尋訪(fǎng)活動(dòng)方案

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊，少年傳承中華傳統(tǒng)美德“尋訪(fǎng)紅色足跡”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：“尋訪(fǎng)紅色足跡”旨在通過(guò)閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀(guān)看紅色電影、走訪(fǎng)革命后代、開(kāi)展紅色旅游等方式，組織中小學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的尋訪(fǎng)紅色足跡活動(dòng)，引導(dǎo)他們了解中國(guó)近現(xiàn)代史特別是中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，體驗(yàn)革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的抱負(fù)信念。二、活動(dòng)時(shí)間：2023年3月-4月三、參與范圍2-5年級(jí)四、作品規(guī)定：1、主題征文：小學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在800字以?xún)?nèi)（用專(zhuān)用紙每班2份）2、主題活動(dòng)方案：小學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在800字以?xún)?nèi)（打印一份）觀(guān)瀾小學(xué)“紅領(lǐng)巾心向黨四好少年我爭(zhēng)當(dāng)”紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：在建黨90周年到來(lái)之際，通過(guò)組織少先隊(duì)員進(jìn)一步農(nóng)村、公司、社區(qū)，進(jìn)行訪(fǎng)談、討論、觀(guān)測(cè)、調(diào)查、攝影、收集實(shí)物等活動(dòng)，了解黨的光榮歷史，通過(guò)新舊對(duì)比，切身感受在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，生活的新變化、社會(huì)的新氣象，培養(yǎng)少先隊(duì)員們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，激勵(lì)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。二、活動(dòng)時(shí)間：2023年3月18日——4月6日三、活動(dòng)對(duì)象：三——五年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際，通過(guò)組建“紅領(lǐng)巾雛鷹假日小隊(duì)尋訪(fǎng)團(tuán)”，開(kāi)展形式多樣的尋訪(fǎng)活動(dòng)，在尋訪(fǎng)過(guò)程中增強(qiáng)自信心和責(zé)任感?；顒?dòng)可重要圍繞以下五個(gè)方面開(kāi)展：?掌握一些黨史黨情知識(shí)：各中隊(duì)運(yùn)用班會(huì)或中午休息時(shí)間，組織學(xué)生到校圖書(shū)館、電腦房，通過(guò)閱讀書(shū)籍、查找資料等方式，讓隊(duì)員了解黨史黨情知識(shí)，或收看愛(ài)國(guó)主義影片或黨史黨情專(zhuān)題片。?參觀(guān)一個(gè)基地：組織隊(duì)員運(yùn)用假期參觀(guān)愛(ài)國(guó)主義教育基地，如川沙古城墻、黃炎培故居、張聞天故居等。?聆聽(tīng)一個(gè)黨的歷史故事：各中隊(duì)通過(guò)聘請(qǐng)黨員（校內(nèi)外均可），講解黨的歷史故事。?了解一條黨的惠民政策：各隊(duì)員通過(guò)詢(xún)問(wèn)師長(zhǎng)、進(jìn)圖書(shū)館或上網(wǎng)查閱了解黨的惠民政策。?尋訪(fǎng)一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：各隊(duì)員以小記者的身份，運(yùn)用休息日尋訪(fǎng)身邊的一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，及時(shí)做好采訪(fǎng)記錄。五、評(píng)選及表彰：開(kāi)展“尋訪(fǎng)日記”征集、“紅領(lǐng)巾雛鷹假日小隊(duì)尋訪(fǎng)”電子小報(bào)評(píng)選活動(dòng)，并將對(duì)活動(dòng)中的優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)選表彰。評(píng)選項(xiàng)目：1、“尋訪(fǎng)日記”征集。各中隊(duì)隊(duì)員在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際情況，擬定尋訪(fǎng)主題、制定尋訪(fǎng)方案、開(kāi)展尋訪(fǎng)活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中收集圖片、文字等資料，并完畢尋訪(fǎng)日記。2、“紅領(lǐng)巾雛鷹假日小隊(duì)尋訪(fǎng)”電子小報(bào)評(píng)選。少先隊(duì)員自行制作電子小報(bào)，規(guī)定內(nèi)容積極向上，突出主題；報(bào)紙的名稱(chēng)要貼切，版面設(shè)計(jì)要新奇，有創(chuàng)意，圖文并茂，紙張一律為a4紙，并注明班級(jí)、制作隊(duì)員姓名。