鐵道運輸服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

鐵道運輸服務(wù)(中職三年)

鐵道交通運營管理(高職兩年)

2021年3月

2022年3月

鐵道運輸服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（中高職銜接）

本專業(yè)人才培養(yǎng)方案按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實

施工作的指導(dǎo)意見》(教職成〔2019〕13號)、《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專

業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的通知》(教職成司函〔2019〕61號)和

《教育部關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)〉的通知》(教職成〔2021〕

2號)有關(guān)要求制定及修訂。

一、專業(yè)基本信息

專業(yè)名稱鐵道運輸服務(wù)（中職三年）專業(yè)代碼700107

專業(yè)名稱鐵道交通運營管理（高職兩年）專業(yè)代碼500112

入學(xué)要求普通初中畢業(yè)生/具有同等學(xué)力者

修業(yè)年限與學(xué)歷前三年中職，后兩年高職?？?/p>

二、職業(yè)面向

（一）本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）術(shù)領(lǐng)域舉例

交通運輸大類鐵道運輸類鐵路運輸業(yè)鐵路車站行車作業(yè)員車站值班員；

（50）（5001）（53）(6-30-02-01)；助理值班員；

鐵路車站調(diào)車作業(yè)員調(diào)車長；

(6-30-02-02)；連接員；

鐵路車站客運服務(wù)員客運值班員；

(4-02-01-03)；鐵路客運員；

鐵路車站貨運服務(wù)員貨運值班員；

(4-02-01-05)鐵路貨運員

（二）職業(yè)等級證書、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書

1.通用證書

序號考核項目考核發(fā)證部門等級備注

1英語應(yīng)用能力考試高校英語應(yīng)用能力考試考核委員會B級

2普通話國家語言文字委員會

3計算機應(yīng)用能力職業(yè)技能鑒定中心三/四級任選

2.本專業(yè)職業(yè)資格證書

序號考核項目考核發(fā)證部門等級備注

城市軌道交通

1乘務(wù)職業(yè)技能XX城市軌道交通培訓(xùn)學(xué)院中級

等級證書

城市軌道交通

2站務(wù)職業(yè)技能XX城市軌道交通培訓(xùn)學(xué)院中級

等級證書

-1-

3鐵路客運員中國鐵路總公司四級

4鐵路貨運員中國鐵路總公司四級

三、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠具有堅定的理想信念，堅持走中國特色社會主義道路，

踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的

工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技

術(shù)技能，面向鐵路運輸行業(yè)的鐵路車站行車作業(yè)員、調(diào)車作業(yè)員、客運服務(wù)

員、貨運服務(wù)員等職業(yè)群，能夠從事行車指揮，客運、貨運組織管理等工作

的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識、能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面達到以下要求。

1.素質(zhì)要求

（1）政治素養(yǎng)。堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)

近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有

深厚的愛國情感和中華民族自豪感；具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，

踐行社會主義的榮辱觀；具有愛國主義精神；具有對國家和人民的生命財產(chǎn)

高度負責(zé)的責(zé)任心和社會責(zé)任感；崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守

信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社

會參與意識；牢固樹立安全第一的思想；具有嚴(yán)格遵章守紀(jì)、敬崗愛業(yè)的工

作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)；具有聽從命令、服從指揮、顧全大局的意識。

（2）文化素質(zhì)。具有先進合理的知識結(jié)構(gòu)和一定的知識儲備；具有不

斷更新知識和自我完善的能力；具有持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；具有一定

的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力；具有一定的人文和藝術(shù)修養(yǎng)；能夠形成

一兩項藝術(shù)特長或愛好。具有良好的人際溝通能力。

（3）身體和心理素質(zhì)。勤于勞動、勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管

理能力、具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項

運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；具有職業(yè)生涯規(guī)

劃的意識，綜合素質(zhì)高，具有良好的職業(yè)道德和社會責(zé)任感，以及綜合和系

統(tǒng)的思維能力，能對工作方法和結(jié)果進行正確的交流和表達；具有吃苦耐勞

的精神和良好的團隊合作精神。

（4）專業(yè)素質(zhì)。具有安全意識、信息素養(yǎng)、職業(yè)意識、工匠精神，掌

握鐵路線路及站場設(shè)備布置的基本原理，掌握鐵路機車車輛構(gòu)造和應(yīng)用方面

的知識，能熟練運用鐵路通信信號設(shè)備，基本掌握處理一般通信信號設(shè)備故

障的能力，具備接發(fā)列車組織能力，具備鐵路車站及旅客列車上客運組織工

作的能力，具備鐵路車站貨運組織工作能力，具備列車在運行中出現(xiàn)的事故

處理能力。

2.知識要求

（1）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的思想政治理論、軍事理論、

心理健康教育、體育、勞動教育、應(yīng)用文寫作、高等數(shù)學(xué)、公共英語、信息技術(shù)

基礎(chǔ)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等文化基礎(chǔ)知識。

（2）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1

-2-

項藝術(shù)特長或愛好。

（3）掌握鐵路線路站場、鐵道通信信號、鐵路機車車輛車輛等方面的專業(yè)

