備考2022年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)（五）：同音字字形及答案

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題(五)：同音字字形

一、單項(xiàng)選擇題

1.以下各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(〕

A.抱負(fù)良晨美景儲(chǔ)臧出奇制勝B.譏消張皇失措賑濟(jì)附庸風(fēng)雅

C.范疇終身大事肄業(yè)連篇累梗D.陷井改邪歸正恬淡眼花繚亂

2.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.一愁莫展莫明其妙哀怨截癱B.聲名狼藉窸窸窣窣緣份雕欄

C.名門(mén)望族輕歌曼舞安詳車(chē)轍D.走頭無(wú)路磐竹難書(shū)倔強(qiáng)羞澀

3.以下各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.寧波籍科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后,故土的兩所高中母校分別考慮在校園內(nèi)樹(shù)立銅像和設(shè)立陳列

室.以鼓勵(lì)后代學(xué)子傳承她的科學(xué)精神。B.明末清初牙雕"題扇"仕女，略顯頭大于身，明顯受到

明萬(wàn)歷時(shí)期板畫(huà)的影響，身材過(guò)度修長(zhǎng)而顯現(xiàn)出大頭仕女，彰顯出明代工藝的特征。

C.這部經(jīng)濟(jì)學(xué)家的皇皇巨著結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后貫串，推理嚴(yán)密，數(shù)據(jù)翔實(shí)，提示了在紛繁蕪雜的社會(huì)現(xiàn)象

背后隱微著的經(jīng)濟(jì)規(guī)律和生活法那么。D.有人說(shuō)，鄉(xiāng)愁是孩童時(shí)牽牛吃草的一脈青山，是夏日供

我們嬉鬧的一方綠水，是夕陽(yáng)里炊煙裊裊的一片屋瓦，是灶頭上飄來(lái)的陣陣菜香，亦或是縈繞在心頭關(guān)

于故土那些說(shuō)不出的愁思。

4.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.提綱威脅白璧微瑕在所不惜B.修養(yǎng)蠟黃歪門(mén)斜道不省人事

C.銷(xiāo)毀泄密形跡可疑閑情逸志D.帳篷布署要言不煩首屈一指

5.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.安土重遷游刃有余曇花一顯驕奢淫逸B.囊中羞澀飛揚(yáng)跋扈學(xué)負(fù)五車(chē)高山仰止

C.庖丁解牛撥亂反正青面短牙洋洋灑灑D.一杯黃土狂放不羈欺世盜名眾目昭彰

6.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.精悍高亢菲薄殞身不恤B.喋血浸漬叱罵前撲后繼

C.神秘蹣姍祈禱苒苒升起D.急燥鞭笞應(yīng)酬黯然泣下

7.以下詞語(yǔ)中，字形全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.形骸莞爾桀傲渾渾噩噩B.輯拿盤(pán)桓凝滯簞路藍(lán)縷

C.晦朔瀉漏廝守金榜題名D.拔擢洗濯旋渦清流激湍

8.以下各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.當(dāng)年安昌老鎮(zhèn)最著名飯店獨(dú)有的糟(Z5。)熠菜系，都是手工"吊糟"，需要十來(lái)天的功夫，慢慢制作，

緩慢發(fā)醛(jiao)?這樣做出來(lái)的鹵水，那滋味是可想而知的。

B.新城區(qū)人才管理中心能改變固有的舊工作模式，不把過(guò)時(shí)的老經(jīng)驗(yàn)奉為圭星(n間，大力推行線上人

才綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)的使用，給廣闊應(yīng)(ying)屆畢業(yè)生提供了很好的就業(yè)平臺(tái)。

C.2021年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主石黑一雄表示："我的故事，能跨越國(guó)境和瞳(zhang)壁，打破各種壁壘，

不能拘避(ni)于形式，能否反映出各種各樣的聲音是非常重要的?！?/p>

D.?三國(guó)演義?的其中一回講了一個(gè)典型的"韜喳(hui)"故事。暫時(shí)投奔(ben)曹操的劉備，暗中參加

了董承等人除掉曹操的方案，為了蒙弊曹操,劉備裝出胸?zé)o大志的樣子。

9.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.表率黃粱夢(mèng)震聾發(fā)眼彌天大謊B.坐陣績(jī)優(yōu)股禮義廉恥渙然冰釋

C.愜氣和事老指手畫(huà)腳苦思冥想D.通緝急就章鐘靈毓秀額首稱(chēng)慶

10.以下各組詞語(yǔ)中，字形全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.疾言厲色游目騁懷煙燥火燎目不暇接B.胡作非為震耳欲聾烏合之眾如愿以嘗

C.物力惟艱義無(wú)反顧運(yùn)籌帷幄眼花繚亂D.粗制濫造摧山圻地淹然長(zhǎng)逝敝帚自珍

11.以下各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.浸漬高潮疊起淺薄人才倍出B.弘揚(yáng)相應(yīng)成趣拓寬遼闊無(wú)垠

