五年級上冊英語教案-Unit 8 At Christmas(Period 2) -譯林版

/教案：五年級上冊英語教案Unit8AtChristmas(Period2)譯林版教學目標：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠通過圖片和情景理解故事內容，會用一般疑問句詢問圣誕節(jié)的活動。3.能夠用英語簡單描述圣誕節(jié)的活動和傳統(tǒng)。教學內容：1.單詞：Christmas,present,stocking,decorate,SantaClaus,angel,reindeer,Christmastree,family,song,poem。2.句子：1a1c,2a2c。3.聽力練習：2a2c,3a3c。4.口語練習：3a3c,4a4c。5.閱讀理解：1a1c。教學重點與難點：1.重點：單詞和句子的學習，能夠聽懂、會說、會讀。2.難點：一般疑問句的構成和運用，能夠用英語描述圣誕節(jié)的活動和傳統(tǒng)。教具與學具準備：1.教具：PPT,圖片,卡片,錄音機,磁帶。2.學具：課本,練習本,鉛筆,橡皮。教學過程：1.熱身（5分鐘）1.1教師與學生用英語問候，詢問學生上周的學習情況。1.2學生表演上一課學過的單詞和句子。2.引入（10分鐘）2.1教師出示圣誕節(jié)的圖片，引導學生說出與圣誕節(jié)相關的單詞。2.2學生聽錄音，跟讀單詞和句子。3.新課學習（15分鐘）3.1教師引導學生學習本課的生詞和句子，讓學生通過圖片和情景理解故事內容。3.2學生聽錄音，跟讀生詞和句子。4.課堂活動（10分鐘）4.1教師組織學生進行小組活動，讓學生用英語描述圣誕節(jié)的活動和傳統(tǒng)。4.2學生展示小組活動的結果。5.鞏固練習（5分鐘）5.1教師出示練習題，學生獨立完成。5.2教師檢查學生的答案，給予反饋。6.2學生說出自己在本節(jié)課中學到的內容。板書設計：1.圣誕節(jié)相關單詞：Christmas,present,stocking,decorate,SantaClaus,angel,reindeer,Christmastree,family,song,poem。2.一般疑問句：WhatdoyoudoatChristmas?WedecoratetheChristmastree.Weputpresentsinthestocking.WesingChristmassongsandreadChristmaspoems.作業(yè)設計：1.抄寫本課的生詞和句子。2.用英語描述圣誕節(jié)的活動和傳統(tǒng)。課后反思：本節(jié)課通過圖片和情景引導學生學習與圣誕節(jié)相關的單詞和句子，通過小組活動讓學生用英語描述圣誕節(jié)的活動和傳統(tǒng)，培養(yǎng)了學生的口語表達能力。在教學過程中，要注意引導學生正確發(fā)音，讓學生多聽、多說、多讀，提高學生的英語水平。同時，要關注學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。教學過程是整個教案的核心部分，它直接關系到學生的學習效果和教學目標的實現。在設計教學過程時，教師需要充分考慮學生的年齡特點、認知水平、學習興趣等因素，以及如何有效地組織課堂活動，引導學生積極參與，提高學生的英語水平。1.熱身（5分鐘）1.1教師與學生用英語問候，詢問學生上周的學習情況。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生從課下的輕松狀態(tài)過渡到課上的學習狀態(tài)，通過與教師的互動，激發(fā)學生的學習興趣。教師可以用簡單的英語問候學生，如“Goodmorning,everyone.Howwasyourweekend?Whatdidyoudo?”學生可以用簡單的句子回答，如“Goodmorning,teacher.Iplayedbasketballwithmyfriends.”1.2學生表演上一課學過的單詞和句子。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生復習上一課的內容，鞏固所學知識。教師可以選擇幾個學生，讓他們表演一下上一課學過的單詞和句子。例如，學生可以表演如何問別人上周做了什么，以及如何回答。2.引入（10分鐘）2.1教師出示圣誕節(jié)的圖片，引導學生說出與圣誕節(jié)相關的單詞。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生對圣誕節(jié)有一個初步的了解，通過圖片和單詞的學習，激發(fā)學生的學習興趣。教師可以出示一些與圣誕節(jié)相關的圖片，如圣誕樹、圣誕老人、禮物等，然后引導學生說出對應的英文單詞。例如，教師出示圣誕樹的圖片，學生可以說出“Christmastree”。2.2學生聽錄音，跟讀單詞和句子。