六年級工作計劃8篇

六年級工作計劃8篇

六年級工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主

動參與音樂實(shí)踐，尊重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)

生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析：

六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，

他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強(qiáng)，但

在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段

有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學(xué)生教

師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提

問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

三、本冊教材分析：

本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首

先從欣賞上說，全冊共有七課，

1、同一首歌“我的祖國”

2、“草原牧歌”

3、”多彩的美洲”

4、“芬芳茉莉”

5、“神奇的童話”

6、“勞動的歌”

7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

四、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)

造的活動能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目

的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活

潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

（1）保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。

（2）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

（3）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

（4）培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

（5）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的.精神。

（6）注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

五、教學(xué)內(nèi)容：

1、歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演

唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐

字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的

情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、

小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。

(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識部分：

(1)認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，

學(xué)習(xí)其指揮圖式。

(3)學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形

象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器

的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪

感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟

悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音

樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作

欣賞。

五、工作措施：

(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了

解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，

重難點(diǎn)突出。

(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑

戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限

度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培

養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他

們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教

(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不

同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意

見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)

要求。

六、課時安排：

第一周，學(xué)唱歌曲《同一首歌》

第二周，欣賞歌曲《我的祖國》學(xué)唱歌曲《大中國》

第三周，學(xué)唱歌曲《美麗草原我的家》、學(xué)唱歌曲《天堂》

第四周，學(xué)唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》

第五周，學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》

第六周,學(xué)唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

第七周,學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第八周,學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第九周，學(xué)唱歌曲《洛累來》

第十周,欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

第十一周，學(xué)唱歌曲《連連夯》

第十二周，學(xué)唱歌曲《船工號子》

第十三一一十六周，自選教學(xué)內(nèi)容

第十七，十八周，復(fù)習(xí)

第十九周，考試六年級工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)

持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)

準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本

理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的

情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)

形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，

主動參與音樂實(shí)踐；尊重個體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高

學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，

為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期六年級共有學(xué)生50人，這些學(xué)生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn),

一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很

喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱

歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還

有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。在本學(xué)期，學(xué)

生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又

為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加

深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)

起來確實(shí)不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

三、教材分析

在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固

并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的‘知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩

年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,

如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做

好了伏筆。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞,

然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來

演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音

樂課的意義。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、

音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音

量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)

行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能

力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時

間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造

能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

難點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及

提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好

充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使

學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)

性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限

度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培

養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼

界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。六年級工作計劃篇3

一、基本情況

本班共有學(xué)生55名，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，但通過上學(xué)期一學(xué)期的

學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。

二、教材簡析

本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和

“總復(fù)習(xí)”三部分。“總復(fù)習(xí)”包括4個單元。

（一）圓柱和圓錐

包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐

的體積”4個課題。

（二）正比例和反比例

包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察

與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。

（三）總復(fù)習(xí)

包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問

題的策略”。

三、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認(rèn)識圓柱的底

面、側(cè)面和高，認(rèn)識圓錐的底面和高，會求圓柱的側(cè)面積和表面

積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。

2、使學(xué)生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩

種量是否成正比例、反比例。學(xué)會使用數(shù)對確定點(diǎn)的位置，懂得

將圖形按一定比例進(jìn)行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確

計算平面圖的比例尺。提高學(xué)生利用已有知識、技能解決問題的

能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和周密思考問題的良好習(xí)慣。

3、通過對生活中與體育相關(guān)問題的解決，使學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)

用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識和技能解決問題，發(fā)展抽象思

維能力和解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

4、通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使學(xué)生擴(kuò)展數(shù)學(xué)視

野，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能

力，提高解決問題的能力和增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

5、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百

分?jǐn)?shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識；具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分

數(shù)四則運(yùn)算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進(jìn)行

計算，進(jìn)一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的

習(xí)慣。

6、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進(jìn)一步明

確各種計量單位的應(yīng)用范圍，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，

能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的'簡單換算。

7、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步掌握一

些計算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算

一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單畫圖、測量

等技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

8、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的

統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的分析，并且能夠計算求平均數(shù)