C.悒郁倉(cāng)皇失措蘊(yùn)藉滿(mǎn)腔熱忱D.辟谷立椎之地格局跋山涉水

12.以下各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(

A.通牒挖墻角仗義執(zhí)言骨艘在喉,不吐不快B.吊消百葉窗察言觀色明槍易躲，暗劍難防

C.博弈座右銘鏤羽而歸盛名之下,其實(shí)難副D.枉費(fèi)股份制改弦更章嬉笑怒罵，皆成文章

13.不列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.金秋時(shí)節(jié)，淡雅珍(ling)瓏的桂花開(kāi)始綻放自己的生命，滿(mǎn)樹(shù)金黃細(xì)小靛(fu)郁飄香的花兒，點(diǎn)輟

著紅葉艷麗的季節(jié)，芳香中透著絲絲甜意，使人久聞不厭。

B.天氣漸涼，在一次未知的尋訪中，我踏入古寺，在這塵世喧囂中，古寺像極了一灣寧?kù)o的海港，身處

(chu)其中，似(si)是掉入追溯前世的夢(mèng)境。

C.無(wú)論是國(guó)外媒體抑或國(guó)內(nèi)媒體，VR都是熱門(mén)的新興數(shù)(z并)體，但它有著時(shí)空因素的極大掣肘，人們

不應(yīng)盲目樂(lè)觀，更不能流于淺薄的“技術(shù)決定論”的票(ke)臼。

D.世界色彩斑斕，變幻莫迦(ce),誰(shuí)擁有了一雙慧眼，具有明辨是非的能力，誰(shuí)就能洞察世事真相，

占領(lǐng)思想高地，就能得到命運(yùn)的親境(lai)o

14.以下詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(

A.信箋落寞綜合征毀家抒難B.坐陣吹拂策源地器宇軒昂

CJ區(qū)氣瀏覽蜂窩煤扶正祛邪D.瞭望應(yīng)酬口頭蟬優(yōu)哉游哉

15.以下詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(

A.剪彩絆腳石罄竹難書(shū)蒼海一粟B.盅惑和氏璧門(mén)可落雀繁文緡節(jié)

C.梗概跑龍?zhí)踪碓忾h兇倉(cāng)皇北顧D.涅槃?dòng)炅剽徏t襟翠袖計(jì)日程功

16.以下各組詞語(yǔ)中字形有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.怠慢縹緲驀然大徹大悟B.推掇顰蹙徘徊悲歡離合

C.博擊褶裙驚鴻盡態(tài)極研D.彌散惆悵靜穆息息相通

17.以下各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.翰墨飄香，丹青溢彩，以"墨”為代表的書(shū)畫(huà)藝術(shù)是中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化胎記，承載1z3i）著中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化的精馥（sui）,積淀著中華民族最深層的精神追求和審美哲學(xué)。

B.榮獲“2021年感動(dòng)中國(guó)人物"稱(chēng)號(hào)的"蘭小草"王玨，扎（zha）根洞頭大門(mén)島行醫(yī)28年來(lái)匿名捐獻(xiàn)善

款累計(jì)30萬(wàn)元，直到2021年他因病去世，其真實(shí)身份才被公開(kāi)。

C.近日"市民觀摹團(tuán)”與即將竣工的溫州市域鐵路S1線進(jìn)行“零距離"接觸，發(fā)現(xiàn)S1線惠民站內(nèi)的軌道

屏蔽門(mén)比杭州和廣州等大都市的更高大，看起來(lái)似㈤）乎十分平安。

D.李敖遹（ke）然長(zhǎng)逝的噩耗傳來(lái)，輿論場(chǎng)立刻兵分多路吵得一團(tuán)糟，孰是孰非姑且不管，單說(shuō)熱鬧程

度，他曾引用的梁?jiǎn)⒊?shī)句"十年以后當(dāng)思我，舉國(guó)假設(shè)狂欲語(yǔ)誰(shuí)”竟一語(yǔ)成邀（chen）o

18.以下詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.零碎幅射攝相機(jī)素不相識(shí)B.協(xié)調(diào)泄漏鎮(zhèn)靜劑華美堂皇

C.嘶鳴忌恨水龍頭心慌意亂D.締造棟梁葡萄藤無(wú)濟(jì)于事

19.以下各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A.近來(lái)年，作為泊來(lái)品的西方情人節(jié)在中國(guó)越來(lái)越受年輕情侶的歡迎。雖然離情人節(jié)還有好幾天，但是

各種鮮花的價(jià)格已經(jīng)是"漲聲一片"。

B.北京故宮中的體順堂原為皇后臨時(shí)居所，院內(nèi)陳放著巨大的水晶石，寓有光明磊落、純潔無(wú)暇之意。

同治初年，兩宮太后垂簾聽(tīng)政時(shí)，慈安皇太后在此居住。

C.李澤厚把美分為三個(gè)層次，最低層為“悅耳悅目"，中間一層為“悅心悅意"，最高層為“悅志悅

神"。江南新村的硫璃瓦在陽(yáng)光的照耀下令人賞心悅目，跨越了美的三個(gè)層次。

D.在春節(jié)來(lái)臨之際，"搶紅包"大戰(zhàn)慢慢發(fā)酵，互聯(lián)網(wǎng)巨頭在各種社交平臺(tái)上給全國(guó)網(wǎng)民和用戶(hù)分發(fā)

"紅包"，目的是讓用戶(hù)盡量多地用自家的支付工具。

20.以下詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.霧霾元宵節(jié)得壟望蜀原形畢露B.蟄伏休閑裝常年累月良辰美景

