小學(xué)健康教育資料課件

育才希望小學(xué)健康教育校本教材

范縣陳莊鎮(zhèn)育才希望小學(xué)

小學(xué)一年級(jí)要開(kāi)展基礎(chǔ)性的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)教育，要教會(huì)他們

學(xué)會(huì)正確刷牙以及與寵物接觸的衛(wèi)生等。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生則要告訴

他們看電視、用電腦要有節(jié)制；吃洋快餐、喝含糖飲料要適度。對(duì)小

學(xué)三年級(jí)的學(xué)生要讓他們了解膳食平衡的重要，認(rèn)識(shí)質(zhì)量安全的2s

標(biāo)志，學(xué)會(huì)火災(zāi)、煙花爆竹、化學(xué)品、家庭電器事故的應(yīng)急避險(xiǎn)等。

到了四年級(jí)，小學(xué)生就要了解人體需要的營(yíng)養(yǎng)素、“非典”、環(huán)境污染

的危害以及一些心理衛(wèi)生知識(shí)了。小學(xué)五年級(jí)，有關(guān)青春期生理變化

的知識(shí)將加入到健康教育課中來(lái)，同時(shí)孩子們遇到過(guò)度焦慮、強(qiáng)迫行

為等青少年情緒問(wèn)題也會(huì)由老師給與指導(dǎo)。對(duì)于面臨“小升初”壓力

的學(xué)生，教會(huì)他們科學(xué)用腦，避免猜疑、抑郁、自卑等不良心態(tài)成為

健康教育課的當(dāng)務(wù)之急。

中、小學(xué)健康教育實(shí)施目標(biāo)

①增強(qiáng)兒童青少年有關(guān)人類健康的知識(shí)，建立完整的健康理念，發(fā)展

有助于促進(jìn)個(gè)體和社區(qū)健康的交流、決策等技能。

②促進(jìn)兒童青少年逐步形成有益于健康的行為，自覺(jué)選擇健康的生活

方式，改善生活質(zhì)量，促進(jìn)德、智、體、美等全面發(fā)展，為終生健康

奠定良好基礎(chǔ)。

中、小學(xué)健康教育效果要求

①使兒童青少年掌握一定的衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)、體

育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、安全措施等諸因素與健康的相互關(guān)系

及影響作用。逐步自愿地形成對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的衛(wèi)生觀念。

②培養(yǎng)兒童、青少年健康的心理狀態(tài)，了解自身生長(zhǎng)發(fā)育不同階段，

特別是青少年青春期生理和心理的變化特點(diǎn)及衛(wèi)生，建立健康行為,

改變不良行為，改善環(huán)境，促進(jìn)身心健康發(fā)展

附件/小學(xué)生健康教育內(nèi)容的基本要求

41食物與營(yíng)養(yǎng)

（/）認(rèn)識(shí)食物是促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和保證健康的主要因素。

（2）了解合理營(yíng)養(yǎng)的基本要求、良好飲食習(xí)慣的重要性。不偏食、

不挑食。了解吃早餐的必要性。

（3）認(rèn)識(shí)健康食品。不吃變質(zhì)腐爛的食品，不吃不潔食品。預(yù)防食

物中毒。防止病從口入。

（4）了解水與生命密切相關(guān)。注意飲水衛(wèi)生。

/2個(gè)人衛(wèi)生

（/）培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手、勤洗澡勤換衣、

常剪指甲、不與他人共用毛巾、水杯。

（2）掌握口腔衛(wèi)生的知識(shí)與技能，如早晚刷牙、刷牙的正確方法、

如何正確地選擇牙刷牙膏。

（3）學(xué)會(huì)用眼衛(wèi)生，預(yù)防近視；掌握眼保健操；養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿

勢(shì)。注意看電視、玩游戲、使用學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)的用眼衛(wèi)生。

（4）養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢(shì)，講究?jī)x表美。

（5）學(xué)會(huì)辨認(rèn)不吸煙標(biāo)志，懂得吸煙危害健康，不吸煙。

A3心理衛(wèi)生

（/）了解完整的健康概念。

（2）保持良好的情緒，樹(shù)立自信心，與父母、同伴、老師和睦相處,

培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。

（3）關(guān)心、尊重他人，正確對(duì)待殘疾的同伴。

A4環(huán)境與健康

（/）了解人與環(huán)境的關(guān)系。

（2）認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)人類健康的作用；認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害。

