山東省泰安市肥城市邊院鎮(zhèn)初級中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考生物試題

2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考生物試題一、選擇題（請將唯一正確答案的字母代號選入下面的答案欄內(nèi)，每小題1分，共15分）題號123456789101.112131415答案1．某同學(xué)坐過山車時，因?yàn)楹ε露]上眼睛，但仍能感覺到過山車的翻滾、左右轉(zhuǎn)動以及加速和減速，與此有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是A.耳蝸和前庭B.前庭和半規(guī)管C.半規(guī)管和鼓膜D.鼓膜和聽小骨2．下列對人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是A.灰質(zhì)是神經(jīng)纖維密集的部位B.神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和神經(jīng)組成C.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射D.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元3．右圖是神經(jīng)元細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是A.①是樹突，③和④是神經(jīng)纖維B.①、③、④都能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動C.神經(jīng)元細(xì)胞只分布在腦和脊髓中D.一個神經(jīng)元就是一個完整反射弧4．某人因意外傷害變成了“植物人”，雖有心跳和呼吸，但其它活動能力均消失。據(jù)此，你分析他腦中沒受損傷的部位可能是A.腦干B.中腦C.小腦D.大腦5．成語“驚弓之鳥”出自《戰(zhàn)國策》：“更贏（gengléi）與魏王處京臺之下，然則射可至此乎？更贏曰“可”。有間，雁從東方來，更贏以虛發(fā)而下之”。下列各項(xiàng)反射活動中，與成語“驚弓之鳥”不屬同類反射的是A.杯弓蛇影B.談虎色變C.老馬識途D.眨眼反射6．如圖為“測定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)示意圖，關(guān)于被試者的反射活動，下列敘述正確的是A.感受器是林子手指的皮膚B.神經(jīng)中樞位于爸爸小腦C.效應(yīng)器是爸爸手指的肌肉D.該種反射是非條件反射7．激素在人體內(nèi)的含量極少，但對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用。下列由激素分泌異常而引起的疾病是①腳氣?、谔悄虿、劬奕税Y④呆小癥⑤白化?、抟姑ぐYA.①③⑤B.②③④C.③④⑥D(zhuǎn).②⑤⑥8．醫(yī)學(xué)人員為了探究眼軸（眼的前后徑）長度和視力的關(guān)系，依次檢查了180名不同近視程度的志愿者的眼軸長度和視力，記錄如下表。下列敘述中正確的是眼軸長度／mm≤26.9927.00～28.4928.50～29.99≥30.00平均視力1.020.960.820.46提示：人眼的正常視力大于1.0A.隨著眼軸長度的增加，視力越來越差B.隨著眼軸長度的增加，視力越來越好C.眼軸長度與視力好壞沒有明顯的相關(guān)性D．眼軸長度≥30.00mm的志愿者需要佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正9．人類有基于語言、文字等信息而發(fā)生的特有條件反射，下列屬于人類特有的反射是A.饑渴了找東西吃喝B.手碰到火迅速縮起C.聞到飯菜香分泌唾液D.看故事感動流眼淚10．如圖是關(guān)于狗的“鈴聲--唾液分泌反射”示意圖，下列分析正確的是A．如圖1，未經(jīng)過訓(xùn)練的狗進(jìn)食時，分泌唾液是條件反射B．如圖2，未經(jīng)過訓(xùn)練的狗，鈴聲也能引起唾液分泌反射C．如圖3，無關(guān)刺激和非條件刺激反復(fù)結(jié)合而建立條件反射D．如圖4，條件反射建立后，一般是比較穩(wěn)定的，難以消退11．為了研究甲狀腺的功能，科學(xué)家利用蝌蚪進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)。乙組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析下列的說法，錯誤的是組別甲乙丙處理方法不做任何處理破壞蝌蚪的甲狀腺水中放入甲狀腺激素實(shí)驗(yàn)結(jié)果正常發(fā)育停止發(fā)育提前發(fā)育A.甲乙對比說明甲狀腺可以促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育B.甲丙對比說明甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育C.乙丙對比說明甲狀腺可以分泌甲狀腺激素D.通過乙的前后對比可以說明甲狀腺和甲狀腺激素都可以促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育12．有“世界足球先生”美譽(yù)的阿根廷著名足球運(yùn)動員梅西，在世界足球賽場上給觀眾留下了美好的印象。梅西曾因患侏儒癥，自8歲開始持續(xù)注射荷爾蒙6年，身高才長到169cm。你認(rèn)為梅西注射的“荷爾蒙”應(yīng)該是A.