Module7 Unit2 Its warm today.（教學(xué)設(shè)計）外研版（三起）英語三年級下冊

/教學(xué)設(shè)計：外研版英語三年級下冊Module7Unit2It'swarmtoday.一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學(xué)知識描述天氣和季節(jié)。2.能力目標(biāo)：（1）能夠用英語簡單描述天氣和季節(jié)。（2）能夠通過圖片和情景，運用所學(xué)知識進(jìn)行交際。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和跨文化交際意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.課題：It'swarmtoday.2.課題內(nèi)容：學(xué)習(xí)描述天氣和季節(jié)的詞匯和句子，如：warm,hot,cold,sunny,cloudy,windy等。三、教學(xué)重點與難點1.重點：本課的生詞和重點句子。2.難點：能夠運用所學(xué)知識描述天氣和季節(jié)，進(jìn)行交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）師生問候，詢問學(xué)生上周的天氣情況。（2）播放英語歌曲，讓學(xué)生跟著唱。2.引入（10分鐘）（1）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的季節(jié)和天氣詞匯。（2）教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音，跟讀句子。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師出示課題，引導(dǎo)學(xué)生說出天氣和季節(jié)的詞匯。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，讓學(xué)生跟讀、模仿。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分角色朗讀對話，模仿語音、語調(diào)。（2）學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)知識描述天氣和季節(jié)。5.鞏固練習(xí)（5分鐘）（1）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述天氣和季節(jié)。（2）學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，回答問題。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書課題：It'swarmtoday.板書內(nèi)容：weatherseasonswarmhotcoldsunnycloudywindyIt'swarmtoday.It'shotinsummer.It'scoldtoday.It'ssunnytoday.It'scloudytoday.It'swindytoday.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞和句子，每個詞寫5遍，句子寫2遍。2.畫出自己喜歡的季節(jié)，并寫一段話描述這個季節(jié)的天氣。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、錄音等教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述天氣和季節(jié)的詞匯和句子。課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對錄音中的語音、語調(diào)模仿不夠到位，需要在今后的教學(xué)中加強聽力訓(xùn)練?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生掌握了天氣和季節(jié)的詞匯和句子，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行交際。需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分。這一部分詳細(xì)描述了課堂上的教學(xué)活動，包括熱身、引入、新課呈現(xiàn)、課堂練習(xí)、鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)。然而，這個部分的內(nèi)容較為簡略，需要對其進(jìn)行補充和詳細(xì)說明。一、熱身（5分鐘）1.教師可以通過簡單的英語問候與學(xué)生互動，例如：“Hello,everyone!Howareyoutoday?Whatwastheweatherlikelastweek?”這樣可以讓學(xué)生放松心情，同時復(fù)習(xí)與天氣相關(guān)的詞匯。2.接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語描述一下他們最喜歡的季節(jié)，并說明原因。這個活動可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)季節(jié)詞匯，并為新課內(nèi)容做鋪墊。二、引入（10分鐘）1.教師可以通過展示不同季節(jié)的圖片，讓學(xué)生猜測并說出相應(yīng)的季節(jié)名稱。例如，展示陽光明媚的圖片，讓學(xué)生猜測是春天還是夏天。2.接著，教師可以播放一段關(guān)于不同季節(jié)天氣的錄音，讓學(xué)生聽錄音并猜測是哪個季節(jié)。這樣可以提高學(xué)生的聽力技能，同時幫助他們復(fù)習(xí)季節(jié)詞匯。三、新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師可以利用多媒體課件，展示本課的生詞和句子。通過圖片和實物的展示，讓學(xué)生更好地理解和記憶生詞。2.教師可以分步驟教授生詞和句子，先教單詞，再教句子。在教授句子時，教師可以讓學(xué)生模仿語音、語調(diào)，以確保他們正確發(fā)音。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬不同的天氣和季節(jié)場景，用英語進(jìn)行交流。例如，學(xué)生可以扮演天氣預(yù)報員，向大家介紹今天的天氣。2.教師還可以讓學(xué)生完成一些練習(xí)題，例如填空、選擇題等，以鞏固所學(xué)知識。五、鞏固練習(xí)（5分鐘）1.教師可以出示一些關(guān)于天氣和季節(jié)的圖片，讓學(xué)生用英語描述。例如，展示一張下雪的圖片，讓學(xué)生說出臺風(fēng)天氣的英語表達(dá)。2.教師還可以讓學(xué)生聽一段關(guān)于不同季節(jié)天氣的錄音，然后回答相關(guān)問題。這樣可以提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。六、課堂小結(jié)（5分鐘）2.教師還可以鼓勵學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)心得和感受，以培養(yǎng)他們的合作意識和跨文化交際意識。1.教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與天氣和季節(jié)相關(guān)的圖片和實物，如太陽、云、雨、風(fēng)等。準(zhǔn)備多媒體課件，包括動畫和聲音，以吸引學(xué)生的注意力。準(zhǔn)備練習(xí)冊和單詞卡片，以便學(xué)生進(jìn)行書面和口頭練習(xí)。2.教學(xué)步驟：a.熱身活動（5分鐘）：教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候，詢問他們上周的天氣情況。播放英語歌曲，讓學(xué)生跟著唱，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。b.引入新課（10分鐘）：教師出示與天氣和季節(jié)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出相應(yīng)的詞匯。播放錄音，讓學(xué)生聽錄音，跟讀句子。c.新課呈現(xiàn)（15分鐘）：教師出示課題，引導(dǎo)學(xué)生說出天氣和季節(jié)的詞匯。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，讓學(xué)生跟讀、模仿。d.課堂練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分角色朗讀對話，模仿語音、語調(diào)。學(xué)生進(jìn)行小組活動，用英語描述天氣和季節(jié)。e.鞏固練習(xí)（5分鐘）：學(xué)生聽錄音，回答相關(guān)問題。學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力技能。f.課堂小結(jié)（5分鐘）：學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)心得和感受。3.板書設(shè)計：在黑板上寫出課題“It'swarmtoday.”。用圖片和實物輔助展示天氣和季節(jié)的詞匯。用關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)突出教學(xué)重點。4.作業(yè)設(shè)計：讓學(xué)生抄寫本課生詞和句