Unit2 4B let's talk let's play導(dǎo)學(xué)案-人教（PEP）-四年級(jí)下英語(yǔ)

/Unit24BLet'sTalk&Let'sPlay導(dǎo)學(xué)案人教（PEP）四年級(jí)下英語(yǔ)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。能力目標(biāo)1.能夠通過(guò)圖片和情景理解對(duì)話內(nèi)容。2.能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述日常生活。情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2.提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。二、教學(xué)內(nèi)容主題內(nèi)容本課以“家庭成員”為主題，通過(guò)介紹家庭成員的名稱和年齡，培養(yǎng)學(xué)生的日常英語(yǔ)交流能力。語(yǔ)言目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能夠在適當(dāng)?shù)那榫诚逻\(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)1.能夠正確聽懂、說(shuō)出、讀出本課的生詞和句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。難點(diǎn)1.能夠正確運(yùn)用比較級(jí)形式描述家庭成員的身高。2.能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件2.生詞卡片3.人物圖片4.身高尺五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)主題。2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）使用生詞卡片，讓學(xué)生聽音認(rèn)詞，并能夠正確發(fā)音。3.對(duì)話學(xué)習(xí)（10分鐘）通過(guò)人物圖片和身高尺，讓學(xué)生聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的重點(diǎn)句子。4.情景練習(xí)（10分鐘）分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。5.課堂游戲（10分鐘）通過(guò)Let'splay活動(dòng)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本課的重點(diǎn)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的生詞和句子。2.根據(jù)本課的內(nèi)容，寫一段關(guān)于家庭成員的短文。八、課后反思課后反思是對(duì)教學(xué)過(guò)程的一種回顧，通過(guò)反思，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上將要采取的步驟和活動(dòng)，這是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程部分，我會(huì)通過(guò)復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)主題。這是非常重要的，因?yàn)閺?fù)習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能幫助他們更好地理解新的內(nèi)容。然后，我會(huì)通過(guò)人物圖片和身高尺，讓學(xué)生聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的重點(diǎn)句子。這個(gè)活動(dòng)可以幫助學(xué)生理解和運(yùn)用比較級(jí)形式描述家庭成員的身高，同時(shí)也能提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀技能。接著，我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，從而提高他們的交流能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。然后，我會(huì)通過(guò)Let'splay活動(dòng)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)活動(dòng)可以通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，同時(shí)也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，同時(shí)也能提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交流能力。我相信，通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)和掌握本課的內(nèi)容，提高他們的英語(yǔ)水平。1.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師會(huì)通過(guò)提問(wèn)或小游戲的方式，復(fù)習(xí)上一課的主題和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。例如，教師可以詢問(wèn)學(xué)生：“Whatdidyoulearnaboutlasttime?Canyouremindme?”或者設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的接力游戲，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述上一課學(xué)到的物品。這樣的復(fù)習(xí)有助于激活學(xué)生的記憶，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師會(huì)使用生詞卡片，讓學(xué)生聽音認(rèn)詞，并能夠正確發(fā)音。教師可以采取分小組的方式，讓學(xué)生輪流發(fā)音，其余學(xué)生進(jìn)行核對(duì)。教師還可以通過(guò)例句的方式，讓學(xué)生理解生詞的用法。例如，使用“Thisismymother.”來(lái)教單詞“mother”。3.對(duì)話學(xué)習(xí)（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師會(huì)通過(guò)人物圖片和身高尺，讓學(xué)生聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的重點(diǎn)句子。教師可以先用中文解釋對(duì)話內(nèi)容，然后播放錄音，讓學(xué)生跟讀。之后，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示對(duì)話，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解和掌握程度。4.情景練習(xí)（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。教師可以提供一些提示卡片，上面寫著不同的家庭情景，如“Askyourpartnerabouttheirfamilymembers.”。這樣既能鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交流，又能幫助他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。5.課堂游戲（10分鐘）通過(guò)Let'splay活動(dòng)，教師可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“家庭成員猜謎”的游戲，讓學(xué)生通過(guò)提問(wèn)來(lái)猜測(cè)隱藏在幕后的家庭成員。這樣的游戲不僅能夠讓學(xué)生在玩樂(lè)中復(fù)習(xí)知識(shí)，還能提高他們的口語(yǔ)能力和思維能力。通過(guò)上述教學(xué)過(guò)