雄性激素B.甲狀腺激素C.生長激素D.腎上腺素13．甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時一次性口服等量、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時測定一次血糖含量，將測量結(jié)果分別繪成下圖所示的血糖含量（毫克／分升）a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是A．0～1小時內(nèi)a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃誃．1～2小時內(nèi)a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)C．4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時的水平D.曲線b高于曲線a是因?yàn)橐业慕M織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強(qiáng)14．胰島素是一種由胰島分泌的激素。給健康家兔注射一種專門破壞胰島的藥物一鏈脲佐菌素（STZ），之后家兔會出現(xiàn)一系列癥狀，通常不會出現(xiàn)的癥狀是A.血液中胰島素含量下降B.血液中血糖含量升高C.尿液中出現(xiàn)胰島素D.尿液中出現(xiàn)葡萄糖15．甲、乙兩人在一宗交通事故中受傷，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他們的腦部活動正常，為了檢查他們神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受傷，醫(yī)生對他們做了進(jìn)一步測試，結(jié)果如下表。下列敘述正確的是傷者傷者蒙上眼睛接受的測試測試結(jié)果甲以針尖刺甲的指尖甲感覺疼痛，但沒有縮手乙以針尖刺乙的指尖乙立即縮手，但完全不知有針刺及縮手動作的發(fā)生A.甲可能是傳入神經(jīng)受損，乙可能是傳出神經(jīng)受損B.甲可能是脊髓反射功能受損，乙可能是傳入神經(jīng)受損C.甲可能是傳入神經(jīng)受損，乙可能是脊髓傳導(dǎo)功能受損D.甲可能是脊髓反射功能受損，乙可能是脊髓傳導(dǎo)功能受損二、非選擇題（除特殊說明外，每空1分，共35分）16．（7分）人們生活在復(fù)雜多變的環(huán)境中，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時，人們的身體會作出相應(yīng)的反應(yīng)。下圖1是某人突遇惡犬快速逃離的場景，圖2、圖3分別是耳和眼球結(jié)構(gòu)簡圖，請分析回答：（1）某人聽見犬吠快速奔跑，完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是。在這個過程中，感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是耳的［］；發(fā)出指令、做出奔跑動作的神經(jīng)中樞位于。奔跑過程中，促使人的心跳和呼吸加快、血壓升高的激素主要是。（2）圖中背景有“提防惡犬”的告示，但某人卻因近視沒有看清。造成近視的原因是其眼球的前后徑過長或眼球中的［］調(diào)節(jié)功能異常。視力正常的人看見“提防惡犬”的告示會主動避開惡犬，該反射因?yàn)榕c有關(guān)，是人類特有的反射；人們看到“提防惡犬”時，在眼球內(nèi)成像的具體結(jié)構(gòu)是［］。17．（7分）人體能夠維持體溫穩(wěn)定，是因?yàn)闄C(jī)體的產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡。如圖是部分人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)理圖，回答下列問題：（1）人體內(nèi)產(chǎn)生熱量的過程用公式可表示為：。（2）人體主要的散熱器官是，其中與散熱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是血管和。（3）骨骼肌戰(zhàn)栗（俗稱“打冷顫”）是人體對寒冷刺激的反應(yīng)。骨骼肌在該反射的反射弧中屬于。（4）實(shí)際上，圖中虛線未列出的甲狀腺也參與了體溫調(diào)節(jié)過程。甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量。這種調(diào)節(jié)方式屬于調(diào)節(jié)。而皮膚受到寒冷刺激后，甲狀腺會分泌更多的激素，這個過程本身就是一個反射活動，寫出這個過程的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：。以下關(guān)于這兩種調(diào)節(jié)方式的關(guān)系的敘述，不正確的是。A.神經(jīng)調(diào)節(jié)信息的傳導(dǎo)途徑是反射弧，激素傳送的方式主要靠血液循環(huán)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)在整體上起主導(dǎo)作用，激素調(diào)節(jié)也會顯著地影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能C.感覺神經(jīng)末梢在皮膚內(nèi)均勻分布18．（7分）法國哲學(xué)家笛卡爾認(rèn)為機(jī)體受到的刺激和發(fā)生的反應(yīng)之間有必然的因果關(guān)系，提出了反射的概念。