黑龍江省2025屆高一生物第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

黑龍江省2025屆高一生物第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在玉米中，有色種子必須同時(shí)具備A、B、D三個(gè)顯性基因，否則無色，現(xiàn)有一個(gè)結(jié)有色種子的植株與已知基因型的三個(gè)植株雜交，結(jié)果是：①有色植株×aabbDD→50%有色種子；②有色植株×aabbdd→25%有色種子；③有色植株×AAbbdd→50%有色種子；則該植株的基因型是()A．AABBDD B．AABbDD C．AaBBDd D．AaBbDD2．某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，同樣條件下α-淀粉酶在35℃時(shí)的催化效率不如唾液淀粉酶高。該同學(xué)想就這一問題做進(jìn)一步探究實(shí)驗(yàn)，下列哪一項(xiàng)探究課題最合理A．溫度對(duì)α-淀粉酶活性的影響B(tài)．pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響C．淀粉對(duì)α-淀粉酶活性的影響D．α-淀粉酶的濃度對(duì)催化效率的影響3．一位患某單基因遺傳病的女子與正常男子結(jié)婚，若生男孩，則100%患該?。蝗羯?，則100%正常。該病的遺傳方式為A．常染色體顯性遺傳 B．常染色體隱性遺傳C．伴X染色體顯性遺傳 D．伴X染色體隱性遺傳4．如今的生產(chǎn)工藝導(dǎo)致新鮮的蔬果表面常有水溶性的有機(jī)農(nóng)藥殘留?，F(xiàn)取某種新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，結(jié)果可繪制成圖的曲線（測(cè)得整個(gè)過程純水的濃度變化較?。Ｏ铝袛⑹稣_的是（）A．AB段細(xì)胞吸水，顯微鏡下可見細(xì)胞體積明顯增大B．B點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞液與外界溶液沒有水的交換C．BC段細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原D．此曲線說明浸泡時(shí)間延長(zhǎng)，有機(jī)農(nóng)藥溶于水會(huì)被植物細(xì)胞吸收5．洋蔥根尖細(xì)胞中會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有①細(xì)胞核②線粒體③葉綠體④核糖體A．①B．②③C．①②④D．①②③④6．下圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是A．圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制B．兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生片段互換C．同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期D．若兩圖來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞7．將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細(xì)條，分別置于質(zhì)量濃度為0.03g/mL蔗糖溶液中，對(duì)其吸水量進(jìn)行測(cè)量后繪制了圖曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)過程中都存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象B．由圖推知甲植物細(xì)胞液濃度大于乙植物細(xì)胞液濃度C．10min時(shí)細(xì)胞液的濃度等于外界溶液的濃度D．0min→4min該細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱8．（10分）下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因()A．基因的自由組合B．基因互換C．基因突變D．染色體數(shù)目的變異二、非選擇題9．（10分）下圖表示光合作用過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）光合作用分為兩個(gè)階段E、F，是在_________（填細(xì)胞器）中進(jìn)行的。（2）圖中A是_______，其功能主要是吸收__________光和________光。（3）在E階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成B:_________和_________；ADP和Pi生成______。（4）在F階段中，CO2被C5固定生成D：________，D最終被還原生成C5和（CH2O）。（5）光合作用中，F(xiàn)階段利用的能源是______。10．（14分）下圖表示α-淀粉酶在某物質(zhì)X誘導(dǎo)下產(chǎn)生的過程，其中甲、乙、丙、丁表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，①②表示生理過程?；卮鹣铝袉栴}：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸）（1）過程①的場(chǎng)所是_______________，過程②需要的原料是______，圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是____（填圖中標(biāo)號(hào)）。（2）圖中苯丙氨酸所對(duì)應(yīng)的密碼子是_________________，結(jié)構(gòu)甲在mRNA上的移動(dòng)方向?yàn)開___________（填“向左”或“向右”）。（3）結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止________________的表達(dá)，淀粉酶從合成到分泌出細(xì)胞過程中，直接參與的膜性細(xì)胞器有____。（4）若圖中轉(zhuǎn)錄出AUGGCUUCUUUC序列的基因發(fā)生了一對(duì)堿基的替換，導(dǎo)致RNA翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼嵋槐彼嵋唤z氨酸一酪氨酸一，則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是____。11．（14分）如圖表示幾種育種方法的大致過程。請(qǐng)分析回答：（1）在圖一所示①→②過程中發(fā)生了__________。若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③，此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是__________。A．mRNA堿基序列B．tRNA種類C．氨基酸種類D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)（2）圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A、a）和抗病與感病(B、b）的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有__________種。F2中高產(chǎn)抗病植株占__________。欲鑒別某高產(chǎn)抗病植株是否為純合子，最簡(jiǎn)便的方法是__________，將收獲種子種植，若子代________________，則說明該植株為純合子。（3）圖二中利用F1的花粉形成個(gè)體④所應(yīng)用技術(shù)的理論依據(jù)是____________________。（4）圖二所示的育種方法的原理有__________________________。12．下圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，請(qǐng)據(jù)圖回答：(已知谷氨酸的密碼子是GAA，GAG)（1）鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由_____產(chǎn)生的一種遺傳?。ㄌ睢盎蛲蛔儭被颉盎蛑亟M”）。（2）α鏈堿基組成為_____，β鏈堿基組成為_____。（3）②過程表示_____，進(jìn)行②過程需要的酶_____（填“DNA聚合酶”或“RNA聚合酶”）（4）若如圖中正?；蛑械腃TT/GAA突變?yōu)镃TC/GAG，但控制的性狀并未發(fā)生改變，其原因最可能是______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

