)生了D的根本原因是____________________________________________。11．（14分）如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種，據(jù)圖回答下列問題：（1）通過過程Ⅰ和過程Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是_____________。（2）單倍體育種包括圖中的______過程，與過程I、II相比較其優(yōu)點(diǎn)是_____________。④Ab個(gè)體高度不育，原因是______________________________________________________________________。（3）基因型為Bb的某植物幼苗經(jīng)秋水仙素處理發(fā)育成的四倍體基因型是___________________________________，該四倍體產(chǎn)生的配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后，可獲得的后代有___________種基因型，其中bb的個(gè)體占全部后代的比例為____________。（4）Ⅵ代表的育種方法叫______________，基因工程技術(shù)也可以大幅改良生物的性狀，該技術(shù)與Ⅵ的育種方法相比最大的優(yōu)勢在于______________?；蚬こ讨谢虻摹凹舻丁笔侵竉____________，該項(xiàng)技術(shù)中，通常以大腸桿菌等微生物作為受體細(xì)胞，其優(yōu)勢在于微生物__________________（任寫兩點(diǎn)）。12．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答下列問題：(1)對人體來說，在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動中，有積極意義的是____________。(2)B過程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生____________的過程。(3)在真核生物中，A過程的方式可能有______________________________。(4)在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動態(tài)變化是指__________________。(5)由于某種原因，正常細(xì)胞發(fā)生了D過程，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生變化？_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是指生物體通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部刺激作出的規(guī)律性應(yīng)答，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧；興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的；脊髓中含有完成某些反射活動的低級中樞。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，因此突觸后膜神經(jīng)元的興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的?！驹斀狻緼、由反射的概念可知，反射活動的產(chǎn)生必須由一定的刺激引起，A正確；B、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此反射活動中興奮在突觸處單向傳遞是單向的，B正確；C、脊髓中含有完成某些反射活動的低級中樞，但是反射活動的中樞不一定在脊髓，有的在腦部，C錯(cuò)誤；D、反射活動中，興奮在突觸處的傳遞需要神經(jīng)遞質(zhì)參與，D正確。故選：C。2、C【解析】

A、噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，但一定位于細(xì)胞的正中央，B錯(cuò)誤；C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能合成脂質(zhì)、糖類等，是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物合成的“車間”，C正確；D、進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都有線粒體，比如原核細(xì)胞。能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都有葉綠體，藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，但無葉綠體，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、C【解析】

孟德爾獲得成功的原因：（1）選材：豌豆。豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律。（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）。（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法?！驹斀狻棵系聽柕目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)方法包括：選用自花傳粉、閉花授粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料；先研究一對相對性狀，再研究多對相對性狀，運(yùn)用先簡后繁的思路進(jìn)行研究；運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對結(jié)果進(jìn)行分析。綜上所述，C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。4、A【解析】

該病原體僅含有蛋白質(zhì)外殼和RNA，屬于病毒。病毒無獨(dú)立的物質(zhì)和能量供應(yīng)系統(tǒng)，必須寄生于活細(xì)胞內(nèi)；據(jù)圖可知，該病毒的RNA可導(dǎo)致葉片出現(xiàn)病斑，蛋白質(zhì)不會導(dǎo)致葉片出現(xiàn)病斑，說明其遺傳物質(zhì)為RNA，故選A。5、C【解析】試題分析：根據(jù)題意可知，F(xiàn)1全為扁形塊根（AaBb），F(xiàn)1自交后代F2中扁形塊根（1AABB+2AABb+2AaBB+4AaBb）、圓形塊根（1AAbb+2Aabb+1aaBB+2aaBb）、長形塊根（1aabb）的比例為9:6:1，則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為8/9，所以C正確?？键c(diǎn)：考點(diǎn)：本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。6、B【解析】

遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，（可以生來就有，也可以后天發(fā)生），先天性疾?。荷鷣砭陀械募膊?。（不一定是遺傳?。?，遺傳病分為單基因遺傳病，多基因遺傳病和染色體異常遺傳病?！驹斀狻緼、遺傳病再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估算需要確定遺傳病類型，A正確；B、先天性疾病和家族性疾病并非都是遺傳病，如先天患艾滋病、家族性夜盲癥等，B錯(cuò)誤；C、基因診斷只能診斷單基因遺傳病和多基因遺傳病，但不能診斷胎兒是否患染色體異常遺傳病，C正確；D、多基因遺傳病的特點(diǎn)，由多對基因控制，在人群中發(fā)病率高，容易出現(xiàn)家族聚集現(xiàn)象，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】遺傳病的本質(zhì)是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的，和先天性疾病有本質(zhì)的區(qū)別。7、D【解析】限制酶主要從原核生物中分離純化而來，在微生物細(xì)胞中分布最多，A正確；限制酶具有專一性，一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，不同的限制酶識別不同的核苷酸序列，B、C正確；限制酶除了可以用來提取目的基因，還用于構(gòu)建基因表達(dá)載體，D錯(cuò)誤。8、B【解析】

