2024廣東以色列理工學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣東以色列理工學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.舉辦者B.執(zhí)行者C.管理者D.辦學(xué)者【答案】：A2.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.敏感性B.豐富性C.外顯性D.波動性【答案】：C3.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.交往B.實(shí)踐C.學(xué)習(xí)D.思考【答案】：B4.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生主動探尋知識的能力B.掌握人類知識C.傳道、授業(yè)、解惑D.使學(xué)生了解社會，提高他們的綜合素質(zhì)?！敬鸢浮浚篈5.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.朱熹C.韓愈D.董仲舒【答案】：A6.高校教學(xué)計(jì)劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)B.教育法律法規(guī)C.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)D.課堂教學(xué)目標(biāo)【答案】：C7.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，更要處理好（）。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長負(fù)責(zé)的關(guān)系B.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系C.教授治學(xué)與同行評議的關(guān)系D.校長治校和教授治學(xué)的關(guān)系【答案】：B8.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學(xué)科建設(shè)的依托平臺，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科課程B.學(xué)科團(tuán)隊(duì)C.學(xué)科基地D.學(xué)科方向【答案】：C9.（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)反思B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)監(jiān)控【答案】：A10.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.樹立愛情責(zé)任感B.擺正愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系C.追求志同道合的愛情D.通過戀愛改變自己的生活【答案】：D11.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定,初級輔導(dǎo)員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A.1-3年B.4-5年C.8-9年D.6-7年【答案】：A12.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會的不正確表述是（）A.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織B.大學(xué)生自我教育的組織者C.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量D.共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動的群眾組織【答案】：D13.高等學(xué)校實(shí)行教師（）。A.聘用制B.合同工制C.聘任制D.終身制【答案】：C14.“科學(xué)知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學(xué)規(guī)范（）。A.有條理的懷疑精神B.公有主義C.無偏見性D.普遍主義【答案】：A15.高等教育與人的發(fā)展之間的關(guān)系揭示了（）A.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律B.高等教育的兩大基本規(guī)律C.高等教育發(fā)展受社會發(fā)展制約D.教育的外部關(guān)系規(guī)律【答案】：A16.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是（）。A.實(shí)事求是B.死扣書本C.虛懷若谷D.一視同仁【答案】：A17.某教師堅(jiān)信自己對教師職業(yè)的認(rèn)識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色實(shí)踐B.角色信念C.角色認(rèn)知D.角色認(rèn)同【答案】：B18.下列選項(xiàng)不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。A.自主開展與境外高校的合作B.自主調(diào)節(jié)系科招生比例C.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)D.人事配置權(quán)【答案】：D19.師德的靈魂是（）A.提高業(yè)務(wù)水平B.加強(qiáng)反思C.提高修養(yǎng)D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：D20.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（A.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制C.校長負(fù)責(zé)制D.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制【答案】：B21.高校教師成長與發(fā)展的外部途徑有（）。A.科學(xué)研究B.教學(xué)觀摩C.教學(xué)反思D.組建合作團(tuán)隊(duì)【答案】：D22.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.感覺B.思維C.記憶D.注意【答案】：D23.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學(xué)生步入社會以后才能得到最終的驗(yàn)證，這反映了教師勞動的（）特征A.獨(dú)立性B.示范性C.長效性D.復(fù)雜性【答案】：C24.[]教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）A.教育行政部門合法權(quán)益B.學(xué)校合法權(quán)益C.社區(qū)的合法權(quán)益D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益【答案】：B25.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，大學(xué)生處于（）階段A.感知運(yùn)動階段B.形式運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段【答案】：B26.南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）A.《壬子癸丑學(xué)制》B.《大學(xué)規(guī)程》C.《大學(xué)組織法》D.《修正大學(xué)令》【答案】：A27.以下選項(xiàng)不屬于精細(xì)加工策略的是（）。A.記憶術(shù)B.提問C.監(jiān)控D.做筆記【答案】：C28.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯(cuò)誤的是（）。A.