由題意知：在玉米中，有色種子必須同時(shí)具備A、B、D三個(gè)顯性基因，否則無色，現(xiàn)有一個(gè)結(jié)有色種子的植株，則該植株的基因型為A_B_D_，與已知基因型的三個(gè)植株雜交，這樣可以通過子代的表現(xiàn)型來推斷親代的基因型?！驹斀狻竣夙?xiàng)，M×aabbDD，子代中有50%有色種子（A_B_D_），其中aabbDD個(gè)體提供abD型的配子，要形成有色種子，M必提供了AB配子，因此M的基因型為A_B_，又因?yàn)樽哟杏?0%的有色種子，M的A_和B_兩對(duì)基因只能有一對(duì)雜合，M中的基因組成必為AABb或AaBB。②項(xiàng)，M×aabbdd，子代中有25%的有色種子（A_B_D_），aabbdd個(gè)體只提供abd配子，而子代中有A_B_D_個(gè)體，說明M必有D基因，且有色子代占25%，說明M有兩對(duì)雜合基因，綜合前面分析的結(jié)果，M的基因型為AABbDd或AaBBDd。③項(xiàng)，M×AAbbdd，AAbbdd個(gè)體提供Abd配子，子代中有50%的有色種子，說明M在B_和D_這兩對(duì)基因中只有一對(duì)是雜合的，故M的基因型只能為AaBBDd。故選C?！军c(diǎn)睛】自由組合定律及其特點(diǎn)：2、A【解析】

由題意知，影響α-淀粉酶催化效率的因素不是pH、反應(yīng)底物淀粉、α-淀粉酶的濃度等，而應(yīng)是溫度。【詳解】“同樣條件下α-淀粉酶在35℃時(shí)的催化效率不如唾液淀粉酶高”，則說明影響α-淀粉酶催化效率的因素不是pH、反應(yīng)底物淀粉、α-淀粉酶的濃度等，而應(yīng)是溫度。故可設(shè)置一系列溫度梯度來探究溫度對(duì)α-淀粉酶活性的影響。

故選A。3、D【解析】

人類遺傳病包括：?jiǎn)位蜻z傳病（包括常染色體隱性遺傳病、常染色體顯性遺傳病、伴X隱性遺傳病、伴X顯性遺傳病和伴Y遺傳）、多基因遺傳?。ㄈ缜嗌倌晷吞悄虿。┖腿旧w異常遺傳病（如21三體綜合征）。【詳解】一位患某單基因遺傳病的女子與正常男子結(jié)婚，若生男孩，則100%患該病；若生女孩，則100%正常。說明該病在男女中患病概率不同，另外女性也會(huì)患病，故為伴X遺傳病。又因?yàn)榕颊叩膬鹤右欢ɑ疾。f明母親是純合子，又因?yàn)榕畠阂欢ㄕ＃试摬『芸赡苁前閄隱性遺傳病。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】無中生有為隱性遺傳病，若女患者的兒子或父親有正常的，則該病一定不是伴X隱性遺傳??；有中生無為顯性遺傳病，若男患者的女兒或母親有正常的，則該病一定不是伴X顯性遺傳病。4、D【解析】