C.蘊(yùn)藉發(fā)祥地萬(wàn)事具備無(wú)事生非D.輻射副作用閑情逸志難辭其咎

21.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.膏梁青澀雍容華貴豆寇年華B.繳納戍邊憑心而論得魚(yú)忘筌

C.桀鷲羈旅摩肩接踵勵(lì)精圖治D.裊娜覆蓋開(kāi)城布公嘔心瀝血

22.以下各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（〕

A.彷徨愁怨寂寥靜默凄婉惆依B.顧盼精捍步履穩(wěn)健風(fēng)神瀟灑

C.睿智稟賦崇高品質(zhì)趨善避惡D.辯難商榷典藉滿(mǎn)架旁稽博采

23.以下詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng))

A.阻礙功夫片鐘靈毓秀管中窺豹，可見(jiàn)?一斑

B.梳妝吊胃口瞠目結(jié)舌文武之道，一張一馳

C.輻射入場(chǎng)券循章摘句風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

D.蜚然直轄市秘而不宣城門(mén)失火，殃及池魚(yú)

24.以下各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.俸祿切磋投桃報(bào)李一笑泯恩仇B(yǎng).發(fā)物樞紐并行不悖久早逢甘霖

C.花哨原委如雷貫耳時(shí)事造英雄D.調(diào)劑伸張促不及防真人不露相

25.以下詩(shī)句中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月。(李白？宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云？)

B.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石?登飛來(lái)峰？)

C.門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾?浣溪沙？)

D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱?無(wú)題？)

26.以下詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.精粹頭炷香拾人牙惠精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)

B.湊合挖墻腳名韁利鎖城門(mén)失火，殃及池魚(yú)

C.通牒警戒線死皮癩臉風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

D.吐槽冷不妨額手稱(chēng)慶前事不忘，后事之師

27.以下各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且注音全對(duì)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.專(zhuān)家表示，居住證制度為戶(hù)籍制度改革提供了一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，通過(guò)不斷剝(b6)離戶(hù)籍制度承載(z^i)

的福利，最終撤除戶(hù)籍制度蕃籬，復(fù)原戶(hù)籍制度的根本功能。

B.圍棋文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其魅力跨越幾千年而歷久彌(mi)新，高手們對(duì)弈論道時(shí)的心鶯八極、神游萬(wàn)仞

(ren)讓人遐思無(wú)限，巔峰對(duì)決時(shí)的緊張刺激更令人目炫神迷。

C.備受關(guān)注的歌舞類(lèi)影片?愛(ài)樂(lè)之城?，憑著對(duì)夢(mèng)想和愛(ài)情的煽情解讀，成功魚(yú)(jue)逐本次奧斯卡金像

獎(jiǎng)，不里(fu)眾望斬獲六大獎(jiǎng)項(xiàng)，成為拔得頭籌的最大贏家。

D.這些銅子兒是磨坊主每次一個(gè)、兩個(gè)地從雜貨鋪老板、菜販那兒死乞白賴(lài)地硬扣下來(lái)的；人家雖沒(méi)有

明說(shuō)，可自己總覺(jué)得這樣錨(zT)銖必較未免太吝嗇，當(dāng)時(shí)臉都臊(S3。)紅了。

28.選出以下詞語(yǔ)字形完全正確的一組()

A.緒論坐落賠不是陳言務(wù)去知書(shū)達(dá)理B.驚蟄博得諧奏曲故弄懸虛計(jì)日程功

C.湊和掃描發(fā)祥地清泌肺腑阿諛曲從D.腹泄猩紅笑嘻嘻絕不罷休啟迪心智

二、綜合題

29.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

在我們的日常語(yǔ)言中，真、善、美這三個(gè)詞常常是棚蚣途的。仔細(xì)尋思后不難發(fā)現(xiàn)，自然的根本性

質(zhì)是真，人生的根本意義為善，藝術(shù)的根本價(jià)值在于美。如此看來(lái)，真、善、美之間似乎并沒(méi)有直接的

聯(lián)系，但是在審美的意義上，自然于潛移默化中感發(fā)和(滌蕩/激蕩)著人的情性與思緒，也安排和撫

慰著人的心靈；人那么通過(guò)審美的思維方式到達(dá)的合諧境界?？梢哉f(shuō)，一片自然山水就是一個(gè)人

詩(shī)意掇居的心靈寓所與精神家園。更為重要的是，每個(gè)人的人生都是一道(獨(dú)特/獨(dú)到)的風(fēng)景，具有審美

價(jià)值，而且整個(gè)審美活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就在于(照顧/觀照)人的生存境況，并努力成就自由完美的人

生，使人生得以豐富地展開(kāi)。那么，審美人生的具體內(nèi)容是什么呢？在我看來(lái)，審美意義上的人生，一

方面是指主體以自然的感性生命為根底，又不滯于感性生命，由切身感悟和內(nèi)道體驗(yàn)而到達(dá)與宇宙精神

合一的體道境界；另一方面，主體還以人的社會(huì)特質(zhì)為根底，又不滯于人的社會(huì)特質(zhì)，從心靈中獲得精

神自由的境界。這種體道的境界與精神自由的境界在審美思維方式上的貫穿合一,即審美的人生境

界，這是對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的積極。

(1)文中劃線字的注音和劃線詞語(yǔ)的字形，都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.撫(fu)合諧