六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1、各中隊(duì)可以從以上選題中選取一項(xiàng)作為活動(dòng)內(nèi)容，也可以很據(jù)自己中隊(duì)的實(shí)際情況此外安排活動(dòng)內(nèi)容；2、中隊(duì)輔導(dǎo)員老師要充足重視，積極挖掘?qū)W生家長(zhǎng)中的人力資源，組織學(xué)生參與尋訪(fǎng)活動(dòng)，指導(dǎo)撰寫(xiě)尋訪(fǎng)日記，總結(jié)自己在本次活動(dòng)中的所思所獲?；顒?dòng)時(shí)一定要有老師或家長(zhǎng)帶隊(duì)，保證活動(dòng)的安全；3、活動(dòng)過(guò)程中要注意留下一手資料（照片、錄音、錄像等）；4、活動(dòng)結(jié)束后，各班上交3份尋訪(fǎng)登記表和3份電子小報(bào)。觀(guān)瀾小學(xué)大隊(duì)部2023．3.16篇三：家鄉(xiāng)文化尋訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)行方案家鄉(xiāng)文化尋訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)行方案關(guān)于“尋訪(fǎng)家鄉(xiāng)文化傳統(tǒng)”課題研究活動(dòng)方案一、課題的提出文化傳統(tǒng)是不死的民族魂。它產(chǎn)生于民族的歷代生活，成長(zhǎng)于民族的反復(fù)實(shí)踐，形成為民族的集體意識(shí)和集體無(wú)意識(shí)。簡(jiǎn)樸說(shuō)來(lái)，文化傳統(tǒng)就是民族精神。沒(méi)有文化傳統(tǒng)，我們很難想象一個(gè)民族可以如何得存在，一個(gè)社會(huì)可以如何不渙散，一個(gè)國(guó)家可以如何不崩解。沙溪是江蘇省歷史文化名鎮(zhèn)，歷史悠久，文化傳統(tǒng)積淀深厚，了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，就從尋訪(fǎng)我們家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)開(kāi)始。二、課題研究目的對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，生活節(jié)奏的變化，道德觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，在新思想新思潮的沖擊下，一些傳統(tǒng)的東西會(huì)漸漸淡出生活，甚而有也許逐漸的消亡。本著對(duì)傳統(tǒng)的憂(yōu)思，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，在這里我們一起去尋找家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)，力爭(zhēng)能進(jìn)一步我們的頭腦，從我們開(kāi)始并進(jìn)而能從影響周邊的人群開(kāi)始，把我們家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚(yáng)下去，去腐存精，成為生活中的精神支柱。本次活動(dòng)從實(shí)踐入手，讓學(xué)生親自去尋訪(fǎng)探究家鄉(xiāng)隱存著的文化傳統(tǒng)，從生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中牢記家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)，并由此更熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，將家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)自發(fā)的繼承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。在實(shí)踐過(guò)程中，將發(fā)現(xiàn)課本之外的更多知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，更好的學(xué)習(xí)。三、課題研究的環(huán)節(jié)階段一：分組擬定研究項(xiàng)目小組成員一起討論生成課題名稱(chēng)、小組名稱(chēng)、分組規(guī)劃（成立了8個(gè)小組）、選出組長(zhǎng)，并對(duì)課題的可行性作進(jìn)一步論證。各小組分組討論關(guān)于本課題將要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容，并按照周次排出具體的時(shí)間表。第1----3周課題生成，召集小組成員，制定小組研究方案和計(jì)劃第4----6周活動(dòng)課題論證并初步實(shí)行第7---10周制定小組第一次外出探訪(fǎng)計(jì)劃及問(wèn)卷實(shí)地調(diào)查并交流初步感受撰寫(xiě)初期小結(jié)第11---13周根據(jù)第一次外出調(diào)查以及資料搜集情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整活動(dòng)方案準(zhǔn)備第二次實(shí)地調(diào)查資料及問(wèn)卷第14---16周整理資料分小組討論交流各小組選派代表交流各組的經(jīng)驗(yàn)以及局限性，互相答辯，從別人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)以及一些注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)與合作，并撰寫(xiě)進(jìn)一步的總結(jié)（指導(dǎo)教師審核后定稿）。初期成果展示。第17----18周各組交流本次活動(dòng)感受，談?wù)勈斋@和局限性。指導(dǎo)教師參與談?wù)摵徒涣?。