山西省陽泉市盂縣多校2024年中考第三次模擬文綜試卷-初中歷史（原卷版+解析版）

2023—2024中考學(xué)科素養(yǎng)自主測評卷歷史部分注意事項：1.部分分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8頁，滿分75分，考試時間70分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題（共30分）本部分共15小題，每題2分，共30分。在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑。1.文物是歷史發(fā)展的重要見證。下圖是現(xiàn)藏于上海博物館的鎮(zhèn)館之寶商鞅方升，在方升底部刻有一組銘文，是秦王政26年（前221年）的詔書，主要意思為：天下一統(tǒng)，全國推行商鞅既定的標(biāo)準(zhǔn)代替列國復(fù)雜的量制。這一銘文反映出（）A.商鞅變法為秦朝治理國家提供典范 B.變法使得秦朝的國力大為增強(qiáng)C.在各國變法中商鞅變法成效最大 D.秦王為籌劃統(tǒng)一大計廣用人才2.魏晉南北朝時期，在關(guān)中地區(qū)出現(xiàn)了許多以少數(shù)民族姓氏或國名命名的新興地名，如因鮮卑族改漢姓而得名的“邱木村”、因羌族部落入住而得名的“騫村”、因康居國人定居以其國名命名的“南大康村”等。這些地名的重要價值在于（）A.成為了研究地名學(xué)的重要實物史料B.為研究關(guān)中地區(qū)民族融合提供依據(jù)C.見證了關(guān)中地區(qū)是中國古人類的起源地D.說明關(guān)中地區(qū)自古以來是全國經(jīng)濟(jì)中心3.李華同學(xué)在研究“國家治理與政治制度”這一專題時，搜集我國古代的地方監(jiān)察制度并整理為以下表格（節(jié)選），據(jù)此可知我國古代國家治理的趨勢是（）時期監(jiān)察制度秦朝皇帝派“監(jiān)御史”常駐郡縣以監(jiān)察地方漢朝設(shè)立刺史代表皇帝監(jiān)察地方宋朝各州郡設(shè)置通判監(jiān)督知州元朝設(shè)肅政廉訪使常駐地方監(jiān)察地方官吏明朝十三道監(jiān)察御史分屬稽查地方各官員A.對官吏的選拔更加公平公正 B.對教育的重視程度不斷提高C.中央對地方的控制不斷加強(qiáng) D.皇權(quán)與相權(quán)的斗爭日益激烈4.下圖是現(xiàn)藏于遼寧省博物館的宋摹本《虢國夫人游春圖》，描繪了楊貴妃的姐姐虢國夫人和秦國夫人在三月三游春的場景。畫面當(dāng)中上層社會的婦女們有的穿著男裝，有的穿著“胡服”，騎著馬恣意前行。這一作品說明唐朝（）A.中外文化交流頻繁 B.社會風(fēng)氣開放包容C文學(xué)藝術(shù)豐富多彩 D.民族關(guān)系和睦共存5.同學(xué)們在聚焦“兩宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”這一主題時，制作了下面的學(xué)習(xí)卡片，你認(rèn)為在空白處對應(yīng)位置能入選的是（）研究主題：兩宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繪畫：《清明上河圖》《貨郎圖》地圖：宋代海外貿(mào)易示意田遺址：市舶司遺址、景德鎮(zhèn)進(jìn)坑古瓷業(yè)遺址拓片：北宋“交子”銅版拓片、南宋紙幣銅版拓片工具模型：__________________A曲轅犁 B.筒車 C.耬車 D.秧馬6.《元史·兵志四》記載，行省共設(shè)水站400余處，貨物可經(jīng)由水站輸送到泉州、廣州等港口，再由海路運(yùn)往東亞、中亞以及更遠(yuǎn)的歐洲。由此可知元朝（）A.中外交通發(fā)達(dá) B.航海技術(shù)高超 C.航運(yùn)領(lǐng)先世界 D.加強(qiáng)邊疆治理7.九年級（1）班的同學(xué)以“傳承民族氣節(jié)，崇尚英雄氣概”為主題進(jìn)行項目化的成果展示，他們分別創(chuàng)設(shè)了“開拓·推動交流互鑒”“責(zé)任·擔(dān)負(fù)民族大義”“創(chuàng)新·拓展科技邊界”“奮斗·鑄就時代豐碑”四大板塊。其中.可以入選“責(zé)任”這一板塊的是（）A.李冰修筑都江堰 B.張騫通西域 C.鄭和下西洋 D.戚繼光抗倭8.鴉片戰(zhàn)爭英國用堅船利炮打開中國大門后，國人天朝上國的優(yōu)越感并未完全喪失，只有少數(shù)知識分子發(fā)出變革的呼聲。甲午戰(zhàn)敗，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳回中國后，全國陷入茫然失落，156名內(nèi)閣官員聯(lián)名呈文，全國多種救國活動開始出現(xiàn)。這一轉(zhuǎn)變表明甲午中日戰(zhàn)爭（）A.宣告了洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn) B.掀起列強(qiáng)瓜分中國的狂潮C.促進(jìn)了民族意識的覺醒 D.加深中國半殖民地化程度9.同學(xué)們運(yùn)用史論結(jié)合、論從史出方法收集到如下證據(jù)。據(jù)此判斷他們要論述的觀點(diǎn)是（）魏源編寫《海國圖志》，介紹西方國家的科學(xué)技術(shù)和歷史地理太平天國運(yùn)動后期頒布《資政新篇》，主張學(xué)習(xí)西方資本主義，發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)?861年曾國藩在《復(fù)陳購買外洋船炮折》中提到希望購買外洋船炮梁啟超在戊戌變法期間發(fā)表《交法通議》，系統(tǒng)全面的向國民宣揚(yáng)維新變法主張鄒容在1903年出版《革命軍》，主張用革命手段掃除專制政體，建立中華共和國A.半殖民地化程度的不斷加深 B.近代化探索逐步發(fā)展C.天朝上國觀念逐漸走向崩潰 D.晚清政府的自救運(yùn)動10.歷史漫畫蘊(yùn)含著豐富的歷史知識。下圖是張樂平在1937年10月發(fā)表的抗日救亡漫畫，用遒勁圓潤的線條和寫實又適當(dāng)夸張的人物造型，凸顯出抗日軍民同仇敵愾，或舉鋼槍，或舉拳頭，振臂高呼。該漫畫作品旨在（）A.贊頌全民族抗戰(zhàn)的精神意志 B.肯定敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)巨大成果C.爭取國際社會的援助和支持 D.說明中國對反法西斯的貢獻(xiàn)11.李華同學(xué)在復(fù)習(xí)現(xiàn)代史相關(guān)內(nèi)容時，制作了下面的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此判斷他復(fù)習(xí)的主題是（）A.社會主義民主法制建設(shè)發(fā)展過程 B.中國特色社會主義發(fā)展C.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立過程 D.對外開放格局形成過程12.對比和歸納是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。