請據(jù)圖分析并回答問題：（1）某校同學(xué)進(jìn)行了膝跳反射的探究實(shí)驗(yàn)，步驟如下；a．選擇身高、體重等身體狀況相同且健康的甲、乙兩人；b.受試者坐在椅子上，一條腿自然地搭在另一條腿上，其中甲有意識的控制膝跳，乙小腿自然放松；c.實(shí)驗(yàn)者用橡皮錘分別快速叩擊甲、乙兩人上面那條腿膝蓋下方的韌帶1次；d．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲同學(xué)小腿無明顯反應(yīng)，乙同學(xué)小腿突然跳起。①設(shè)置步驟a的目的是。②乙同學(xué)完成膝跳反射的基本途徑是（用圖中數(shù)字和箭頭表示）。③甲同學(xué)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是膝跳反射受［］的控制。④為了避免偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，你的建議是。（2）醫(yī)生常用測試反射的方法來檢測病人神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病，成年男子王某發(fā)生交通事故，因不帶頭盔導(dǎo)致頭部受傷昏迷不醒，醫(yī)生首先進(jìn)行了急救處理，然后對患者進(jìn)行詳細(xì)檢查：①王某的呼吸和心跳正常，醫(yī)生初步診斷患者的［］未受損。②王某蘇醒后，感覺右側(cè)肢體不能自由活動。隨后做了腦CT和核磁共振檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)患者除左腦軀體運(yùn)動中樞受傷外，其他部位完好。若醫(yī)生叩擊患者右側(cè)膝蓋下方的韌帶，請預(yù)測該人的反應(yīng)和感覺：。③當(dāng)患者得知自己的病情后，情緒激動、肢體亂動、呼吸和心跳加快，這體現(xiàn)了人體的生命活動受的共同調(diào)節(jié)。19．（7分）我國每年進(jìn)行的CBA籃球聯(lián)賽，對運(yùn)動員的智慧和體能都是很大的考驗(yàn)，請結(jié)合下面人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答問題：（1）賽場上，運(yùn)動員從看到籃筐到準(zhǔn)確完成投籃的過程中，對投球角度、力度作出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是［］與維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是［］。（2）休息時，教練會和隊員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，溝通需要改進(jìn)的攻防策略，這個過程離不開圖中1所示結(jié)構(gòu)中與有關(guān)的神經(jīng)中樞。（3）運(yùn)動員能快速、靈敏地進(jìn)行比賽還與遍布全身的5密切相關(guān)，該結(jié)構(gòu)是由［］集結(jié)成束，外面包膜構(gòu)成，具有功能。（4）若比賽中，某運(yùn)動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結(jié)果卻造成下肢運(yùn)動障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應(yīng)該是損傷了腰部的［］，并且致使該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了［］的控制。20．（7分）生長激素能促進(jìn)生長發(fā)育，生長激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射。那么，口服是否有效呢？某學(xué)習(xí)小組利用小白鼠進(jìn)行了探究。下表是他們的實(shí)驗(yàn)過程，請分析回答：組別實(shí)驗(yàn)對象實(shí)驗(yàn)方法測量并記錄115只體長、體重相同的小白鼠，平均分為三組飼喂普通食物小白鼠的體長和體重2飼喂等量添加了生長激素的普通食物3飼喂等量普通食物并注射生長激素（1）人體的生長激素是由；如果幼兒時期缺乏生長激素會患。（2）表中第1組在實(shí)驗(yàn)中起作用。挑選體長、體重相同的小白鼠隨機(jī)分組、飼喂等量食物等要求體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)的原則。（3）一段時間后，比較各組小白鼠的體長和體重的平均值：①如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。（4）事實(shí)上，生長激素是一種蛋白質(zhì)。因此，口服后會在小腸內(nèi)被分解成失去功效。參考答案一、辨析選擇（每小題1分，共15分）1.B2.A3.D4.A5.D6.C7.B8.A9.D10.C11.C12.D13.C14.C15.D二、非選擇題（5個小題，共35分）16．（7分）（1）反射弧4耳蝸大腦腎上腺激素（2）5晶狀體語言6視網(wǎng)膜17．（7分）（1）有機(jī)物十氧氣→二氧化碳十水十能量（2）皮膚汗腺（3）效應(yīng)器(4)激素人體溫度感受器→傳入神經(jīng)纖維→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)纖維→甲狀腺C18．（7分）（1）①控制單一變量②5→4→3→2→1③A大腦