基礎(chǔ)理論知識。

（4）掌握鐵路行車組織、客運組織、貨運組織、鐵路行車規(guī)章等專業(yè)基礎(chǔ)

理論知識。

3.能力要求

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合

運用知識分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）掌握鐵路線路及站場設(shè)備布置的基本原理及運用能力。

（4）解讀鐵路機車車輛構(gòu)造和基本應(yīng)用的能力。

（5）運用鐵路通信信號設(shè)備的能力及處理一般通信信號設(shè)備故障的能力。

（6）具有良好的人際交流能力和必要的公共禮儀能力。

（7）能夠編制車站班計劃、階段計劃、調(diào)車作業(yè)計劃。

（8）能夠編制列車編組順序表，統(tǒng)計車站生產(chǎn)指標(biāo)。

（9）能夠辦理正常情況、非正常情況下的接發(fā)列車作業(yè)。

（10）能夠編制調(diào)度日（班）計劃、列車運行調(diào)整階段計劃，組織列車安全

正點運行。

（11）能夠完成解體、編組、取送、摘掛、轉(zhuǎn)場等不同類型調(diào)車工作。

（12）能夠正確填記《行車設(shè)備檢查（施工）登記簿》《調(diào)度命令登記簿》

《交接班簿》等行車臺賬簿冊。

（13）能夠正確填制貨物運單、計算貨物運價，填寫貨票。

（14）能夠正確辦理貨物運輸作業(yè)，處理貨物損失相關(guān)問題。

（15）能夠正確運用客運規(guī)章處理旅客運輸相關(guān)問題。

（16）能夠正確使用和操作客運服務(wù)的設(shè)施設(shè)備。

（17）具有適應(yīng)崗位變化的能力，該專業(yè)畢業(yè)生也能從事除軌道運輸以外的

其它行業(yè)的管理與服務(wù)工作。

（18）掌握企業(yè)運營管理基礎(chǔ)知識，具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)能

力。

（19）具備軌道交通運營市場營銷及策劃的能力，能從事軌道交通沿線營銷

管理與開發(fā)等工作。

（20）具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力要求

（1）掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識和技能的同時，體驗創(chuàng)新、

創(chuàng)造的樂趣，具備良好的自主學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

（2）鼓勵學(xué)生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動，如大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大賽、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，增強創(chuàng)新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想

象力和動手操作能力。

（3）樹立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，具有創(chuàng)新、實踐、實施和拓展能力。

四、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課設(shè)置

為落實《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，公共基礎(chǔ)課在教材選擇、內(nèi)容

選取等方面，要以服務(wù)專業(yè)課為宗旨，確定教學(xué)目標(biāo)，融入思政元素，構(gòu)建思政

體系，使公共基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容更具實用性和針對性，配合好專業(yè)課教學(xué)。公共

-3-

基礎(chǔ)思政課，在開展思政教育的同時要結(jié)合專業(yè)案例，構(gòu)建思政與專業(yè)知識之間

的溝通橋梁；其他公共基礎(chǔ)課除了要融入課程思政以外，還應(yīng)淡化公共基礎(chǔ)課與

專業(yè)課的界限，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，做好基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的銜接。

序課程名

課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

號稱

本課程是增進中職學(xué)生的政治認同，正確認識我國發(fā)展新的歷史方位和社

主要為堅持馬克思主義世界觀和方法論，會主要矛盾變化，理解習(xí)近平新時代中國特

領(lǐng)會中國特色社會主義理論體系，特別是色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持

中國特

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，增的指導(dǎo)思想。理解新時代中國共產(chǎn)黨的歷史

1色社會

進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中使命。熱愛祖國，樹立遠大志向。學(xué)習(xí)中國

主義

國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義認同，堅持特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善、經(jīng)濟與

社會主義核心價值體系，自覺培養(yǎng)和踐行政治、文化建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)。

社會主義核心價值觀。

以當(dāng)前我國社會經(jīng)濟、政治基本狀況初步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主

和發(fā)展趨勢為載體，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家、義基本原理，運用馬克思主義立場、觀點和

關(guān)心社會的意識。切實感受個人生活與社方法，觀察分析經(jīng)濟、政治、文化、社會、

哲學(xué)與

2會發(fā)展的密切聯(lián)系，正確理解自身生活的生態(tài)文明等現(xiàn)象，對社會現(xiàn)實和人生問題進

人生

環(huán)境，理解當(dāng)前的社會現(xiàn)象。學(xué)會在社會行正確價值判斷和行為選擇。辯證看問題，

發(fā)展中尋找自我的定位，培養(yǎng)適應(yīng)社會生實踐出真知，堅持唯物史觀，在奉獻中實現(xiàn)

活的能力。人生價值。

以職業(yè)道德基本規(guī)范、職業(yè)道德的養(yǎng)了解道德與法治的關(guān)系，感悟道德力

成為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)道德與量。了解職業(yè)道德內(nèi)涵、特點及時代變遷，

的基本要求，理解提高職業(yè)道德素養(yǎng)的重踐行職業(yè)道德基本規(guī)范。了解職業(yè)禮儀與職

職業(yè)道要性，掌握職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑和方法，業(yè)道德關(guān)系，提升職業(yè)道德境界。懂得法治