閱讀下面兩位感動中國人物的頒獎詞，其反映出的共同精神品質(zhì)是（）他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注子田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重濃、最是風(fēng)流袁隆平！——袁隆平頒獎詞青篙一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭?！肋线项C獎詞A.保家衛(wèi)國、英雄主義 B.民主自由、平等互助C.攻堅克難、創(chuàng)新科技 D.不畏強(qiáng)權(quán)、勇于抗?fàn)?3.制作知識結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下面“東西方文明對比圖”反映了（）A.地理環(huán)境的決定性作用 B.文明完全隔絕獨(dú)立發(fā)展C.古代的文明具有多元性 D.早期人類文明聯(lián)系密切14.列寧在1921年5月俄共第十次全國代表會議中提及“盡量實現(xiàn)農(nóng)民流轉(zhuǎn)自由……給在小私有制和小商業(yè)的基礎(chǔ)上生長起來的資本主義一點(diǎn)自由”。這一舉措（）A.有利于農(nóng)業(yè)集體化的建設(shè) B.推動蘇俄經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展C.保障了三年國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利 D.為取得二戰(zhàn)的勝利提供保障15.蘇伊士運(yùn)河自1869年通航以來，運(yùn)營由英法兩國掌握。1958年，埃及為了反對英法壟斷運(yùn)河，宣布將運(yùn)河收歸國有，英法等國隨即發(fā)動戰(zhàn)爭，入侵蘇伊士運(yùn)河區(qū)。之后經(jīng)過89年的斗爭，埃及人民在全世界的支持下取得了最后的勝利，蘇伊士運(yùn)河終于真正成為埃及的運(yùn)河。這反映了（）A.英法兩國實力的衰落 B.世界殖民最終的崩潰C.發(fā)展中國家登上歷史舞臺 D.反殖民斗爭的艱巨曲折性第Ⅱ卷非選擇題（共45分）本部分共4道大題，其中第16題8分，17題10分，18題12分，19題15分，共45分。16.歷史無處不在，歷史就在我們身邊。九年級（1）班的同學(xué)們以“走進(jìn)身邊的歷史”為主題開展項目化學(xué)習(xí)，請你參與完成相關(guān)任務(wù)?！卷椖恐黝}】走進(jìn)身邊的歷史【項目目標(biāo)】通過引導(dǎo)學(xué)生從身邊出發(fā)，探尋其中反映的歷史，拉近學(xué)生生活與歷史之間的距離，提升學(xué)生對歷史的認(rèn)知，發(fā)展歷史思維?！救蝿?wù)驅(qū)動】任務(wù)一：第一組同學(xué)們以“晉見中國·賞文明盛宴”為題，參觀山西省博物院，下面是他們整理的部分文物信息。①晉侯鳥尊第一代晉侯燮擁有的高規(guī)格祭祀禮器，紋飾遍布全身②司馬金龍墓屏風(fēng)漆畫北魏壁畫，畫中男女皆著寬衣博帶，典型漢人著裝③隋朝胡人吃餅騎駝俑陶俑刻畫了滿載貨物的商人嚼著隨身攜帶的餅子的景象④陶寺遺址彩繪龍紋陶盤龍形以蛇為原型，綜合許多動物特征為一體，頗具禮器性質(zhì)⑤晉商日昇昌票號使用的票據(jù)日昇昌是中國歷史上第一家專營匯兌和存放款業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)⑥金朝董明墓戲俑戲臺上自左至右為裝孤、副末、末泥、裝旦等角色

任務(wù)二：第二組同學(xué)以“人杰山西·品文化魅力”為題，搜集了家鄉(xiāng)名人的經(jīng)典作品。作品一《出塞》（唐）王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。作品二《三國演義》（第八十五回節(jié)選）（明）羅貫中曾丕問賈詡曰：“朕欲一統(tǒng)天下，先取蜀乎？先取吳乎？”詡曰：“劉備雄才，更兼諸葛亮善能治國；東吳孫權(quán)，能識虛實，陸遜現(xiàn)屯兵于險要，隔江泛湖，皆難卒謀……”（1）請按時間順序在空格處填寫正確的序號。（2）文物是歷史的見證，鐫刻著不同時期人類社會、政治、經(jīng)濟(jì)等各個方面的發(fā)展和變遷軌跡。將上面一組文物與下表中主題進(jìn)行匹配并仿照示例說明其承載的價值。主題文物及說明文明搖籃④表明陶寺遺址居民已經(jīng)會制作陶器，從史前時期進(jìn)入到文明時代政治制度_______________民族熔爐_______________商業(yè)繁榮_______________（3）請歸納上述文學(xué)作品的特點(diǎn)，并解讀作品一蘊(yùn)含的思想情感。17.文化產(chǎn)業(yè)不僅是提高政治文明程度的助推器，也是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一20世紀(jì)30年代，圖書出版行業(yè)迎來了其民國時期最為輝煌的時刻。除政治因素外，地域間的溝壑被填平，交通日趨完善，國內(nèi)市場得到了很好的開發(fā)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育領(lǐng)域也走向繁榮，全國中等及高等學(xué)校不斷增加，學(xué)生群體不斷壯大。隨著經(jīng)濟(jì)文化帶來的利好，出版人們摩拳擦掌，創(chuàng)立了許多出版機(jī)構(gòu)和公司?！幾允窞t《良友圖書印刷公司研究》材料二在日本動畫的萌芽時期（1917—1956），具有一定影響力的動畫題材多來自于本土的民間故事和神話傳說，且由于技術(shù)薄弱、資金受控、器材短缺等因素，未形成真正的產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)模式。在進(jìn)入確立期后（1956—1974），在固守傳統(tǒng)文化的同時，世界文化在日本動畫中的表現(xiàn)日益明顯，且為了適應(yīng)動畫片在海外的播映，更多地融入了歐美文化，同時很多傳統(tǒng)手工作坊的形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的大型動畫企業(yè)?！幾圆虂喣稀度毡緞赢嫯a(chǎn)業(yè)特征研究》材料三1978年以來，中國電影創(chuàng)作人員的主體性得到了重新的匡復(fù)正位，有了自主性和自由度，從而出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的電影人才。與此同時，電影的多元化經(jīng)營也重新發(fā)展起來，后面又出現(xiàn)院線，逐漸構(gòu)建起電影產(chǎn)業(yè)的市場體系。黨和人民的歷史也重新回到銀幕上，電影業(yè)逐漸摸索出一套和主流價值觀相結(jié)合，操作起來在口碑和市場方面都雙贏的道路?！幾酝鹾Ｖ蕖陡母镩_放四十年中國電影的創(chuàng)造性拓展》（1）根據(jù)材料一，簡述20世紀(jì)30年代圖書出版行業(yè)為什么會迎來“民國時期最為輝煌的時刻”？（2）根據(jù)材料二，指出日本動畫確立期相比于萌芽期的變化，并簡述其變化的原因。（3）根據(jù)材料三，概括改革開放以來電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)以及意義。