+高中語文《故都的秋》課件++統(tǒng)編版高中語文必修上冊

黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫?！疯F生大概我所愛的不是晚秋，是初秋，那時暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜冽蕭瑟氣態(tài)，這是最值得賞樂的。 ——林語堂“秋天一定要住北平。天堂是什么樣子，我不曉得，但是從我的生活經驗去判斷，北平之秋便是天堂。……在北平的秋天，是沒有一項不使人滿意的?！仙嵊暨_夫散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁。是一種自由、靈活地抒寫見聞感受，不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。

根據表達方式的不同，散文大致可分為

敘事散文、抒情散文、說理（議論）散文三類

郁達夫代表作

短篇小說：《沉淪》《春風沉醉的晚上》《遲桂花》

中篇小說：《迷羊》《她是一個弱女子》《出奔》

散文：《故都的秋》《北平的四季》

郁達夫的散文帶有鮮明的自敘性質，充滿了熱情、濃郁、清新的情韻，毫不遮掩地表現了一個富有才情的知識分子在動亂社會里的苦悶心境，展現出一幅幅感傷、憂郁而又秀麗、雋永的情景交融的畫面。寫作背景

本文寫于1934年8月。從1921年9月至1933年3月，郁達夫用相當大的精力參加左翼文藝活動和進行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅，郁達夫從1933年4月由上海遷居杭州，在杭州居住了近三年。

在這段時間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活，并花了許多時間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現實帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。

1934年7月，郁達夫不遠千里從杭州經青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美的散文——《故都的秋》。破題作者為什么不稱“北平的秋”而叫“故都的秋”呢?故：濃濃的眷戀情、深深的向往感；物是人非、滄海桑田的沉重感。都：歷史滄桑感及厚重的文化底蘊。故都的秋：暗含著自然景觀與人文景觀相融合。作者筆下故都的秋的詞語“秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！鼻?、靜，悲涼請用文章語言概括北國秋天與南國秋天的特點☆北國之秋：來得清，來得靜，來得悲涼?！钅蠂那铮翰菽镜虻寐諝鈦淼脻櫍斓念伾@得淡。文本解讀文章的標題為《故都的秋》，卻也寫了南國的秋，“南國之秋”的主要特點是什么？慢潤淡為什么要寫南國之秋？①借南國的秋的溫、潤、慢，對比突出北國之秋的清、靜、悲涼，表現了作者的向往和眷戀之情。②首尾呼應，抒寫作者對北國之秋的深愛之情。（1）總起（2）分寫（3）總括（1-2）思秋，南北對比，襯托對故都的秋的向往（3-12）繪秋，細寫故都之秋；

議秋，贊美故都之秋（13-14）戀秋，襯托對故都的秋的眷戀文章層次劃分品讀與思考為了體現故都的秋的特點，作者選取了哪幾幅畫面？這些畫面是怎樣突出故都的秋的特點的？小院秋晨圖（3）秋槐落蕊圖（4）秋蟬殘鳴圖（5）秋雨話涼圖（7-10）秋果奇景圖（11）晨院秋景圖屋鴿聲日光壁腰牽?；ㄇ锊萸屐o悲涼——破——青天下馴鴿的飛聲——漏“細數”——破——以藍色或白色為佳——疏疏落落思考：該圖中有何景象？這些景象又有何作用？01小院秋晨圖景物（意象）：1、一椽破屋2、一碗濃茶3、很高很高的碧綠的天色4、青天下馴鴿的飛聲5、一絲一絲漏下來的日光6、喇叭似的牽?；?、尖細且長的秋草荒涼、衰敗、滄桑視覺，高遠清爽聽覺，以聲襯靜悠閑愜意悲涼清閑、耐人回味思考：該圖中有何景象？這些景象又有何作用？1小院秋晨圖

很高很高的碧綠的給人一種明凈高爽、毫無纖塵之感清以聲寫靜（反襯）“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”

靜一絲一絲漏下來的陽光本是溫暖的，作者卻讓它多了幾分冷落和蕭條天鴿聲日光靜濃厚的苦味殘破

作者欣賞的是冷色調，是淡雅之美幾根疏疏落落的尖細且長的

讓人感受到生命的衰竭與凄涼茶房屋牽牛花秋草濃歷史滄桑感、沉重感藍朵悲涼

情感：所描繪的景物無一不顯示出環(huán)境清幽、蕭瑟，透露出作者悠閑中的孤寂、落寞。從視覺、聽覺兩個角度，寫出了觀賞景物時的心態(tài)、動作，表現了作者對故都之秋的熱愛和憂慮之情。

