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文檔簡介

第二講群落的結構和演替NO.1雙基落實

——系統(tǒng)化·問題化NO.3NO.2考點突破

——層級化·重點化演練提能

——真題集訓驗能力NO.3演練提能

——課下檢測查缺漏通過總結人類活動對群落演替的影響，關注人類活動對環(huán)境的影響及保護社會責任通過“土壤中小動物類群豐富度的研究”的實驗，掌握科學研究計劃的制訂與實施能力科學探究通過分析種間關系的模式圖，培養(yǎng)運用邏輯思維解決問題的能力；通過總結群落演替的特征，培養(yǎng)歸納與總結的思維習慣理性思維通過分析群落的空間結構和演替，建立生物與環(huán)境相統(tǒng)一及生命系統(tǒng)發(fā)展與穩(wěn)態(tài)的觀點生命觀念雙基落實——系統(tǒng)化·問題化NO.1基礎知識系統(tǒng)化基本技能問題化考點突破——層級化·重點化NO.2考點一群落的結構識記

以知識為核心——文科記憶·當背則背對點落實

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以圖表為載體——信息蘊含·圖文轉換對點落實

解析返回解析返回類題通法探究以實驗為途徑——追根溯源·理解更深對點落實

解析返回解析返回識記

以知識為核心——文科記憶·當背則背對點落實

理解以聯(lián)系為橋梁——理科思維·貴在總結演替是生物和環(huán)境反復相互作用，發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化，一般地，演替過程中群落穩(wěn)定性越來越高穩(wěn)定性生物種類越來越多，群落的結構越來越復雜結構總生產(chǎn)量增加，群落的有機物總量增加能量演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律，隨時間而變化的有序過程，因而它往往是能預見的或可測的方向對點落實

解析返回解析返回應用以生活為目的——關注健康·回報社會對點落實

解析返回歸納拓展演練提能——精準化·高效化NO.3解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回“課下檢測”見“課時跟蹤檢測

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