本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例，考查對(duì)植物細(xì)胞吸水與失水條件的理解。將新鮮蔬菜浸入純水中，由于細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞會(huì)發(fā)生吸水，圖中BC段不會(huì)是細(xì)胞發(fā)生失水所致。【詳解】AB段細(xì)胞液濃度減小，說明細(xì)胞吸水，但受細(xì)胞壁限制，細(xì)胞體積不會(huì)明顯增大，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞液與外界溶液之間水分子進(jìn)出達(dá)到平衡，B項(xiàng)錯(cuò)誤；蔬菜浸入一定量純水中，不會(huì)發(fā)生失水現(xiàn)象，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，BC段細(xì)胞液濃度增大，應(yīng)是水溶性有機(jī)農(nóng)藥被植物細(xì)胞吸收，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。5、C【解析】試題分析：由題意分析可知，細(xì)胞核中有DNA分子，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，①正確，線粒體中有DNA分子，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，②正確，根尖細(xì)胞中無葉綠體，③錯(cuò)誤，核糖體中能進(jìn)行翻譯,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，④正確，故C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成6、D【解析】圖1細(xì)胞沒有同源染色體，且著絲點(diǎn)位于赤道板上，處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，A項(xiàng)正確；兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生同源染色體中非姐妹染色單體的交叉互換，B項(xiàng)正確；圖2細(xì)胞是減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞，同源染色體上等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，C項(xiàng)正確；若兩圖來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，圖1和圖2染色體組成不同，應(yīng)是第一極體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7、C【解析】

分析曲線圖可知：將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細(xì)條，分別置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中，甲、乙都吸水，兩種細(xì)胞體積都會(huì)有所增加，甲的吸水量大于乙，推知甲植物細(xì)胞液濃度大于乙植物細(xì)胞液濃度，據(jù)此答題?！驹斀狻繄D中顯示甲、乙細(xì)胞分別置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中，二者都吸水了，說明細(xì)胞均發(fā)生了滲透吸水現(xiàn)象，同時(shí)也一定存在水分子跨膜運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的現(xiàn)象，只是細(xì)胞的吸水量大于失水量，A正確；由于甲的吸水量大于乙的吸水量，說明甲和乙的細(xì)胞液濃度均大于0.3g/mL，且甲與外界溶液的濃度差大于乙與外界溶液的濃度差，即甲植物細(xì)胞液濃度大于乙植物細(xì)胞液濃度，B正確；10min時(shí)兩種細(xì)胞的吸水量均達(dá)到最大值，可能是細(xì)胞壁的限制作用，使兩種細(xì)胞不能繼續(xù)吸水，故細(xì)胞液的濃度不一定等于外界溶液的濃度，C錯(cuò)誤；0min→4min時(shí)隨著細(xì)胞的吸水，細(xì)胞液與外界溶液的濃度差減小，故該細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的失水和吸水，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力、分析題圖獲取信息的能力。8、C【解析】試題分析：基因突變能改變基因的結(jié)構(gòu)，從而產(chǎn)生新的基因，基因重組和交叉互換和染色體變異都不能產(chǎn)生新的基因，故A.B.D錯(cuò)誤，C正確?？键c(diǎn)：本題考查可遺傳的變異，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、非選擇題9、葉綠體色素紅藍(lán)紫O2[H]ATPC3ATP中活躍的化學(xué)能【解析】