3德與法從而幫助學(xué)生從適應(yīng)崗位要求入手，奠定的科學(xué)內(nèi)涵，理解科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公

治良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。培養(yǎng)社會主義法治正司法、全民守法的基本要求，堅持全面依

觀念、正確的權(quán)利義務(wù)觀念，尊法學(xué)法守法治國。理解我國憲法地位、作用和基本原

法用法，維護憲法尊嚴(yán)，自覺參與社會主則，維護憲法尊嚴(yán)。遵循法律規(guī)范。

義法治國家建設(shè)。

提升學(xué)生心理保健的意識，培養(yǎng)學(xué)生

自我認知，健全人格，增強學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、主要圍繞適應(yīng)能力、心理與心理健康、

心理健應(yīng)對挫折的能力。掌握與人溝通的技巧，自我認識、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛心

4康與職形成健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水平。理、情緒管理等內(nèi)容開展專題教學(xué)活動。立

業(yè)生涯具有積極勞動態(tài)度和良好勞動習(xí)慣，具有足專業(yè)，謀劃發(fā)展，和諧交往，快樂生活，

正確職業(yè)理想、科學(xué)職業(yè)觀念、良好職業(yè)規(guī)劃生涯。

道德和職業(yè)行為。

提高大學(xué)生思想、政治、道德、法律

思想道

素質(zhì)，以適應(yīng)大學(xué)生活、樹立職業(yè)理想、圍繞職業(yè)崗位和社會的需要，結(jié)合學(xué)生

德修養(yǎng)

5規(guī)劃精彩人生、提升道德品質(zhì)、強化法治情感、意志、能力形成過程，幫助大學(xué)生樹

與法律

觀念。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，

基礎(chǔ)

合格建設(shè)者和可靠接班人。

提升學(xué)生心理保健的意識，培養(yǎng)學(xué)生

大學(xué)生主要圍繞適應(yīng)能力、心理與心理健康、

自我認知，健全人格，增強學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、

6心理健自我認識、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛心

應(yīng)對挫折的能力。掌握與人溝通的技巧，

康理、情緒管理等內(nèi)容開展專題教學(xué)活動。

形成健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水平。

毛澤東

學(xué)會運用馬克思主義立場、觀點、方

思想和

法解決現(xiàn)實生活的基本問題。掌握科學(xué)地

中國特學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原

認識和分析復(fù)雜的社會現(xiàn)象的能力，運用

7色社會理與中國實際相結(jié)合的歷史進程，充分反映

建設(shè)中國特色社會主義理論和黨的方針政

主義理馬克思主義中國化的兩大理論成果。

策，對我國經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展現(xiàn)狀額

論體系

社會現(xiàn)實問題，具體初步分析、判斷能力。

概論

-4-

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀、熟知中

國政府處理民族問題的基本政策、了解我學(xué)習(xí)中國的民族區(qū)域自治政策，促進各

鑄牢中

國民族的基本概況。學(xué)習(xí)國家通用語言文民族交往交流交融，理解國家通用語言文字

華民族

8字的重要性樹立馬克思主義民族觀、宗教是傳承發(fā)展的財富和交往交流交融的紐帶，

共同體

觀和祖國觀。加強民族團結(jié)，構(gòu)建和諧的增強對中華文化的認同，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記

意識

社會主義民族關(guān)系，促進共同繁榮，維護為內(nèi)蒙古擘畫的發(fā)展藍圖。

祖國統(tǒng)一。

主要引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和職通過職業(yè)興趣、性格、價值觀、技能、

職業(yè)生業(yè)觀，具備基本的職業(yè)能力和素養(yǎng)，為今環(huán)境等學(xué)習(xí)，做出生涯決策，構(gòu)建生涯體驗。

9

涯規(guī)劃后的職業(yè)生涯發(fā)展做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，幫助大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)（設(shè)計）大賽可作為學(xué)生

學(xué)生順利走上工作崗位奠定基礎(chǔ)?？荚u之一。

能夠進行創(chuàng)業(yè)機會甄別和分析，樹立訓(xùn)練創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)業(yè)團隊，識別創(chuàng)

創(chuàng)業(yè)教科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)業(yè)機會，整合創(chuàng)業(yè)資源，設(shè)計商業(yè)模式，創(chuàng)

10

育意識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神，業(yè)計劃與路演展示等。創(chuàng)新創(chuàng)意大賽可作為

促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)展。學(xué)生考評之一。

幫助學(xué)生科學(xué)全面認知自我和社會就

業(yè)環(huán)境；了解社會就業(yè)形勢，樹立正確的

就業(yè)形勢、就業(yè)政策、求職技巧、就業(yè)

就業(yè)指就業(yè)觀，明確就業(yè)所需的知識、技能要求，

11信息等方面內(nèi)容。模擬面試演練可作為學(xué)生

導(dǎo)有針對性地提高自身素質(zhì)和職業(yè)需要的技

考評之一。

能，以勝任未來的工作，為職業(yè)發(fā)展奠定

良好的基礎(chǔ)。

幫助學(xué)生掌握全面思考、理性分析時

事熱點的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對時政

幫助大學(xué)生正確認識新時代國內(nèi)外形

熱點的理性思維。解決學(xué)生在面對錯誤思

形勢與勢，深刻領(lǐng)會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)