B.寓(yu)相題并論

C.棲(xi)思緒

D.省(xlng)貫穿合一

(2)依次選用文中括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()

A滌蕩獨(dú)到觀照

B.激蕩獨(dú)特觀照

C.滌蕩獨(dú)特照顧

D.激蕩獨(dú)到照顧

(3)在文中兩處橫線上依次填入詞句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.物我統(tǒng)一，情景交融提升、拓展與超越

B.物我統(tǒng)一，情景交融拓展、提升與超越

C.情景交融、物我統(tǒng)一拓展、提升與超越

D.情景交融、物我統(tǒng)一提升、拓展與超越。

30.閱讀下面一段文字，完成問(wèn)題。

中國(guó)幾千年歷史(積淀/沉淀)，茶文化博大精深。喝茶人口跨越不同階層、不同地域，有人細(xì)品佳茗，

有人咕咕牛飲。茶與"柴米油鹽醬醋”并列為居家必備，又在宋代文人"四雅"中占一息之地,與焚

香、插花、掛畫(huà)等列。在大俗與大雅的拽拉中，茶如?周易?所講的"道"：百姓日用而不知，圣人那么闡

發(fā)以教化萬(wàn)邦。

至于日本的所謂的“茶道"，按照中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，恰恰是"術(shù)"，不是"道〃。(莊重/莊嚴(yán))的儀式感，鋪陳

出一種孤芳自賞的生命美學(xué),迥異于中國(guó)茶所注重的生命本身。

相比于東方，西洋茶要直白、輕松得多：玩茶更像玩葡萄酒，玩滋味，玩配方，調(diào)味如調(diào)色，如同油

畫(huà)畫(huà)布上(斑駁/斑斕)的顏料，撞色、順色，。中國(guó)茶那么如同中國(guó)畫(huà)，墨分五色,看上去只有一種

色調(diào)，細(xì)品才知，。

他們張揚(yáng)，我們內(nèi)斂，這不僅是茶的區(qū)別，更是文化性格的差異。

(1)文中劃線字的注音和劃線詞語(yǔ)的字形，都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.牛飲(yin)博大精深

B.拽(shen)拉孤芳自賞

C.撞(zhuang)色一息之地

D.內(nèi)斂(lian)墨分五色

(2)依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.積淀莊重斑駁

B.積淀莊嚴(yán)斑斕

C.沉淀莊重斑斕

D.沉淀莊嚴(yán)斑駁

(3)在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.洋溢著精致生活的情趣與歡樂(lè)無(wú)限乾坤蘊(yùn)含在其中

B.精致生活的情趣與歡樂(lè)四溢無(wú)限乾坤蘊(yùn)含在其中

C.洋溢著精致生活的情趣與歡樂(lè)內(nèi)中蘊(yùn)含無(wú)限乾坤

D.精致生活的情趣與歡樂(lè)四溢內(nèi)中蘊(yùn)含無(wú)限乾坤

31.閱讀下面的文段，完成小題。

①,煙臺(tái)大學(xué)7位保潔員吃學(xué)生剩飯的照片踵紅網(wǎng)絡(luò)。這些老人②食用

學(xué)生的剩菜剩飯，只是為了向莘莘學(xué)子傳遞"節(jié)儉是一種習(xí)慣”的理念。

其實(shí)，我們③是一個(gè)崇儉抑奢的民族。？左傳?有言："儉，德之共也；侈，惡之大也。”

李商隱?詠史?詩(shī)曰："歷覽前賢國(guó)與家，成由節(jié)儉敗由奢。"然而，不知從何時(shí)起，奢靡之風(fēng)逐漸抬頭，

浪費(fèi)現(xiàn)象悄然流行。一些人以為寧剩毋缺才夠檔次，以為一飯千金才算有面子,于是個(gè)人消費(fèi)競(jìng)相攀

比、(4)奢華。太史公高呼："一飽之需,何必八珍九鼎?七尺之軀，安用千門(mén)萬(wàn)戶(hù)？"司

馬光也諄諄告誡:“取之有度，用之有節(jié)，那么常足。"

中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，如果人人厲行節(jié)約,13億人積腋成裘、聚沙成塔,那將是多么巨大的財(cái)

富？相反，浪費(fèi)起來(lái)，又將是多么巨大的損失？

(1)文中加橫線字的注音和畫(huà)線詞語(yǔ)的字形全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.躥(cuan)紅奢靡(mi)寧(ning)剩毋缺一飽之需

B.躥(cuan)紅奢靡(mi)寧(ning)剩毋缺八珍九鼎

C躥(cuan)紅奢靡(mi)寧(ning)剩毋缺厲行節(jié)約

D.躥(cuan)紅奢靡(mi)寧(ning)剩毋缺積腋成裘

(2)文中①②③④處依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.①日前②自愿③一直④追逐

B.①近期②志愿③一直④追求

C.①近期②自愿③一貫④追求

D.①日前②志愿③一貫④追逐

(3)文中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.莘莘學(xué)子

B.一飯千金

C諄諄告誡

D.聚沙成塔

答案解析局部

一、單項(xiàng)選擇題

1.【解析】【分析】A項(xiàng)，"良晨美景"應(yīng)為"良辰美景"；

C項(xiàng)，"連篇累梗"應(yīng)為"連篇累牘”；

D項(xiàng)，"陷井"應(yīng)為"陷阱"。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】字形題目切莫死記硬背，要"據(jù)義定形"，也就是根據(jù)詞語(yǔ)的語(yǔ)境來(lái)確定文字的正確寫(xiě)法。這是