本題是關(guān)于光合作用的題目，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜，暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)；圖中E、F分別表示光反應(yīng)和暗反應(yīng)，A表示光合色素，主要吸收紅光和藍(lán)紫光，B表示水光解產(chǎn)生的氧氣，C表示ATP，D表示C3，由圖像可知光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi，因此光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)是連續(xù)的過程?！驹斀狻浚?）光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，圖中E表示光反應(yīng)，F(xiàn)表示暗反應(yīng)，光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜，暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，因此整個(gè)光合作用過程發(fā)生在葉綠體中。（2）圖中A能夠吸收光能，因此表示光合色素，包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，而色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。（3）E階段表示光反應(yīng)階段，在該階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成還原氫和氧氣；ADP和Pi生成ATP。（4）F表示暗反應(yīng)階段，在該階段中，CO2被C5固定形成三碳化合物，而C3最終被還原生成C5和（CH2O），該過程中需要[H]作為還原劑，ATP提供能量。（5）光合作用中，F(xiàn)階段為暗反應(yīng)階段，該階段的物質(zhì)包括二氧化碳的固定以及三碳化合物的還原，能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能，因此該過程利用的能源是ATP中活躍的化學(xué)能?！军c(diǎn)睛】光合作用和細(xì)胞呼吸過程有一些相似之處，都有能量變化，都有還原氫的產(chǎn)生，光合作用過程中的能量變化為，光反應(yīng)階段光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，暗反應(yīng)階段活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中的能量變化為穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能和熱能；光合作用過程中產(chǎn)生的氫是還原型輔酶II，細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的氫為還原型輔酶I，是不同的物質(zhì)。10、核糖體（細(xì)胞質(zhì)）核糖核苷酸甲UUC向右GA-MYB基因內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體A—T【解析】

分析題圖可知①表示翻譯過程，②表示轉(zhuǎn)錄過程。甲為核糖體，乙為高爾基體，丙為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，丁表示細(xì)胞膜?！驹斀狻浚?）過程①為翻譯，場(chǎng)所是核糖體（細(xì)胞質(zhì)），過程②為轉(zhuǎn)錄，需要的原料是核糖核苷酸，圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是甲，因?yàn)楹颂求w中含rRNA。（2）圖中攜帶苯丙氨酸的tRNA上的反密碼子為AAG，故所對(duì)應(yīng)的密碼子是UUC，結(jié)構(gòu)甲在mRNA上的移動(dòng)方向?yàn)橄蛴摇＃?）結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表達(dá)，淀粉酶為分泌蛋白，其從合成到分泌出細(xì)胞過程中，直接參與的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。（4）轉(zhuǎn)錄出AUGGCUUCUUUC翻譯出的多肽鏈為甲硫氨酸一丙氨酸一絲氨酸一苯丙氨酸基因發(fā)生了一對(duì)堿基的替換，導(dǎo)致RNA翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼嵋槐彼嵋唤z氨酸一酪氨酸一，可知是密碼子UUC變?yōu)閁AC，則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是A—T?！军c(diǎn)睛】識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯過程、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則、生物膜系統(tǒng)以及細(xì)胞器的功能等相關(guān)知識(shí)，分析題目所給的圖形獲取有效信息、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確作答。11、基因突變A、B63/16自交不發(fā)生性狀分離（或全部表現(xiàn)為高產(chǎn)抗?。┲参锛?xì)胞的全能性基因重組和染色體變異【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知，圖一表示用化學(xué)藥劑誘變，使基因中的堿基發(fā)生替換；圖二表示雜交育種和單倍體育種，據(jù)此分析?！驹斀狻浚?）在圖一所示①→②過程中發(fā)生了堿基對(duì)的替換，屬于基因突變。由于②的堿基序列與①的堿基序列不一樣，所以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中的堿基序列也發(fā)生了改變，與之對(duì)應(yīng)的含反密碼子的tRNA種類也同樣發(fā)生改變，但由于密碼子的簡(jiǎn)并性，所以密碼子發(fā)生改變，對(duì)應(yīng)的氨基酸種類不一定改變，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)也不一定改變，因此與以①為模板相比，一定發(fā)生變化的是A和B。（2）圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A、a）和抗病與感?。˙、b）的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。F1為AaBb，AaBb個(gè)體自交，由于A、a控制的性狀為不完全顯性，子代有3種表現(xiàn)型，B、b控制的性狀為完全顯性，子代有2種表現(xiàn)型，兩對(duì)基因自由組合，故子代表現(xiàn)型有3×2=6種。F2中高產(chǎn)植株（AA）占1／4