12潮和不良宣傳時容易出現(xiàn)的思想困惑、立

政策取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面

場不穩(wěn)等政治素質(zhì)問題，使他們自覺抵制

臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)。

各種不良思潮和言論的影響，在思想上與

黨中央保持高度一致。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國家法律法規(guī)，主要圍繞安全常識、人身安全、財產(chǎn)安

安全教學(xué)校安全規(guī)章和制度，掌握安全知識與防全、網(wǎng)絡(luò)安全、遵紀(jì)守法預(yù)防犯罪、交通安

13

育范技能，從而提高學(xué)生的安全防范意識和全、消防安全、自然災(zāi)害安全、國家安全等

自我保護能力。內(nèi)容學(xué)習(xí)。

激發(fā)愛國熱情，樹立革命英雄主義精

神，增強國防觀念和組織性、紀(jì)律性，掌中國當(dāng)代國防法規(guī)、國防建設(shè)、我國武

國防教

14握基本的軍事知識，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)裝力量、中國各時期軍事思想、國際戰(zhàn)略格

育

的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員局、我國周邊安全環(huán)境。

和培養(yǎng)預(yù)備役軍官奠定基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生從思想認識、情感態(tài)度、能力

依據(jù)馬克思主義勞動觀，將勞動分為

習(xí)慣三個方面面向?qū)W生提出了勞動教育目

生產(chǎn)勞動和非生產(chǎn)勞動，注重在學(xué)生個人

標(biāo)，突出強調(diào)勞動教育的思想性.強調(diào)理解

生活自理中強化勞動自立意識，體驗持家

和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最

之道，這也是學(xué)生健康發(fā)展、適應(yīng)社會生

勞動教光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美

15活的重要基礎(chǔ)；后者具有較強的時代特點，

育麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞

注重利用知識、技能、工具、設(shè)備等為他

動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，

人和社會提供服務(wù)，特別是在公益勞動、

培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；

志愿服務(wù)中強化社會責(zé)任，培養(yǎng)良好的社

具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形

會公德。

成良好的勞動習(xí)慣。

學(xué)習(xí)有關(guān)歷史進程，事件，和人物的分

通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生認識近現(xiàn)代中國共

析，幫助大學(xué)生提高運用歷史唯物主義，方

產(chǎn)黨的歷史及新中國，改革開放和社會主

法論分析和評價歷史問題，辨別歷史是非和

“四史”義發(fā)展的歷史進程及其內(nèi)在的規(guī)律性，了

16社會主義發(fā)展方向的能力，從而激發(fā)學(xué)生的

教育解黨史，國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民怎樣

“五個認同”，激發(fā)愛國主義情感與歷史責(zé)

選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產(chǎn)

任感，增強建設(shè)中國特色社會主義的自覺

黨。怎樣選擇了社會主義道路。

性。

注重以學(xué)科知識為載體，充分挖掘?qū)W語文課程增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文

17語文

科本身獨特的育人功能，在知識傳授與培化、社會主義先進文化等內(nèi)容，并從體例、

-5-

養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力的過程中，實現(xiàn)價值觀的內(nèi)容、話語體系等方面完成從教學(xué)大綱到課

引導(dǎo)。加強對學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、程標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)換，以專題的形式組織課程內(nèi)

革命文化和社會主義先進文化教育，著力容，兼顧字、詞、句、段、篇的組織形式。

厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的

創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型技能人才。

在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步系

統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握初等數(shù)學(xué)的基本知識、基

礎(chǔ)理論和基本方法，具備正確、熟練的基

本運算能力和邏輯思維能力，及運用數(shù)學(xué)

課程主要包括：集合與函數(shù)，數(shù)列、三

方法分析和解決實際問題的能力，引導(dǎo)學(xué)

角函數(shù)、平面向量、平面解析幾何、立體幾

18數(shù)學(xué)生在生活實踐中使用數(shù)學(xué),在其它課程中

何、導(dǎo)數(shù)與微分、不定積分與定積分等基本

應(yīng)用數(shù)學(xué)，增強運用數(shù)學(xué)方法、借助計算

基礎(chǔ)知識。

機來分析和解決實際問題的能力；同時發(fā)

展學(xué)生的創(chuàng)新意識和科學(xué)的思維方法，進

一步樹立科學(xué)的世界觀和培養(yǎng)嚴(yán)謹求實的

科學(xué)態(tài)度。

課程內(nèi)容由基礎(chǔ)和拓展兩部分組成?；?/p>

通過英語學(xué)習(xí)和實踐,使學(xué)生具備：語礎(chǔ)部分為全體中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修內(nèi)容，

言和文化基礎(chǔ)知識、基本技能；基本的語學(xué)生完成基礎(chǔ)部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)并達到相應(yīng)

言運用能力；較為有效的學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)的要求，其語言能力可為專業(yè)英語學(xué)習(xí)打下