有規(guī)律可尋的。

2.【解析】【分析】A項(xiàng)，一愁莫展一一一籌莫展（一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，籌：計(jì)策、方法。），莫明其妙

一一莫名奇妙（不能說(shuō)出其中的微妙，名：說(shuō)出。）；

B項(xiàng)，緣份一一緣分（泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性）；

D項(xiàng)，走頭無(wú)路一一走投無(wú)路（無(wú)路可走。比喻陷入絕境，找不到出路。），磐竹難書(shū)一一罄竹難書(shū)］罄：

空，盡；竹：竹簡(jiǎn)，用以寫(xiě)字；書(shū)：寫(xiě)。用盡竹子也難寫(xiě)完。形容罪行多得寫(xiě)不完。）。應(yīng)選C。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力。錯(cuò)別字，顧名思義是指錯(cuò)字和別字。別

字在古代也稱(chēng)作"白字"。錯(cuò)別字的出現(xiàn)，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自己不重視，認(rèn)字不

細(xì)心，不會(huì)寫(xiě)也不查字典，粗枝大葉，草率從事。這類(lèi)題只能多寫(xiě)多記。注意一些形近字和生僻字。

3.【解析】【分析】題干要求選出“以下各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)"，這是考查漢字的字形，考生應(yīng)結(jié)合語(yǔ)

境和意思進(jìn)行辨析。

A項(xiàng)，"樹(shù)立"的"樹(shù)"應(yīng)為"豎"，"豎立"的意思是"長(zhǎng)形物體垂直地立在地上"，是實(shí)指；"樹(shù)立"，建

立，建樹(shù)，是虛指，多指"形象""作風(fēng)"。從語(yǔ)境來(lái)看，句中說(shuō)的是“銅像"，是實(shí)物，應(yīng)使用"豎立"。

B項(xiàng)，"板畫(huà)"的"板"應(yīng)為"版"，"版畫(huà)"是指用雕刻或蝕刻的版印出來(lái)的畫(huà)。

C項(xiàng)，正確。

D項(xiàng)，"亦或"的"亦"應(yīng)為"抑"，"抑或"意思是或是、還是。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類(lèi)看主

要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、

讀音、形旁辨形。此題屬于語(yǔ)境中區(qū)別字形，有時(shí)候涉及近義詞的選用，如"亦或"和"抑或"、"樹(shù)立"

和“豎立"。

4.【解析】【分析】此題是對(duì)常見(jiàn)字字形的考查。B歪門(mén)邪道；C閑情逸致；D部署

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)漢字?jǐn)?shù)量較多，能結(jié)合語(yǔ)境記憶才能更持久。

一、掌握一個(gè)記憶原那么：記少不記多

二、掌握兩個(gè)記憶時(shí)間：集中記憶與分散記憶

三、掌握八個(gè)記憶方法：

1、依其音，定其形

2、形相近要辨清

3、比其旁，辨其形

4、據(jù)其義，明其形

5、探其源，斷其形

6、借其鄰，推其形

7、聯(lián)想記穿成串

8、巧解答會(huì)排除

5.【解析】【分析】A"曇花一顯"應(yīng)為"曇花一現(xiàn)"；B"學(xué)負(fù)五車(chē)"應(yīng)為"學(xué)富五車(chē)"；D"一杯黃土"應(yīng)為"一

懷黃土"。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力。錯(cuò)別字，顧名思義是指錯(cuò)字和別字。別

字在古代也稱(chēng)作"白字"。錯(cuò)別字的出現(xiàn)，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自己不重視，認(rèn)字不

細(xì)心，不會(huì)寫(xiě)也不查字典，粗枝大葉，草率從事。這類(lèi)題只能多寫(xiě)多記。注意一些形近字和生僻字。

6.【解析】【分析】B.前仆后繼；C.蹣跚、冉冉升起；D.急躁。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力。錯(cuò)別字，顧名思義是指錯(cuò)字和別字。別

字在古代也稱(chēng)作"白字"。錯(cuò)別字的出現(xiàn)，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自己不重視，認(rèn)字不

細(xì)心，不會(huì)寫(xiě)也不查字典，粗枝大葉，草率從事。這類(lèi)題只能多寫(xiě)多記。注意一些形近字和生僻字。

7.【解析】【分析】解答此題首先明確題目要求，然后認(rèn)真閱讀語(yǔ)句，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境判斷語(yǔ)句中使

用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，最后根據(jù)題目要求選出符合題目要求的選項(xiàng)。

A."桀傲"應(yīng)寫(xiě)作"桀瞥"；

B."輯拿"應(yīng)寫(xiě)作"緝拿〃；

C."瀉漏"應(yīng)寫(xiě)作"泄漏"；

D.書(shū)寫(xiě)正確；

應(yīng)選D。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)，能力層級(jí)A。此題主要考查考生對(duì)形似字的辨析，辨析形似字