低創(chuàng)造性的智商水平任意B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.高智商可能有高創(chuàng)造性D.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商【答案】：B29.對不服從一日生活常規(guī)的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)A.等待他自我醒悟B.耐心教育C.開除D.在全班面前批評【答案】：B30.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）。A.孤僻B.自卑C.悲觀D.空虛【答案】：D31.在實(shí)踐過程中，在價(jià)值認(rèn)識基礎(chǔ)上所形成的對客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.人生觀B.道德觀C.價(jià)值觀D.世界觀【答案】：C32.我國地域遼闊，各省市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展差異較大，整體情況復(fù)雜多樣，這需要堅(jiān)持法治統(tǒng)一的同時(shí)，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）特點(diǎn)。A.針對性與可操作性相結(jié)合B.原則性與靈活性相結(jié)合C.遵循教育規(guī)律與順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求相結(jié)合D.系統(tǒng)性與獨(dú)立性相結(jié)合【答案】：B33.“人類創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點(diǎn)屬于（）。A.技術(shù)價(jià)值中性論者B.技術(shù)決定論者C.技術(shù)悲觀主義D.技術(shù)樂觀主義【答案】：C34.按照遷移的效果，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.順向遷移與逆向遷移C.正遷移與負(fù)遷移D.特殊遷移與普通遷移【答案】：C35.在高等教育微觀管理制度或者高校的內(nèi)部管理制度方面，美國高等學(xué)校實(shí)行的是（）。A.學(xué)術(shù)權(quán)力主導(dǎo)型管理制度B.行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力結(jié)合型管理制度C.行政權(quán)力主導(dǎo)型管理制度D.學(xué)生自治型管理制度【答案】：C二、多選題36.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在對學(xué)生的意義上，主要指（）。A.有助于以后的獨(dú)立求知與研究B.有助于智力的發(fā)展C.有助于學(xué)后長時(shí)記憶D.容易獲得成就感的滿足【答案】：ABCD37.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）A.行為的維持B.行為的強(qiáng)化C.行為的激活D.行為的定向【答案】：ABCD38.下列哪幾項(xiàng)屬于廉潔從政要堅(jiān)持的“四個(gè)管住”（）。A.管住自己的腳B.管住自己的嘴C.管住自己的下屬D.管住自己的權(quán)【答案】：ABD39.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)紀(jì)律B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)情感D.職業(yè)理想【答案】：ABCD40.目前我國高等學(xué)校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師教學(xué)情況B.教師的科研業(yè)績成果C.教師家庭成員狀況D.教師的學(xué)歷及資歷【答案】：ABD41.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛學(xué)生的一個(gè)重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師（）A.嚴(yán)要有度B.嚴(yán)要有方C.嚴(yán)要有據(jù)D.嚴(yán)要有恒【答案】：ABCD42.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.抽象性B.客觀性C.主觀性D.多樣性E.具體性【答案】：BCDE43.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.知曉健康信息B.采納健康行為C.健康概念認(rèn)同D.態(tài)度轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD44.高校教師職業(yè)責(zé)任培養(yǎng)的基本要求（）。A.需要構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系B.需要淵博的專業(yè)知識C.需要強(qiáng)化高校教師的教育實(shí)踐D.需要增強(qiáng)高校教師的職業(yè)意識【答案】：ACD45.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)（）。A.多樣性B.集體性C.階級性D.激勵(lì)性【答案】：ACD46.下列選項(xiàng)中，對教師道德評價(jià)的認(rèn)識錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德評價(jià)首先涉及的問題是教師道德評價(jià)的主體B.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)C.歷史上的“義”“利”之爭實(shí)質(zhì)上就是教師道德評價(jià)D.對教師道德行為進(jìn)行評價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：ABC47.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.健康概念認(rèn)同C.采納健康行為D.知曉健康信息【答案】：ABCD48.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.相互依賴B.對立C.雙贏D.利益共同體【答案】：ACD49.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個(gè)階段？（）。A.注意定向階段B.獲得和保持階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.遷移階段【答案】：ABCD50.在下列的表述中，觀點(diǎn)正確的是（）。A.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展B.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本C.消費(fèi)可以拉動需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時(shí)宜D.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時(shí)代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求【答案】：AB51.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個(gè)部門一起來做，把宣傳思想工作同各個(gè)領(lǐng)域的（）更加緊密地結(jié)合起來。A.人力管理B.社會管理C.行業(yè)管理D.行政管理【答案】：BCD52.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點(diǎn)A.學(xué)科專業(yè)B.特設(shè)專業(yè)C.應(yīng)用專業(yè)D.基本專業(yè)【答案】：BD53.從歷史上看,高