關(guān)于中國(guó)建筑與防震減災(zāi)的研究論文匯報(bào)

論文匯報(bào)制作人：劉東園本PPT主要內(nèi)容1課程名稱與編號(hào)，小組成員與分工2論文的指導(dǎo)老師與指導(dǎo)過(guò)程3論文的具體進(jìn)展與進(jìn)展舉例4思路意圖、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容與研究成果5論文的特色與創(chuàng)新6論文的主體內(nèi)容課題根本概況課題編號(hào)：52小組成員與小組成員分工劉東園，課題第一負(fù)責(zé)人馬慧如，參與論文的整理與書寫，實(shí)地考察體育館，為體育館的拍攝工作提供相機(jī)。參與論文工作的匯報(bào)討論。王昕，全面負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)分發(fā)收集統(tǒng)計(jì)分析工作，參與論文工作的匯報(bào)討論。徐耀，案例分析和實(shí)地考察，參與論文工作匯報(bào)討論。范安慶，參考文獻(xiàn)資料查詢與整理工作。參與論文工作匯報(bào)討論指導(dǎo)老師孫紅竹與指導(dǎo)過(guò)程2021年4月1日下午3點(diǎn)，孫紅竹老師在5J21指導(dǎo)我們學(xué)會(huì)參閱相關(guān)論文，學(xué)習(xí)別人在這個(gè)方面的研究思路。同時(shí)提出書寫一篇心得。指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)5月6號(hào)，在指導(dǎo)老師的幫助下，我成功獲取了體育館平安疏散平面圖。這個(gè)平面圖主要參與論文當(dāng)中平安疏散內(nèi)容的書寫。指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)5月13號(hào)，指導(dǎo)老師在5J22聽(tīng)取我的工程進(jìn)展匯報(bào),提出5月底上交論文初稿的安排。5月28號(hào)，完成PPT初稿制作，同時(shí)郵件發(fā)送于老師。5月29號(hào)，老師回復(fù)PPT，提出修改意見(jiàn)5月31號(hào)，論文初稿完成，同時(shí)交予老師審查。6月3號(hào)，指導(dǎo)老師回復(fù)論文初稿，提出修改意見(jiàn)，指導(dǎo)終稿的書寫6月5號(hào)，指導(dǎo)老師提供了一張生活照，在PPT的前面，同時(shí)，老師指導(dǎo)論文的最后辯論指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)5月28號(hào)上午12點(diǎn)，劉東園完成論文匯報(bào)PPT初稿制作，同時(shí)郵件發(fā)送于老師請(qǐng)求指導(dǎo)。4月份工程的進(jìn)展情況3月28號(hào)，參加工程立項(xiàng)申報(bào)會(huì)，清楚工程的相關(guān)事項(xiàng)，工程申報(bào)成功。4月1號(hào)，指導(dǎo)老師孫紅竹老師在5J21指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)參閱相關(guān)論文，學(xué)習(xí)別人在這個(gè)方面的研究思路。同時(shí)提出書寫一篇心得。4月9號(hào)，王昕完成調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與分發(fā)工作。4月11號(hào)，論文細(xì)節(jié)提綱正式確定與完成4月17號(hào)，完成對(duì)于體育館的照片拍攝工作4月23號(hào)，完成問(wèn)卷的分析與統(tǒng)計(jì)工作，完成問(wèn)卷報(bào)告的書寫。問(wèn)卷內(nèi)容問(wèn)卷內(nèi)容本問(wèn)卷主要是要了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于建筑的關(guān)注程度和防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)知程度。了解他們的建筑平安意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)我們對(duì)于問(wèn)卷的回復(fù)分析，提出一些相關(guān)性的建議。體育館圖片例展5月份工程的進(jìn)展情況5月份的工程進(jìn)展5月15號(hào)，完成體育館平面圖的數(shù)據(jù)采集與分析計(jì)算工作。5月份工程的進(jìn)展情況5月16號(hào)，聽(tīng)于曉輝老師〔我們的巖石學(xué)老師〕課堂講解蘆山考察工作，于老師是同薄院長(zhǎng)一同去災(zāi)區(qū)參與考察工作的。5月21號(hào)，全面完成資料的收集與整理工作，主要包括問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析和文獻(xiàn)的查詢以及圖片的制作等工作。