2025屆安徽省亳州市十八中高一下生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2025屆安徽省亳州市十八中高一下生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．原本無色的物質(zhì)在酶Ⅰ、酶II和酶III的催化作用下，轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?，其過程如下圖所示，控制三種酶的基因在三對同源染色體上，基因型為AaBbCc的兩個個體交配，非黑色子代的概率為A．37／64 B．1／64 C．27／64 D．9／642．在阿拉斯加地區(qū)，棕熊生活在樹林里，北極熊生活在雪原和浮冰上，它們適合生活的環(huán)境不同，自然狀態(tài)下不能相互交配，但在動物園兩者可交配并產(chǎn)生可育后代。下列敘述錯誤的是（）A．棕熊和北極熊進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變B．北極熊白色皮毛是雪原和浮冰環(huán)境誘導(dǎo)發(fā)生突變的結(jié)果C．棕熊與北極熊在自然環(huán)境中基因無法交流D．北極熊和棕熊都是長期定向自然選擇的結(jié)果3．下圖為某DNA分子復(fù)制過程的示意圖，該圖未體現(xiàn)出的復(fù)制特點是A．邊解旋邊復(fù)制 B．半保留復(fù)制 C．雙向復(fù)制 D．多起點同時復(fù)制4．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（）A．生物多樣性主要包括基因多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次的內(nèi)容B．生物多樣性的形成只是不同生物之間共同進(jìn)化的結(jié)果C．地理隔離破壞了生物的多樣性D．研究生物多樣性進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是化石5．下列個體中屬于純合體的是（）A．a(chǎn)aBBB．AABbC．a(chǎn)aBbD．AaBb6．雙親正常生出了一個染色體組成為44+XXY的孩子，關(guān)于此現(xiàn)象的分析，正確的是A．該患者的變異類型屬于染色體變異中的三體,B．該患者的出現(xiàn)一定是父親產(chǎn)生的異常精子引起的C．該患者的出現(xiàn)一定是母親產(chǎn)生的異常卵子引起的D．該患者若能產(chǎn)生配子，則一定不能產(chǎn)生不含X的配子二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。如圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無致病基因。據(jù)圖回答下列問題：（1）甲病的遺傳方式為__________，乙病的遺傳方式為______________________。（2）Ⅱ-2的基因型為____________，Ⅲ-1的基因型為__________。（3）如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為________。8．（10分）如圖中A是某二倍體高等雌性動物體細(xì)胞染色體示意圖，B～F是A的各分裂期圖。請分析回答：（1）以上A～F細(xì)胞有可能同時在該動物的______(器官)中觀察到。具有同源染色體的細(xì)胞是_______。含有染色單體的細(xì)胞是_______。(2)B細(xì)胞位于_________期，含有_________對同源染色體；E細(xì)胞的名稱是_________。(3)理論上這種動物可產(chǎn)生_________種卵細(xì)胞。A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程依次是(用字母排序表示)______________________。(4)A在形成圖中卵細(xì)胞的同時，還伴隨形成三個極體，請在下圖中畫出它們的染色體組成(繪圖時要注意染色體的形態(tài)、顏色等)。___________9．（10分）肌營養(yǎng)不良癥是一種遺傳性疾病，有的是常染色體顯性遺傳，有的是常染色體隱性遺傳，也有伴X染色體隱性遺傳。（1）某人患肌營養(yǎng)不良癥，其父母雙方均正常，則可推測該致病基因為_______（填“顯性”或“隱性”）基因。為什么？______________________________________________。（2）若該患者為女性，則可推測致病基因位于______________（填“常染色體”或“X染色體”）上。為什么？___________________________________________。10．（10分）薩頓利用假說—演繹法推測基因位于染色體上（____）11．（15分）在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為材料進(jìn)行了比艾弗里更有說服力的實驗。請回答下列問題：（1）赫爾希和蔡斯選擇T2噬菌體為實驗材料的原因是其化學(xué)組成成分只有________。（2）如何用32P標(biāo)記噬菌體的DNA？____________________________________。（3）用35S標(biāo)記的實驗組上清液中的放射性很高，在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S；用32P標(biāo)記的實驗組沉淀物中的放射性很高，在新形成的噬菌體中檢測到32P。①結(jié)果說明子代噬菌體的各種性狀是通過親代的________遺傳的，只用標(biāo)記32P的一組實驗結(jié)果________（能、不能）得出這個結(jié)論。②用35S標(biāo)記的實驗組中，離心后，沉淀物中也出現(xiàn)了少許放射性，分析原因可能是________________。（4）一個被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染普通的大腸桿菌，大腸桿菌破裂釋放出200個子代噬菌體，這200個子代噬菌體中，含31P的占________%，含32P的有________個。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