階段二：分組設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷提成兩個(gè)大組同步進(jìn)行（其一，沙溪古橋探訪(fǎng)；其二，傳統(tǒng)節(jié)日（清明節(jié)和端午節(jié)）風(fēng)俗調(diào)查）每組分工，一部分同學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，另一部分同學(xué)上網(wǎng)、上閱覽室查詢(xún)搜集相關(guān)資料階段三：實(shí)地調(diào)查探訪(fǎng)由于成員較多，每組選派代表，去沙溪老鎮(zhèn)區(qū)進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，完畢調(diào)查問(wèn)卷。其余同學(xué)，繼續(xù)搜集相關(guān)資料。（這是第一批前往老鎮(zhèn)區(qū)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)的10個(gè)同學(xué)，站在沙溪古橋上的留影。）階段四：交流總結(jié)不同分工的同學(xué)，交流感受，了解活動(dòng)需要不同的分工來(lái)共同完畢。階段五：成果展示整理資料和研究成果，以圖片和撰寫(xiě)論文的方式展示學(xué)生的研究成果?！皩ぴL(fǎng)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)研究案例及評(píng)析任玲一、主題說(shuō)明及活動(dòng)目的：二、注意事項(xiàng)：1．開(kāi)展考察或其他活動(dòng)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生事先寫(xiě)好行動(dòng)計(jì)劃書(shū)，設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷，準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機(jī)等。2．教師事先要了解學(xué)生外出活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。3．鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集、解決信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集解決信息的能力。4．在活動(dòng)進(jìn)行中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮發(fā)明性，不要過(guò)多地干涉學(xué)生的活動(dòng)，更不能用自己的觀(guān)點(diǎn)去影響學(xué)生。教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。5．在進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)，不要過(guò)度關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)注重學(xué)生的體驗(yàn)與感受。三、活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)：(一)組織形式和教師配備：1．組織形式：在組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)策劃和討論時(shí)，可以班級(jí)為單位。學(xué)生外出考察活動(dòng)和開(kāi)展宣傳活動(dòng)，可自由組合成3～5人的小組，各小組獨(dú)立行動(dòng)。2．教師配備：需配備專(zhuān)職指導(dǎo)教師l～2名，進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)和活動(dòng)組織工作。(二)準(zhǔn)備工作：1．向?qū)W生進(jìn)行安全教育和文明禮貌教育。2．進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方法、攝影技術(shù)等方面的指導(dǎo)培訓(xùn)。3．學(xué)生參與考察活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，會(huì)碰到許多困難，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極、大方地與人交流，積極、自信地參與活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生精心進(jìn)行活動(dòng)策劃。活動(dòng)時(shí)間：半月一、活動(dòng)目的：讓家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化放異彩二、活動(dòng)方式：1．到圖書(shū)館查書(shū)；2．把資料抄好；3．制成一本活動(dòng)成果錄。三、活動(dòng)內(nèi)容：分頭行動(dòng)，部分學(xué)生上網(wǎng)查資料，部分學(xué)生到圖書(shū)館查資料。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：先擬定今天誰(shuí)應(yīng)當(dāng)查名人，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)查民族風(fēng)俗。然后再分別查資料。五、行動(dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備好后，就各自出發(fā)??(三)活動(dòng)過(guò)程與活動(dòng)方式：1．開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)：①引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)特有節(jié)慶、傳統(tǒng)習(xí)俗，傳統(tǒng)文化藝術(shù)及淵源.