18.20世紀(jì)以來，世界格局的變動深刻影響著世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一會上締結(jié)的條約將德國定為這場戰(zhàn)爭的唯一侵略者。凡爾賽會議上也沒有新生蘇聯(lián)的代表，協(xié)約國對蘇聯(lián)北部的干預(yù)行動沒有成功，把蘇聯(lián)推向了對立面?！粮瘛妒澜缰刃颉啡A盛頓會議的特點(diǎn)是在美國占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，暫時確認(rèn)了帝國主義之間的海上力量對比。實質(zhì)是巴黎和會的繼續(xù)和補(bǔ)充，最后完成了戰(zhàn)后帝國主義對世界的重新分割，形成了戰(zhàn)后資本主義世界新體系?！竭B慶《國際關(guān)系史（現(xiàn)代卷）》材料二經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展之勢極大地推動著世界多極化進(jìn)程；國際力量對比變化朝著有利于世界多極化的方向發(fā)展；世界各大力量的戰(zhàn)略調(diào)整有利于推動世界多極化；全球性問題的解決要求各國發(fā)揮重要作用也推進(jìn)了世界多極化進(jìn)程?！釃蟆懂?dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治（第四版）》材料三針對世界發(fā)展態(tài)勢和國際格局的變化，總書記提出中國在和平與發(fā)展方面擔(dān)負(fù)的責(zé)任更重了，國際體系的變革將賦予中國更多的權(quán)重。今后一個時期構(gòu)建中國特色的新型大國外交將是重點(diǎn)，這意味著中央將中國外交和中國特色社會主義理論體系建設(shè)聯(lián)系在一起。我國既不同于西方國家、也不同于東亞發(fā)展型國家，而這種特性為中國創(chuàng)造性處理區(qū)域和全球問題提供了機(jī)遇?！蹯`桂《“一帶一路”：理論構(gòu)建與實現(xiàn)路徑》（1）根據(jù)材料一，概括兩次會議的共同之處，并簡述兩次會議所形成的戰(zhàn)后資本主義世界新體系的影響。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合史實說明“世界各大力量的戰(zhàn)略調(diào)整”對多極化的推動作用，并總結(jié)影響世界格局變動的因素。（3）根據(jù)材料三，舉例說明我國在構(gòu)建大國特色外交方面的貢獻(xiàn)，并分析這一政策的意義。19.國家力量是指一個國家賴以生存與發(fā)展所擁有的全部實力，綜合涵蓋了國家的思想、政治、經(jīng)濟(jì)等力量。李老師以“壘石筑基聚力量·行穩(wěn)致遠(yuǎn)促發(fā)展”為主題設(shè)計了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請你參與完成。（1）下列兩幅畫作分別反映了怎樣的時代背景，他們反映的歷史史事有何共同歷史意義？圖一稷下學(xué)宮（繪圖）圖二雅典學(xué)院（壁畫）稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國時期齊桓公創(chuàng)建的官辦高等學(xué)府，匯集了當(dāng)時九流十家及其代表人物，這些學(xué)者們相互交流辯論，形成百家爭鳴的學(xué)術(shù)氛圍。該壁畫取材于公元前4世紀(jì)古希臘哲學(xué)家柏拉圖舉辦雅典學(xué)院的逸事，不同領(lǐng)域的學(xué)者名人齊聚一堂，相互交流，引經(jīng)據(jù)典。（2）根據(jù)以下材料并結(jié)合所學(xué)，說明中美兩國是如何依靠政治力量來維護(hù)國家安定的。新中國成立初期，中國先進(jìn)分子在民主政治道路上進(jìn)行不懈追求，誕生了智慧結(jié)晶，契合了中國特色社會主義制度以人民為中心的核心內(nèi)涵，充分體現(xiàn)和保障了“站起來”后中國人民的意志?！幾越饎α铡稄摹拔逅膽椃ā笨葱轮袊闪⒊跗谥袊伯a(chǎn)黨的治國理念》為了推翻英國殖民統(tǒng)治并實現(xiàn)一系列民主改革而進(jìn)行斗爭的是誰呢？是美國人民。這是因為通過反英斗爭喚醒了美國人民的覺悟，他們認(rèn)識到反英斗爭也是實現(xiàn)自由平等的大好機(jī)會。——摘編自劉祚昌《獨(dú)立戰(zhàn)爭與美國人民爭取民主改革的斗爭》（3）請從下面大事年表中選擇相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)自定一個你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）時間事件1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲18世紀(jì)中期瓦特改良蒸汽機(jī)1825年蒸汽機(jī)車正式試車19世紀(jì)80年代本茨制造出內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動的汽車1953年第一個五年計劃開始實行1956年三大改造完成1967年歐共體建立1980年深圳、珠海、汕頭、廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立1984年城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開1995年世界貿(mào)易組織成立1999年二十國集團(tuán)（G20）成立2015年亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行成立

2023—2024中考學(xué)科素養(yǎng)自主測評卷歷史部分注意事項：1.部分分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8頁，滿分75分，考試時間70分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題（共30分）本部分共15小題，每題2分，共30分。在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑。1.文物是歷史發(fā)展的重要見證。下圖是現(xiàn)藏于上海博物館的鎮(zhèn)館之寶商鞅方升，在方升底部刻有一組銘文，是秦王政26年（前221年）的詔書，主要意思為：天下一統(tǒng)，全國推行商鞅既定的標(biāo)準(zhǔn)代替列國復(fù)雜的量制。這一銘文反映出（）A.商鞅變法為秦朝治理國家提供典范 B.變法使得秦朝的國力大為增強(qiáng)C.在各國變法中商鞅變法的成效最大 D.秦王為籌劃統(tǒng)一大計廣用人才【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“天下一統(tǒng)，全國推行商鞅既定的標(biāo)準(zhǔn)代替列國復(fù)雜的量制”并結(jié)合所學(xué)可知，商鞅變法推行了統(tǒng)一的量制，這為后來秦朝統(tǒng)一后統(tǒng)一度量衡提供了借鑒，體現(xiàn)了商鞅變法為秦朝治理國家提供典范，A項正確；變法使得秦朝的國力大為增強(qiáng)，但與材料無關(guān)，材料所述內(nèi)容是秦統(tǒng)一后鞏固政權(quán)的措施，排除B項；在各國變法中商鞅變法的成效最大，但這材料并未體現(xiàn)，材料內(nèi)容沒有對比不同變法的成效，排除C項；秦王為籌劃統(tǒng)一大計廣用人才，如商鞅就是人才，但材料無從體現(xiàn)，材料內(nèi)容沒有涉及秦王用人政策，排除D項。