生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，生物膜蛋白是指構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的蛋白質(zhì)，這些蛋白有的覆蓋在表面，有的嵌入或貫穿于磷脂雙分子層；從作用上講，有的可作為載體蛋白，在主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散中起作用，有些蛋白覆蓋在表面還可以和多糖結(jié)合形成糖蛋白，即糖被，有細(xì)胞識別的作用，有些具有催化作用等?！驹斀狻枯d體蛋白與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)之間，以及信號分子與受體蛋白之間均能特異性識別，故膜上載體蛋白和受體蛋白均具有特異性，A正確；通道蛋白進(jìn)行的跨膜運(yùn)輸是協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP，B錯(cuò)誤；線粒體內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸第三階段的場所，內(nèi)膜上含有氧呼吸酶，所以線粒體內(nèi)膜比外膜功能復(fù)雜，其中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量都多，C正確；膜蛋白在核糖體上合成，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，高爾基體分泌的具膜小泡與細(xì)胞膜融合，使蛋白質(zhì)分布到細(xì)胞膜上，D正確。故選B。二、非選擇題9、T轉(zhuǎn)錄翻譯DNA復(fù)制逆轉(zhuǎn)錄活細(xì)胞RNA聚合核糖核苷酸逆轉(zhuǎn)錄脫氧核苷酸【解析】

分析題圖可知，甲病毒是DNA病毒，1是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程，2是以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程；3是以DNA的兩條鏈為模板進(jìn)行復(fù)制形成子代DNA的過程；乙病毒是RNA病毒，4和6是RNA的復(fù)制過程，5是翻譯過程；病毒丙是具有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒，7是逆轉(zhuǎn)錄過程，8是轉(zhuǎn)錄過程，9是翻譯過程，10是DNA復(fù)制過程。【詳解】（1）乙是RNA的復(fù)制和翻譯過程，所以在五種堿基A、T、C、G、U中，沒有DNA的特有堿基T，所以乙中沒有堿基T。（2）由以上分析可知，圖中1、8表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程；2、5、9表示遺傳信息的翻譯過程；圖中3表示遺傳物質(zhì)DNA復(fù)制的過程；圖中7表示遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄過程。（3）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能脫離宿主獨(dú)立生存，因此三種病毒的增殖要在含有活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。（4）圖中1、8表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，所以需要解旋酶和RNA聚合酶，需要的原料是核糖核苷酸；圖7為逆轉(zhuǎn)錄過程，必須在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下才能進(jìn)行，需要的原料是脫氧核糖核苷酸?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：結(jié)合甲、乙、丙3種病毒的遺傳信息傳遞過程圖解判斷其傳遞形式，甲中包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；乙中包括RNA的復(fù)制和翻譯過程；丙中逆轉(zhuǎn)錄、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。10、細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)或遺傳信息或染色體數(shù)全能性A、B、C、E下降原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變【解析】

1、細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞分化產(chǎn)生不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織細(xì)胞，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡是多細(xì)胞生物體進(jìn)行正常的生長發(fā)育及維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所必須的，對于多細(xì)胞生物體的生命活動具有積極意義。2、高度分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，即細(xì)胞具有全能性；衰老細(xì)胞中許多酶活性降低，導(dǎo)致細(xì)胞代謝活動降低；細(xì)胞癌變的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，A是由一個(gè)細(xì)胞形成多個(gè)細(xì)胞的過程，即細(xì)胞分裂；B表示細(xì)胞分化，即表示一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。經(jīng)B細(xì)胞分化過程形成的

a、b、c、d仍具有相同的遺傳物質(zhì)。（2）若a為植物細(xì)胞，且能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)完整植物體，則說明a具有細(xì)胞全能性。（3）細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡是多細(xì)胞生物體正常生長發(fā)育及維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所必須的，因此對人體來說，在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動中，有積極意義的是A、B、C、E。

（4）人體頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞，在衰老過程中由于細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶的活性降低，導(dǎo)致酪氨酸向黑色素轉(zhuǎn)化速率降低，出現(xiàn)白發(fā)。（5）細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控造成的?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對于細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的根本原因理解和識記，熟練識記衰老細(xì)胞的特點(diǎn)及細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡對多細(xì)胞生物體的意義，并形成知識網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用相關(guān)知識解釋生物學(xué)問題的能力。11、基因重組Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ明顯縮短育種年限細(xì)胞中沒有同源染色體，減數(shù)分裂不能聯(lián)會，無法分裂產(chǎn)生配子BBbb31/6誘變育種因工程可以定向的、有目的的改造生物性狀限制酶微生物繁殖快；結(jié)構(gòu)簡單，多為單細(xì)胞；遺傳物質(zhì)少；適合工廠化生產(chǎn)?！窘馕觥?/p>

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異。Ⅰ→Ⅵ是誘變育種，原理是基因突變，基因突變具有不定向性?！驹斀狻浚?）通過過程Ⅰ和過程Ⅱ培育⑤是雜交育種的過程，原理是基因重組。（2）圖中的Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是單倍體育種的過程，單倍體育種與雜交育種相比最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。④Ab個(gè)體是單倍體，高度不育，原因是細(xì)胞中沒有同源染色體，減數(shù)分裂不能聯(lián)會，無法分裂產(chǎn)生配子。（3）秋水仙素可以使染色體數(shù)目加倍，因此基因型為Bb的某植物幼苗經(jīng)秋水仙素處理發(fā)育成的四倍體基因型是BBbb，其產(chǎn)生的配子經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后，可獲得的后代