②引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀傳統(tǒng)的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)，并初步了解家鄉(xiāng)古代農(nóng)桑文化、軍事文化、工商文化和科技文化、飲食文化、服飾文化、節(jié)令文化等傳統(tǒng)文化形式。2．開(kāi)展考察活動(dòng)：①考察家鄉(xiāng)的著名建筑及其特點(diǎn)與由來(lái)。②考察家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡。③考察家鄉(xiāng)某些地名的由來(lái)。④考察家鄉(xiāng)的飲食文化、服飾文化特點(diǎn)。⑤訪(fǎng)問(wèn)民間藝人，了解傳統(tǒng)工藝。3．組織學(xué)生為宣傳家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：以下一些活動(dòng)形式可供參考：①學(xué)生編寫(xiě)《家鄉(xiāng)民間故事》、《家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣》、《家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃》、《家鄉(xiāng)名人故事》等小冊(cè)子，提供應(yīng)有關(guān)文化部門(mén)&旅游點(diǎn)。②與有關(guān)部門(mén)合作，制作廣告牌張掛在家鄉(xiāng)顯眼處，宣傳自己的家鄉(xiāng)。③為社區(qū)群眾策劃一次家鄉(xiāng)文化藝術(shù)表演或傳統(tǒng)游藝活動(dòng)。④開(kāi)展題為家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新的討論會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從民族傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新的角度對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代轉(zhuǎn)變進(jìn)行探討。4．就如何運(yùn)用家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化為家鄉(xiāng)服務(wù)寫(xiě)一份方案。(四)總結(jié)方式：可在個(gè)人自我總結(jié)、小組內(nèi)總結(jié)的基礎(chǔ)上，再在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流活動(dòng)?？偨Y(jié)形式可多樣，可是個(gè)人的日記、作文，實(shí)踐活動(dòng)中的反思與建議，也可是在班級(jí)討論中的發(fā)言或資料展示。文化，弘揚(yáng)民族精神與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感?！皩ぴL(fǎng)家鄉(xiāng)的地方文化”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案橫店中學(xué)《農(nóng)村初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)行策略研究》課題組執(zhí)筆：陳燕一、活動(dòng)構(gòu)想：二、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集、解決信息的能力。2、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解、繼承和創(chuàng)新家鄉(xiāng)地方文化，弘揚(yáng)民族精神與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的崇高情懷。篇四：尋訪(fǎng)紅色足跡活動(dòng)方案“尋訪(fǎng)紅色足跡”主題活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想我校以“尋訪(fǎng)紅色足跡”為主題，突出立德樹(shù)人，以9.3抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日為契機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生重溫紅色記憶，追尋紅色足跡?；仡欬h帶領(lǐng)廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程，引導(dǎo)學(xué)生緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加愛(ài)惜今天幸福生活，不斷增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。二、活動(dòng)時(shí)間：第一階段：8月1日到9月1日；第二階段：9月3日上午；第三階段：9月4日-8日三、活動(dòng)地點(diǎn)第一階段：后寨社區(qū)各村、王盡美故居；第二階段：后寨社區(qū)敬老院；第三階段：東安小學(xué)。四、活動(dòng)安排第一階段：開(kāi)展“尋訪(fǎng)紅色足跡”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及開(kāi)學(xué)第一課教育。1、動(dòng)員全校學(xué)生運(yùn)用暑假期間在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)社區(qū)各村，尋訪(fǎng)革命老前輩、老黨員，向他們了解黨的建設(shè)過(guò)程，了解他們對(duì)黨的結(jié)識(shí)與見(jiàn)解；2、開(kāi)學(xué)第一天（9月1日）組織學(xué)生到枳溝鎮(zhèn)大北杏村王盡美烈士故居參觀(guān)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)革命先烈的英勇事跡，接受一次紅色洗禮。