故選A項。2.魏晉南北朝時期，在關(guān)中地區(qū)出現(xiàn)了許多以少數(shù)民族姓氏或國名命名的新興地名，如因鮮卑族改漢姓而得名的“邱木村”、因羌族部落入住而得名的“騫村”、因康居國人定居以其國名命名的“南大康村”等。這些地名的重要價值在于（）A.成為了研究地名學(xué)的重要實物史料B.為研究關(guān)中地區(qū)民族融合提供依據(jù)C.見證了關(guān)中地區(qū)是中國古人類起源地D.說明關(guān)中地區(qū)自古以來是全國經(jīng)濟(jì)中心【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干中“在關(guān)中地區(qū)出現(xiàn)了許多以少數(shù)民族姓氏或國名命名的新興地名”，關(guān)中地區(qū)是中原漢族的生活地區(qū)，少數(shù)民族姓氏或國名命名的新興地名的出現(xiàn)說明兩者之間已經(jīng)有了一定的交往交流，這是民族交融的表現(xiàn)，B項正確；實物史料指的是歷史上人類活動遺留下來的各種物件，比如：遺跡，遺址，遺物，出土文物等，排除A項；中國古人類的起源主要與元謀人、北京人、山頂洞人等史實有關(guān)，排除C項；我國經(jīng)濟(jì)中心在唐宋時期已經(jīng)完成了南移，排除D項。故選B項。3.李華同學(xué)在研究“國家治理與政治制度”這一專題時，搜集我國古代的地方監(jiān)察制度并整理為以下表格（節(jié)選），據(jù)此可知我國古代國家治理的趨勢是（）時期監(jiān)察制度秦朝皇帝派“監(jiān)御史”常駐郡縣以監(jiān)察地方漢朝設(shè)立刺史代表皇帝監(jiān)察地方宋朝各州郡設(shè)置通判監(jiān)督知州元朝設(shè)肅政廉訪使常駐地方監(jiān)察地方官吏明朝十三道監(jiān)察御史分屬稽查地方各官員A.對官吏的選拔更加公平公正 B.對教育的重視程度不斷提高C.中央對地方的控制不斷加強(qiáng) D.皇權(quán)與相權(quán)的斗爭日益激烈【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息可知，從秦朝到明朝時期，國家設(shè)置專門的機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對對方的監(jiān)察，這說明中央對地方的控制不斷加強(qiáng)，C項正確；題干反映的是監(jiān)察制度，與對管理的選拔、教育的重視不符，排除AB項；皇權(quán)與相權(quán)是君主專制中央集權(quán)制下的兩對矛盾之一，主要表現(xiàn)是皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱，與題干信息不符，排除D項。故選C項。4.下圖是現(xiàn)藏于遼寧省博物館的宋摹本《虢國夫人游春圖》，描繪了楊貴妃的姐姐虢國夫人和秦國夫人在三月三游春的場景。畫面當(dāng)中上層社會的婦女們有的穿著男裝，有的穿著“胡服”，騎著馬恣意前行。這一作品說明唐朝（）A.中外文化交流頻繁 B.社會風(fēng)氣開放包容C.文學(xué)藝術(shù)豐富多彩 D.民族關(guān)系和睦共存【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“畫面當(dāng)中上層社會的婦女們有的穿著男裝，有的穿著‘胡服’，騎著馬恣意前行”，結(jié)合所學(xué)知識，可知這一時期社會風(fēng)氣開放包容，對女子的限制較少，從女子的著裝上可以看出這一時期的女子相對自由，B項正確；材料未涉及與外國的交往，排除A項；材料僅涉及了一幅畫《虢國夫人游春圖》，不能得出文學(xué)藝術(shù)豐富多彩，排除C項；材料未涉及與少數(shù)民族的關(guān)系問題，排除D項。故選B項。5.同學(xué)們在聚焦“兩宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”這一主題時，制作了下面的學(xué)習(xí)卡片，你認(rèn)為在空白處對應(yīng)位置能入選的是（）研究主題：兩宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繪畫：《清明上河圖》《貨郎圖》地圖：宋代海外貿(mào)易示意田遺址：市舶司遺址、景德鎮(zhèn)進(jìn)坑古瓷業(yè)遺址拓片：北宋“交子”銅版拓片、南宋紙幣銅版拓片工具模型：__________________A.曲轅犁 B.筒車 C.耬車 D.秧馬【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“兩宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”和所學(xué)知識可知，宋朝時，長江中下游地區(qū)廣泛使用一種拔秧工具——秧馬，D項正確；曲轅犁和筒車是唐朝時期發(fā)明的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，排除AB項；耬車是漢代出現(xiàn)的播種工具，排除C項。故選D項。6.《元史·兵志四》記載，行省共設(shè)水站400余處，貨物可經(jīng)由水站輸送到泉州、廣州等港口，再由海路運(yùn)往東亞、中亞以及更遠(yuǎn)的歐洲。由此可知元朝（）A.中外交通發(fā)達(dá) B.航海技術(shù)高超 C.航運(yùn)領(lǐng)先世界 D.加強(qiáng)邊疆治理【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“行省共設(shè)水站400余處，貨物可經(jīng)由水站輸送到泉州、廣州等港口，再由海路運(yùn)往東亞、中亞以及更遠(yuǎn)的歐洲”和所學(xué)知識可知，元朝為加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，建立驛站，同時海上絲綢之路也進(jìn)入鼎盛時期，海上交通范圍有很大擴(kuò)展，可知元朝中外交通十分發(fā)達(dá)，A項正確；材料體現(xiàn)的是元朝中外交通發(fā)達(dá)，不是航海技術(shù)高超，排除B項；材料體現(xiàn)的是元朝中外交通發(fā)達(dá)，沒有和其他國家航運(yùn)比較，體現(xiàn)不出航運(yùn)領(lǐng)先世界，排除C項；材料主要體現(xiàn)交通發(fā)達(dá)，未涉及邊疆治理，排除D項。故選A項。7.九年級（1）班的同學(xué)以“傳承民族氣節(jié)，崇尚英雄氣概”為主題進(jìn)行項目化的成果展示，他們分別創(chuàng)設(shè)了“開拓·推動交流互鑒”“責(zé)任·擔(dān)負(fù)民族大義”“創(chuàng)新·拓展科技邊界”“奮斗·鑄就時代豐碑”四大板塊。其中.可以入選“責(zé)任”這一板塊的是（）A.李冰修筑都江堰 B.張騫通西域 C.鄭和下西洋 D.