（3）保護(hù)環(huán)境，注意廢品的回收利用。

（4）愛(ài)護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。

（5）創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，注意教室、家庭居室的采光和通

風(fēng)。

（6）自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。不隨地吐痰。在公共場(chǎng)所禁止吸煙。

A5體育鍛煉與健康

（7）認(rèn)識(shí)體育鍛煉有益于身體健康。充分利用日光、空氣和水鍛煉

身體。堅(jiān)持做廣播操。

（2）了解戶外活動(dòng)的益處和課間活動(dòng)的重要性。

（3）合理安排一日的學(xué)習(xí)、鍛煉與休息。應(yīng)睡眠充足、勞逸結(jié)合。

愉快度過(guò)假日。

A6傷害預(yù)防與安全

（/）注意交通安全，會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

（2）注意游戲和鍛煉中的安全。不做危險(xiǎn)游戲，不燃放鞭炮。

（3）注意勞動(dòng)中的衛(wèi)生和安全，預(yù)防外傷。

（4）預(yù)防溺水、觸電、雷擊、燙燒傷、中毒、氣管異物。

（5）發(fā)生意外傷害要及時(shí)求醫(yī)。學(xué)會(huì)一般外傷的簡(jiǎn)易處理。

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（6）記住急救站、消防隊(duì)、報(bào)警電話號(hào)碼。

（7）預(yù)防性侵犯。

A7疾病的預(yù)防

（;）了解預(yù)防接種的意義和小學(xué)階段應(yīng)該完成的預(yù)防注射。

（2）了解小學(xué)階段常見(jiàn)?。ㄉ逞?、近視、踽齒、脊柱異常彎曲、營(yíng)

養(yǎng)不良、營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血、肥胖）的主要預(yù)防要點(diǎn)。

（3）了解常見(jiàn)腸道寄生蟲(chóng)?。ɑ紫x(chóng)、燒蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、鞭蟲(chóng)）的預(yù)防要

點(diǎn)。

（4）了解常見(jiàn)腸道傳染病（痢疾）的預(yù)防要點(diǎn)。

（5）了解常見(jiàn)呼吸傳染病的預(yù)防要點(diǎn)。

（6）了解童年期預(yù)防成人期心、腦血管疾病的基本措施。

（7）了解艾滋病的預(yù)防要點(diǎn)。

（8）了解碘缺乏病的預(yù)防措施。

（9）根據(jù)各地的具體情況，了解對(duì)疥瘡、頭虱、凍瘡、中暑等某些

地方常見(jiàn)病的預(yù)防措施。

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保護(hù)眼睛

教學(xué)目的：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。

培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

四、課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課/.提問(wèn)前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。

2.講述：

大自然是非常美麗的，燦爛的太陽(yáng)，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊

的大地，無(wú)邊的海洋，萬(wàn)紫千紅的花草樹(shù)木，各種各樣的動(dòng)物，你們

喜歡嗎?這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼

睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天

我們就來(lái)學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛。

（板書(shū)課題〃二）學(xué)習(xí)新課/.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用0看圖：

出示圖⑵分小組討論：

這圖說(shuō)的是什么？⑸全班討論。

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(4)教師講述:

這圖告訴我們：

工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，

看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不方便，

更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù)。

所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。

2教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。

⑺看圖：

這幅圖告訴我們什么？

(2)提問(wèn)：

①為什么看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正沖艮睛離書(shū)本距離不要太近.”一市尺)

②看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處？③為什么要認(rèn)

真做眼保健操？

(3)看圖：

這幅圖告訴我們什么？

(4)提問(wèn)：

①長(zhǎng)時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處.，②為什么走路和

躺著看書(shū)都不好您趴在桌子上，近距離的看書(shū)寫(xiě)字有什么害處？

(5)全班討論：

①為什么要保護(hù)眼睛？②少年兒童的眼睛容易得什么??？③你知道什

么是近視?近視眼是怎么形成的？近視有什么危害.嚏)聯(lián)系自己說(shuō)說(shuō)今

后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。

⑹小結(jié)同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。

近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，讀書(shū)、寫(xiě)字的姿

勢(shì)不正確，書(shū)本和眼睛的距離太近、閱讀和寫(xiě)字的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光