要注意結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)詞語(yǔ)的含義辨析，做到“詞不離句，句不離段”，根據(jù)詞語(yǔ)的含義判斷書(shū)寫(xiě)，通要

注意積累和練習(xí)，提高自己運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的能力。

8.【解析】【分析】A項(xiàng)，功夫一一工夫；C項(xiàng)，拘泥（N）一—ni；D項(xiàng)，投奔（b&n）一—ben,蒙弊一一

蒙蔽。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查辨析現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字的字形及字音。漢字拼音的錯(cuò)誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多

音字的誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。漢語(yǔ)拼音側(cè)重考查綜合運(yùn)用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)外，

涉及范圍很廣。因此，對(duì)于易混字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，注意進(jìn)行分類(lèi)整理。一般而言，

字形題考查的常見(jiàn)類(lèi)型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致

誤。解答此類(lèi)題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過(guò)正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤；②辨義法，

即通過(guò)理解、分析詞語(yǔ)的意義來(lái)辨析字形；③定形法，即通過(guò)形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞

語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞義對(duì)應(yīng)來(lái)判斷字形。

9.【解析】【分析】A項(xiàng)，"震聾發(fā)股r應(yīng)為"振聾發(fā)瞄"，意思是發(fā)出很大的響聲使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn),

用來(lái)比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人。B項(xiàng)，"坐陣"應(yīng)為"坐鎮(zhèn)"，"鎮(zhèn)"為動(dòng)詞，本義為"鎮(zhèn)守""壓

鎮(zhèn)"。D項(xiàng)，"額首稱(chēng)慶"應(yīng)為"額手稱(chēng)慶"，意思是把手放在額頭上，表示感到慶幸。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查正確書(shū)寫(xiě)常用標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力。在這類(lèi)題目中，同音字、形似字、容易弄錯(cuò)的成語(yǔ)用字

是高考字形題的常考內(nèi)容，此題中考查到的"震"和"振"，"陣"和"鎮(zhèn)"，"首"和"手"都是同音字，識(shí)

記時(shí)可采用下面幾種方法：①語(yǔ)音辨識(shí)法。通過(guò)朗讀詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)詞中字的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。②字形辨識(shí)法。在

我國(guó)漢字中，形聲字占了絕大多數(shù)，其形旁為我們領(lǐng)悟詞義辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)義辨識(shí)法。

通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意義來(lái)辨析用字是否正確。④結(jié)構(gòu)分析法。借助詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否

正確，或者說(shuō)做到"字不離詞"。⑤語(yǔ)境辨識(shí)法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確。

10.【解析】【分析】此題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字。A煙燥火燎（煙熏火燎）；B如愿以嘗

（如愿以?xún)敚?；C物力惟艱（物力維艱）

【點(diǎn)評(píng)】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類(lèi)看主

要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、

讀音、形旁辨形。

11.【解析】【分析】此題主要考查字形。

A項(xiàng)高潮疊起一一高潮迭起，人才倍出一一人才輩出。

B項(xiàng)相應(yīng)成趣---相映成趣。

D項(xiàng)立椎之地——立錐之地。

故答案為C。

【點(diǎn)評(píng)】試題分析：此題考查字形的識(shí)記能力。解答此題，可用比較排除法。可以先排除固定詞語(yǔ)、常用

詞語(yǔ)，然后，結(jié)合著詞語(yǔ)意思來(lái)區(qū)分詞語(yǔ)搭配是否正確。

12.【解析】【分析】A項(xiàng)"角"應(yīng)為"腳""鍍"應(yīng)為"鯉"；B項(xiàng)"消"應(yīng)為"銷(xiāo)""劍"應(yīng)為"箭"；D項(xiàng)"章"

應(yīng)為"張"。應(yīng)選C

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查字音字形，解答此題首先要明題目要求，然后認(rèn)真分析每組詞語(yǔ)，先看字形，然后

根據(jù)詞語(yǔ)的含義確定字的讀音。語(yǔ)音題高考為高考試題，近年來(lái)，主要把考生對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的

考查放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中考查，這也凸顯了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，所以在備考中應(yīng)識(shí)記一定量的詞匯，以

便更好地標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代漢語(yǔ)的讀音，另外要注意根據(jù)詞語(yǔ)的含義辨析詞語(yǔ)的字形。

13.【解析】【分析】A項(xiàng)，"點(diǎn)輟"應(yīng)為"點(diǎn)綴"；

B項(xiàng)，"處”讀chii；

D項(xiàng)，"親睞"應(yīng)為"青睞"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)漢字的讀音和字形的能力。解答此題時(shí)，要結(jié)合平時(shí)所

積累字音及字形知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行。如"點(diǎn)綴""輟學(xué)''"拾掇"，字形

相似，讀音不同，意義也不同。

14.【解析】【分析】A項(xiàng)中"抒"應(yīng)為"紓"。

B項(xiàng)"陣"應(yīng)為"鎮(zhèn)〃。

C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)"蟬"應(yīng)為"禪"。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字。錯(cuò)別字，顧名思義是指錯(cuò)字和別字。別字在古

代也稱(chēng)作"白字"。錯(cuò)別字的出現(xiàn)，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自己不重視，認(rèn)字不細(xì)心，