戚繼光抗倭【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“九年級（1）班的同學(xué)以‘傳承民族氣節(jié)，崇尚英雄氣概’為主題進(jìn)行項目化的成果展示，其中‘責(zé)任·擔(dān)負(fù)民族大義’”結(jié)合所學(xué)知識，可知責(zé)任·擔(dān)負(fù)民族大義是指在對外抗?fàn)幹芯S護(hù)了國家的統(tǒng)一與安定，戚繼光抗倭打敗了日本侵略者，維護(hù)了國家的統(tǒng)一和邊疆的穩(wěn)定，展現(xiàn)了負(fù)責(zé)任的民族大義，D項正確；李冰修筑都江堰，屬于奮斗·鑄就時代豐碑的內(nèi)容，排除A項；張騫通西域?qū)儆陂_拓·推動交流互鑒板塊的內(nèi)容，排除B項；鄭和下西洋屬于開拓·推動交流互鑒板塊的內(nèi)容，排除C項。故選D項。8.鴉片戰(zhàn)爭英國用堅船利炮打開中國大門后，國人天朝上國的優(yōu)越感并未完全喪失，只有少數(shù)知識分子發(fā)出變革的呼聲。甲午戰(zhàn)敗，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳回中國后，全國陷入茫然失落，156名內(nèi)閣官員聯(lián)名呈文，全國多種救國活動開始出現(xiàn)。這一轉(zhuǎn)變表明甲午中日戰(zhàn)爭（）A.宣告了洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn) B.掀起列強(qiáng)瓜分中國的狂潮C.促進(jìn)了民族意識的覺醒 D.加深中國半殖民地化程度【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“鴉片戰(zhàn)爭英國用堅船利炮打開中國大門后，國人天朝上國的優(yōu)越感并未完全喪失，......全國陷入茫然失落，156名內(nèi)閣官員聯(lián)名呈文，全國多種救國活動開始出現(xiàn)”可知，面對鴉片戰(zhàn)爭的失敗和甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，當(dāng)時國人表現(xiàn)出的巨大反差，說明甲午中日戰(zhàn)爭促進(jìn)了民族意識的覺醒，C項正確；題干強(qiáng)調(diào)的是民族意識的覺醒，而并非說明洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)，排除A項；甲午中日戰(zhàn)后，列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)進(jìn)一步加劇，與題干信息不符，排除B項；甲午中日戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽署《馬關(guān)條約》，大大加深了中國半殖民地化程度，與題干信息不符，排除D項。故選C項。9.同學(xué)們運(yùn)用史論結(jié)合、論從史出的方法收集到如下證據(jù)。據(jù)此判斷他們要論述的觀點(diǎn)是（）魏源編寫《海國圖志》，介紹西方國家的科學(xué)技術(shù)和歷史地理太平天國運(yùn)動后期頒布《資政新篇》，主張學(xué)習(xí)西方資本主義，發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)?861年曾國藩在《復(fù)陳購買外洋船炮折》中提到希望購買外洋船炮梁啟超在戊戌變法期間發(fā)表《交法通議》，系統(tǒng)全面的向國民宣揚(yáng)維新變法主張鄒容在1903年出版《革命軍》，主張用革命手段掃除專制政體，建立中華共和國A.半殖民地化程度不斷加深 B.近代化探索逐步發(fā)展C.天朝上國觀念逐漸走向崩潰 D.晚清政府自救運(yùn)動【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“介紹西方國家的科學(xué)技術(shù)和歷史地理”“希望購買外洋船炮”“用革命手段掃除專制政體，建立中華共和國”并結(jié)合所學(xué)可知，近代中國經(jīng)歷了學(xué)習(xí)西方科技到建立西方制度的變化，體現(xiàn)了近代中國學(xué)習(xí)西方的歷程深化，近代化探索逐步發(fā)展，B項正確；半殖民地化程度的不斷加深體現(xiàn)在列強(qiáng)侵華方面，排除A項；天朝上國觀念逐漸走向崩潰體現(xiàn)在太平天國運(yùn)動失敗方面，與材料其他信息無關(guān)，排除C項；晚清政府的自救運(yùn)動與鄒容無關(guān)，排除D項。故選B項。10.歷史漫畫蘊(yùn)含著豐富的歷史知識。下圖是張樂平在1937年10月發(fā)表的抗日救亡漫畫，用遒勁圓潤的線條和寫實又適當(dāng)夸張的人物造型，凸顯出抗日軍民同仇敵愾，或舉鋼槍，或舉拳頭，振臂高呼。該漫畫作品旨在（）A.贊頌全民族抗戰(zhàn)的精神意志 B.肯定敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)巨大成果C.爭取國際社會的援助和支持 D.說明中國對反法西斯的貢獻(xiàn)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“凸顯出抗日軍民同仇敵愾，或舉鋼槍，或舉拳頭，振臂高呼”分析可知，該漫畫作品凸顯出抗日軍民同仇敵愾，或舉鋼槍，或舉拳頭，振臂高呼，目的在于贊揚(yáng)全民族抗戰(zhàn)的精神意志，A項正確；漫畫主要贊揚(yáng)了中國人民進(jìn)行全民族抗戰(zhàn)的精神意志，沒有具體指明是敵后戰(zhàn)場取得的巨大成果，排除B項；該漫畫作品凸顯出抗日軍民同仇敵愾，或舉鋼槍，或舉拳頭，振臂高呼，目的在于贊揚(yáng)全民族抗戰(zhàn)的精神意志，而不是爭取國際社會的援助，排除C項；漫畫內(nèi)容沒有凸顯中國戰(zhàn)場作為世界反法西斯戰(zhàn)爭重要組成部分的地位，不能說明中國反對法西斯的貢獻(xiàn)，排除D項。故選A項。11.李華同學(xué)在復(fù)習(xí)現(xiàn)代史相關(guān)內(nèi)容時，制作了下面的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此判斷他復(fù)習(xí)的主題是（）A.社會主義民主法制建設(shè)發(fā)展過程 B.中國特色社會主義發(fā)展C.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立過程 D.對外開放格局形成過程【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干圖片信息結(jié)合所學(xué)知識可知，圖片展示了1978年改革開放以來中國特色社會主義的發(fā)展歷程，B項正確；圖片主要展示了中國特色社會主義的發(fā)展，與社會主義民主法制建設(shè)發(fā)展無關(guān)，排除A項；社會主義市場經(jīng)濟(jì)的提出是在1992年中共十四大，與題干內(nèi)容不符，排除C項；題干主要展示了中國特色社會主義的發(fā)展，未涉及對外開放的格局，排除D項。故選B項。12.對比和歸納是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。