由圖可知，黑色的基因型為A_B_C_，其余基因型為非黑色?！驹斀狻炕蛐蜑锳aBbCc的兩個個體交配，后代中出現(xiàn)黑色A_B_C_的概率為3/4×3/4×3/4=27/64，非黑色個體的概率為1-27/64=37/64。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。2、B【解析】生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，A正確；突變是不定向的，北極熊白色皮毛長期自然選擇的結(jié)果，B錯誤；棕熊與北極熊在自然環(huán)境中由于地理隔離基因無法交流，C正確；北極熊和棕熊都是長期定向自然選擇的結(jié)果，D正確?！究键c定位】生物進(jìn)化與生物多樣性的形成；物種的概念與形成【名師點睛】物種是指能在自然狀態(tài)下相互交配、產(chǎn)生可育后代，并與其他物種存在有生殖隔離的群體；種群是指生活同一地區(qū)的同種生物的所有個體．而物種則是指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能，而且在自然條件下能相互交配繁殖，并能產(chǎn)生可育后代的一群生物個體．在異地的物種形成過程中，一般是由長期的地理隔離才能導(dǎo)致出現(xiàn)生殖隔離；而在同地的物種形成過程中不需要地理隔離就會形成生殖隔離。3、D【解析】

DNA分子的復(fù)制過程是首先DNA分子在解旋酶的作用下解旋成兩條單鏈，解開的兩條鏈分別為模板，在DNA聚合酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對原則形成子鏈，子鏈與模板鏈雙螺旋成新的DNA分子，DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的過程，分析題圖可知，真核細(xì)胞的DNA分子的復(fù)制具有多個復(fù)制點，這種復(fù)制方式加速了復(fù)制過程?！驹斀狻緼、分析題圖可知，DNA分子的復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制的過程，A正確；B、由圖可知新合成的DNA分子由一條母鏈一條新合成的子鏈構(gòu)成，故為半保留復(fù)制，B正確；C、由圖可知，DNA分子是邊解旋邊雙向復(fù)制的，C正確。D、分析題圖可知圖中的三個復(fù)制點復(fù)制的DNA片段的長度不同，因此復(fù)制的起始時間不同，D錯誤。故選D。【點睛】本題以DNA分子復(fù)制過程示意圖為載體，考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力。4、D【解析】

1、生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物（動物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱。它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。2、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值?！驹斀狻緼、生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次的內(nèi)容，A錯誤；B、生物多樣性的形成是不同生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果，B錯誤；C、地理隔離有利于生物的多樣性的形成，C錯誤；D、生物進(jìn)化的依據(jù)主要是化石，D正確。故選D。5、A【解析】aaBB中沒有等位基因，屬于純合子，A正確；AABb中含有等位基因Bb，屬于雜合子，B錯誤；aaBb中含有等位基因Bb，屬于雜合子，C錯誤；AaBb中兩對基因都是雜合的，屬于雜合子，D錯誤。6、A【解析】

根據(jù)題意分析可知，雙親正常生出一個染色體組成為44+XXY的孩子，則該孩子是由精子和卵細(xì)胞的染色體組成為22+Y和22+XX或22+XY和22+X兩種情況結(jié)合形成的。【詳解】該患者的性染色體出現(xiàn)了三條，比正常人多了一條，屬于屬于染色體變異中的三體，A正確；根據(jù)以上分析可知，該患者的出現(xiàn)可能是父親產(chǎn)生的異常精子（22+XY）或者母親產(chǎn)生的異常卵細(xì)胞（22+XX）引起的，BC錯誤；該患者若能產(chǎn)生配子，則配子中的性染色體可能為X、XX、Y、XY，D錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、常染色體顯性遺傳X染色體隱性遺傳AaXbYaaXBXb7/32【解析】