問題。

9、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的

解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地解答所學(xué)的應(yīng)用

題和生活中一些簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

四、教學(xué)措施

1、進(jìn)一步培養(yǎng)合理、靈活地進(jìn)行計算的能力；

2、提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力；

3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推

的能力；

4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。

5、培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

6、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

7、加強(qiáng)口算練習(xí)，學(xué)會解答比較簡單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四

則混合運(yùn)算，逐步提高學(xué)生四則計算的能力。

8、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提

高解答應(yīng)用題的能力。

9、增加動手操作的機(jī)會，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確

計算一些幾何形體的周長、面積和體積。

10、能掌握單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行名數(shù)的換算。

五、教學(xué)課時安排

（一）圓柱和圓錐10課時

（二）正比例和反比例15課時

總復(fù)習(xí)40課時

數(shù)與代數(shù)20課時

空間與圖形15課時

統(tǒng)計與概率3課時

解決問題的策略2課時六年級工作計劃篇4

新的一學(xué)期開始了，這學(xué)期，學(xué)生們進(jìn)入小學(xué)的最后一年,

這是緊張的一年，也是關(guān)鍵的一年，我有以下計劃。

一、班級基本情況

我的班也發(fā)生了一些變化：原來的61位學(xué)生轉(zhuǎn)了2位，又有

2位新生轉(zhuǎn)入我班，使學(xué)生數(shù)保持61人，男生31人,女生30人。

因?yàn)槭窃瓉戆嗉?，師生比較了解，所以班級的工作和日常的班主

任工作都比較順手。

二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施

1、家訪

因?yàn)槭蔷o張的一年，是關(guān)鍵的一年，學(xué)生的情緒和表現(xiàn)就顯

得很重要。只有隨時了解學(xué)生心理動，才能防患于未燃。而通過

家訪，平時觀察等方法能達(dá)到學(xué)這個效果。

2、班風(fēng)的運(yùn)用

通過“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生互相幫助，

同時多關(guān)心他們。和他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，在玩耍和學(xué)習(xí)

中正確的引導(dǎo)他們。讓他們懂得在小學(xué)的最后一年應(yīng)該做些什么。

3、抓好班級的紀(jì)律

因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證，是一切的基礎(chǔ)。只有良好的紀(jì)律，

才能使班級正常的運(yùn)行，班級工作才能很好的得到開展，學(xué)生也

才會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)氣氛，并從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

4、確立奮斗目標(biāo)

有了目標(biāo)才有動力，才能進(jìn)步。目標(biāo)又分班級目標(biāo)和個人目

標(biāo)，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)

應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的'結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生

梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。同時結(jié)合本班學(xué)生思想、

學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)和學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)目

標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的

積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集

體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集

體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。也使學(xué)生在

完成自己目標(biāo)的同時，一次次得到進(jìn)步。

5、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)

目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有

一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末

考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求這些學(xué)生進(jìn)一步

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。而對于那些平

時考的不錯，期末就不行的學(xué)生，則是鼓勵他們，幫他們恢復(fù)

信心。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、

講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意

班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。給那些低年級的小弟弟，小妹

妹們做出好的榜樣。

同時，通過班會和課余時間，讓學(xué)生觀看愛國電影，向?qū)W生

灌輸愛國思想。要求學(xué)生能熱愛祖國，為中華之崛起而讀書。

6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約。

7、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上

進(jìn)。

8、班委明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

一個良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極

分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去

努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。

9、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

10、本學(xué)期重視日記的布置和批閱

日記是教師了解學(xué)生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶;

同時，在日記中，很多同學(xué)都會對自己或班級的情況作總結(jié)評估，

所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。而且，記

日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力，特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的

一個階段，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動較大，

作為班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動向，發(fā)

現(xiàn)問題，及時幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。

三、工作安排

九月：

1、報名注冊

2、打掃教室及公共場地衛(wèi)生

3、暑假小結(jié)