閱讀下面兩位感動中國人物的頒獎詞，其反映出的共同精神品質(zhì)是（）他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注子田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重濃、最是風(fēng)流袁隆平！——袁隆平頒獎詞青篙一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭?！肋线项C獎詞A.保家衛(wèi)國、英雄主義 B.民主自由、平等互助C.攻堅克難、創(chuàng)新科技 D.不畏強(qiáng)權(quán)、勇于抗?fàn)帯敬鸢浮緾【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，袁隆平為解決我國這樣一個人口大國的吃飯問題和保障我國的糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)，對解決世界性饑餓問題也有重要貢獻(xiàn)；屠呦呦發(fā)現(xiàn)了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾的新方法，青蒿素有效提高了瘧疾的治愈率，對人類的生命健康事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，他們都經(jīng)過千百次實驗，體現(xiàn)了攻堅克難、創(chuàng)新科技的精神，C項正確；袁隆平和屠呦呦都是生物學(xué)家，“保家衛(wèi)國、英雄主義”在題干材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；民主自由與科技成就關(guān)系不大，排除B項；“不畏強(qiáng)權(quán)、勇于抗?fàn)帯痹陬}干材料中沒有體現(xiàn)，排除D項。故選C項。13.制作知識結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下面“東西方文明對比圖”反映了（）A.地理環(huán)境的決定性作用 B.文明完全隔絕獨(dú)立發(fā)展C.古代的文明具有多元性 D.早期人類文明聯(lián)系密切【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)圖示信息可知，東方文明誕生于平原眾多的大河流域，西方文明誕生于山地較多的海洋沿岸，誕生的地理環(huán)境不同產(chǎn)生了不同的經(jīng)濟(jì)形式和政治體制，體現(xiàn)了地理環(huán)境的決定性作用，A項正確；圖示信息反映了不同地理環(huán)境導(dǎo)致東西方文明具有不同特點(diǎn)，但無法說明文明完全隔絕，獨(dú)立發(fā)展，排除B項；材料著重體現(xiàn)地理環(huán)境對文明的影響，未體現(xiàn)古代文明的多元性，排除C項；材料反映了不同地理環(huán)境導(dǎo)致東西方文明具有不同特點(diǎn)，無法表明早期人類文明聯(lián)系密切，排除D項。故選A項。14.列寧在1921年5月俄共第十次全國代表會議中提及“盡量實現(xiàn)農(nóng)民的流轉(zhuǎn)自由……給在小私有制和小商業(yè)的基礎(chǔ)上生長起來的資本主義一點(diǎn)自由”。這一舉措（）A.有利于農(nóng)業(yè)集體化的建設(shè) B.推動蘇俄經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展C.保障了三年國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利 D.為取得二戰(zhàn)的勝利提供保障【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“盡量實現(xiàn)農(nóng)民的流轉(zhuǎn)自由……給在小私有制和小商業(yè)的基礎(chǔ)上生長起來的資本主義一點(diǎn)自由”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這是利用市場和商品貨幣關(guān)系來調(diào)整和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，最終調(diào)動了農(nóng)民的積極性，穩(wěn)定和恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，B項正確；農(nóng)業(yè)集體化是斯大林時期領(lǐng)導(dǎo)的社會主義建設(shè)，排除A項；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實行保障了三年國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策在農(nóng)業(yè)方面實行余糧收集制，與題干“給在小私有制和小商業(yè)的基礎(chǔ)上生長起來的資本主義一點(diǎn)自由”不符，排除C項；一五計劃和二五計劃的完成，使蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一，世界第二，為取得二戰(zhàn)的勝利提供保障，與題干信息不符，排除D項。故選B項。15.蘇伊士運(yùn)河自1869年通航以來，運(yùn)營由英法兩國掌握。1958年，埃及為了反對英法壟斷運(yùn)河，宣布將運(yùn)河收歸國有，英法等國隨即發(fā)動戰(zhàn)爭，入侵蘇伊士運(yùn)河區(qū)。之后經(jīng)過89年的斗爭，埃及人民在全世界的支持下取得了最后的勝利，蘇伊士運(yùn)河終于真正成為埃及的運(yùn)河。這反映了（）A.英法兩國實力的衰落 B.世界殖民最終的崩潰C.發(fā)展中國家登上歷史舞臺 D.反殖民斗爭的艱巨曲折性【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“蘇伊士運(yùn)河自1869年通航以來，運(yùn)營由英法兩國掌握……蘇伊士運(yùn)河終于真正成為埃及的運(yùn)河”并結(jié)合所學(xué)可知，蘇伊士運(yùn)河自1869年通航以來，一直被英法兩國掌控，此后經(jīng)歷戰(zhàn)爭和長時期的斗爭，才回到埃及手中，體現(xiàn)了埃及反殖民斗爭的艱巨曲折性，D項正確；英法兩國實力的衰落是蘇伊士運(yùn)動收回的原因之一，但與材料主旨不符，排除A項；世界殖民最終的崩潰在20世紀(jì)90年代，晚于蘇伊士運(yùn)河收回的時間，排除B項；僅憑埃及一國的活動不能得出發(fā)展中國家登上歷史舞臺，排除C項。故選D項。第Ⅱ卷非選擇題（共45分）本部分共4道大題，其中第16題8分，17題10分，18題12分，19題15分，共45分。16.歷史無處不在，歷史就在我們身邊。九年級（1）班的同學(xué)們以“走進(jìn)身邊的歷史”為主題開展項目化學(xué)習(xí)，請你參與完成相關(guān)任務(wù)?！卷椖恐黝}】走進(jìn)身邊的歷史【項目目標(biāo)】通過引導(dǎo)學(xué)生從身邊出發(fā)，探尋其中反映的歷史，拉近學(xué)生生活與歷史之間的距離，提升學(xué)生對歷史的認(rèn)知，發(fā)展歷史思維?！救蝿?wù)驅(qū)動】任務(wù)一：第一組同學(xué)們以“晉見中國·賞文明盛宴”為題，參觀山西省博物院，下面是他們整理的部分文物信息。①晉侯鳥尊第一代晉侯燮擁有的高規(guī)格祭祀禮器，紋飾遍布全身②司馬金龍墓屏風(fēng)漆畫北魏壁畫，畫中男女皆著寬衣博帶，典型漢人著裝③隋朝胡人吃餅騎駝俑陶俑刻畫了滿載貨物的商人嚼著隨身攜帶的餅子的景象④陶寺遺址彩繪龍紋陶盤龍形以蛇為原型，綜合許多動物特征為一體，頗具禮器性質(zhì)⑤晉商日昇昌票號使用的票據(jù)日昇昌是中國歷史上第一家專營匯兌和存放款業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)⑥金朝董明墓戲俑戲臺上自左至右為裝孤、副末、末泥、裝旦等角色

