2022-2023學(xué)年河南省三門峽市澠池縣部編版五年級(jí)下冊(cè)期中考試語文試卷

2022―2023學(xué)年下學(xué)期期中學(xué)情檢測(cè)五年級(jí)語文一、語言積累與運(yùn)用（共28分）1.讀拼音，寫詞語。（1）面對(duì)敵人嚴(yán)刑，共產(chǎn)黨員寧死不屈，用生命捍衛(wèi)了祖國的。（2）看著爺爺病痛時(shí)滿頭大汗，渾身，他卻始終,我心里難過極了。2.給下列加點(diǎn)的字或詞選擇正確的解釋。私：①個(gè)人的，跟“公”相對(duì)。②秘密而不公開，不合法。③暗地里，偷偷地。（1）寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。（）（2）魯肅私自撥了二十條快船。（）動(dòng)靜：①動(dòng)作或說話的聲音。②（打聽或偵察的）情況。（3）第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜。（）（4）屋子里靜悄悄的，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有。（）3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.看到同桌垂頭喪氣的樣子，我覺得他可能遇到了麻煩。B.他站在崖邊向下望去，感到心驚肉跳，心平氣和。C.學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，家長要耐心輔導(dǎo)，打罵是無濟(jì)于事的。D.拔河比賽結(jié)束了，我們班大獲全勝。4.讀句子，按要求完成練習(xí)?！拌凌恕辈皇谴恕芭谩?，只恨當(dāng)年識(shí)字差！若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。1．送禮人要送的是_____________，可他在禮單上寫的是_________，這樣的事情真令人_______（填一個(gè)四字詞語，表示哭也不是，笑也不是）。2．聯(lián)系原文，送禮的人鬧出笑話的原因是“___________”（用原文回答），由此給我們的啟發(fā)是：____________。5.精彩的課文品悟。（1）《從軍行》中，“_____________，____________”以戍邊將士的口吻，抒發(fā)了他們的豪情壯志；《聞官軍收河南河北》中，“_____________，_____________”表達(dá)了詩人聽到失地收復(fù)的消息時(shí)激動(dòng)的心情。（2）《草船借箭》一文中聰明過人，但又自負(fù)、嫉賢妒能的人物是_________，《紅樓春趣》的作者是___________。（3）《梅花魂》一文中，“她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”這句話借贊美梅花來歌頌中華兒女_________________的民族精神。（4）_____________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（5）仿寫句子。寒冬臘月，天真冷?。〔萜簝龅门狭算y裝，公雞凍得縮進(jìn)了雞窩，大樹凍得抖落了所有的樹葉。八月，天真熱??！________________________________________閱讀《西游記》選段（有刪改），完成練習(xí)。那大圣聞言暗笑道：“你如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”一路云光，只管前進(jìn)，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f：“且??！等我留下些記號(hào)，方好與如來說話?！卑蜗乱桓撩?，吹口仙氣，叫“變！”，變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游。”寫畢收了毫毛，又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來掌內(nèi)道：“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我。”如來罵道：“我把你這個(gè)尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天盡頭，見五根肉紅柱，我留個(gè)記在那里，你敢和我同去看么？”如來道：“不消去，你只自低頭看看?！蹦谴笫ケ爤A火眼金睛，低頭看時(shí)，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”，大指丫里，還有些猴尿臊氣。大圣吃了一驚道：“有這等事！有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？我決不信！不信！等我再去來！”6.讀下面《西游記》中的回目，你覺得上面的選段最有可能出自哪一回？（）A.亂蟠桃大圣偷丹 B.五行山下定心猿C.孫行者大鬧五莊觀 D.真行者落伽山訴苦7.從選段中你看到了一個(gè)怎樣的孫悟空？______________________________8.這里稱孫悟空為“大圣”，你還知道《西游記》中對(duì)孫悟空的其他稱呼嗎？寫一寫吧。_______________________________________二、多彩的閱讀園地（25分）閱讀課內(nèi)語段《景陽岡》節(jié)選,完成練習(xí)。