（1）對于甲?。孩?3、Ⅲ-3均患甲病，但是Ⅱ-4無致病基因，推出甲病為顯性遺傳病，又因為Ⅱ-2的女兒Ⅲ-1不患甲病，得出甲病為常染色體顯性遺傳病。對于乙病：Ⅲ-4患乙病，其雙親Ⅱ-3、Ⅱ-4均正常，且Ⅱ-4無致病基因，推出乙病為伴X染色體隱性遺傳病。（2）Ⅱ-2兩病兼患，且其母Ⅰ-1正常，推出Ⅱ-2的基因型為AaXbY，Ⅲ-1表現(xiàn)正常，但其父Ⅱ-2患乙病，推出Ⅲ-1的基因型為aaXBXb。（3）Ⅲ-2只患甲病，其父Ⅱ-2兩病兼患，其母Ⅱ-1正常，推出Ⅲ-2的基因型為AaXBY。Ⅲ-4患乙病，Ⅲ-3患甲病，Ⅱ-4無致病基因，推出Ⅲ-3有關(guān)甲病的基因型為Aa，有關(guān)乙病基因型為1/2XBXB或1/2XBXb。單獨分析甲病，Ⅲ-2（Aa）與Ⅲ-3（Aa）生出正常孩子的概率為1/4（aa）；單獨分析乙病，Ⅲ-2（XBY）與Ⅲ-3（1/2XBXB或1/2XBXb）生出正常孩子的概率為1－1/2（Y）×1/2×1/2（Xb）＝7/8，所以Ⅲ-2與Ⅲ-3生出正常孩子的概率為1/4×7/8＝7/32。8、（1）卵巢A、B、D（缺一不可）D、E（2）有絲分裂后4次級卵母細(xì)胞或極體（缺一不可）（3）4A-D-E-F-C（缺一、錯一、顛倒都不對）（4）【解析】（1）由于上述圖像既有有絲分裂，又有減數(shù)分裂，且該動物為雌性動物，故以上A～F細(xì)胞有可能同時在該動物的卵巢器官中觀察到．據(jù)染色體特點可知，具有同源染色體的細(xì)胞是ABD．含有染色單體的細(xì)胞是DE．（2）B細(xì)胞染色體為體細(xì)胞的2倍，故位于有絲分裂后期，含有4對同源染色體；E細(xì)胞無同源染色體，故名稱是次級卵母細(xì)胞或極體．（3）理論上這種動物可產(chǎn)生4種卵細(xì)胞，但每個初級卵母細(xì)胞則只產(chǎn)生1種卵細(xì)胞．A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程依次是A-D-E-F-C．（4）A在形成圖中卵細(xì)胞的同時，還伴隨形成三個極體，該極體中有1個和卵細(xì)胞染色體組成完全相同，另兩個則為互補(bǔ)關(guān)系，據(jù)此繪圖?！究键c定位】細(xì)胞的減數(shù)分裂；細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點9、隱性因為該患者的致病基因必然來自父母（雙親或其中之一），而父母均不患病，所以該致病基因是隱性基因常染色體因為該患者為女性，會有兩個致病基因，其中一個必然來自父親，而其父親不患該病，所以致病基因位于常染色體上【解析】（1）某人患肌營養(yǎng)不良癥，其父母雙方均正常，則可推測該病為隱性遺傳病。因為該患者的致病基因必然來自父母（雙親或其中之一），而父母均不患病，所以該致病基因是隱性基因。（2）若該患者為女性，會有兩個致病基因，其中一個必然來自父方，而其父親不患該病，所以致病基因位于常染色體上?！军c睛】判斷遺傳病的類型掌握有關(guān)口訣更加方便做題：無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性；;有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性。10、錯【解析】薩頓利用類比推理的方法，提出基因位于染色體上。11、蛋白質(zhì)和DNA首先在含有的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，然后再讓噬菌體侵染被標(biāo)記的大腸桿菌DNA不能攪拌不充分，有的蛋白質(zhì)外殼仍吸附在大腸桿菌表面1002【解析】

1、噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其構(gòu)成是外殼的蛋白質(zhì)和內(nèi)部的DNA組成，蛋白質(zhì)中含有特有原色S，DNA含有特有原色P，所以可以用32P和35S兩種同位素分別標(biāo)記噬菌體的外殼蛋白和核心DNA，通過遺傳實驗觀察二者在遺傳中的作用。2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。【詳解】（1）赫爾希和蔡斯選擇T2噬菌體為實驗材料的原因是其化學(xué)組成成分只有蛋白質(zhì)和DNA；侵染大腸桿菌實驗利用了同位素標(biāo)記方法。（2）由于噬菌體屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，所以要用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，需要先在含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，然后再讓噬菌體侵染被32P標(biāo)記的大腸桿菌。（3）用35S標(biāo)記的實驗組上清液中的放射性很高，在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S；用32P標(biāo)記的實驗組沉淀物中的放射性很高，在新形成的噬菌體中檢測到32P。①該結(jié)果說明子代噬菌體的各種性狀是通過親代的DNA遺傳