二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第十五課《大樹的故事》 人美版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解大樹的生長過程和特點，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和保護意識。2.培養(yǎng)學(xué)生運用線條、色彩等基本元素進行繪畫創(chuàng)作的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)大樹的生長過程和特點。2.學(xué)習(xí)運用線條、色彩等基本元素進行繪畫創(chuàng)作。3.欣賞大樹繪畫作品，提高學(xué)生的審美能力。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：了解大樹的生長過程和特點，學(xué)會運用線條、色彩等基本元素進行繪畫創(chuàng)作。2.教學(xué)難點：如何運用線條、色彩表現(xiàn)大樹的生長過程和特點。四、教具與學(xué)具準備1.教具：電腦、投影儀、PPT、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）利用PPT展示大樹的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹的外觀特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講授新課（15分鐘）講解大樹的生長過程，從種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果到樹木老化，使學(xué)生了解大樹的一生。講解如何運用線條、色彩表現(xiàn)大樹的生長過程和特點，示例演示繪畫方法。3.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組合作，選取一棵大樹，運用所學(xué)知識進行繪畫創(chuàng)作。4.作品欣賞與評價（5分鐘）展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生互相評價、交流，提高學(xué)生的審美能力。拓展學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生課后觀察身邊的樹木，了解它們的生長過程，繪制一幅樹木生長畫。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.大樹的生長過程：種子發(fā)芽→生長→開花→結(jié)果→樹木老化2.繪畫方法：線條、色彩表現(xiàn)大樹的生長過程和特點七、作業(yè)設(shè)計課后觀察身邊的樹木，了解它們的生長過程，繪制一幅樹木生長畫。八、課后反思重點關(guān)注細節(jié)：教學(xué)過程的課堂練習(xí)環(huán)節(jié)。補充說明：課堂練習(xí)是美術(shù)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它能夠讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，同時也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在《大樹的故事》這一課的課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了如下的教學(xué)活動：1.分組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組選定一棵大樹進行繪畫創(chuàng)作。這樣的設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，同時也能夠讓學(xué)生在討論和交流中獲取更多的靈感。2.繪畫創(chuàng)作：在繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生運用所學(xué)的線條、色彩等基本元素，表現(xiàn)大樹的生長過程和特點。這一環(huán)節(jié)需要注意的是，學(xué)生對大樹的生長過程的理解和表現(xiàn)，以及對線條、色彩的運用能力。3.創(chuàng)作指導(dǎo)：在學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作的過程中，我會進行巡回指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的作品提出具體的建議和指導(dǎo)。我會關(guān)注學(xué)生是否能夠準確表現(xiàn)大樹的生長過程，是否能夠靈活運用線條、色彩，以及是否有自己的創(chuàng)意和特點。4.作品展示：在創(chuàng)作完成后，我會組織學(xué)生展示自己的作品，并鼓勵他們進行互相評價和交流。這一環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生提高審美能力，同時也能夠讓他們從他人的作品中獲取靈感和啟發(fā)。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計中，我注重了學(xué)生的實踐操作和創(chuàng)造力的發(fā)揮，同時也關(guān)注了他們的團隊合作和交流能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況進行靈活調(diào)整，以確保每一個學(xué)生都能夠在這個過程中得到鍛煉和提高。通過對課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的詳細補充和說明，我希望能夠讓學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中更好地理解和掌握所學(xué)知識，同時也能夠提高他們的實踐操作能力和創(chuàng)造力。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的補充說明中，我將進一步詳細闡述如何引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫創(chuàng)作來表現(xiàn)大樹的生長過程和特點，以及如何在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)技能和創(chuàng)造力。1.創(chuàng)作引導(dǎo)：在學(xué)生開始繪畫之前，我會提供一個簡單的創(chuàng)作引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確創(chuàng)作的方向。我會提出幾個關(guān)鍵問題，如“大樹在不同季節(jié)里的外觀有何變化？”“如何通過線條和色彩來表現(xiàn)大樹的生長狀態(tài)？”等等。這些問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，使他們能夠在創(chuàng)作時有更明確的目標。2.技巧示范：在學(xué)生開始繪畫之前，我會進行一個簡單的技巧示范，展示如何通過線條的粗細、顏色深淺來表現(xiàn)大樹的質(zhì)感和生長狀態(tài)。例如，用較粗的線條和深顏色來表現(xiàn)大樹的主干，用細小的線條和淺顏色來描繪樹葉的細節(jié)。這樣的示范能夠幫助學(xué)生理解如何將理論知識應(yīng)用到實際繪畫中。3.創(chuàng)作過程的個性化指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫的過程中，我會提供個性化的指導(dǎo)。對于那些在表現(xiàn)大樹生長過程上有困難的學(xué)生，我會耐心地引導(dǎo)他們觀察大樹的圖片，幫助他們理解大樹的生長特點；對于那些在色彩運用上有困難的學(xué)生，我會教授他們?nèi)绾瓮ㄟ^色彩的對比和調(diào)和來增強繪畫作品的視覺效果。4.創(chuàng)作反饋：在學(xué)生完成繪畫作品后，我會提供及時的反饋。我會從技巧運用、創(chuàng)意表現(xiàn)、畫面構(gòu)圖等方面對學(xué)生的作品進行評價，同時也會鼓勵他們分享創(chuàng)作過程中的感受和心得。這樣的反饋不僅能夠幫助學(xué)生認識到自己的優(yōu)點和需要改進的地方，還能夠激發(fā)他們的自信心和繼續(xù)探索的欲望。5.作品展示與交流：我會組織一個作品展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們將自己的作品展示給全班同學(xué)，并鼓勵他們進行互相評價和交流。這個環(huán)節(jié)不僅能夠提高學(xué)生的審美鑒賞能力，還能夠培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊精神。通過這樣的課