3、參觀(guān)學(xué)習(xí)結(jié)束后，全校各班以“尋訪(fǎng)紅色足跡”為主題上好開(kāi)學(xué)第一課。1到3年級(jí)以班級(jí)為單位舉行紅色革命故事會(huì)，4到6年級(jí)學(xué)生舉行“尋訪(fǎng)紅色足跡,弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)”討論會(huì)。第二階段：開(kāi)展與老紅軍同看9.3抗戰(zhàn)勝利七十周年閱兵式活動(dòng)。1、9月3日上午，8到9點(diǎn)，部分五六年級(jí)學(xué)生幫老前輩打掃衛(wèi)生，其他學(xué)生陪老人聊天，了解各位老人的情況和平常生活，聆聽(tīng)老戰(zhàn)士講戰(zhàn)事，與老紅軍一起唱紅歌，一同回顧光榮歷史。2、上午9到11點(diǎn)半，同敬老院老人一起觀(guān)看9.3紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十周年大閱兵。3、活動(dòng)結(jié)束前，向老人贈(zèng)送自己繪制的圖畫(huà)，祝?？?，對(duì)他當(dāng)年浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國(guó)的行為表達(dá)崇高的敬意。第三階段：“尋訪(fǎng)紅色足跡”主題活動(dòng)總結(jié)歸檔階段。結(jié)合第一、二階段活動(dòng)，1-3年級(jí)學(xué)生每人繪制“尋訪(fǎng)紅色足跡”繪畫(huà)作品或手抄報(bào)一份，4-6年級(jí)撰寫(xiě)系列活動(dòng)體會(huì)。各年級(jí)評(píng)出優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)校。全校師生以此為契機(jī)牢記中華民族腥風(fēng)血雨的歲月和那段慷慨悲壯的歷史，學(xué)習(xí)和繼承革命前輩用熱血與生命鑄就的民族精神,進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家、為國(guó)為民奉獻(xiàn)所有力量的思想感情。篇五：尋訪(fǎng)策劃書(shū)尋找“最美青春”策劃書(shū)主辦單位：共青團(tuán)杭州市委承辦組織：杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨江學(xué)院中特分會(huì)2023年6月一、活動(dòng)背景為引導(dǎo)廣大青少年了解共青團(tuán)90年的光輝歷程和在杭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)歷史階段所發(fā)揮的重要作用，組織動(dòng)員廣大青少年尋找身邊的共青團(tuán)奮斗足跡、歷任團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員和青年精英，通過(guò)尋訪(fǎng)了解團(tuán)的歷史、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，推動(dòng)廣大青少年由“訪(fǎng)”到“學(xué)”到“行”，自覺(jué)堅(jiān)定抱負(fù)信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，承擔(dān)時(shí)代使命，投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新?，F(xiàn)面向全市廣大青少年開(kāi)展“最美青春”尋訪(fǎng)活動(dòng)。二、活動(dòng)主題最美青春?奮斗同行三、活動(dòng)時(shí)間2023年6月—9月四、承辦單位杭職職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨江中特會(huì)五、活動(dòng)內(nèi)容參與活動(dòng)的組織和個(gè)人通過(guò)參觀(guān)團(tuán)史教育基地、組織團(tuán)史知識(shí)競(jìng)賽、尋訪(fǎng)各時(shí)期優(yōu)秀團(tuán)員青年代表、尋找身邊的青春楷模、開(kāi)展尋訪(fǎng)心得交流、報(bào)告會(huì)等多種活動(dòng)形式，把“訪(fǎng)”、“學(xué)”、“思”、“行”的成果制作成圖片、文字、視頻來(lái)參與活動(dòng)。六、尋訪(fǎng)類(lèi)別1、陽(yáng)光向上美：自尊自信，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，樂(lè)觀(guān)向上，敢于克服物質(zhì)生活、身體條件等方面的困難，毅力頑強(qiáng)，拼搏進(jìn)取，奮發(fā)向上。2、敬業(yè)奉獻(xiàn)美：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)技能，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中工作勤奮、業(yè)績(jī)突出。3、奮斗創(chuàng)業(yè)美：積極奮斗創(chuàng)業(yè)，富有夢(mèng)想、敢于奮斗，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)突出。4、和諧生活美：傳承中華民族尊老愛(ài)幼，勤儉節(jié)約，鄰里團(tuán)結(jié)等的傳統(tǒng)美德，生活情趣科學(xué)健康。七、作品標(biāo)準(zhǔn)征集作品涉及微文、微圖和微視頻三類(lèi)。其中微文字?jǐn)?shù)限140字以?xún)?nèi)；微圖為jpg、png或者gif格式，大小為1m左右；微視頻格式為avi、wmv、mp4、flv、3gp等