班主任工作年度總結(jié)5篇

第第頁班主任工作年度總結(jié)優(yōu)秀5篇班主任工作年度總結(jié)篇1記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望本身成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。時間總是過得這么歡快，我接手一班級也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是苦痛的，第二個學(xué)期我和我的同學(xué)們體會到了成長的歡快。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)覺我愛好和他們在一起，愛好和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。說不上總結(jié)，只是本身對這一年來的一些回顧：一、重視本領(lǐng)的培育和磨練這學(xué)期，為了培育同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)磨練的機(jī)會，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平常的聽寫也是由班干部進(jìn)行，而且批改訂證。這樣一來，即磨練了本領(lǐng)，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。我們還策劃了很多的活動，如：學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，跳繩比賽，以一本書換一百本書等等，這些活動，都交給班干部們本身組織布置，既磨練了本領(lǐng)，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的歡快！沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伙伴。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和同學(xué)之間，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情意，感受生活的美好；共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡快，共享友情的歡快，共享成功的喜悅；共同成長：不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時代同步和同學(xué)共同成長。二和家長成為伙伴家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別重視和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通。當(dāng)家長不找班主任時，班主任更要自動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都適時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用本身的實(shí)際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時，做為班主任應(yīng)當(dāng)從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。這次的暑期假日活動報名，我沒做什么工作，大家都積極參加了，報名的同學(xué)達(dá)到了80%以上。三、這學(xué)期所取得的成績。1、廣播操比賽第一名2、朗讀測試第一名四、班主任隨想當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有了很大的更改，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡快的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成的伙伴，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡快是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用本身的熱誠和朝氣去感染同學(xué)，無論是言談還是行為，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伙伴，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗。20xx年小學(xué)一班級班主任工作總結(jié)范文（2）：時間過得飛速，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓本身感到欣喜的地方，同時也有不足之處。我總體來說說班級本學(xué)期的一些情況：1、本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很頑皮的同學(xué)今年表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)都能定時完成，很多同學(xué)做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小伙伴也少了。譬如：何袁在上學(xué)期幾乎每天都會顯現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績也很差，總是考不及格，本學(xué)期斯文了很多，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多，對于學(xué)習(xí)也多了一份熱誠，語文和數(shù)學(xué)成績都有了確定的提高。2、同學(xué)的集體榮譽(yù)感漸漸加強(qiáng)，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點(diǎn)緊要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競賽的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，同學(xué)也常常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，由于這學(xué)期我們班四項(xiàng)競賽工作我基本上就放手讓同學(xué)本身去做，上學(xué)期總是要我去提示同學(xué)撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自發(fā)，我也可以放心地把工作交給他們本身去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，由于每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)當(dāng)自動把垃圾倒了。