興趣和自信心；基本的人文素養(yǎng)。學(xué)生在良好的基礎(chǔ)，并滿足其職業(yè)發(fā)展對英語的基

基礎(chǔ)英

19教師指導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動下通過感知、體驗、本需求；拓展部分是為學(xué)有余力或有繼續(xù)學(xué)

語

實踐、參與、合作等方式選擇、獲取知識，習(xí)需要的學(xué)生設(shè)置的選修內(nèi)容，學(xué)生完成拓

掌握基本語言技能，提高語言運用能力，展部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)并達到相應(yīng)的要求，其語

培養(yǎng)合作意識，并在一定程度上增強分析言能力能滿足其今后工作、學(xué)習(xí)和生活對英

和歸納問題的思維能力。語的基本需求，并為其可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)

習(xí)奠定較扎實的基礎(chǔ)。

使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識和基

本技能；了解物理學(xué)發(fā)展的歷程，體驗科

課程主要包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光

學(xué)探究的過程；激發(fā)學(xué)生探索自然、認識

物理（交學(xué)、原子和原子核物理學(xué)的基本概念和規(guī)

自然的興趣，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐

通系，汽律，突出了物理在技術(shù)上的應(yīng)用，如能源技

能力；認識物理對科技進步、對文化、經(jīng)

20車系，道術(shù)、靜電技術(shù)、磁技術(shù)、核技術(shù)等；強調(diào)了

濟和社會發(fā)展的促進作用，提高學(xué)生的科

橋系使物理學(xué)與現(xiàn)代高新技術(shù)的聯(lián)系；有利于學(xué)生

學(xué)文化素養(yǎng)；使學(xué)生將物理知識和相關(guān)專

用）綜合素質(zhì)的形成、科學(xué)思維方法和實踐能力

業(yè)有機結(jié)合，為其學(xué)習(xí)專業(yè)知識和后續(xù)發(fā)

的培養(yǎng)。

展做好必要的鋪墊；幫助學(xué)生形成正確的

世界觀、人生觀和價值觀。

本課程的總體目標(biāo)是通過五年高職體

育課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將要達到以下幾點：

1．增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健五年高職體育課程是學(xué)生以身體練習(xí)

康知識和運動技能；2．培養(yǎng)運動的興趣和為主要手段，通過對籃球、足球、排球、武

愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3．具有良好

術(shù)等技術(shù)動作的學(xué)習(xí)以及一些常規(guī)理論知

21體育的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合

作精神；4．提高對個人健康和群體健康的識的學(xué)習(xí)，通過合理的體育教育和科學(xué)的體

責(zé)任感，形成健康的生活方式；5．發(fā)揚體育鍛煉過程，達到增強體質(zhì)、增進健康和提

育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程。

態(tài)度；6．提高與專業(yè)特點相適應(yīng)的體育素

養(yǎng)。

通過歷史課程學(xué)習(xí)，擴大掌握歷史知課程主要包括“中國歷史”和“世界歷

22歷史識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線史”?；A(chǔ)模塊I“中國歷史”內(nèi)容包括中

索；對歷史唯物主義的基本理論和方法有國古代史、中國近代史和中國現(xiàn)代史。基礎(chǔ)

-6-

所了解，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)模塊Ⅱ“世界歷史”內(nèi)容包括世界古代史、

律，學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認識歷史世界近代史和世界現(xiàn)代史。

和現(xiàn)實問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷

史觀；樹立不斷完善自我、為祖國社會主

義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻和關(guān)注民族與人類命

運的人生理想。

美術(shù)篇：通過經(jīng)典性、代表性、富有

時代感的作品與分析，使學(xué)生了解美術(shù)作

品的作者、內(nèi)容、表現(xiàn)形式、審美特征，

體會其與社會生活、文化、情感以及和其美術(shù)篇：分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊?；?/p>

他藝術(shù)之間的聯(lián)系，加深學(xué)生對不同時期、礎(chǔ)模塊主要包括美術(shù)與人生、美術(shù)表現(xiàn)、中

不同國家和地區(qū)美術(shù)作品所蘊含的文化內(nèi)國美術(shù)賞析和外國美術(shù)賞析；拓展模塊主要

涵與精神品質(zhì)的理解，提高審美品位，提包括設(shè)計、構(gòu)成基礎(chǔ)、設(shè)計表現(xiàn)和設(shè)計簡析。

公共藝

升生活品質(zhì)。音樂篇：分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊。基

術(shù)（美術(shù)

23音樂篇：通過富有時代感的名曲佳作，礎(chǔ)模塊主要內(nèi)容包括聆聽與感悟、美妙的歌

篇、音樂

使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、舞蹈和戲劇的基本知識聲和璀璨的器樂；拓展模塊主要內(nèi)容包括舞

