蘇教版二年級語文下冊課外閱讀專項練習

蘇教版二年級語文下冊課外閱讀專項練習1.閱讀下文，回答問題

日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。日月潭里有個小島把譚分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。（1）這段話一共有句。（2）日月潭在我國中部。（3）小島把譚分成兩半。潭的一邊像叫“”；另一邊像，叫“”。兩潭湖水相連，像個碧綠的。小島就像玉盤中的。（4）在橫線上填上合適的詞語。的大湖

的樹林

的玉盤（5）照樣子寫比喻句。小島就像玉盤中的明珠。像。2.閱讀下文，回答問題鳥的天堂（選段）

我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那聲音真好聽。（1）給劃線的字選擇正確的讀音。興______奮（xīng

xìng）

應______接不暇（yīng

yìng）（2）從文段中找出下列詞語的近義詞。清晰——______

動聽——______目不暇接——______（3）找出文中的一句擬人句，并仿照寫一個這樣的句子。（4）找出文中體現(xiàn)作者“應接不暇”的句子。（5）作者寫“鳥的天堂”里的鳥兒，著重寫了______。從文中可以體會到作者對鳥兒的______之情。3.讀文段。完成練習。小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應該蓋所房子；小狐貍說……每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是就照著他們的話去做，______了樹，______了花，______了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。（1）將下面的動詞填入文中橫線上。種

裁

修于是就照著他們的話去做，______了樹，______了花，______了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。（2）他們都說了些什么？小鳥______

缺條路蝴蝶______

缺點兒花小兔______

缺點兒樹小猴______

蓋所房子（3）小狐貍來了可能會說什么呢？寫一寫。4.閱讀下文，回答問題。簍子里的青蟲

蝴蝶在大白菜上產(chǎn)了一堆卵。后來這些卵變成了一條條小青蟲。

小青蟲吃菜葉，漸漸長大了。大白菜卻被咬得滿身小孔。雞媽媽帶著小雞到菜地捉蟲來了。青蟲太多了，雞媽媽一家不停地吃著。

有只小黃雞越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起來以后吃?！庇谑?，它逮了好多好多青蟲，放進一只簍子里。

過了一段時間，小黃雞想：我該美美地吃一頓了。

它剛把簍子打開，只見一大群蝴蝶飛出來。小黃雞嚇了一跳，連簍子也碰翻了。翻倒的簍子里滾出好多空殼，別的什么也沒有。

小青蟲呢？它們到哪兒去了？小黃雞呆住了。（1）讀了短文，我知道小青蟲是______（益蟲/害蟲）。（2）找出描寫小黃雞心理活動的句子，我們從中可以體會到它______的特點。①貪心

②目光長遠

③貪吃（3）簍子里的那些小青蟲沒有了，原因是（

）5.閱讀下文，回答問題。月亮毯

丁丁的爸爸到埃及出差，回國時，帶給丁丁一塊埃及的棉線毯。

這是一塊多么漂亮的棉線毯??！毯上的圖案美極了：深藍色的夜空中，掛著彎彎的月亮，周圍點綴著幾顆星星。神秘的金字塔邊，一匹駱駝在月色中慢慢行走……丁丁給它起了個名字叫“月亮毯”。

丁丁很喜歡這塊毯子。晚上睡覺時，他總是枕著那彎彎的月亮，寶石般的星星圍繞在他身邊，他覺得好舒服哇！有時，他還會做奇異的美夢呢！他夢見自己騎著高大的駱駝在月光下漫步，他看到了靜靜流淌的尼羅河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的獅身人面像……他還夢見，許多埃及小朋友正伸出雙臂，歡迎他這個來自中國的小客人呢。（1）第二自然段是圍繞著哪句話來寫的？請找出來。（2）“月亮毯”上有哪些美麗的圖案（

）（3）丁丁在夢中騎著高大的______在月光下漫步，還看到了______、______和______。通過這些景物我體會到埃及的______。6.閱讀下文，回答問題我的故鄉(xiāng)千島湖

浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個黃金旅游景點——千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。

千島湖是一個美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個小島。許多島都是旅游景點，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它，它就會向你點頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你________。

千島湖不但是一個黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃，甜甜

的金絲蜜桃，酸甜的柑桔，都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉________的國家一級茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人________。

千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發(fā)區(qū)，筑巢引鳥，鼓勵外商來投資。

請到________的千島湖來吧，千島湖人民歡迎你。（1）用部首查字法查“素”，部首是______，再查______畫。“素”在字典中有如下解釋：①本色、白色；②一直、向來；③本來的，原來的；④顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應取第______種解釋，“衣著樸素”的“素”取第______種解釋。（2）選擇恰當?shù)脑~語填在文中的橫線上。A．心曠神怡