小學(xué)班主任工作總結(jié)班主任工作年度總結(jié)篇2過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和搭配下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了搭配學(xué)校工作，我們班積極開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動。例如————同時，我也常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心教育，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)得，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，適時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解同學(xué)，努力培育“團(tuán)結(jié)、向上、文明”的班集體。高一班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變動的緊要階段，隨著課時和學(xué)問多而雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。因此，在同學(xué)的思想工作顯得更加多而雜和緊要。在這個學(xué)期里，一方面，我緊要加大了對同學(xué)自治自理本領(lǐng)培育的力度，通過各種方式，既注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意引導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的本領(lǐng)，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培育同學(xué)的自我服務(wù)的本領(lǐng)，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空本身，使本身在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我本身也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的模范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進(jìn)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)緊要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們各處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心伙伴、最可信任的伙伴。適時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們除去或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)得到本身的價值。同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好早操加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的引導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的交流。五、積極自動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為本身的良伴、知己。凡事都自動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常注意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增長師生情意?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不絕的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更多而雜，因此，這就需要我不絕的努力、刻苦，適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。班主任工作年度總結(jié)篇3在平淡與繁忙中，兩個學(xué)期就這樣一晃而過，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫忙下，我積極完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在此進(jìn)行簡單的匯報：一、工作開展情況（一）班主任工作今年我擔(dān)負(fù)二班級（2）班的班主任及語文教育教學(xué)工作，同時兼任一小黨支部黨務(wù)工。在工作中我積極為班級訂立目標(biāo)，從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，利用早讀、班隊(duì)會等時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，課堂上，關(guān)注特別孩子，時刻注意調(diào)動同學(xué)的積極性，使其漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，課后和孩子一起玩耍，察看同學(xué)的言行，找到孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)，以便于因材施教。另外，從半期開始，每周利用兩到三個午讀，和李代坤老師一起教孩子們寫字，孩子們的書寫有很大進(jìn)步。（二）教學(xué)重視本領(lǐng)培育語文教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極自動向有閱歷的老師請教，利用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在抓學(xué)習(xí)成績的同時，我更加重視孩子獨(dú)立本領(lǐng)、自主探究本領(lǐng)、思維發(fā)散等本領(lǐng)的培育。所以，每個月我都會開展一些豐富多彩的班隊(duì)活動，譬如：9月份，班上舉辦了變廢為寶手工制作比賽，培育孩子動手本領(lǐng)操作本領(lǐng)，10月份開展了紅包大派送活動，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)積極性，11月份組織開展了留住秋天葉子手工制作比賽，孩子們想象力、動手操作本領(lǐng)得到了充分的發(fā)揮，12月份舉辦了硬筆書寫大賽，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。通過活動，很多孩子獨(dú)立本領(lǐng)有所改善，行為習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，同學(xué)動手本領(lǐng)和思維本領(lǐng)有所提升，班上孩子全方面進(jìn)展的較多，從寫作上可以看出孩子呢涉獵較廣，信任，通過不絕培育，后期孩子們將會有很大提升。