5月23號(hào)，由劉東園統(tǒng)一協(xié)調(diào)布置論文的書寫工作。分成員分章節(jié)開(kāi)始論文撰寫工作。由王昕書寫第一章，馬慧如書寫第二章，劉東園書寫第三章。5月27號(hào)上午，論文的每一個(gè)章節(jié)書寫負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作，論文的章節(jié)初稿完成，提交章節(jié)論文初稿由劉東園最終定稿。5月份工程的進(jìn)展情況5月28號(hào)上午12點(diǎn)，劉東園完成論文匯報(bào)PPT初稿制作，同時(shí)郵件發(fā)送于老師請(qǐng)求審閱與指導(dǎo)。5月29號(hào)，老師回復(fù)PPT，提出修改意見(jiàn)6月份工程進(jìn)展情況5月31號(hào)上午，劉東園最終確定論文初稿內(nèi)容，下午交予指導(dǎo)老師審查6月1號(hào)，課題全部材料〔包括匯報(bào)PPT與結(jié)題申報(bào)書〕準(zhǔn)備完畢，6月3號(hào)，指導(dǎo)老師回復(fù)論文初稿，提出修改意見(jiàn)，指導(dǎo)終稿的書寫6月5號(hào)，指導(dǎo)老師提供了一張生活照，在PPT的前面，同時(shí)，老師指導(dǎo)論文的最后辯論論文的思路與意圖主要研究目標(biāo)主要研究目標(biāo)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，廣泛的了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于建筑的關(guān)注程度，了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)知程度，了解當(dāng)代大學(xué)生的建筑平安意識(shí)，了解當(dāng)代大學(xué)生的自救與互救意識(shí)，了解防災(zāi)減災(zāi)觀念在高校的普及程度。根據(jù)分析結(jié)果，提出建議。全面詳實(shí)系統(tǒng)地論證了學(xué)院體育館的平安疏散問(wèn)題與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問(wèn)題。主要研究?jī)?nèi)容與研究成果特色與創(chuàng)新本課題論文的其中一個(gè)特色與創(chuàng)新在于把大的寬泛的研究課題具體化細(xì)節(jié)化系統(tǒng)化，建立在具體的微小的研究點(diǎn)上，材料與數(shù)據(jù)充分詳實(shí)，在論證與闡述過(guò)程中，不斷地充實(shí)課題的理論性、針對(duì)性、實(shí)效性。系統(tǒng)化的主要表達(dá)〔1〕論文采用分章節(jié)的組織結(jié)構(gòu)形式，使得論文的邏輯組織結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)?！?〕體育館平安疏散問(wèn)題的理論化系統(tǒng)化論證?！?〕體育館結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問(wèn)題的系統(tǒng)化闡述?！?〕采用了蘆山縣人民醫(yī)院的實(shí)例，提高了研究的針對(duì)性?！?〕調(diào)查報(bào)告的分析結(jié)果引入了很能說(shuō)明問(wèn)題性質(zhì)的概念，加強(qiáng)了理論性。特色與創(chuàng)新具體化細(xì)節(jié)化的表達(dá)主要是采用了對(duì)于我們學(xué)院體育館的實(shí)地考察，在論文中進(jìn)行實(shí)例分析。材料數(shù)據(jù)相當(dāng)充分，具有說(shuō)服力。采用一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查的形式，廣泛的了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于建筑的關(guān)注程度，了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)知程度，了解當(dāng)代大學(xué)生的建筑平安意識(shí)，了解當(dāng)代大學(xué)生的自救與互救意識(shí)，了解防災(zāi)減災(zāi)觀念在高校的普及程度。根據(jù)分析結(jié)果，提出建議。論文的論證過(guò)程全面詳實(shí)系統(tǒng)，論證過(guò)程的引入與鋪墊銜接自然流暢，極具理論性、針對(duì)性、實(shí)效性。比方論文局部的學(xué)院體育館的平安疏散問(wèn)題與局部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問(wèn)題論證的恰到好處，調(diào)查報(bào)告模糊概念與相關(guān)系數(shù)的引入為后面的論證做好鋪墊。