B．饞涎欲滴

C．風景如畫

D．馳名中外①桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你______。②千島玉葉______的國家一級茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人______。③請到______的千島湖來吧，千島湖人民歡迎你。（3）按要求填空。千島湖位于______，它之所以叫“千島湖”，是因為______，其中最著名的島有______。（4）假如你是一位游客，來到千島湖，你會想些什么，做些什么？把它寫下來。7.閱讀練習。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。（1）從“竄、舔”中我們能夠感受到______這種感受還可以從文中的______一句中體會出。（2）①老漢突然沖上來，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”②老漢吼道：“少廢話，快走。”兩次寫到老漢“吼道”聯(lián)系上下文體會老漢的心情。當老漢看到一名黨員沒有站在隊伍的最后面時，他會想：______；當老漢把兒子推上木橋時，他會想：______。8.閱讀理解，完成練習。（一）憶江南江南奸，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，_______________________。能不憶江南？（1）請將這首詞補充完整。（2）"諳"的讀音是______（3）下面說法不正確的是（

）9.閱讀下文，回答問題幫助別人就是幫助自己

有一位商人在一團漆黑的路上小心翼翼地走著，心里懊悔自己出門時為什么不帶上照明的工具。忽然前面出現(xiàn)了一點燈光，并漸漸地靠近。燈光照亮了附近的路，商人走起路來也順暢了一些。等到他走近燈光時，才發(fā)現(xiàn)那個提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。

商人十分奇怪地問那位盲人說：“你為什么要打燈籠呢？不怕浪費燈油嗎？”

盲人聽了他的問話后，慢條斯理地回答道：“我打燈籠本不是為給別人照路，而是因為在黑暗中行走，別人往往看不見我，我便很容易被人撞。而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫我看清前面的路，卻能讓別人看見我。這樣，我就不會被人撞倒了。”（1）根據(jù)短文把下列詞語補充完整。______翼翼

______目失______

慢______斯______（2）寫反義詞。黑——______

出——______

近——______

慢——______（3）用自己的話說說盲人為什么要打燈籠。（4）商人聽了盲人的回答，會想些什么？又會說些什么呢？10.讀故事，完成練習。誰跟小羚羊去避暑

炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，其他小伙伴也一定熱得難受，得約大家一起去。

小羚羊去找小紅馬，小紅馬對小羚羊說：“我不去。我一出汗就好像洗冷水澡一樣涼快，因為我身上有許多汗腺，熱了會通過出汗來調(diào)節(jié)體溫，所以不需要避暑?！?/p>

小羚羊去找小黑狗，小黑狗搖搖尾巴說：“雖然我身上沒有汗腺，但是舌頭上有許多的汗腺。我伸出舌頭，就是用它排汗、調(diào)節(jié)體溫?！?/p>

小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在樹枝間蹦來跳去，說：“夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚毛衣，換上了薄薄的夏裝啦?！?/p>

沒有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟著媽媽去避暑了。（1）寫近義詞。炎熱—______

調(diào)節(jié)—______（2）這篇短文共有______個自然段。除了小羚羊，短文中寫了______種小動物的避暑方法。（3）讀課文，連一連。11.閱讀下文，回答問題

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。（1）照樣子，寫一寫。游哇游：______、______（2）請找出第1自然段中的動詞。（3）你能為劃線的字選擇正確的讀音嗎？旁______邊（pán

páng）

蹲______著（dūn

zūn）（4）青蛙長什么樣？從文中找出來抄在橫線上。______12.閱讀下文，回答問題小豬過河

寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進城去賣。路上，它遇見了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬看見許多人都從冰上過，它也拉著車從冰上過，又快又輕松。

小豬到了城里賣完白菜，又扛了兩個月的工，掙（zhèng）了不少錢?；貋頃r，它又買了一車貨準備回來賣。小豬拉著車來到那條大河邊，見河面上還有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂（liè）開了，小豬掉進了河里，多虧（kuī）一只大烏龜游過來，把小豬救了上來。

小豬奇怪地說：“我來的時候也拉著貨從這兒過，怎么沒出一點兒事？”大烏龜說：“那時是嚴冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對待呢？”（1）全文共有______個自然段，第______自然段寫小豬回來時又從冰上走過，結(jié)果掉進河里，被大烏龜救了。（2）從文中找出下列詞語的反義詞。薄薄的一一______

溫暖一一______（3）這則寓言故事告訴我們（

）A．大烏龜助人為樂，值得我們學習。B．事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對待。

C．初春時，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了。13.閱讀下文，回答問題

有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。

他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。（1）選文一共有______個自然段，講了______下山的故事。（2）仿寫詞語。例：又大又多（ABAC式）、______、______（3）小猴子看見______結(jié)得又大又多，就掰了一個；當他看見又大又紅的______時，就扔了______去摘______。14.閱讀下文，回答問題春風________吹著口哨，