任務(wù)二：第二組同學(xué)以“人杰山西·品文化魅力”為題，搜集了家鄉(xiāng)名人的經(jīng)典作品。作品一《出塞》（唐）王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。作品二《三國演義》（第八十五回節(jié)選）（明）羅貫中曾丕問賈詡曰：“朕欲一統(tǒng)天下，先取蜀乎？先取吳乎？”詡曰：“劉備雄才，更兼諸葛亮善能治國；東吳孫權(quán)，能識虛實，陸遜現(xiàn)屯兵于險要，隔江泛湖，皆難卒謀……”（1）請按時間順序在空格處填寫正確的序號。（2）文物是歷史的見證，鐫刻著不同時期人類社會、政治、經(jīng)濟(jì)等各個方面的發(fā)展和變遷軌跡。將上面一組文物與下表中主題進(jìn)行匹配并仿照示例說明其承載的價值。主題文物及說明文明搖籃④表明陶寺遺址居民已經(jīng)會制作陶器，從史前時期進(jìn)入到文明時代政治制度_______________民族熔爐_______________商業(yè)繁榮_______________（3）請歸納上述文學(xué)作品的特點(diǎn)，并解讀作品一蘊(yùn)含的思想情感。【答案】（1）①⑤（2）政治制度：①反映了西周的祭祀文化和等級制度，為研究西周分封制有重要價值民族熔爐。民族熔爐：②反映了北魏時期民族融合的社會風(fēng)貌；③為隋朝胡人吃餅騎駝俑，反映的是隋朝時期的民族融合；⑥表明金朝學(xué)習(xí)漢族的戲劇文化，反映的是金朝時期的民族融合。商業(yè)繁榮：⑤反映的是明清時期晉商擁有雄厚的商業(yè)資本，創(chuàng)辦“日昇昌”票號，經(jīng)營匯兌、放款、存款業(yè)務(wù)，見證了明清商業(yè)發(fā)展的盛況（3）特點(diǎn)：《出塞》屬于七言絕句，對仗工整，平仄押韻；《三國演義》屬于章回體小說；大眾化與市民文學(xué)聯(lián)系在一起。思想內(nèi)涵：《出塞》表達(dá)了詩人希望任用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定生活的愿望；《三國演義》通過描繪人物形象和故事情節(jié)，強(qiáng)調(diào)了忠誠和義氣的重要性。他刻畫了許多忠誠、義氣凜然的英雄形象，如關(guān)羽、張飛、趙云等，這些人物在歷史上一直被人們所傳頌和敬仰。（任選一個即可）【解析】【小問1詳解】根據(jù)任務(wù)一“①晉侯鳥尊”是西周時期晉國的文物；“②司馬金龍墓屏風(fēng)漆畫”屬于北魏時期的壁畫；“③隋朝胡人吃餅騎駝俑”是隋朝時期的；“④陶寺遺址彩繪龍紋陶盤”屬于原始社會的；“⑤晉商日昇昌票號使用的票據(jù)”屬于清朝時期的；“金朝董明墓戲俑”屬于金朝時期的，因此按照時間先后順序排序為：④①②③⑥⑤，因此題干填入①；⑤?！拘?詳解】根據(jù)任務(wù)一“第一代晉侯燮擁有的高規(guī)格祭祀禮器，紋飾遍布全身”可知，①反映了西周的祭祀文化和等級制度，為研究西周分封制有重要價值民族熔爐；“北魏壁畫，畫中男女皆著寬衣博帶，典型漢人著裝”可知②漆畫中人物為漢人著裝，反映了北魏時期民族融合的社會風(fēng)貌商業(yè)繁榮；“陶俑刻畫了滿載貨物的商人嚼著隨身攜帶的餅子的景象”可知，③為隋朝胡人吃餅騎駝俑，反映的是隋朝時期的民族融合；“日昇昌是中國歷史上第一家專營匯兌和存放款業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)”可知，⑤反映的是明清時期晉商擁有雄厚的商業(yè)資本，創(chuàng)辦“日昇昌”票號，經(jīng)營匯兌、放款、存款業(yè)務(wù)，見證了明清商業(yè)發(fā)展的盛況；“戲臺上自左至右為裝孤、副末、末泥、裝旦等角色”可知，⑥表明金朝學(xué)習(xí)漢族的戲劇文化，反映的是金朝時期的民族融合。因此政治制度：①反映了西周的祭祀文化和等級制度，為研究西周分封制有重要價值民族熔爐。民族熔爐：②反映了北魏時期民族融合的社會風(fēng)貌；③為隋朝胡人吃餅騎駝俑，反映的是隋朝時期的民族融合；⑥表明金朝學(xué)習(xí)漢族的戲劇文化，反映的是金朝時期的民族融合。商業(yè)繁榮：⑤反映的是明清時期晉商擁有雄厚的商業(yè)資本，創(chuàng)辦“日昇昌”票號，經(jīng)營匯兌、放款、存款業(yè)務(wù)，見證了明清商業(yè)發(fā)展的盛況?！拘?詳解】特點(diǎn)：根據(jù)任務(wù)三“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”可知，《出塞》屬于七言絕句，對仗工整，平仄押韻；根據(jù)任務(wù)三“《三國演義》（第八十五回節(jié)選）”并結(jié)合所學(xué)《三國演義》的特點(diǎn)可知，《三國演義》屬于章回體小說；大眾化與市民文學(xué)聯(lián)系在一起。思想內(nèi)涵：結(jié)合所學(xué)《出塞》的知識可知，《出塞》表達(dá)了詩人希望任用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定生活的愿望；結(jié)合所學(xué)《三國演義》的知識可知，羅貫中通過描繪人物形象和故事情節(jié)，強(qiáng)調(diào)了忠誠和義氣的重要性。他刻畫了許多忠誠、義氣凜然的英雄形象，如關(guān)羽、張飛、趙云等，這些人物在歷史上一直被人們所傳頌和敬仰。（任選一個即可）17.文化產(chǎn)業(yè)不僅是提高政治文明程度的助推器，也是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一20世紀(jì)30年代，圖書出版行業(yè)迎來了其民國時期最為輝煌的時刻。除政治因素外，地域間的溝壑被填平，交通日趨完善，國內(nèi)市場得到了很好的開發(fā)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育領(lǐng)域也走向繁榮，全國中等及高等學(xué)校不斷增加，學(xué)生群體不斷壯大。隨著經(jīng)濟(jì)文化帶來的利好，出版人們摩拳擦掌，創(chuàng)立了許多出版機(jī)構(gòu)和公司。——摘編自史瀟《良友圖書印刷公司研究》材料二在日本動畫的萌芽時期（1917—1956），具有一定影響力的動畫題材多來自于本土的民間故事和神話傳說，且由于技術(shù)薄弱、資金受控、器材短缺等因素，未形成真正的產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)模式。在進(jìn)入確立期后（1956—1974），在固守傳統(tǒng)文化的同時，世界文化在日本動畫中的表現(xiàn)日益明顯，且為了適應(yīng)動畫片在海外的播映，更多地融入了歐美文化，同時很多傳統(tǒng)手工作坊的形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的大型動畫企業(yè)?！