不會(huì)寫(xiě)也不查字典，粗枝大葉，草率從事。這類(lèi)題只能多寫(xiě)多記。注意一些形近字和生僻字。

15.【解析】【分析】A蒼一滄；B盅一蠱，落一羅；D紅襟翠袖一紅巾翠袖"。應(yīng)選C

【點(diǎn)評(píng)】題考查辨析現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)漢字字形的能力。

16.【解析】【分析】C項(xiàng)"博擊"應(yīng)為"搏擊"，意思是奮力斗爭(zhēng)、沖擊，搏斗。"盡態(tài)極研"應(yīng)為"盡態(tài)極

妍"，盡：極好；態(tài)：儀態(tài)；妍：美麗。容貌姿態(tài)美麗嬌艷到極點(diǎn)。

故答案為C。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字能力，識(shí)記時(shí)可采用下面幾種方法：①語(yǔ)音辨識(shí)法。

通過(guò)朗讀詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)詞中字的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。②字形辨識(shí)法。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義辨析字形提供了

有利條件。③語(yǔ)義辨識(shí)法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意義來(lái)辨析用字是否正確。④結(jié)構(gòu)分析法。借助詞語(yǔ)

的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。⑤語(yǔ)境辨識(shí)法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確。此題所考查的

"搏"與"博"，"研"與"妍"都是是同音且形近字，可采用語(yǔ)義辨識(shí)法和語(yǔ)境辨識(shí)法來(lái)記憶。

17.【解析】【分析】A項(xiàng)，載Wi,應(yīng)讀Wi。承載指承受支撐物體。

B項(xiàng)，累(/i)計(jì)，應(yīng)讀累(lei)計(jì)。累計(jì)同累加，指前幾個(gè)與后幾個(gè)的結(jié)合。

C項(xiàng)，“觀摹〃應(yīng)為"觀摩"。觀摩指觀看彼此的成績(jī)并互相學(xué)習(xí)研究。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字字音和正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力，字音題考核的內(nèi)

容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類(lèi)，形似字要按照意義的不同，

讀音也不一樣。復(fù)習(xí)時(shí)分類(lèi)整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。音同、音近和形近易混淆字是

考查的重點(diǎn)。

18.【解析】【分析】A.“攝相機(jī)"的"相"應(yīng)為"像"，"幅射"應(yīng)為"輻射"；

B.書(shū)寫(xiě)正確；

C.書(shū)寫(xiě)正確：

D.書(shū)寫(xiě)正確；

應(yīng)選：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查字形的辨析，可使用排除法來(lái)完成答題。在語(yǔ)文高考的題目中，字形題目是最容易把握

的，所以就將平時(shí)教學(xué)的一些小技巧總結(jié)如下：1.原物推斷法因?yàn)闈h字是象形文字，所以它代表了一定的

事物形象，或者包含一局部的意義。所以我們可以借助這些巧記字形。例如："水龍頭"為什么用"龍"

呢，只要梢微用心就發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)實(shí)生活中的水龍頭確實(shí)像龍的頭的樣子；成語(yǔ)“稗官野史"中"稗"就是微

小瑣碎的意思，像隨風(fēng)搖擺的小草一樣微缺乏道，所以用"稗"："通牒"為什么用"牒"呢，意思是一個(gè)

國(guó)家通知另一個(gè)國(guó)家并要求對(duì)方答復(fù)的文書(shū)，古代用竹片寫(xiě)字，俗稱(chēng)竹簡(jiǎn)、木簡(jiǎn)；“影碟機(jī)"為什么用

"碟”呢，究其根源，影碟的形狀就像吃飯用的盤(pán)子，而我們常用的盤(pán)子在古代用石頭做成，用"碟"就沒(méi)

有懸念了。2.意義推斷法因?yàn)闈h字同時(shí)也是表意文字，所以，我們可以借助漢字的這個(gè)特點(diǎn)，通過(guò)漢字的

意義推斷其字形，比方：成語(yǔ)"懷瑾握瑜"，比喻人有美好的品德，"瑾〃和"瑜"都是"美玉"的意思；成

語(yǔ)“蓬草生輝"意思是表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人。

19.【解析】【分析】A項(xiàng)，泊一舶。B項(xiàng)，暇一瑕。C項(xiàng)，硫一琉。

20.【解析】【分析】A."得壟望蜀"應(yīng)為"得隴望蜀"；

B.正確；

C."萬(wàn)事具備"應(yīng)為"萬(wàn)事俱備"；

D."閑情逸志"應(yīng)為"閑情逸致"；

應(yīng)選：B.