（三）家校溝通全覆蓋家長是最好的老師，做好家校溝通直接關(guān)系到孩子教育的成敗，雖然平常忙，本身也要照料孩子，但是我每周會自動與三到四個同學(xué)家長取得聯(lián)系，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，這一學(xué)期與家長溝通已達(dá)到全覆蓋，假期，有幾個孩子要入戶家訪，其余的我也將用同樣的方式了解孩子們假期生活。（四）黨務(wù)工作穩(wěn)中求進(jìn)今年，黨建工作相比往年增多，為將黨建融入教學(xué)，削減重復(fù)開會學(xué)習(xí)的次數(shù)，我們將一月一次主題黨日、一月四次黨史的學(xué)習(xí)研討和每周例會相結(jié)合，今年組織學(xué)習(xí)40余次。在進(jìn)展黨員工作中，我們完成任務(wù)，經(jīng)過3年的培育，李云艷老師在今年5月正式成為中國共產(chǎn)黨黨員，李邦洪老師今年9月轉(zhuǎn)為準(zhǔn)備黨員，李梅、尚洋香老師正在進(jìn)展對象培育階段，進(jìn)展黨員。在黨員檔案核查工作中，我集團(tuán)黨總支部有17位黨員老師檔案存在出入，9月末，接到通知后，分組開展信息核查，全部黨員入黨情況屬實(shí)，現(xiàn)資料正在歸檔階段。同時，黨員系統(tǒng)中，我支部8名黨員的資料在今年12月末已全部完善。二、存在問題及下一步計劃作為一名黨務(wù)工，我深知有愧，為了讓我有更多的時間投入教學(xué)，所以很多黨建工作都是孫文昌副書記在做，在此有特別感謝。作為二（2）班班主任及老師，我也有愧，由于很多工作都不是很如意：1.因本身沒有協(xié)調(diào)好時間，對班上的孩子疏于管理，花時間較少，今后會加強(qiáng)班主任管理工作；2.因教學(xué)閱歷不足，很多時候都放手讓孩子們自主學(xué)習(xí)，所以教學(xué)成績不理想，我想我日后還需要不絕努力，更改方法提高教學(xué)成績；3.黨建工作只求做完，不求做好，學(xué)習(xí)形式單一，不夠創(chuàng)新，效果不明顯。班主任工作年度總結(jié)篇4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任好：首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對給我這次機(jī)會，同時更要感謝奮斗在一起的同事們。今日，我不敢談什么閱歷，對于我來說，與其說是交流，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)。借用這個難得的機(jī)會，把本身擔(dān)負(fù)班主任工作以來的心得和體會與大家共享，希望能得到大家的批判指正。我認(rèn)為一個好的班主任才能夠帶好一個班，才能夠?qū)σ粋€班的同學(xué)產(chǎn)生積極的影響，但是當(dāng)好高中班主任很不簡單，由于上了高中，同學(xué)身心快速進(jìn)展，同學(xué)的逆反心理加強(qiáng)，總覺得本身是大人。老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定服從老師的命令，不可能再像中學(xué)那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變動，可以說軟硬不吃；這給高中班主任的教育工作帶來確定的難度。因此在管理時僅僅靠勤快是不夠的，更要動腦筋、勤謀略、用計策、會表演、才能取得相對充足的效果。一、訂立班級制度、強(qiáng)化法制作用弱化人制作用沒有規(guī)定不成方圓，要建設(shè)一個良好的班集體，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度作保證是不可能的。所以班級的管理確定要規(guī)范化。結(jié)合本班的特點(diǎn)和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》由同學(xué)訂立有獎、有罰合理的考核評價細(xì)則，作為班級的“法律”凡是違反的同學(xué)確定要受到紀(jì)律處分。二、精挑細(xì)選、選擇思想單純執(zhí)行本領(lǐng)最強(qiáng)的人作為班干部事有巨細(xì)，班主任不可能事事過問，面面俱到。因此，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管理中緊要的環(huán)節(jié)。在班級干部的任用上我始終堅持同學(xué)有選舉權(quán)，班主任有否定權(quán)。既給他們民主，我又可以專政。在去年開學(xué)不到三個月，我連續(xù)罷黜三名緊要干部?？疾橐幻刹烤o要看兩點(diǎn):1、看他是否有私心，有私心的一律不用2、看他干工作是否定斷，是否能當(dāng)機(jī)立斷，不怕得罪人。優(yōu)柔寡斷有不用，怕得罪人的不用。把對本身不利的工作推給班主任解決的不用。班委會確立后，要正確引導(dǎo)讓他們自動找尋工作。引導(dǎo)他們，教給他們正確的工作方法。高中生較為單純，有著猛烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參加班級管理時大展身手。假如權(quán)力集中在幾個緊要班干部手中。做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，漸漸提高其班級管理水平三、樹立良好形象，做到言傳身教，言出必行。作為班主任要時刻注意自身的德行、學(xué)識、涵養(yǎng)對同學(xué)潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要本身覺得沒什么、無所謂，其實(shí)他們在心中評價你，在背后評論著你。譬如為了不降低我在同學(xué)心目中的威信，為上好每一節(jié)課，我都認(rèn)真細(xì)致地備課、演題。另外假如老師言行不一，同學(xué)就不佩服，老師也簡單失去威信，在接班的時候我給全班同學(xué)作出承諾，每次大型考試我從工資中拿出二百元錢嘉獎同學(xué)。當(dāng)時估量兩次期中兩次期末全部八百元錢充分?？蓻]想到學(xué)校又加添了月考和前測。這時我必需履行承諾。結(jié)果一學(xué)年下來至少要花出一千六百元錢嘉獎同學(xué)。讓本身的良好風(fēng)范加強(qiáng)對同學(xué)的吸引力；這樣才能讓同學(xué)從情感上接納你，會給本身的班主任工作帶來事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。本身以身作責(zé)，努力做同學(xué)的模范，跟班勤，管理方法得力。四、營造良好師生氣氛在班級全體同學(xué)面前盡量少批判同學(xué)，尤其不能指名道姓地批判同學(xué)。在全體同學(xué)面前盡可能稱贊同學(xué)，或者說一些激勵班級同學(xué)的話。要始終面帶笑容。對于犯的同學(xué),假如錯誤較小，我一般通過班級干部，交待班級干部和這名同學(xué)談話，讓他改正。假如再不改正班主任將出面解決。這樣可以打消犯錯誤同學(xué)的抵觸情緒。假如同學(xué)犯的錯誤比較大，我就交待班級干部讓他通知該名同學(xué)放學(xué)后單獨(dú)留下。待全部的人都走凈，我再顯現(xiàn)找這名同學(xué)，這樣既給足了他的面子。在實(shí)施懲罰時顧慮也少一些。