線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書(shū)等，日久天長(zhǎng)，慢慢形成了

近視眼。

要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到三注

意，兩不看。

三注意：

①看書(shū)寫(xiě)字眼睛與書(shū)本距離一市尺。

②看書(shū)一小時(shí)，要休息幾分鐘。

③字要寫(xiě)大些，要清楚整齊。

兩不看：

①光線太暗不看書(shū)。

②躺臥不看書(shū)。

3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

⑺看圖：

課本第39頁(yè)上的圖。

(2)提問(wèn)：

①上面兩幅圖畫(huà)的是什么意思為什么要用自己的毛巾洗臉？③用

手揉眼睛為什么不好？④你平時(shí)做的怎樣看圖：

(4)提問(wèn)：

①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放.，②為什么

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不要拿棍棒追跑打鬧？③你平時(shí)做的怎樣？

⑸小結(jié)：

眼睛是我們的偵察兵，眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。

小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確(身體要坐直，

距離桌子一拳，眼要距離書(shū)本一市尺八看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間不要太長(zhǎng)；要

認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書(shū)；不要在行

走時(shí)看書(shū)；不要躺著看書(shū)；看電視(或玩游戲機(jī))的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)；距

離電視不要太近。

此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4,鞏固

(1)提問(wèn)：

近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些地方做的不好？

(2)討論：

有的同學(xué)說(shuō)：我的坐姿不好，寫(xiě)字看書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本很近，可是我的

眼睛并沒(méi)有得近視眼？這種說(shuō)法對(duì)嗎？

r三)布置作業(yè)預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正

不正確的坐姿、寫(xiě)姿。

板書(shū)設(shè)計(jì)保護(hù)眼睛預(yù)防近視/.坐姿、寫(xiě)姿正確2.字要寫(xiě)大些、清楚

整齊3.認(rèn)真做眼保健操4看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了要休息幾分鐘5.光線太

暗不看書(shū)6.躺臥不看書(shū)

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正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)

教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視

力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

教學(xué)用具：媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、介紹正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的好處

/、學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。

為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張

因此，要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

2、介紹讀書(shū)的正確姿勢(shì)。

3、介紹寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。

二、做一做，比一比

請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫(xiě)姿勢(shì)，讓大家來(lái)指出哪些地方是

正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。

一年級(jí)第一學(xué)期健康教育課教案

課題：洗手的好處與正確的洗手方法

教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小

養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。

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教學(xué)用具：媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、介紹手的作用

/、介紹手的作用。

可由學(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。

2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法

分三步，并示范給學(xué)生看。

4、勤洗手

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

二、做一做

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔觯凑l(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一

下做得較好和做的不夠的地方。

II

不講粗話臟話

教學(xué)目的：使學(xué)生講粗話臟話的壞處。從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好

習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)不講粗話臟話的現(xiàn)象指出。

教學(xué)用具：媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)生活中聽(tīng)到的講粗話臟話的現(xiàn)象

/、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過(guò)誰(shuí)講粗話

臟話的事情嗎？

2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？

二、了解講粗話臟話的壞處

/、說(shuō)粗話臟話會(huì)影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。

2、講臟話和粗話是一個(gè)人的不文明標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。

三、落實(shí)行動(dòng)

/、我們小學(xué)生該如何做？

（/）對(duì)長(zhǎng)輩要禮貌，說(shuō)您

（2）需要?jiǎng)e人幫助要說(shuō)“請(qǐng)”

（3）得到別人的幫助說(shuō)“謝謝”

（4）給別人帶來(lái)麻煩說(shuō)“對(duì)不起”

2、遇到講粗話臟話又該怎么做？

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噴嚏唾沫不亂飛

教學(xué)目的：使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他

人健康帶來(lái)危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽(tīng)，亂吐

痰亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

教學(xué)用具：媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)生活中看到的、聽(tīng)到的亂吐痰亂打噴嚏的現(xiàn)象。

/、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過(guò)亂吐痰亂

打噴嚏的事情嗎？

2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？

二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

/、痰、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危

害。

2、隨地吐痰、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的

尊重。

五、落實(shí)行動(dòng)

/、我們小學(xué)生該如何做？

特別是在公共場(chǎng)所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、

鼻，不能沖著別人。

如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱

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里。

2、請(qǐng)你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽(tīng)，能對(duì)不文

明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

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不在路邊攤販買(mǎi)食物

防止病從口入

教學(xué)目的：

/、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)、發(fā)育和預(yù)防“病從口入”