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形，高考對(duì)漢字字形的考查，主要從形同形近致誤切入的，對(duì)于錯(cuò)

別字的辨析卻更多地要借助語(yǔ)意、結(jié)構(gòu)和邏輯推理以至綜合各種方法才能準(zhǔn)確完成。形似字是指形體相

似、差異細(xì)微的字。形似字的差異主要表現(xiàn)在：（1）筆畫(huà)相同而形狀不同。如"天"和"天"；"干"和

"千"等。（2）筆畫(huà)相同而結(jié)構(gòu)安排不同。如"未"和"末"；"土"和"士"；"子"和"孑"；"戍"和"戌"

等。（3）筆畫(huà)數(shù)目不同。如"戈"和"弋"；"候"和"侯"；"閑"和"閉"；"貪"和"貧"；"哀"和‘’衷〃

等。（4）部首、偏旁不同。如"惴、湍、端、瑞"和"稗、碑、俾、革"等。（病入膏肓、為虎作帳、好高

鷲遠(yuǎn)等）

21.【解析】【分析】A、膏粱；B、平心而論；D、開(kāi)誠(chéng)布公。

22.【解析】【分析】A項(xiàng)凄婉惆悵，B項(xiàng)精悍，D項(xiàng)典籍滿(mǎn)架，在"書(shū)籍"的意義上"籍、藉"不通用。

23.【解析】【分析】對(duì)于字形，還是應(yīng)以義定形。B項(xiàng)中的“文武之道，一張一弛"，其中的"馳"應(yīng)為

"弛"，這個(gè)成語(yǔ)的意思是寬嚴(yán)相結(jié)合，是文王武王治理國(guó)家的方法。現(xiàn)用來(lái)比喻生活的松緊和工作的勞

逸要合理安排。"一張一弛，文武之道"就是說(shuō)要治理好國(guó)家，就要讓人民有勞有逸，使工作，生活有節(jié)

奏地進(jìn)行。張，指的是拉緊，弛，指的是松弛。"張"與"弛"都與"弓"有關(guān)。C項(xiàng)"循"應(yīng)為"尋"，"尋

章摘句"舊時(shí)讀書(shū)人從書(shū)本中搜尋摘抄片段語(yǔ)句，在寫(xiě)作時(shí)套用。指寫(xiě)作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造

性。其中"尋"，找；"章"指篇章；"摘"，摘錄。而"循"是遵守、依照沿襲的意思，可見(jiàn)"尋"不能寫(xiě)

成"循〃。D項(xiàng)中，"蜚"，古同"飛〃，指無(wú)根據(jù)的、無(wú)緣無(wú)故的。“斐"，為形容詞，有文采，"斐然"舊

時(shí)有文采和韻味，也指卓著，引人注目。"蜚"應(yīng)為"斐"。

24.【解析】【分析】A項(xiàng)中應(yīng)為"切磋"，從石字旁，多與磨刀石或磨刀動(dòng)作有關(guān)。足旁與走路有關(guān)，故"蹉

詫"指時(shí)間過(guò)去，虛度。C應(yīng)為"時(shí)勢(shì)造英雄"，"勢(shì)"指特定的歷史條件客觀形勢(shì)，不能用"事"D應(yīng)為

"猝不及防"，"猝”是突然的意思。

25.【解析】【分析】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)常用漢字是高考要求之一。注意理解字義識(shí)記字形，命題的材料多出

自教材以及課外讀物中的常用字，以考查別字為主。字形辨析的訣竅可概括為十六個(gè)字：音辨法、形辨

法、義辨法、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)辨析法。功夫在平時(shí)，學(xué)生要做個(gè)有心人。B項(xiàng)"自緣身在最高層"應(yīng)該寫(xiě)為"只緣

身在最高層"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。"結(jié)句用"身在最高層"拔高詩(shī)境，有高瞻遠(yuǎn)矚的氣

概。轉(zhuǎn)、結(jié)二句，絕妙情語(yǔ)，亦千古名句，作者點(diǎn)睛之筆，正在結(jié)語(yǔ)。假設(shè)就情境說(shuō)，語(yǔ)序應(yīng)是“因?yàn)樯?/p>

在最高層，所以不畏浮云遮目"，但作者卻倒過(guò)來(lái)，先說(shuō)果，后說(shuō)因；一因一果的倒置，說(shuō)明詩(shī)眼的轉(zhuǎn)

換。

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。

26.【解析】【分析】這些詞語(yǔ)都是來(lái)自于課本內(nèi)容，在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)加以識(shí)記并把握。也可以通過(guò)廣泛

的閱讀掌握一定量的漢語(yǔ)字詞。A惠一慧，C癩一賴(lài)，D妨一防。

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。

27.【解析】【分析】A項(xiàng)，蕃籬，應(yīng)為藩籬；

B項(xiàng)，心鶯八極，應(yīng)為心鷲八極；目炫神迷，應(yīng)為目眩神迷。

C項(xiàng)，不孚眾望，應(yīng)為不負(fù)（fii）眾望。應(yīng)選D項(xiàng)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】主要考查字音字形。這一局部需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中多記多寫(xiě)多練，特別是一些形近字、形

聲字、多音字、近義字等等。自己讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，正確書(shū)寫(xiě)，正確發(fā)音，防止錯(cuò)別

字，防止讀錯(cuò)字。

28.【解析】【分析】此題考查字形的識(shí)記能力。思考時(shí)，可以先排除固定詞語(yǔ)、常用詞語(yǔ)，然后，結(jié)合著

詞語(yǔ)意思來(lái)區(qū)分詞語(yǔ)搭配是否正確。B項(xiàng)，諧奏曲一協(xié)奏曲；故弄懸虛一故弄玄虛；C項(xiàng)，湊和一湊合；

清泌肺腑一清沁肺腑；D項(xiàng)，腹泄-腹瀉-絕不罷休-決不罷休。應(yīng)選A。

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。

二、綜合題

29.【解析】【分析】（1）DA。"合諧"中的"合"，應(yīng)改為"和"；B。"相題并論"