六年級上冊英語教案 - Unit 3 Winter in Canada Lesson 14 Snow!Its Winter!冀教版

/教案：六年級上冊英語教案Unit3WinterinCanadaLesson14Snow!It’sWinter!冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學(xué)知識描述加拿大的冬天。2.能力目標(biāo)：（1）能夠用英語進行簡單的日常交流，提高學(xué)生的口語表達能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作學(xué)習(xí)的能力。3.情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生對加拿大冬天的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、勇敢面對困難的精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.主題：Unit3WinterinCanadaLesson14Snow!It’sWinter!2.內(nèi)容：學(xué)習(xí)加拿大的冬天，了解雪天活動，學(xué)會描述雪景和冬季活動。三、教學(xué)重點與難點1.重點：本課的生詞和重點句子，描述雪景和冬季活動。2.難點：如何運用所學(xué)知識進行日常交流，表達對冬季活動的喜愛。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、卡片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：（1）教師播放加拿大的冬天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摱揪跋?。?）引導(dǎo)學(xué)生說出自己最喜歡的冬季活動。2.呈現(xiàn)：（1）教師展示本課的生詞和句子，讓學(xué)生跟讀并模仿。（2）教師通過圖片和實物，呈現(xiàn)本課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。3.操練：（1）教師組織學(xué)生進行小組活動，用英語描述雪景和冬季活動。（2）學(xué)生進行角色扮演，模擬在雪天進行活動的情境。4.鞏固：（1）教師出示各種冬季活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語進行描述。（2）學(xué)生進行聽力練習(xí)，聽懂并復(fù)述所聽到的內(nèi)容。5.擴展：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生討論加拿大的冬天，了解加拿大的冬季文化。（2）學(xué)生進行小組合作，制作關(guān)于加拿大冬天的手抄報。六、板書設(shè)計1.板書Unit3WinterinCanadaLesson14Snow!It’sWinter!2.板書內(nèi)容：（1）生詞：snow,winter,cold,ice,skates,sled,fun（2）重點句子：It’swinter!Lookatthesnow!Iliketoplayinthesnow.Wecanskateontheiceandrideasled.七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本課所學(xué)，寫一篇關(guān)于雪天活動的短文。八、課后反思本節(jié)課通過談?wù)摷幽么蟮亩?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)會描述雪景和冬季活動。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的口語表達和聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的日常交流能力。同時，通過小組合作和角色扮演，提高學(xué)生的合作意識和團隊精神。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的英語水平。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計的核心，它關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和教學(xué)效果的好壞。在教學(xué)過程中，教師需要充分考慮學(xué)生的實際情況，合理組織教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.圖片導(dǎo)入：教師可以展示與本課主題相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片中的內(nèi)容，從而引出本課的主題。2.歌曲導(dǎo)入：教師可以播放與冬季相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，從而激發(fā)學(xué)生對冬季的興趣。3.問題導(dǎo)入：教師可以提出與本課相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引出本課的主題。二、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)1.實物呈現(xiàn)：教師可以展示與本課相關(guān)的實物，如雪球、冰塊等，讓學(xué)生直觀地感知生詞的含義。2.圖片呈現(xiàn)：教師可以展示與本課相關(guān)的圖片，如雪景、滑冰等，讓學(xué)生直觀地感知生詞的含義。3.動作呈現(xiàn)：教師可以通過做動作，如模仿滑雪、滑冰等，讓學(xué)生直觀地感知生詞的含義。4.句子呈現(xiàn)：教師可以展示與本課相關(guān)的句子，讓學(xué)生跟讀并模仿。三、操練環(huán)節(jié)1.小組活動：教師可以組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生用英語描述雪景和冬季活動。2.角色扮演：教師可以讓學(xué)生進行角色扮演，模擬在雪天進行活動的情境。3.游戲活動：教師可以設(shè)計一些與冬季活動相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識。四、鞏固環(huán)節(jié)1.聽力練習(xí)：教師可以播放與本課相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并復(fù)述所聽到的內(nèi)容。2.填空練習(xí)：教師可以設(shè)計一些與本課相關(guān)的填空練習(xí)，讓學(xué)生填空鞏固所學(xué)知識。3.口語練習(xí)：教師可以組織學(xué)生進行口語練習(xí)，讓學(xué)生用英語描述雪景和冬季活動。五、擴展環(huán)節(jié)1.討論活動：教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論加拿大的冬天，了解加拿大的冬季文化。2.制作手抄報：教師可以讓學(xué)生制作關(guān)于加拿大冬天的手抄報，提高學(xué)生的動手能力。3.觀看視頻：教師可以播放與加拿大冬天相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解加拿大的冬季。六、教學(xué)過程的細化1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：圖片導(dǎo)入：教師可以展示加拿大的冬天的圖片，如雪覆蓋的樹木、冰面上的滑冰者等，讓學(xué)生觀察并描述他們所看到的景象。歌曲導(dǎo)入：教師可以播放一首關(guān)于冬天的英文歌曲，如《LetItSnow!LetItSnow!LetItSnow!》，讓學(xué)生隨著音樂節(jié)奏哼唱，并討論歌曲中提到的冬季活動。問題導(dǎo)入：教師可以提出問題，如“你們對加拿大冬天有什么了解？”“你們喜歡在雪地里做些什么？”讓學(xué)生分享他們的知識和經(jīng)驗。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：實物呈現(xiàn)：教師可以準(zhǔn)備一些冬季運動的道具，如滑雪板、冰球桿等，向?qū)W生介紹這些物品的英文名稱和用途。圖片呈現(xiàn)：教師可以展示一些關(guān)于冬季運動的圖片，如滑雪、滑冰等，同時教授相關(guān)的詞匯和短語。動作呈現(xiàn)：教師可以演示一些冬季運動的基本動作，如滑雪的姿勢、滑冰的滑行動作，讓學(xué)生模仿并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。句子呈現(xiàn)：教師可以展示一些描述冬季景象的句子，如“It’swinter!Lookatthesnow!”，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.操練環(huán)節(jié)：小組活動：教師可以將學(xué)生分成小組，每組選擇一個冬季活動，用英語討論他們在活動中會用到哪些詞匯和句子。角色扮演：教師可以讓學(xué)生pairs扮演不同的角色，如一個在雪地里玩耍的孩子和一個滑雪教練，進行相關(guān)的對話練習(xí)。游戲活動：教師可以設(shè)計一些游戲，如“找出錯誤”、“快速反應(yīng)”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固冬季運動的詞匯和句子。4.鞏固環(huán)節(jié)：聽力練習(xí)：教師可以播放一段關(guān)于冬季運動的錄音，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，如“他們在做什么？”“他們感覺如何？”填空練習(xí)：教師可以設(shè)計一些填空練習(xí)，讓學(xué)生填寫missingwords，如“Iliketo___inthesnow.”?？谡Z練習(xí)：教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓他們用英語描述他們最喜歡的冬季活動。5.擴展環(huán)節(jié)：討論活動：教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論加拿大的冬天，了解加拿大的冬季文化，如