篇）

和欣賞方法；了解其表現(xiàn)形式、審美特征蹈的魅力和走進戲劇。每個單元包括名人

和相互之間的聯(lián)系與區(qū)別；分析音樂、舞堂、藝術(shù)小辭典等欄目，旨在培養(yǎng)學(xué)生的人

蹈、戲劇與生活、社會、文化、情感以及文素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平。

其他藝術(shù)之間的聯(lián)系；加深學(xué)生對不同時

期、不同地區(qū)、不同民族音樂、舞蹈和戲

劇所蘊含的文化內(nèi)涵與精神品質(zhì)的理解，

培養(yǎng)審美情趣，提升生活品質(zhì)。

通過體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興緊扣課程的主要目標(biāo)，實現(xiàn)健身性、實

趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少熟練效性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機

掌握二項體育運動的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)統(tǒng)一。以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定

大學(xué)體

24展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉的行為習(xí)課程內(nèi)容的基本出發(fā)點，以身體練習(xí)作為體

育I

慣，提高終身體育鍛煉能力；形成健康的育課程的主要載體，體育理論知識為輔，初

心理品質(zhì)、良好的人格特征、積極的競爭步接觸籃球、足球、排球基本技術(shù)和理論知

意識以及團隊合作態(tài)度。識。

緊扣課程的主要目標(biāo)，實現(xiàn)健身性、實

通過體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興效性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機

趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少熟練統(tǒng)一。以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定

掌握二項體育運動的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)課程內(nèi)容的基本出發(fā)點，以身體練習(xí)作為體

大學(xué)體

25展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉的行為習(xí)育課程的主要載體，體育理論知識為輔,根

育II

慣，提高終身體育鍛煉能力；形成健康的據(jù)學(xué)生體育興趣，開設(shè)籃球、足球、排球、

心理品質(zhì)、良好的人格特征、積極的競爭田徑、武術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓球、毽

意識以及團隊合作態(tài)度。球等體育項目，進行分項教學(xué)，學(xué)生接受同

一項目教學(xué)時間不少于一年。

緊扣課程的主要目標(biāo)，實現(xiàn)健身性、實

通過體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體效性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機

育興趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少統(tǒng)一。以“健康第一”的指導(dǎo)思想作為確定

熟練掌握二項體育運動的基本技戰(zhàn)術(shù)；全課程內(nèi)容的基本出發(fā)點，以身體練習(xí)作為體

大學(xué)體

26面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉的行育課程的主要載體,體育理論知識為輔，根

育III

為習(xí)慣，提高終身體育鍛煉能力；形成健據(jù)學(xué)生體育興趣，開設(shè)籃球、足球、排球、

康的心理品質(zhì)、良好的人格特征、積極的田徑、武術(shù)、健美操、羽毛球、乒乓球、毽

競爭意識以及團隊合作態(tài)度。球等體育項目，進行分項教學(xué)，學(xué)生接受同

一項目教學(xué)時間不少于一年。

本課程主要任務(wù)是：通過課堂教學(xué)的大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的專業(yè)和

大學(xué)英各個環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法，使學(xué)生掌生活實際緊密聯(lián)系，主要圍繞交通運輸、職

27

語Ⅰ握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫、業(yè)生涯、日常生活、飲食、學(xué)習(xí)、數(shù)字時代、

譯的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生能夠借助詞典翻時尚與美等方面，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能

-7-

譯和閱讀有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料的綜合運用能力，兼顧閱讀理解、寫作和語法等方面，培

力。養(yǎng)學(xué)生對英語的綜合運用能力。

大學(xué)英語課程不僅是一門語言基礎(chǔ)課

大學(xué)英

28程，也是拓寬知識、了解世界文化的素質(zhì)

語Ⅱ

教育課程，兼有工具性和人文性。因此，

設(shè)計大學(xué)英語課程時也充分考慮對學(xué)生的

文化素質(zhì)培養(yǎng)和國際文化知識的傳授。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)思想主要圍繞函數(shù)極限和連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微

方法和必要的應(yīng)用知識，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、不定積分與定積分、常微分

高等數(shù)維方式去觀察、去解決學(xué)習(xí)、生活、工作方程等進行學(xué)習(xí)。要求學(xué)生能較系統(tǒng)地掌握

29

學(xué)中的實際問題，使學(xué)生具有一定的創(chuàng)新精必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和常用的運算方

神和提出問題分析問題解決問題的能力，法，為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

在工作中實事求是、堅持真理。

本課程主要包括禮儀概述、個人形象禮

儀、家庭生活禮儀、學(xué)校生活禮儀規(guī)范、出

行禮儀、公共場所禮儀規(guī)范、言談禮儀、實

本課程針對當(dāng)代大學(xué)生的實際情況，習(xí)禮儀、求職簡歷的書寫、面試時的注意事

講授各個場所應(yīng)注意的禮儀規(guī)范以及禁項、職場應(yīng)注意的問題、社交禮儀、中西方

忌。旨在于培養(yǎng)情趣，陶冶情操，使每個餐飲禮儀文化、涉外工作禮儀和外國風(fēng)俗禮

30

現(xiàn)代禮學(xué)生都具有鑒賞、展現(xiàn)修養(yǎng)美的能力。讓儀等相關(guān)內(nèi)容。具體應(yīng)達到以下要求：1.了

