Unit 2 Lesson 11 How's the Weather Today？（教案）2023-2024學(xué)年英語四年級下冊

/教案：Unit2Lesson11How'stheWeatherToday?教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句子。2.能夠用英語描述今天的天氣。3.能夠通過觀察天氣圖片，運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的天氣預(yù)測。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：sunny,cloudy,windy,rainy,hot,cold,warm,cool。2.句子：How'stheweathertoday?It'ssunny/cloudy/windy/rainy.It'shot/cold/warm/cool.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：單詞sunny,cloudy,windy,rainy,hot,cold,warm,cool和句型How'stheweathertoday?It'ssunny/cloudy/windy/rainy.It'shot/cold/warm/cool.2.難點(diǎn)：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和天氣的描述。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、天氣預(yù)報(bào)視頻、天氣圖片、單詞卡片。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、彩色筆。教學(xué)過程：Step1:導(dǎo)入1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候。2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟蛱斓奶鞖?，?fù)習(xí)相關(guān)單詞和句子。Step2:新課呈現(xiàn)1.教師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句子。2.教師用英語解釋單詞和句子的意思，并用例句展示如何使用。Step3:課堂活動(dòng)1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語描述天氣。2.學(xué)生相互練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。Step4:實(shí)踐環(huán)節(jié)1.教師播放天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生聽懂并模仿發(fā)音。2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬天氣預(yù)報(bào)主持人。Step5:作業(yè)布置1.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于今天天氣的短文。板書設(shè)計(jì)：How'stheweathertoday?It'ssunny/cloudy/windy/rainy.It'shot/cold/warm/cool.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.用英語寫一篇關(guān)于今天天氣的短文。2.抄寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句子，并翻譯成中文。課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撎鞖?，讓學(xué)生學(xué)會用英語描述天氣，并通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)注重課堂氛圍的營造，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。Step1:導(dǎo)入（5分鐘）1.教師以問題的方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撎鞖?，例如：“Whatwastheweatherlikeyesterday?”，以激發(fā)學(xué)生的興趣。2.教師可以利用多媒體手段，如天氣預(yù)報(bào)視頻或圖片，來引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的天氣相關(guān)的詞匯。Step2:新課呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句子，同時(shí)用英語解釋單詞和句子的意思。2.教師可以通過例句展示如何使用這些單詞和句子，例如：“Todayissunny.Theweatheriswarmandpleasant.”Step3:課堂活動(dòng)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語描述天氣。學(xué)生可以自由選擇描述自己喜歡的天氣，或者描述某個(gè)特定地區(qū)的天氣。Step4:實(shí)踐環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師播放天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生聽懂并模仿發(fā)音。學(xué)生可以嘗試模仿預(yù)報(bào)員的聲音和語調(diào)，以提高口語表達(dá)能力。2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬天氣預(yù)報(bào)主持人。每組學(xué)生可以選擇一個(gè)天氣主題，如晴天、多云、風(fēng)天等，并編寫一段天氣預(yù)報(bào)。Step5:作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于今天天氣的短文。學(xué)生可以描述今天的天氣狀況，以及自己的感受和活動(dòng)。2.教師可以提供一些寫作指導(dǎo)，如如何描述天氣、如何表達(dá)自己的感受等，以幫助學(xué)生完成作業(yè)。1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：以一個(gè)與天氣相關(guān)的問題開始，如“Canyouguesswhattheweatherwillbeliketoday?”，激發(fā)學(xué)生的好奇心。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生嘗試猜測并分享自己的看法。設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)問題，教師可以了解學(xué)生對天氣概念的已有知識，并為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）教師活動(dòng)：使用PPT展示新單詞和句子，并用生動(dòng)的例句解釋其含義。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師一起朗讀單詞和句子，并在課本上做好筆記。設(shè)計(jì)意圖：通過直觀的展示和互動(dòng)，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和句型。3.課堂活動(dòng)（10分鐘）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)天氣類型，用英語描述該天氣的特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)合作，使用所學(xué)的單詞和句子來描述天氣。設(shè)計(jì)意圖：通過小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，同時(shí)鞏固所學(xué)知識。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段天氣預(yù)報(bào)視頻，要求學(xué)生注意發(fā)音和表達(dá)方式。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生模仿預(yù)報(bào)員的發(fā)音和表達(dá)，進(jìn)行角色扮演。設(shè)計(jì)意圖：通過模仿和實(shí)踐，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)對天氣描述語法的理解。5.作業(yè)布置（5分鐘）教師活動(dòng)：布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)，包括天氣狀況、溫度、風(fēng)力等信息。設(shè)計(jì)意圖：通過寫作作業(yè)，鞏固學(xué)生的語言運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察和描述能力。板書設(shè)計(jì)（5分鐘）教師活動(dòng)：在黑板上書寫關(guān)鍵詞匯和句型，形成直觀的教學(xué)板書。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察板書，對照課本進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：板書設(shè)計(jì)幫助學(xué)生形成長期記憶，便于復(fù)習(xí)和回顧。教學(xué)反思（5分鐘）教師活動(dòng)：課后反思教學(xué)效果，考慮學(xué)生的參與度、理解程度和作業(yè)完成情況。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過作業(yè)和課堂表現(xiàn)，自我評估學(xué)習(xí)成果。設(shè)計(jì)意圖：反思教學(xué)過程，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供改進(jìn)的方向。在整個(gè)教