思考：作者為什么喜歡藍朵而最不喜歡紅色，而且牽?；ǖ紫逻€要有“疏疏落落的秋草”作陪襯？牽?；?，顯出作者主觀的喜好：

藍色（寧靜而淡遠）白色（純凈而雅潔）紫黑色（雖然清冷，卻又沉重了點）淡紅色（盡管淡，但畢竟又鮮艷了些）

—回避暖色，偏好冷色，突顯清冷幾根疏疏落落的尖細且長的秋草：

——顯示出生命的衰敗，給人以悲涼之感。情感：所描繪的景物無一不顯示出環(huán)境清幽、蕭瑟，透露出作者悠閑中的孤寂、落寞。描寫手法：視聽結合、以動襯靜，寫出了觀賞景物時的心態(tài)、動作，表現了作者對故都之秋的熱愛和憂慮之情。晨院秋景運用了什么描寫方法，表達了作者什么情感？02秋槐落蕊圖這幅畫面是如何體現“清、靜、悲涼”的特點的？靜：清：悲涼：“腳踏上去，聲音也沒有，其氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺”?！耙粭l條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑”?！皾撘庾R下并且還覺得有點兒落寞”“梧桐一葉而天下知秋”。視覺、聽覺、觸覺思考：寫槐樹完全可以寫它高大挺拔的姿態(tài)，為什么作者偏偏要寫“落蕊”？寫落蕊是北國槐樹對秋的點綴，通過視覺、觸覺等多感官，給人一種寂靜無人之感，當作者細細地感知槐樹落蕊的時候，一葉而知秋，引發(fā)的是對生命流逝和日漸衰老的落寞與悲涼感，符合全文悲涼之感。03秋蟬殘鳴圖這幅畫面是如何體現“清、靜、悲涼”的特點的？

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。蟬清凈以動襯靜、反襯

秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命折旦夕。

蟬：“它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹,它的生命就完結了?！毕s是生命短暫、悲涼、憂傷、憂愁的代表；也是北國悲涼秋聲的主角04秋雨話涼圖思考：閱讀描寫秋雨的段落，作者筆下的“秋雨圖”有何特點？表達了作者什么樣的情感？特點：“下得奇，下得有味，下得更象樣”情感：表達作者對秋雨的贊美之情。

賞析：在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落的下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了……此處寫景語言有何特點？思考①語言簡潔凝練，一句一景，寫出了北國清秋之雨忽來忽去的情景。②用詞精確，使用形容詞“灰沉沉”“息列索落”，動詞“卷”“露”

把云的景象、雨的陣勢描寫得活靈活現。PPT模板http:///moban/著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”清閑感嘆行動語調平靜悲涼這幅畫面是如何體現“清、靜、悲涼”的特點的？

思考：在“秋雨圖”里加入“都市閑人”有怎樣的作用？“都市閑人”指的是普通百姓，他們的形象極具故都地方特色，借助悠然閑適的互答展現故都之秋清閑的特點，這是作者向往的北平的悠閑；用這“落寞和感傷”的京味來烘托“清、靜、悲涼”的北國的秋味，反映出時局的危急。05秋果奇景圖

思考：作者寫了北方的哪種果樹？為什么不寫果子成熟時，而寫“淡綠微黃”的將熟未熟的秋果景色？“淡綠微黃”視覺上是冷色調；呈現的是清、靜的淡色，它與故都的秋的清、靜、悲涼相一致的，深化了文章的主題。秋的全盛時期在將熟未熟的七八月之交，可見作者對故都秋日勝景了然于胸，感情表達含蓄而深沉。秋果勝景中，為何又出現了北風黃塵？用北風黃塵反襯秋果奇景，在對故都金秋的熱愛眷戀中還表達出一種悲涼感：暗示著風吹果落、好景不長，蘊含悲涼之感。秋槐落蕊圖聽覺味覺觸覺視覺：無聲：無味：極細微，極柔軟：細膩清閑落寞“像花又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極細及柔軟的觸覺”。作者調動了視覺、聽覺、嗅覺和觸覺，寫出了境的寧靜，也是心的寧靜?！皰呓值脑跇溆跋乱魂噿吆?，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋”作者細心的看到了掃帚的留下來的絲紋，它們孤零零的躺在街上，顯得清冷而落寞。既寫出了作者的清閑，又寫出了環(huán)境的落寞，顯示出一種悲涼之氣。秋蟬殘鳴圖“秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。