說時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一（），一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手（）起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空（）將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮（）住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。9.將下列動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹欣ㄌ?hào)內(nèi)。輪劈揪掀10.閱讀中遇到不懂的詞語，可以結(jié)合文意猜一猜它的意思。如“梢棒”在文中的意思是______________________________。11.找出文中表示時(shí)間非常短促的詞是：_________________。我們寫作文時(shí)也會(huì)用_________、__________等來表達(dá)這個(gè)意思。12.老虎抓人主要靠三招：____、____、____。武松對(duì)付老虎的三招，只用一個(gè)辦法：_____，這樣做的好處是_______________。13.通過語段，我們可以看出武松是一個(gè)__________________________的人，與武松有關(guān)的故事我還知道有：_____________。14.讀過《水滸傳》這部古典名著后，你一定感受頗深，請(qǐng)你選擇自己喜歡情節(jié)或者人物，說說讀后的感想（武松除外）。_________________________________________閱讀非連續(xù)性文本,完成下面各題。材料一：《中國漢字聽寫大會(huì)》走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會(huì)寫字”，也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。曾任教育部語言文字應(yīng)用管理司司長姚喜雙說：“很多人說漢字有危機(jī)了，我覺得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。”材料二：漢字危機(jī)，并非危言聳聽。用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會(huì)“提筆忘字”；不少中小學(xué)生在作文中，不分場合濫用網(wǎng)絡(luò)語言；日常生活中，我們也經(jīng)常會(huì)看到各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字層出不窮。另有一些商家為了引人注意，把成語亂改為廣告詞，更是家常便飯（如下表）。藥品廣告山地車廣告補(bǔ)品廣告咳不容緩騎樂無窮鱉來無恙材料三：書法學(xué)習(xí)有利于多種能力的培養(yǎng)。首先，在書法碑帖的臨摹中，人們通過觀察點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)、用筆方法和特征，心摹手追，訓(xùn)練已久，觀察事物的能力就會(huì)提高。其次，書法學(xué)習(xí)能培養(yǎng)想象力。唐代草書大家張旭從公孫大娘舞劍中悟得筆法之理，正是書法藝術(shù)有利于想象能力的例證。再次，書法藝術(shù)能培養(yǎng)辯證思維能力。在臨摹古代書法時(shí)，很多辯證統(tǒng)一的思想貫穿其中，如行筆中的提按、墨色的濃淡、行筆速度的快慢、起筆時(shí)的順鋒與逆鋒等，都構(gòu)成了矛盾統(tǒng)一的現(xiàn)象。另外，學(xué)習(xí)書法對(duì)人的專注力、耐力的培養(yǎng)也有著積極的作用。15.閱讀材料一，曾任教育部語言文字應(yīng)用管理司司長的姚喜雙認(rèn)為，“漢字危機(jī)”其實(shí)是（）。A.漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂，讓人憂慮B.漢字書寫能力和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。C.越來越多的人患上了“失寫癥”。D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)學(xué)生漢字的書寫也有影響。16.細(xì)讀材料二，用簡潔的語言概括“漢字危機(jī)”主要表現(xiàn)在哪些方面。（1）_______________________（2）_______________________（3）________________________17.面對(duì)漢字危機(jī)，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好地傳承漢字文化？______________________________________18.把正確的成語寫在上面表格中。19.閱讀材料三，這段話是圍繞哪句話寫？_____________________________________20.下面選項(xiàng)中，不能直接從材料三得出的書法能夠培養(yǎng)的能力是（）A.觀察事物的能力 B.想象能力 C.辯證思維能力D.臨摹能力 E.專注力、耐力三、習(xí)作平臺(tái)（27分）21.口語交際。五年級(jí)某班同學(xué)近視情況的研究報(bào)告（1）問題的提出人們常說：“眼睛是心靈的窗戶?！敝挥袚碛幸浑p健康明亮的眼睛，我們才能更好地學(xué)習(xí)和生活。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多同學(xué)的視力下降了，戴眼鏡的同學(xué)越來越多，于是，你對(duì)班級(jí)近視的同學(xué)做了一次調(diào)查研究，以便大家找到一些解決方法，預(yù)防近視。（