有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)

生習(xí)慣的意義。知道“病從口入”的道理，飲食不衛(wèi)生會(huì)引發(fā)許多疾

病。

2、明白為什么不能在路邊的攤販哪兒買(mǎi)食物。

教學(xué)重點(diǎn)：

/、讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、知道衛(wèi)生部門(mén)對(duì)衛(wèi)生有哪些嚴(yán)格的規(guī)定？

教具準(zhǔn)備：教師的講解資料、掛圖

教學(xué)內(nèi)容過(guò)程：

一、啟發(fā)誘導(dǎo)：

/.同學(xué)們，我們每天都要吃飯、喝水，怎么吃，怎么喝，才能吃得健

康呢?你知道嗎..學(xué)生自由發(fā)言。）

2要有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、同學(xué)到攤販那兒買(mǎi)東西吃嗎？

4、病從口入的道理，你們知道嗎？

板書(shū)：不在路邊攤販買(mǎi)食物

——防止病從口入

二、深入學(xué)習(xí):

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K國(guó)家衛(wèi)生部門(mén)對(duì)飲食服務(wù)有嚴(yán)格的規(guī)定，保障人們的身體健康：

具備一定的場(chǎng)所、消毒設(shè)施、冷藏設(shè)備、防蠅防塵、充分的符合衛(wèi)生

要求的水源。

2、大家討論一下路邊攤販哪兒符合以上標(biāo)準(zhǔn)嗎？為什么？

3、教師補(bǔ)充講解。

養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣好處可多了，

討論、引伸：

食物消化一營(yíng)養(yǎng)吸收一一身體發(fā)育

一健康成長(zhǎng)-預(yù)防疾病-有利學(xué)習(xí)（工作）

三、我們?cè)擆B(yǎng)成哪些良好的飲食習(xí)慣？才能防止病從口入這一關(guān)

呢？

老師和學(xué)生談?wù)摽偨Y(jié)出平時(shí)日常生活需要注意的幾條：

/、瓜果表皮有很多細(xì)菌賀寄生蟲(chóng)卵，有的瓜果表皮還可能沾有農(nóng)藥。

因此，生吃各種瓜果時(shí)一定要徹底洗干凈再吃，不要吃不潔凈的食物。

2、不吃蒼蠅、老鼠、嶂螂叮爬過(guò)的食物。

3、養(yǎng)成飯前、便后賀吃東西前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、江、河、湖、塘里的生水不能直接引用。

5、不吃腐敗變質(zhì)的食物。

6、食具要經(jīng)常消毒，保證潔凈衛(wèi)生。

養(yǎng)成洗手好習(xí)慣，預(yù)防疾病、拍打蒼蠅，減少污染，蒼蠅叮過(guò)的食物

不要吃、餐具要經(jīng)常消毒，保持衛(wèi)生清潔，水果一定要洗干凈再吃，

不在路邊買(mǎi)食物吃。

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四、總結(jié)：

同學(xué)們，你們都想有一個(gè)健壯的身體嗎？那就應(yīng)自覺(jué)養(yǎng)成良好的

飲食衛(wèi)生習(xí)慣，并且堅(jiān)持下去，所以同學(xué)們?yōu)榱俗陨淼慕】?，每一個(gè)

人都應(yīng)該提高自我保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)觀念，自覺(jué)拒絕不衛(wèi)生

的食品消費(fèi)，不要在路邊小販小攤那兒購(gòu)買(mǎi)食品。

祝大家身體健康發(fā)育良好精力充沛情緒愉快,

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正確的刷牙方法

教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。

②懂得不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害。

③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

④通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)

時(shí)相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備教師：

準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。

學(xué)生：

每人發(fā)一把牙具。

新課引言：

通過(guò)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長(zhǎng)，而

食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過(guò)牙齒的嚼碎，才能保證食物正常

的消化吸收。

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。

提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀?？刷牙的意義：

通過(guò)說(shuō)出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：

清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲(chóng)牙，的發(fā)生，還對(duì)牙床起到按摩作用，促進(jìn)

牙齦的血液循環(huán)，改善其營(yíng)養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝，增強(qiáng)抗

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病能力，使牙齒更加堅(jiān)固。

通過(guò)閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。

進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)

用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出每天刷牙的好處。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論三：