幾聲秋蟲的哀鳴足以牽動作者心魂，渲染了故都之秋冷落、悲涼的氣氛。

此處以動襯靜，令人頓生“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”之感，加“濃”秋味。為何要選取“秋蟬”這一特殊意象？

鄉(xiāng)愁：一聞愁意結，再聞鄉(xiāng)心起。傷感：寒蟬凄切，對長亭晚。高潔：居高聲自遠，非是藉秋風。寂寥：蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。④閑話秋雨圖一層秋雨一層涼落寞、感傷

用這樣的京腔京調的社會人物來豐富自然的風物,用這“落寞和感傷”的京味來烘托“清、靜、悲涼”的北國的秋味。

在閑話秋雨圖中，作者特意加入了雨中“都市閑人”的對話，其用意何在？屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口小橢圓形的細葉像橄欖又像鴿蛋似的淡綠微黃的顏色北方的果樹：“淡綠微黃”視覺上給人一種清靜（淡色）之感，這種將熟未熟的青澀也給人悲涼之感?！拔鞅憋L”、“塵沙灰土”則暗示著風吹果落、好景不長，蘊含悲涼之感?！厩锫暋盔濓w聲鐘鳴聲掃地聲蟬鳴聲蟲鳴聲風雨聲問答聲以動（聲）襯靜以聲音反襯了故都的寂靜?！厩锷壳嗵欤ㄋ{綠）藍朵（藍色）秋草（枯黃）樹影（黑色）灰土（灰色）

灰沉沉的天（灰色）青布單衣棗樹（淡綠微黃）

冷色（冷色調給人以冷清、蕭瑟、落寞之感。）

任務二：再讀課文

文本探究北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。文眼找出能概括作者筆下故都的秋的句子，并指出北國之秋的特點。清、靜、悲涼快速瀏覽全文，找出文中抒情的語句，體會作者對故都之秋的情感。任務二：再讀課文

文本探究第1段:“我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味?！苯Y尾段:“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭?！睘橘p秋不辭辛勞——愛秋之切!為秋色寧愿付出生命——愛秋之深!比喻抒情秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。任務二：再讀課文

文本探究南國之秋的“味”怎么樣？找出原文南國之秋與故都之秋的“味”有何不同？色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。比喻南國的秋北國的秋本體黃酒白干回味不永,秋味平淡稀飯饃饃鱸魚大蟹黃犬駱駝清香勁足,秋味濃烈喻體不濃易餓,秋味稀薄有味耐饑,秋味厚實味美細膩,秋味柔軟大快朵頤,秋味剛勁玲瓏邀寵,范圍狹小跋涉千里,秋之闊遠可是色彩不濃，回味不永對比味烈、味深、味濃、味久知識點補充對比：把不同的事物或同一事物的兩個方面進行對照，使得好的事物顯得更好，壞的事物顯得更壞。運用對比能揭示矛盾，使得反差鮮明，震撼人心。襯托：為了使事物的特色更加突出，把另一些事物與之放在一起來陪襯。襯托有主次之分，陪襯事物是說明被陪襯事物的。分正襯和反襯。正襯:樂景寫樂情；哀景寫哀情反襯：1.以動襯靜2.以聲襯寂3.以樂景襯哀情4.以丑惡襯托美好齊讀文本第三部分，思考這一部分采用了什么樣的表達方式？有什么作用？議論+抒情

13段：承接上文，呼應開頭，用對比說明北國之秋味烈、味深、味濃、味久14段：直抒胸臆，表達了對故都之秋的眷戀和向往之情。任務二：再讀課文

文本探究任務三：又讀課文

深層研討為了體現故都的秋味，作者描繪了幾幅圖景？請用五個字分別概括這幾幅圖。故都的秋味具體是指什么？清、靜、悲涼小院秋晨圖（3）秋槐落蕊圖（4）秋蟬殘鳴圖（5）秋雨話涼圖（7-10）秋果奇景圖（11）01小院秋晨圖賞析：小院秋景圖作者在南方每年秋天總會想起北京的什么？陶然亭的蘆花釣魚臺的柳影西山的蟲唱玉泉山的夜月潭柘寺的鐘聲雖然這些景致代表了故都的特色，但不夠“平民化”，跟當時的現實及作者的心境難吻合。