吹________了冰雪，

吹________了柳梢，吹________了桃花枝頭俏。

小草輕輕________出地面，

山野悄悄________上綠袍。

（1）按課文內(nèi)容填空。（2）我知道“枝頭俏”一詞中“俏”字的意思是______。①貨物的銷路好

②俊俏，樣子好看

（3）這里的“綠袍”指的是______。畫線句子運用了______、______的修辭手法。（4）仿照課文的第一句話寫一寫。春風輕輕吹著口哨，吹______了青蛙，吹______了油菜花，吹______了燕子，吹______了______。15.閱讀短文,回答問題。（二）小烏龜談理想

幾只小烏龜聚在一塊兒,談起各自的理想。

一只說:“我長大后,一定要成為敏捷的兔子,永遠脫去這無比沉重的甲殼。”

一只說:“不,我要做一頭大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來,建立一個只有我說了算的王國?！?/p>

又一只說:“我要變成一條美麗的金魚,徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂!”這幾烏龜滔滔不絕,仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為了兔子、大象和金魚,只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響,大家問他:“小弟,你的理想是什么?準備變成什么呢?”誰知,這只小烏龜語出驚人,他回答說:“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜,不給我們的先輩丟臉!”（1）短文一共有______個自然段,其中第______段寫小烏龜?shù)睦硐搿＃?）用橫線在短文中畫出最小的烏龜?shù)睦硐?。?）文中四只小烏龜?shù)睦硐敕謩e是______、______、______、______。（4）文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只?為什么?16.閱讀下文，回答問題我們的民族小學（節(jié)選）

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（1）請找出表現(xiàn)“窗外十分安靜”的句子。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。（2）“這些山里的朋友”指的是（

）（3）短文中有一對反義詞，把它們找出來，再寫在下面的橫線上。______（4）下課后，我們在大青樹下做什么？（

）（多選題）（5）“大家一起讀課文，那聲音真好聽！”朗讀這句話的時候，應該用什么語氣？（

）17.閱讀下文，回答問題。廚師小山羊

小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原來是個檸檬．他隨手一丟。

廚師小山羊看見了，摘回幾個檸檬。下午吃點心的時候，小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬，又酸又香，吃起來別有風味。

小兔在草叢里摘了一個紅紅的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原來是個紅辣椒，他隨手一拋。

廚師小山羊看見了，摘回幾個紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐，大伙兒吃得津津有味，胃口大開。

愛動腦筋的小山羊，把酸的、辣的，都變成好吃的了。（1）“胃口”有兩個意思：①指食欲；②借指對事物或活動的興趣、欲望。在短文中的意思是______。（2）檸檬是______（酸

辣）的，可小山羊把它做成了______。（3）短文中，小山羊______的好品質(zhì)值得我們學習。18.閱讀下文，回答問題美麗的春天

春天來了，草地上一片青綠，粉紅的桃花也開了，雪白的小兔在草地上跳來跳去，鵝黃色的野花也向我們點頭。春天真美?。。?）短文中描寫了春天的______、______、______、和______。（2）請你用找出文中描寫顏色的詞。（3）文中有一句贊美春天的話，請你寫出來。（4）你能寫出其他關于顏色的詞語嗎？試試看。19.閱讀下文，回答問題。三個小伙伴

小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹。

沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴。”不一會兒，小野豬就用硬嘴巴拱出了一個樹坑。

沒有籮筐運肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個皮口袋?！?/p>

不一會兒，小袋鼠就用皮口袋運來了一大堆肥料。

三個小伙伴把小樹栽進坑里，施上肥料，培上土。

沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長長的鼻子。”小象跑到小河邊，用長鼻子吸足了水，給小樹澆飽了水。

小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。（1）栽樹的順序是：先______，然后______，接著______，再______，最后______。（2）三個小伙伴是這樣栽樹的：小野豬用______挖樹坑，小袋鼠用______，小象用______澆水。（3）讀了短文，我體會到（

）。（多選）（4）栽樹有哪些好處？請寫出兩條。20.閱讀下文，回答問題做什么事最快樂

小青蛙想，做什么事最快樂呢？

小青蛙跳到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“給樹木提蟲子最快樂。”

小青蛙跳到田野里問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：“耕地最快樂。”

小青蛙跳到花叢中問蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂?！?/p>

小青蛙回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂呀？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”

媽媽笑著說：“其實，他們說的是一個道理，做對別人有用的事，就會覺得最快樂?！保?）寫一寫它們最快樂的事情。啄木鳥：______水牛：______蜜蜂：______（2）短文中的小青蛙一共有兩個疑問，其中第二個疑問是什么？在文中找出來。（3）媽媽解答了小青蛙的疑問：______，就會覺得最快樂。（4）小青蛙要做的最快樂的事情是（