4、上報中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作

5、期初行為規(guī)范教育

6、校報、班報刊出

7、安全教育月活動

8、期初家訪

9、教室布置

十月：

1、迎國慶黑板報比賽

2、做好扶困助學(xué)工作

3、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

4、校報班報刊出

十一：

1、期中班主任工作會議

2、期中班主任工作會議

3、家長會

4、主題隊(duì)會觀摩

5、校報班報刊出

十二月：

1、踢建子比賽

2、口算過關(guān)

3、迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周

年，弘揚(yáng)民族精神）

一月：

1、復(fù)習(xí)迎考

2、期末班主任工作會議

3、布置寒假生活、組織寒假活動六年級工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念

為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方

面的工作有新的突破。

二、班級基本情況：

本班共有66名學(xué)生，男33人，女33人，是個大班。針對畢

業(yè)班的特點(diǎn)，即將要進(jìn)入中學(xué)了，但是有的思想還不夠成熟，還

有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確，紀(jì)律松懈，行為習(xí)不夠規(guī)范，

需要我們班主任做大量思想工作。

三、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施：

1、要求學(xué)生嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興

趣，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)業(yè)成績。針對班級一部分同

學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面隨隨便便，導(dǎo)致期未考試成

績不好的，嚴(yán)格要求他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到平時多學(xué)、

多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級

的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強(qiáng)班級的凝聚力，活躍

班級氣氛，爭取在學(xué)校的各項(xiàng)競賽中多獲獎。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、

講衛(wèi)生。看見教師能主動打招呼。在公共場合注意形象，不得損

壞學(xué)校和班級的榮譽(yù)。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會,

分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學(xué)

學(xué)好每門功課，搞好各項(xiàng)活動。

5、做好弱勢學(xué)生的工作。我班弱勢學(xué)生主要是幾個經(jīng)濟(jì)特困

生和智力有障礙的學(xué)生。對生活比較困難的如鐘勇、黃金美等想

辦法幫助他們；對智力有障礙，學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生如柳水長、董

萍等，多關(guān)心他們，幫助他們，使他們不斷樹立信心，使他們的

學(xué)業(yè)成績在原有的基礎(chǔ)上有蝗顯的提高。

四、班級主要活動安排：

第1、2周(9.1—9.11)

1、9月1日報名注冊

2、打掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生

3、調(diào)查暑期情況，檢查暑假作業(yè)

4、做好常規(guī)教育，使學(xué)生能安下以來學(xué)習(xí)

5、做好假日活動的報名工作

6、愛心捐款活動

7、校報、班報刊出

8、班干部選舉和分工

第3、4周(9.12—9.25)

1、推選三名同學(xué)參加大隊(duì)干部競選

2、上報假日活動有關(guān)材料

3、期初家訪和家長聯(lián)系工作

4、推普周活動

第5、6周(9.26-10.9)

1、參加校急性跳遠(yuǎn)競賽

2、迎接校教學(xué)常規(guī)檢查

3、老人節(jié)，為老年人做好事

4、班報刊出

第7、8周(10.10-10.23)

1、建隊(duì)節(jié)活動

2、班級演講賽

3、班級歌詠會

4、運(yùn)動員訓(xùn)練

第9、10周(10.24-11.6)

1、期中考試、試卷分析

2、野炊活動

第11、12周(11.7—11.20)

1、組隊(duì)參加校運(yùn)會

2、家長會

3、?！毙碌赖隆⑿嘛L(fēng)尚”演講賽

4、班報刊出

第13、14周(11.21-12.4)

1、六年級朗讀競賽

2、班級大合唱訓(xùn)練

第15、16周(12.5—12.18)

1、六年級計算過關(guān)

2、校跳繩比賽

第17、18周(12.19-1.1)

1、校迎元旦大合唱比賽

2、校報、班報刊出

第19、20周(1.2-1.15)

1、復(fù)習(xí)迎考

2、檢查總結(jié)本學(xué)期好人好事事例

第21、22周(1.16—1.29)

1、期未考試，質(zhì)量分析

2、學(xué)生各類評比

3、班主任工作小結(jié)

4、布置寒假作業(yè)六年級工作計劃篇6

一、班級基本情況：

班級總?cè)藬?shù)：29人，其中男生16人，女生13人。

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還

有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課

會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成,

有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的

集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、

盲目自滿的思想。

二、指導(dǎo)思想：

結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒

童德育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)