我班的同學(xué)都有一些感覺，在不知不覺間，鬧包不鬧了，不學(xué)的也開始學(xué)習(xí)了。就相像良心驀地發(fā)覺了似的。其實(shí)他們哪里知道，這都是我隱秘解決的。五、勤作思想灌輸勤洗腦利用閑暇時間給他們講一些大學(xué)的一些經(jīng)過，讓他們充分羨慕，然后話鋒一轉(zhuǎn)給他們講，現(xiàn)在你們只差一步，到底是用一年換一生，還是一生換一年本身好好想想。給他們灌輸，大學(xué)的美好，以及他們只有一條路可走，對于一般百姓的的孩子來說，只有高考一條路才能夠翻身。否則只能一輩子做勞動人民。六、既加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)又要注意分化一個優(yōu)秀的集體肯定是一個團(tuán)結(jié)的集體。必需讓盡可能多的同學(xué)團(tuán)結(jié)在班主任四周這樣才能形成合力。大家擰成一股繩，心往一塊想，勁兒往一塊使，必將攻無不克、戰(zhàn)無不勝。但，無論如何肯定有一小撮同學(xué)和班主任不是一條心，他們會形成小集體，形成小山頭。這是班級的大忌。這時就要注意分化。我一般是從家長下手，和家長溝通，告知家長他的孩子結(jié)交了不良同學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)和行為必將大幅下滑，讓家長勤跟孩子溝通，并常常監(jiān)視禁止他們往來。我將以上的話和這幾個家長分別說一遍。在這幾個家長之間就會形成相互猜忌,他們之間就會相互提防，進(jìn)而將這種影響傳遞給同學(xué)達(dá)到分化他們的目的。七、塑造正義形象、實(shí)現(xiàn)仁者無敵聰慧的人公報私仇，愚蠢的人私報公仇。在面對犯錯誤的同學(xué)時，千萬不要發(fā)脾氣，要細(xì)心地給他講，讓他知道他法犯哪條，罪犯哪律。他可以不認(rèn)錯但確定要讓他產(chǎn)生內(nèi)疚。最后再來一個揮淚斬馬謖。確定要讓他明白，不是老師和他過不去，而是老師不得不這樣做。老師的確想幫他，但是無能為力啊。只有把本身塑造成正義的形象老師的工作才能立于不敗之地。千萬不能把管理上的沖突這成師生間的恩怨。八、制造誤會、拆散野鴛鴦高中生搞對象始終是一個頭疼的問題。由于在這個年齡段同學(xué)的叛逆心理特別強(qiáng)。往往是越禁越為。做工作往往起不到作用，治標(biāo)治不了本。但我發(fā)覺，中同學(xué)搞對象緊要是圖個新鮮，感情基礎(chǔ)很淺，只要沖突達(dá)到確定程度就能夠讓他們分手。所以我在對待同學(xué)搞對象的問題上緊要是人為制造誤會，讓他們產(chǎn)生沖突。進(jìn)而將他們拆散。有一年，我班有兩個同學(xué)好上了。我先找女生談話，和她談，告知她，人家男生說了，根本沒想和你搞對象，根本沒看上你，嫌你個子小，而且還咬尖，和你處只是玩玩不是真的搞對象；然后我又找到那個男生和他談，告知他，人家女生說沒想真和你搞對象,但是架不住你死皮賴臉地纏著她，所以就這么應(yīng)付著,人家根本就沒看上你，人家嫌你長得黑，而且還有心肌炎，像個病秧子似的，一個大老爺們弄得像個林黛玉似的結(jié)果，一周以后兩個人大吵一架，自此形同陌路。在這一個學(xué)年中，我要感謝我班的任課老師和班級組有閱歷老師。是他們使我自身的工作本領(lǐng)得到了提升，和同事及同學(xué)都建立了深厚的感情，在這個班級組里找到了歸屬感，在班級中得到了同學(xué)的認(rèn)同，找到了成就感。在以后的工作中我會更加努力，不辜負(fù)同事對我的幫忙，完善本身，把工作做得更好!班主任工作年度總結(jié)篇5本學(xué)期在學(xué)校工作的布置下，本人連續(xù)擔(dān)負(fù)九班級（98）班的班主任工作。一個學(xué)期在我們的忙繁繁忙之中又過去了，這個學(xué)期對于即將畢業(yè)的中同學(xué)而言是最關(guān)鍵的一個學(xué)期。在我與本班各位科任老師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人充足的成績。分析過去，展望將來，對過去的一個學(xué)期作如下總結(jié)。一、動手于同學(xué)道德品質(zhì)的養(yǎng)成“教育必需育人”是教育最根本的思想?，F(xiàn)在九班級的同學(xué)的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時期進(jìn)展的緊要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓九班級的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最緊要的目標(biāo)之一、為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我連續(xù)對他們從心理上進(jìn)行教育，由于他們是即將畢業(yè)的同學(xué)了，此時，讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低班級的同學(xué)；他們可能會顯現(xiàn)不好的苗頭：少部分同學(xué)會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對這種因素，提前做好防備工作，打消他們心中的這種不良的想法。二、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于一個同學(xué)而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣確定不會有好的學(xué)習(xí)成績，因此，為了讓同學(xué)更好的學(xué)好文化學(xué)問，讓同學(xué)養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一緊要的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我仍借助《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，讓同學(xué)用這個《規(guī)范》來管束本身的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求本身。同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好同學(xué)日常小事是落實(shí)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一、例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時間的限定；升旗時同學(xué)站立的姿勢和穿戴；特別是同學(xué)的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查，因此每次學(xué)校檢查各班的衛(wèi)生情況，我班的情況都是特別好，受到學(xué)校的稱贊；每個星期五的大掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好。三、致力于同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高同學(xué)學(xué)習(xí)