）21.讀下面一段話，按要求做題。

蝸牛在墻腳邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里

哪里）去?。俊蔽伵Ｕf：“我要到墻頂上去?？纯催h處有些（什么

怎么）。”蚯蚓忽然笑了起來：“哼！你要想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你應該明白自己爬得多慢呀！”蝸牛不理它，慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥來看看，再也看不見蝸牛了，原來蝸牛早己爬到墻頂上去了。（1）選擇文中括號里恰當?shù)脑~語。到（那里

哪里）去

有些（什么

怎么）（2）蝸牛先是在爬，再爬上了，最后爬到。（3）蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為。（4）給文章加個合適的題目。22.閱讀《牛和鵝》選段，完成練習。

就在這時候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個結(jié)實的漢子，他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來，一把wò_______住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池里，逃命了。

金奎叔給我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭說：“鵝有什么可怕的！會把你嚇成這樣?！?/p>

我說：“鵝，因為鵝把我們看得比他小呀！”

金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是pínɡ_______這點來欺負人，那咱們可不答應，就得qiā_______住它的脖子，把它shuǎi_______到池塘里去。記著，下次可別再怕它們了?！?/p>

我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了?？吹脚?，我也不再無緣無故欺負它了，盡管它把我們看得比它大。

直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。（1）根據(jù)拼音把生字寫在括號里。（2）寫出下列詞語的近義詞。頑皮______

束縛______

答應______

欺負______（3）解釋無緣無故：______（4）“掙脫”“連飛帶跳”“落”等詞表現(xiàn)了什么？（5）用橫線畫出金奎叔說的話，并說說你的理解。（6）理解句子含義。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？23.閱讀練習。

漁夫皺起眉，他的臉變得_______（déděi）嚴肅，憂慮?！班泞?，是個問題！”他搔搔后腦勺_______（shuósháo）說，“嗯②，你看怎么辦？得_______（déděi）把他們抱來，同死人待_______（dāidǎi）在一起怎么行！哦③，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！保?）“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！边@是對漁夫______的描寫。由此我們想象到當時漁夫的內(nèi)心世界：______。（2）文中三個語氣詞，表達了人物不同的內(nèi)心，請對它們的理解寫下來。嗯①：______嗯②：______哦③：______（3）給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。（4）給下面的句子換個說法。同死人待在一起怎么行！______24.讀一讀，回答問題。向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮。（1）我們立正、敬禮，表達了對國旗的（

）。①尊敬

②關心（2）下圖（

）描繪出了第二句話的意思。

（3）讀一讀，連一連。我們是

北京我們的國名是

中國人我們的首都是

五星紅旗我們的國旗是

中華人民共和國25.閱讀下文，回答問題星期天的時光多姜妙微風輕輕地吹，

微風輕輕地吹，白云慢慢地飄，白-云-慢慢地飄，

窗外鳥兒朝我們嗚叫，窗外已是陽光普照，

星期天的午后多美好！星期天的早晨多美好

到游樂場去玩一玩，穿上鮮艷的運動裝，

到科技館去瞧一瞧，邁著輕快的腳步跑一跑。

我們在快樂中成長，我們的心中充滿歡笑。

我們的心中充滿歡笑。??！星期天的時光多美妙！

?。⌒瞧谔斓臅r光多美妙?。?）星期天的早晨是美好的，從______的微風、______的白云和______的陽光可以看出來。（2）作者從哪兩個方面寫出了星期天的時光美妙？（3）星期天，“我們”的心情是______而______的。26.閱讀短文，回答問題。拎貝的小女孩

遼闊的海灘上，潮水退了。

一個拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼。

突熱，她停住了腳步。原來，沙灘上有一條銀閃閃的小魚在痛苦地掙扎著。

頭上的太陽無情地曬著沙灘上的小魚，她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。

她愣住了，目光中充滿了憐憫。

她彎下腰，小心翼翼地用雙手如起了這條小魚。小魚在她手里她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地、一步一個腳印地走向大海。

小魚被送回了大海。

我看到小女孩的眸子里發(fā)出愛的光彩，她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……（1）根據(jù)解釋選詞語。（只填序號）①憐憫

②小心翼翼A.非常謹慎，不敢疏忽。______B.對遭遇不幸的人表示同情。______（2）根據(jù)短文填上合適的詞語。______的貝殼

______的小魚

______的酒窩（3）你喜歡拾貝的小女孩嗎？說說你的想法。27.閱讀語段，完成練習。

小馬

了老牛的話，立刻

到河邊，準備

過去。突然，從樹上

下一只松鼠，

住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認真地說：“深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是

在這條河里港死的”

小馬連忙

住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”（1）選擇合適的動詞填在文中橫線上。跑

聽

掉

跳

收

攔（2）填入合適的詞。______地說

______地間（3）讀了短文，你認為（

）28.閱讀短文，完成練習。陽陽和田田

陽陽和田田是同桌。有一