加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

三、德育工作總目標(biāo)：

1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為

等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人

才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，

讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

3、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的

各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動,

形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動的隊(duì)干部，

4、通過各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊(duì)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主

自動能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊(duì)活動

真正成為德育的有效陣地。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參

與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，

使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成

良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小學(xué)生。

6、通過“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動，使學(xué)生從

愛護(hù)身邊的公物、植物、動物做起，為樹立新形象出金點(diǎn)子，人

人爭做“小形象大使”。

7、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家

長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動,

使學(xué)校一家庭一社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)

而有力的德育合力。

8、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形

成一定的.思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

四、教育內(nèi)容及措施：

（一）、行為規(guī)范教育：

做一個愛集體愛他人的小學(xué)生。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)

習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。

（二）、主題教育活動：

1、“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動。

2、進(jìn)行愛國主義專題教育。

（三）、做好體育、衛(wèi)生工作：

1、上好體鍛課。配合班主任組織好早鍛煉，力求人人參與,

不缺席，不遲到。

2、與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。

3、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。

4、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。

5、抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。

（四）、家長工作：

1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。

2、開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)

建學(xué)習(xí)型家庭”活動，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

（五）、心理健康教育：

1、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。

2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深入

與學(xué)生談心。

（六）、教師的自我要求：

1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。

2、通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體

現(xiàn)。

3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。六年

級工作計劃篇7

時間過的很快，學(xué)生就踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。在小學(xué)

六年級的教學(xué)中，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和曾經(jīng)的教學(xué)模式，決定在

學(xué)生的小學(xué)最后一年里要有一個比較大的轉(zhuǎn)變。作為班主任，我

要更加不斷的努力，我相信我能夠做的更好！

一、指導(dǎo)思想：

今年我繼任六年級4班的班主任工作，面對這些對將來滿懷

憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的天真的兒童。我的想法

和以前一樣，為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，

提高個人的素質(zhì)，為了能把本班建成具有良好的’班風(fēng)，把學(xué)生培

養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，本學(xué)期我將

盡自己最大努力，讓學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。我將重新認(rèn)識自

己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己

在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上，努力工作。

二、具體內(nèi)容

1、轉(zhuǎn)化"后頭"：就是班主任要認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)

前后進(jìn)生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績

極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校

規(guī)班紀(jì)，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不

多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量

的愛和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。

2、組織建設(shè)：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。

班干部隊(duì)伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定

因素，因此，"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素

質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實(shí)際工作中不

能憑學(xué)生第一印象而"一錘定音"，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)

致的調(diào)查研究，從不同側(cè)面對選拔對象進(jìn)行考察，并通過開展一

些有目的、有針對性的活動，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任"龍頭"。為確保"

龍頭"的戰(zhàn)斗力，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的

方法，給臨時班干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用。

"龍頭"建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班干

成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力、有

戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。

3、抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活

等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學(xué)生都是帶

著"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著時間推移，少數(shù)學(xué)生受到

社會上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了

一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握

學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，因材施

教。在教育過程中，要從"愛"字出發(fā)，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育，循循善誘，

以理服人的方法，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，

使其醒悟，認(rèn)識自己的不足，從而改變自己的思想。

4、榜樣力量：就是促進(jìn)"龍頭”起模范帶頭作用?；疖嚺艿每欤?/p>

全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作

用，應(yīng)時時為表率，處處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢?

我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項(xiàng)工作：一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部，樹立班

干在學(xué)生中的威信，如讓班長負(fù)責(zé)班級工作并及時匯報班工作，

讓生活委員負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理、學(xué)生就餐、紀(jì)律管理等；二是加

強(qiáng)對班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人

人平等；三是加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)

水平；四是定期對干部進(jìn)行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱

職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊(duì)伍的先進(jìn)者。

三、班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

必須堅(jiān)持疏導(dǎo)、鼓勵、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則，認(rèn)

真做好下面幾項(xiàng)工作：一是爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用，

形成合力，同步進(jìn)行。具體可采取家訪，召開