怎樣正確的刷牙？思考分析：

①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。

訓(xùn)練思維能力。

通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法-上牙從上向下刷，

下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷。

交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。

②飲食好習(xí)慣包括：

進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體會(huì)，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚

刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下

往上刷，咬合面要來(lái)回刷的好習(xí)慣。

觀察刷牙方法的動(dòng)作圖片。

通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。

提問(wèn)：

我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法.喈黃刷法，不但不能刷凈牙縫，有

時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口

腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。

找到解釋問(wèn)題的突破口。

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組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處-不但

有利于消化吸收，還能保持牙齒表面的光華。

組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到正確刷牙方法的重

要。

演示幻燈片。

提出問(wèn)題：

怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。

小結(jié)：

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：

刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

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我又交了新朋友

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。

教學(xué)過(guò)程：

一、唱一唱。

/、學(xué)生齊唱《找朋友》，邊唱邊與前后左右的小朋友一起表演。

（多唱幾次，多找?guī)讉€(gè)好朋友。）

2、說(shuō)說(shuō)你交到了幾個(gè)好朋友，分別是誰(shuí)？

二、填一填。

/、先說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)，你們是怎樣成為好朋友的？你們最喜歡一

起做什么事？

2、完成書(shū)中的表格，為好朋友填寫(xiě)檔案。如果還有什么不清楚的可

以互相問(wèn)一問(wèn)。

3、展示自己為好朋友填寫(xiě)的檔案。

4、說(shuō)說(shuō)你還知道關(guān)于好朋友的什么事，說(shuō)完后可以補(bǔ)充在表格的后

面。

三、讀一讀。

/、先讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)你最近交了幾個(gè)好朋友？你打算把他們介紹給

你的老朋友嗎？

2、請(qǐng)新同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同學(xué)，或者和誰(shuí)成了好朋友？

四、做一做。

/、幾個(gè)人討論一下，要怎么制作友誼卡。

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2、討論之后，一起合作完成這張友誼卡，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好，最

后再把它送給你的新朋友。

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預(yù)防血吸蟲(chóng)病

教學(xué)目標(biāo)：

/、讓學(xué)生初步了解血吸蟲(chóng)的大小和形狀及其一生的變化。

2、知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這

種病。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病

教學(xué)難點(diǎn)：

了解血吸蟲(chóng)病的危害。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾種有關(guān)寄生蟲(chóng)病的知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)記得哪些？

寄生蟲(chóng)病的特點(diǎn)是什么？

二、學(xué)習(xí)新課

1、板書(shū)：

血吸蟲(chóng)病。

問(wèn)：

這種病你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪部分有關(guān)

系。

2、師介紹什么叫血吸蟲(chóng)病。

3、讀課文，說(shuō)說(shuō)血吸蟲(chóng)是什么形狀的，大概有多大r取出細(xì)線剪成長(zhǎng)

約/厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。;

(1)了解血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育史以及血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育中需要哪些生長(zhǎng)

條件?

⑵血吸蟲(chóng)病的癥狀是怎樣的？

4、過(guò)渡:

血吸蟲(chóng)病不是一般的寄生蟲(chóng)，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲(chóng)

病危害這么大，我們?cè)鯓宇A(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲(chóng)的生

活史，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎樣做可以破壞它的生存條件？

5、討論:

如何預(yù)防血吸蟲(chóng)??？如果得了血吸蟲(chóng)病該怎么辦？

6、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳

示范，知道為什么嗎？

7、小結(jié)：

希望大家把今天學(xué)到的知識(shí)用到平時(shí)的生活中去，大家都來(lái)預(yù)防和杜

絕血吸蟲(chóng)病。

板書(shū)預(yù)防血吸蟲(chóng)病生活史：

卵（糞便）-毛蝴（水、釘螺人尾蜘（水）預(yù)防：

管好水源，糞便消滅釘螺積極治療不喝生水反饋檢測(cè)/、什么是寄生？

什么是寄生蟲(chóng)2血吸蟲(chóng)的形狀、大??？2、簡(jiǎn)述血吸蟲(chóng)的生活史以及血

吸蟲(chóng)病的癥狀。

三、怎樣預(yù)防血吸蟲(chóng)??？

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預(yù)防肺結(jié)核

教學(xué)目的要求：

/、學(xué)生認(rèn)識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種

傳染性疾病。

2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法教學(xué)過(guò)程：

/、導(dǎo)入新課師：

我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《預(yù)防脊柱彎曲異?！?，有誰(shuí)知道造成脊柱彎曲異常