特色與創(chuàng)新論文的論證與書寫過(guò)程中采用和制作了許多相關(guān)性較強(qiáng)的圖片并繪制了相關(guān)表格，做到了圖文并茂，使得論文更加具有說(shuō)服力與理論性。論文選取的研究對(duì)象有大家比較熟悉的我院體育館，可以經(jīng)得起理論驗(yàn)證和實(shí)際檢驗(yàn)，具備可操作性。本課題研究?jī)?nèi)容實(shí)際充分，論文通俗易懂，專業(yè)性不是特別強(qiáng)，方便廣闊讀者閱讀理解。論文研究?jī)?nèi)容切題、充分、全面，研究過(guò)程符合邏輯、詳實(shí)、到位。論文的書寫采用了最新事件，蘆山地震。把蘆山縣人民醫(yī)院的隔震結(jié)構(gòu)納入書寫內(nèi)容。特色與創(chuàng)新本論文分章節(jié)系統(tǒng)化的闡述。整個(gè)研究過(guò)程得到了許多老師的親切指導(dǎo)和相關(guān)部門的幫助，包括孫紅竹老師、于曉輝老師等。立項(xiàng)申報(bào)書所填寫的3中調(diào)查方法全部用上?！?〕案例分析法〔2〕問(wèn)卷調(diào)查法〔3〕文獻(xiàn)查閱法論文的構(gòu)成目錄緒論第一章中國(guó)建筑概況第二章建筑通論第三章中國(guó)建筑實(shí)例分析第四章調(diào)查報(bào)告第五章用防災(zāi)減災(zāi)的眼光看建筑結(jié)束語(yǔ)參考文獻(xiàn)目錄與緒論主要介紹了本文內(nèi)容具體章節(jié)內(nèi)容。主要介紹了本文的寫作目的，書寫思路。闡述了本論文的一些特點(diǎn)。第一章中國(guó)建筑概況第一章分為3個(gè)小節(jié)，第一節(jié)為中國(guó)建筑簡(jiǎn)史，主要包括中國(guó)古代建筑簡(jiǎn)史與中國(guó)近現(xiàn)代建筑簡(jiǎn)史。第二節(jié)為中國(guó)古代建筑特點(diǎn)。第三節(jié)為中國(guó)古代建筑思想與理論。講述過(guò)程中插入相關(guān)的表格與圖片使得論述完整清楚。第二章建筑通論第三章中國(guó)建筑實(shí)例分析第三章中國(guó)建筑實(shí)例分析這個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)是體育館案例分析，通過(guò)對(duì)于防災(zāi)科技學(xué)院體育館的實(shí)例分析，了解我院建筑設(shè)計(jì)思想，宣傳我院的防災(zāi)減災(zāi)理念，指出普通建筑物的防災(zāi)減災(zāi)的理論設(shè)計(jì)點(diǎn)。本節(jié)主要可以分為3個(gè)小結(jié)。第一小節(jié)前面簡(jiǎn)單的介紹了我們的實(shí)地考察的過(guò)程。第一小節(jié)是我院體育館的整體概況，第二小節(jié)是我院體育館的局部?jī)?yōu)秀設(shè)計(jì)點(diǎn)，第三小節(jié)是體育館平安疏散精講。第三章中國(guó)建筑實(shí)例分析第一小節(jié)簡(jiǎn)述了體育館根本概況，讓讀者對(duì)于體育館在整體上有一個(gè)宏觀性的把握與認(rèn)識(shí)。第二小節(jié)分析了體育館優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，理論性與針對(duì)性較強(qiáng)，主要包括強(qiáng)度結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、疏散結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和避難結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的分析。第三小節(jié)也是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)，全面系統(tǒng)論述了體育館的平安疏散問(wèn)題。理論性與時(shí)效性較強(qiáng)。論述過(guò)程繪制了匯編表格來(lái)理順計(jì)算方案的思路。第三章中國(guó)建筑實(shí)例分析第三小節(jié)內(nèi)部主要分為3個(gè)小的局部，第一局部是相關(guān)數(shù)據(jù)，第二局部是根本原那么，第三局部是數(shù)據(jù)的理論精確計(jì)算。第一小局部是相關(guān)數(shù)據(jù)，通過(guò)我們的實(shí)地考察，采集了相關(guān)數(shù)據(jù)，為后面的理論計(jì)算提供依據(jù)。第二小局部是根本原理，通過(guò)查閱參考文獻(xiàn)找到理論計(jì)算的理論依據(jù)。增強(qiáng)了論文的理論性與針對(duì)性。第三小局部是數(shù)據(jù)的理論精確計(jì)算，這里一共提供了3套計(jì)算體系。第一套計(jì)算體系是以平安疏散時(shí)間為目標(biāo)，第二套計(jì)算體系是以疏散總?cè)藬?shù)為目標(biāo)，第三套計(jì)算體系是以疏散總寬度為目標(biāo)。