理解句子：說到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。思考：作者為什么喜歡藍朵而最不喜歡紅色，而且牽?；ǖ紫逻€要有“疏疏落落的秋草”作陪襯？寧靜淡遠純凈雅潔過于沉重過于鮮艷回避暖色，偏好冷色，突顯清冷顯示出生命的衰敗，給人以悲涼之感情感：所描繪的景物無一不顯示出環(huán)境清幽、蕭瑟，透露出作者悠閑中的孤寂、落寞。描寫手法：視聽結合、以動襯靜，寫出了觀賞景物時的心態(tài)、動作，表現了作者對故都之秋的熱愛和無限向往之情?？偨Y小結：秋景圖景物手法特點小院清晨圖秋槐落蕊圖秋蟬殘鳴圖秋雨話涼圖秋果奇景圖破屋、鴿聲、日光、牽?；?、草、以動襯靜、視聽結合槐樹聽覺、嗅覺、觸覺蟬叫涼風、雨、都市閑人棗子聽覺、以動襯靜觸覺色彩“清”在色調；“靜”在聲音；“悲涼”在意象的組合本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的結合點是什么？“形”是故都的自然風物，具體說是五幅秋色圖?！吧瘛笔琴澝拦识嫉淖匀伙L物，抒發(fā)對故都之秋的向往眷念之情，流露出深遠的憂思和孤獨感。貫穿點是故都之秋的特點即“清、靜、悲涼”。郁達夫表現秋的特色不同于一般。我們可以從“清靜悲涼”中看出他對北平的秋季爽利透徹、痛快到來的由衷喜愛和眷戀。“清靜悲涼”讓人感受到郁達夫在向往北國之秋的意愿中有一種濃郁的清冷、孤寂的情懷。究竟是什么原因導致作者有這樣的情感流露呢？探求秋情個人①作者一出生即遭劫難，接著“父親也因此以病以死”，再接下去是“孤兒寡母的正劇”，這一切給作者的一生鋪就了底色。②郁達夫終生漂泊不定，只有在北平居住的一段時間中，才與妻兒共享家庭生活的幸福，但他的長子龍兒因患腦膜炎死在了這里。故都北平是郁達夫幸福與悲苦交織的所在。郁達夫在他的自傳中說:“我所經驗到的最初的感覺，便是饑餓；對于饑餓的恐怖，到現在還在緊迫著我。"為什么在郁達夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”、“靜”、“悲涼”？“以我觀物，故物皆著我之色彩?！睍r代③社會的腐敗和時代的黑暗所造成的痛苦和辛酸，給郁達夫幼小的心靈帶來了憂郁、苦悶的傷痕，形成了他內向憂郁的性格和同情弱者的傾向。而辛亥革命的失敗，給所有愛國知識分子增添了新的憂郁和苦悶。這時期的郁達夫正求學于嘉興、杭州。少年離鄉(xiāng)，一方面得不到母愛的溫暖，另一方面還受到“錦衣肉食的鄉(xiāng)宦人家子弟”的歧視，使他處在極度的憂郁苦悶之中，成為一個“孤獨者”。郁達夫憂郁感傷的個人氣質在這時候已經形成。為什么在郁達夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”、“靜”、“悲涼”？審美在杭州期間，郁達夫提倡靜的文學，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學”

留日十年，受日本物哀美學影響。為什么在郁達夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”、“靜”、“悲涼”？物哀：事物引發(fā)的內心感動，大多與“雅美”、“有趣”等理性化的、有華采的情趣不同，是一種低沉悲愁的情感、情緒。悲與美是相通的?！度毡緡Z大辭典》日本重要學說“物哀說”，體現了日本人在人世無常中玩味的悲哀，從殘缺與不完美中發(fā)現趣味的美學偏好。

物哀說的幾個重要美學特征：寂靜為美，恬淡為美，殘缺為美，死亡為美。思考雖寫秋之悲涼，卻意在贊頌。（雖然“故都的秋”帶有頹廢與悲涼色彩，但這種