儀學(xué)生成為有修養(yǎng)、有品位、有風(fēng)度、有氣解生活場所、工作場所以及公共場所應(yīng)該遵

質(zhì)，懂得愛人愛己的現(xiàn)代人。守的行為習(xí)慣和規(guī)范禮儀。2.熟悉會面禮

儀、介紹禮儀、迎送禮儀、宴請禮儀的各種

禁忌和習(xí)慣3.重點掌握面試禮儀中需要注

意的各個環(huán)節(jié)，有助于今后學(xué)生的求職。

本課程主要包括美術(shù)鑒賞、繪畫·雕塑、

設(shè)計·工藝、書法·篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)。

要求：以個人或集體合作的方式參與美

術(shù)學(xué)習(xí)活動，進一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識與技能，

陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)，傳承

運用直覺、想象、思維以及美術(shù)的方法進行

文化藝術(shù)，弘揚人文精神，傳承文化藝

美術(shù)鑒藝術(shù)創(chuàng)造活動，探索表現(xiàn)技巧；學(xué)會分析、

31術(shù)，弘揚人文精神，拓寬發(fā)展空間，助

賞評價美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象，形成健康的審美

益人生規(guī)劃。

情趣和審美觀念；理解美術(shù)與其他學(xué)科之間

的聯(lián)系，并將美術(shù)語言運用于研究性學(xué)習(xí)之

中；養(yǎng)成對美術(shù)終身愛好的情感，提高美術(shù)

素養(yǎng)，熱愛祖國優(yōu)秀的文化，尊重世界多元

文化。

本課程是為高等職業(yè)技術(shù)院校階段的

學(xué)生提供的中華傳統(tǒng)文化入門課程，是為要求學(xué)生掌握“中華民族”的發(fā)展過程、

中華優(yōu)了幫助學(xué)生更好的理解和認識中國傳統(tǒng)文中國漢字的起源、傳統(tǒng)文化的經(jīng)籍典冊書目

32秀傳統(tǒng)化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思維方式，引導(dǎo)學(xué)生及內(nèi)容；能夠辨別中國哲學(xué)一些基本流派的

文化自覺傳承傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生民族自信心、主要人物及思想；對中國古典詩歌及書法繪

自尊心、自豪感。以啟迪學(xué)生熱愛祖國、畫擁有基本的鑒賞能力。

熱愛民族文化為總體目標(biāo)。

本課程內(nèi)容包括反對外國侵略的斗爭、

本課程為高等職業(yè)技術(shù)類院校學(xué)生近對國家出路的早期探索、辛亥革命和君主專

代史入門課，旨在幫助學(xué)生掌握中國如何制制度的終結(jié)、中國共產(chǎn)黨開天辟地的大事

中國近由封建社會，經(jīng)過一代又一代革命者的努變、中國革命的新道路、中華民族的抗日

33

現(xiàn)代史力演變到現(xiàn)在社會主義社會的過程?？梢詰?zhàn)爭、為新中國而奮斗、社會主義基本制

幫助塑造學(xué)生的唯物史觀，并培養(yǎng)學(xué)生的度在中國的確立、社會主義制度在探索中

愛國情懷。曲折中發(fā)展、改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時期

等內(nèi)容。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠?qū)χ袊F(xiàn)

-8-

代史形成體系化的認知。

指導(dǎo)大學(xué)生掌握體育基本知識、基本

體育鑒

理論和基本技能，以增強大學(xué)生體育意識、課程內(nèi)容包括體育與健康概述、體育鍛

賞與體

學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的基本方法為目的，樹煉與衛(wèi)生保健、田徑運動、球類運動、民族

34育競賽

立“以人為本、健康第一、終身體育”的傳統(tǒng)體育項目、奧林匹克運動史、非奧項目、

規(guī)則與

思想，引導(dǎo)大學(xué)生主動接受體育教育，吸體育競賽組織與管理等。

裁判

引大學(xué)生走向運動場，積極參加體育活動。

以“自選題目”的開放式教學(xué)方法，

學(xué)習(xí)演講與口才基本知識的基礎(chǔ)上，掌

在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)演講者應(yīng)具備的素質(zhì)，

握演講技巧，演講藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心

演講與演講者與聽眾的關(guān)系，演講稿的撰寫及實

35理素質(zhì)，加強學(xué)生寫作訓(xùn)練，重點進行口才

口才用口才技巧等相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生在專業(yè)知

訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的溝通能力，交際能力，

識和技能訓(xùn)練兩個方面的學(xué)習(xí)不會偏廢，

組織協(xié)調(diào)能力。

為提高口語表達能力打下良好基礎(chǔ)。

大學(xué)語文主要教學(xué)內(nèi)容：主要作家、作

品、經(jīng)典篇章、文學(xué)史知識。

大學(xué)語普及文學(xué)常識及中國文化思想，提高

36要求：對文學(xué)史發(fā)展有比較清晰地概

文人文素養(yǎng)。

念，對重要作家作品有基本的了解，能夠具

備一定的文學(xué)知識儲備和文化素養(yǎng)。

本課程主要包括常用事務(wù)文書、黨政機

關(guān)公文、日常文書、經(jīng)濟文書、科技文書、

教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確認識應(yīng)用文新聞宣傳文書、社交禮儀文書、法律文書等。