的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？浮生回憶并回答）

師：今天，我們還要學(xué)習(xí)與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺

結(jié)核。

（板書(shū)：預(yù)防肺結(jié)核；

2、講授新課課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰

居中有沒(méi)有人患過(guò)結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒(méi)有？俄調(diào)查

過(guò)。

我爺爺曾經(jīng)得過(guò)肺結(jié)核病。當(dāng)時(shí)他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽

說(shuō)這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。

（我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過(guò)骨結(jié)核，十分痛苦，開(kāi)了好幾次刀也沒(méi)

治好。

是??！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)

習(xí)。

為了給病人加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？（吃了病人污染過(guò)的東西，就

會(huì)得肺結(jié)核病，，你講得是對(duì)的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有

兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。

通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長(zhǎng)，這樣人就會(huì)被傳染

上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。

就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全

身各個(gè)器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等

等疾病。

大家知道了嗎？患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？修嗽，咯血，

天天下午發(fā)低燒。

很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦,

晚上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時(shí)候還

會(huì)咯血。

這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中會(huì)有許多結(jié)核桿

菌，所以，前面x同學(xué)講他爺爺過(guò)去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺

的屋里去玩是有道理的。

這一點(diǎn)，大家要注意。

過(guò)去，我們國(guó)家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。

現(xiàn)在不同了，我們國(guó)家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那

么可怕了。

只要我們平時(shí)注意預(yù)防，就不會(huì)傳染上肺結(jié)核。

26

有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)如何預(yù)防呢？（不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東

西，不到他的屋里去玩。（平時(shí)要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能

力。

這兩位同學(xué)講的都有道理

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溝通化解小矛盾

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)。

/、聽(tīng)老師講故事。

2、說(shuō)說(shuō)故事講的是一件什么事。

二、說(shuō)一說(shuō)。

/、丁丁做得對(duì)嗎？他應(yīng)該怎么做？2、你是否也遇到過(guò)這樣的事，說(shuō)說(shuō)

你是怎樣處理的？3、你認(rèn)為你這樣做對(duì)嗎？如果錯(cuò)了，你認(rèn)為應(yīng)該怎

樣做?三、演一演。

/、同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，

看誰(shuí)處理得最好。

2、學(xué)生評(píng)一評(píng)，選出處理得最好的一組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

四、讀一讀。

/、先讀一讀，說(shuō)說(shuō)朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎樣做。

2、說(shuō)說(shuō)你從中得到的啟發(fā)。

課題七：

自己的事情自己做教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)

學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

教學(xué)過(guò)程:

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一、議一議。

兩個(gè)小朋友做值日，一個(gè)說(shuō)我不會(huì)掃地，我叫爺爺來(lái)。

另一個(gè)說(shuō)：

我叫奶奶來(lái)幫我。

兩個(gè)小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。

/、說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？2、平時(shí)在家時(shí)，你都做

了哪些事?你自己的事情有沒(méi)有自己做？3、如果沒(méi)有，今后要怎樣做？

二、讀一讀。

/、讀兒歌《我要自己走》。

先讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)是怎么上學(xué)的。

2、同學(xué)互相交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得最好。

三、說(shuō)一說(shuō)。

/、兒歌中的我是個(gè)怎樣的小朋友？說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校，在家中能做些什

么？2、這些事情你有沒(méi)有自己做，為什么？

四、評(píng)一評(píng)。

/、根據(jù)書(shū)上的資料說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)？為什么?你應(yīng)該怎么做？2、說(shuō)說(shuō)學(xué)

習(xí)這課后，你有什么收獲？

五、唱一唱。

演唱歌曲《歌聲與微笑》。

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家庭小幫手

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

教學(xué)過(guò)程：

一、唱一唱。

/、全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。

2、你們家平時(shí)的家務(wù)都是誰(shuí)做的，你覺(jué)得他們累不累？

二、學(xué)一學(xué)。

/、聽(tīng)老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說(shuō)說(shuō)他們做得好不好，為什