第一套計(jì)算體系有2類計(jì)算方法，第二套計(jì)算體系有2類計(jì)算方法，第三套計(jì)算體系有1類計(jì)算方法。第三章中國(guó)建筑實(shí)例分析第一套計(jì)算體系：以平安疏散時(shí)間為目標(biāo)。第一套計(jì)算體系一共有2類計(jì)算方法。第一類計(jì)算方法：以疏散通道的寬度作為疏散總寬度參與計(jì)算。測(cè)算在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要完成疏散所需要的實(shí)際寬度。這里有3種計(jì)算方案。第二類計(jì)算方法：以平安疏散出口的寬度作為疏散總寬度參與計(jì)算。這里有3種計(jì)算方案。第三章中國(guó)建筑實(shí)例分析第二套計(jì)算體系：以疏散總?cè)藬?shù)為目標(biāo)。第二套計(jì)算體系一共有2類計(jì)算方法。第一類計(jì)算方法：以疏散通道的寬度作為疏散總寬度參與計(jì)算，測(cè)算在規(guī)定的時(shí)間可以疏散的人數(shù)。這里有2種計(jì)算方案。第二類計(jì)算方法：以平安疏散出口的總寬度作為疏散總寬度參與計(jì)算，測(cè)算在規(guī)定的時(shí)間可以疏散的人數(shù)。這里有2種計(jì)算方案。第三章中國(guó)建筑實(shí)例分析第三套計(jì)算體系：以疏散總寬度為目標(biāo)。第三套計(jì)算體系一共有1類計(jì)算方法。第一類計(jì)算方法：以平安疏散時(shí)間作為量參與計(jì)算，測(cè)算在規(guī)定的時(shí)間要完成人口設(shè)計(jì)容納量的極限寬度。這里有2種計(jì)算方案。第三章中國(guó)建筑實(shí)例分析第三小節(jié)得出的結(jié)論是：按照院體育館人員設(shè)計(jì)容納量3000人，以最小的疏散通道總寬度參與計(jì)算，那么疏散的最短時(shí)間是2.217分鐘，也就是133秒。學(xué)院體育館設(shè)計(jì)的撤離疏散3分鐘，是科學(xué)合理的。平安疏散的問(wèn)題都要落到平安疏散時(shí)間這個(gè)核心問(wèn)題上，表達(dá)了時(shí)間就是生命的科學(xué)依據(jù)。第三章中國(guó)建筑實(shí)例分析本節(jié)內(nèi)容答復(fù)了一個(gè)問(wèn)題：為什么我們學(xué)院體育館可以作為8級(jí)地震的臨時(shí)避難所，為什么地震設(shè)防烈度可以到達(dá)11度？因?yàn)橛羞@些優(yōu)秀的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，因?yàn)橛辛己玫钠桨彩枭⑾到y(tǒng)，所以才使得我們的體育館可以作為8級(jí)地震的臨時(shí)避難所，地震設(shè)防烈度到達(dá)11級(jí)。第三章中國(guó)建筑實(shí)例分析第四章調(diào)查報(bào)告問(wèn)卷主要研究了五個(gè)方面的問(wèn)題?！?〕大學(xué)生對(duì)于建筑的關(guān)注程度的問(wèn)題有第3、4、9、12、19。〔2〕防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)知程度的問(wèn)題有第7、8、15、16、18、20、21、22、23、24、25?！?〕第三類問(wèn)題：當(dāng)代大學(xué)生的建筑平安意識(shí)的問(wèn)題有第5、6、9?！?〕第四類問(wèn)題：大學(xué)生的自救與互救意識(shí)的問(wèn)題有第10、11?！?〕第五類問(wèn)題：防災(zāi)減災(zāi)觀念在高校的普及程度的問(wèn)題有14、17。第四章調(diào)查報(bào)告在本次問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中，剔除無(wú)效問(wèn)卷后，我們一共統(tǒng)計(jì)了50份男同學(xué)的問(wèn)卷，40份女同學(xué)的問(wèn)卷，一共是90分有效問(wèn)卷。調(diào)查結(jié)果分析以問(wèn)卷問(wèn)題配有統(tǒng)計(jì)表格加數(shù)據(jù)分析的形式組成。分析結(jié)果主要包括持什么態(tài)度的人的百分比數(shù)據(jù)，男女對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題的態(tài)度是不是相關(guān)的，相關(guān)程度有多高。同時(shí)我們根據(jù)分析得出結(jié)論，提出建議。第四章調(diào)查報(bào)告得出的結(jié)論：大學(xué)生對(duì)于建筑的關(guān)注程度不是很高，提升空間還很大?？梢钥闯龃髮W(xué)生對(duì)于防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)知程度還有很大的提升空間。大學(xué)生理性化思維較強(qiáng)。對(duì)于一些問(wèn)題，表達(dá)出性別的差異，相關(guān)程度在