應(yīng)用文寫作的重要性，能綜合運用應(yīng)用文寫作知要求學(xué)生了解生活中常用文書、公文、

37

寫作識，進行職業(yè)所需應(yīng)用文的寫作，具備適專業(yè)文書的特點及寫作格式和要求，能在學(xué)

應(yīng)職業(yè)活動需要的寫作能力。習(xí)生活和以后的工作中會寫常用的公文寫

作、公文和相關(guān)專業(yè)文書，以此體現(xiàn)應(yīng)用文

寫作的實用性。

本課程是一門計算機入門課程，是為本課程包括操作系統(tǒng)、文字處理軟件、

現(xiàn)代信

非計算機專業(yè)類學(xué)生提供計算機一般應(yīng)用電子表格、演示文稿、人工智能、大數(shù)據(jù)、

38

息技術(shù)所必需的基礎(chǔ)知識、能力和素質(zhì)的課程，常用剪輯軟件等現(xiàn)代辦公常用信息技術(shù)。

內(nèi)容豐富，與時俱進，實用性強。

大學(xué)生軍訓(xùn)課程使每名同學(xué)掌握單個軍

本課程是普通高等學(xué)校的一門素質(zhì)類公

人隊列動作要領(lǐng)。養(yǎng)成良好的素質(zhì)和優(yōu)良作

共基礎(chǔ)必修課程，是加強大學(xué)生思想政治

風(fēng)。課程內(nèi)容包括:1、單個軍人隊列動作

教育，提高大學(xué)生素質(zhì)的重要措施。同時

39軍訓(xùn)（立正、稍息、跨立；停止間轉(zhuǎn)法；行進與

也增強學(xué)生國防觀念和國家安全意識，提

立定；步法變換；坐下，蹲下，起立。）2、

高思想覺悟，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)吃苦耐

整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生3、緊急集合和疏散4、紅歌

勞的精神，強化愛國主義、集體主義觀念。

學(xué)唱。

生活中常用機械常識的認知；了解車銑

刨磨鉆的加工工藝；了解機床日常維護及安

通識教生活常用機械加工常識、電路連接與

全操作規(guī)范；機電工具的認知和使用；車床

40維護。

育加工演示實操；常用量具的認知與應(yīng)用；

檢修常見電路故障；安裝生活中的常用電

器。

（二）專業(yè)技能課設(shè)置

專業(yè)技能課在完成專業(yè)知識技能學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，需深入挖掘課程內(nèi)容中蘊含的

思政元素，制定專業(yè)課程思政目標(biāo)，構(gòu)建專業(yè)課程思政體系，建立健全課程思政

考核評價體系。

課程名

序號課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

稱

-9-

現(xiàn)代禮通過本門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正主要圍繞禮儀的概述、良好的形象塑

儀基礎(chǔ)確面對和處理錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系造、語言禮儀、日常交往禮儀、校園文明禮

1Ⅰ和人際關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握必要儀等方面進行學(xué)習(xí)，為以后的深入學(xué)習(xí)打下

現(xiàn)代禮的禮儀知識。基礎(chǔ)。

儀基礎(chǔ)

Ⅱ

現(xiàn)代企通過本門課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)主要圍繞做優(yōu)秀的管理者、創(chuàng)辦企業(yè)、

業(yè)管理習(xí)企業(yè)管理知識，能初步分析與判斷企事業(yè)管理與組織、市場分析、企業(yè)形象、

2Ⅰ企業(yè)管理基礎(chǔ)工作、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略、生產(chǎn)管理、企業(yè)資源配置、質(zhì)量

現(xiàn)代企經(jīng)營過程狀況的能力，能夠發(fā)現(xiàn)、分管理、企業(yè)國際化等方面進行學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)

業(yè)管理析企業(yè)日常管理中存在的問題，并提生獨立自主的分析能力

Ⅱ出相應(yīng)的解決方案。

通過本課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解主要圍繞軌道行業(yè)職工職業(yè)素質(zhì)、中國

職業(yè)與道德和法律的關(guān)系、職業(yè)道德軌道交通精神、軌道交通職業(yè)道德、軌道交

軌道交

的內(nèi)涵和特征，理解鐵軌道交通職業(yè)通職業(yè)心理等方面進行學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)

3通職業(yè)

道德對構(gòu)建和諧軌道交通的重大意道德素養(yǎng)。

意識

義，系統(tǒng)掌握軌道交通職業(yè)道德的主

要規(guī)范及基本要求。

通過本課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解主要圍繞交通運輸業(yè)的性質(zhì)、種類和特

鐵路運輸行業(yè)的工作內(nèi)容、組織形征，我國鐵路的建設(shè)與發(fā)展，鐵路線路、車

鐵道概

4式，鐵路基本知識與原理。為將來走輛、機車、動車組、牽引供電系統(tǒng)、車站、

論

上社會成為鐵路專業(yè)應(yīng)用型人才和信號及通信設(shè)備等鐵路運輸設(shè)備的基本構(gòu)

高技能人才奠定基礎(chǔ)。造和基本原理。培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)