么？

2、我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

3、怎樣向他們學(xué)習(xí)。

三、說(shuō)一說(shuō)。

K你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？

2、以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)。

四、評(píng)一評(píng)。

根據(jù)同學(xué)在家的表現(xiàn)，比一比看誰(shuí)最能干？評(píng)出班級(jí)的優(yōu)秀家庭小幫

手。

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誰(shuí)想得最多

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦，用

自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。

教學(xué)過(guò)程：

一、比一比。

/、今天，老師要看看誰(shuí)最聰明，能夠幫老師解決一個(gè)大難題。

2、你知道夸有哪些用途嗎？

3、指名回答，適時(shí)引導(dǎo)，給予肯定。

4、大家都很聰明，說(shuō)得也不錯(cuò)，我們?nèi)タ纯磿?shū)上是怎么說(shuō)的。

二、說(shuō)一說(shuō)。

/、說(shuō)出下列各物的用處，看誰(shuí)說(shuō)得最多。

報(bào)紙、鋼筆、小刀、扇子、球

2、四人小組討論，老師適時(shí)引導(dǎo)。

3、全班交流，將自己的想法說(shuō)清楚。

4、評(píng)一評(píng)，誰(shuí)想得最多，說(shuō)得最好。

三、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。

/、說(shuō)觀察書(shū)中的5個(gè)圖形，說(shuō)一說(shuō)這些圖形象什么？與同學(xué)討論，想

好后，將自己的想法寫(xiě)下來(lái)。

2、四人小組交流自己所寫(xiě)的。

3、全班交流，比一比誰(shuí)想得最好。

4、只要肯動(dòng)腦筋，沒(méi)有什么難題可以難倒我們的。

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當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候

教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、想一想。

/、你做錯(cuò)過(guò)事情嗎？為什么做錯(cuò)事？

2、當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)過(guò)你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎樣的？

二、讀一讀。

故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

/、學(xué)生自己讀故事。

2、說(shuō)一說(shuō)這故事講的是誰(shuí)，做了什么事？

3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？

三、說(shuō)一說(shuō)。

K我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？

2、平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎樣做的？

四、評(píng)一評(píng)。

/、分四個(gè)小組討論，圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，誰(shuí)好誰(shuí)不好？2、

集體匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)不好，并說(shuō)說(shuō)你們的理由。

3、比一比，哪個(gè)小組分析得更好。

4、我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？

五、問(wèn)一問(wèn)。

有則改正，無(wú)則加勉。

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這名話是什么意思？問(wèn)問(wèn)老師或家長(zhǎng)。

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幸福家庭

教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛(ài)家、愛(ài)自己的長(zhǎng)輩。

教學(xué)過(guò)程：

一、唱一唱。

/、學(xué)唱歌，唱《可愛(ài)的家》。

2、說(shuō)說(shuō)你家里有什么人，平時(shí)你們是怎樣相片，你愛(ài)他們嗎？

二、做一做。

/、貼上自己的全家福照片，或自己動(dòng)手畫(huà)一張全家福貼上。

2、向同學(xué)介紹照片上或圖畫(huà)上的家人。

三、填一填。

你知道你爸爸媽媽和自己的年齡和生日嗎？八以小組為單位與同學(xué)交

流。

2、展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。

四、畫(huà)一畫(huà)。

/、畫(huà)一畫(huà)爸爸媽媽的長(zhǎng)相。

2、填一填。

爸爸的工作：

媽媽的工作：

爸爸在家最愛(ài)做的事：

媽媽在家最愛(ài)做的事：

爸爸媽媽對(duì)我的期望:

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爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài):

全家最快樂(lè)的時(shí)候是：

3、說(shuō)說(shuō)你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。

35

做一個(gè)勇敢的好孩子

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】在小學(xué)階段，特別是中低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)勇敢的認(rèn)識(shí)和

理解由于閱歷淺而易走入誤區(qū)，本節(jié)輔導(dǎo)課，重在培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精

神、堅(jiān)強(qiáng)的意志，由淺認(rèn)識(shí)的勇敢上升到在學(xué)習(xí)上，在困難面前，在

緊急關(guān)頭堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前的品質(zhì)，從而樹(shù)立正確的人生觀。

【輔導(dǎo)目的】/、通過(guò)學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)勇敢的認(rèn)識(shí)。

2、用辨證法的觀點(diǎn)理解勇敢，從而樹(shù)立正確的人生觀。

【輔導(dǎo)方式】人講述和討論2、角色扮演3、自我測(cè)試

【輔導(dǎo)準(zhǔn)備】/、測(cè)試卷一份。

2、三個(gè)情境小品。

附：

測(cè)試