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過聽錄音，熟悉本課的生詞和句子，提高學生的聽力能力。教師可以播放本課的生詞和句子的錄音，讓學生跟讀。例如，教師播放“Christmastree”的錄音，學生跟著錄音讀出“Christmastree”。3.新課學習（15分鐘）3.1教師引導學生學習本課的生詞和句子，讓學生通過圖片和情景理解故事內容。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生學習本課的生詞和句子，通過圖片和情景的理解，提高學生的閱讀理解能力。教師可以出示一些與本課內容相關的圖片，如圣誕老人給孩子們送禮物的情景，然后引導學生學習相關的生詞和句子。例如，教師出示一張圣誕老人給孩子們送禮物的圖片，學生可以學習相關的句子：“SantaClausgivespresentstothechildren.”3.2學生聽錄音，跟讀生詞和句子。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過聽錄音，熟悉本課的生詞和句子，提高學生的聽力能力。教師可以播放本課的生詞和句子的錄音，讓學生跟讀。例如，教師播放“SantaClausgivespresentstothechildren.”的錄音，學生跟著錄音讀出“SantaClausgivespresentstothechildren.”。4.課堂活動（10分鐘）4.1教師組織學生進行小組活動，讓學生用英語描述圣誕節(jié)的活動和傳統(tǒng)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過小組活動，提高學生的口語表達能力。教師可以將學生分成小組，每組學生用英語描述一下圣誕節(jié)的活動和傳統(tǒng)。例如，學生可以說：“AtChristmas,wedecoratetheChristmastreewithlightsandornaments.Wealsoputpresentsinthestocking.WesingChristmassongsandreadChristmaspoems.”4.2學生展示小組活動的結果。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過展示，提高學生的自信心和表達能力。教師可以讓每個小組的學生上臺展示他們用英語描述的圣誕節(jié)活動和傳統(tǒng)。例如，學生可以站在臺上，用英語說：“OurgrouptalkedaboutthetraditionsofChristmas.WesaidthatatChristmas,familiesgathertogethertocelebrate.TheydecoratetheChristmastreeandputpresentsinthestocking.TheyalsosingChristmassongsandreadChristmaspoems.”5.鞏固練習（5分鐘）5.1教師出示練習題，學生獨立完成。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過練習，鞏固本課所學知識。教師可以出示一些選擇題或填空題，讓學生獨立完成。例如，教師可以出示一道選擇題：“Weusually_____atChristmas.”，選項有A.decoratetheChristmastreeB.playsoccerC.gotoschool。學生可以選擇正確的答案。5.2教師檢查學生的答案，給予反饋。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過教師的反饋，了解自己的學習情況，提高學生的學習效果。教師可以檢查學生的答案，然后給予正確的反饋。例如，教師可以說：“Goodjob,yougotitright.Nowlet’smoveontothenextquestion.”6.1教師對本節(jié)課的內容進行板書設計：1.在黑板上寫出本節(jié)課的主要生詞，例如“Christmas,present,stocking,decorate,SantaClaus,angel,reindeer,Christmastree,family,song,poem”。3.用簡單的句子概括圣誕節(jié)的活動，例如“WedecoratetheChristmastree”和“Weputpresentsinthestocking”。通過板書設計，學生可以更加直觀地理解和記憶本節(jié)課的內容，提高學習效果。作業(yè)設計：1.抄寫本課的生詞和句子，讓學生通過抄寫，加深對生詞和句子的記憶。2.用英語描述圣誕節(jié)的活動和傳統(tǒng)，讓學生通過寫作，提高口語表達能力。3.制作一份關于圣誕節(jié)的手抄報，讓學生通過繪畫和寫作，展示對圣誕節(jié)的理解和興趣。