幾圆虂喣稀度毡緞赢嫯a(chǎn)業(yè)特征研究》材料三1978年以來，中國電影創(chuàng)作人員的主體性得到了重新的匡復(fù)正位，有了自主性和自由度，從而出現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的電影人才。與此同時，電影的多元化經(jīng)營也重新發(fā)展起來，后面又出現(xiàn)院線，逐漸構(gòu)建起電影產(chǎn)業(yè)的市場體系。黨和人民的歷史也重新回到銀幕上，電影業(yè)逐漸摸索出一套和主流價值觀相結(jié)合，操作起來在口碑和市場方面都雙贏的道路?！幾酝鹾Ｖ蕖陡母镩_放四十年中國電影的創(chuàng)造性拓展》（1）根據(jù)材料一，簡述20世紀(jì)30年代圖書出版行業(yè)為什么會迎來“民國時期最為輝煌時刻”？（2）根據(jù)材料二，指出日本動畫確立期相比于萌芽期的變化，并簡述其變化的原因。（3）根據(jù)材料三，概括改革開放以來電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)以及意義。【答案】（1）南京國民政府推動民族資本主義發(fā)展；交通完善，國內(nèi)的聯(lián)系加強(qiáng)，市場得到開發(fā)；學(xué)生群體的壯大刺激消費(fèi)需求等。（2）變化：由以本土文化為主旨變?yōu)橐允澜缥幕癁橹髦迹挥蓚鹘y(tǒng)手工工坊的形態(tài)變?yōu)榇笮蛣赢嬈髽I(yè)。（原因：20世紀(jì)六七十年代，日本大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才；日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，國民的文化需求凸顯；隨著全球化的發(fā)展，世界各國文化交流融合也成為趨勢。（3）特點(diǎn)：電影創(chuàng)作人員的主體性凸顯；實行多元化經(jīng)營，構(gòu)建商業(yè)片體制；體現(xiàn)主流價值觀等。意義：有利于電影人才的培養(yǎng)，促進(jìn)中國電影產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展；有利于豐富人們的文化生活；有利于宣揚(yáng)正確的價值觀；有利于促進(jìn)中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展等?！窘馕觥俊拘?詳解】原因：根據(jù)材料一“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育領(lǐng)域也走向繁榮”結(jié)合所學(xué)知識，可知南京國民政府推動民族資本主義的發(fā)展；根據(jù)材料一“除政治因素外，地域間的溝壑被填平，交通日趨完善，國內(nèi)市場得到了很好的開發(fā)”結(jié)合所學(xué)知識，可知交通完善，國內(nèi)的聯(lián)系加強(qiáng)，市場得到開發(fā)；根據(jù)材料一“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育領(lǐng)域也走向繁榮，全國中等及高等學(xué)校不斷增加，學(xué)生群體不斷壯大”結(jié)合所學(xué)知識，可知學(xué)生群體的壯大刺激消費(fèi)需求等。【小問2詳解】變化：根據(jù)材料二“在進(jìn)入確立期后（1956—1974），在固守傳統(tǒng)文化的同時，世界文化在日本動畫中的表現(xiàn)日益明顯”，可得出由以本土文化為主旨變?yōu)橐允澜缥幕癁橹髦?；根?jù)材料二“且為了適應(yīng)動畫片在海外的播映，更多地融入了歐美文化，同時很多傳統(tǒng)手工作坊的形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的大型動畫企業(yè)”結(jié)合所學(xué)知識，可得出由傳統(tǒng)手工工坊的形態(tài)變?yōu)榇笮蛣赢嬈髽I(yè)。原因：結(jié)合所學(xué)知識，可知可從該時間段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人才培養(yǎng)和世界形勢的角度進(jìn)行分析，如：20世紀(jì)六七十年代，日本大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才；日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，國民的文化需求凸顯；隨著全球化的發(fā)展，世界各國文化交流融合也成為趨勢?！拘?詳解】特點(diǎn)：根據(jù)材料三“1978年以來，中國電影創(chuàng)作人員的主體性得到了重新的匡復(fù)正位”結(jié)合所學(xué)知識，可知電影創(chuàng)作人員的主體性凸顯；根據(jù)材料三“與此同時，電影的多元化經(jīng)營也重新發(fā)展起來，后面又出現(xiàn)院線，逐漸構(gòu)建起電影產(chǎn)業(yè)的市場體系”結(jié)合所學(xué)知識，可得出實行多元化經(jīng)營，構(gòu)建商業(yè)片體制；根據(jù)材料三“黨和人民的歷史也重新回到銀幕上，電影業(yè)逐漸摸索出一套和主流價值觀相結(jié)合，操作起來在口碑和市場方面都雙贏的道路”結(jié)合所學(xué)知識，可得出體現(xiàn)主流價值觀等。意義：結(jié)合所學(xué)知識，可知可從人才培養(yǎng)、電影事業(yè)的發(fā)展、人們生活的豐富、價值觀的傳播和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等角度進(jìn)行分析，如：有利于電影人才的培養(yǎng)，促進(jìn)中國電影產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展；有利于豐富人們的文化生活；有利于宣揚(yáng)正確的價值觀；有利于促進(jìn)中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展等。18.20世紀(jì)以來，世界格局的變動深刻影響著世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一會上締結(jié)的條約將德國定為這場戰(zhàn)爭的唯一侵略者。凡爾賽會議上也沒有新生蘇聯(lián)的代表，協(xié)約國對蘇聯(lián)北部的干預(yù)行動沒有成功，把蘇聯(lián)推向了對立面?！粮瘛妒澜缰刃颉啡A盛頓會議的特點(diǎn)是在美國占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，暫時確認(rèn)了帝國主義之間的海上力量對比。實質(zhì)是巴黎和會的繼續(xù)和補(bǔ)充，最后完成了戰(zhàn)后帝國主義對世界的重新分割，形成了戰(zhàn)后資本主義世界新體系。——方連慶《國際關(guān)系史（現(xiàn)代卷）》材料二經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展之勢極大地推動著世界多極化進(jìn)程；國際力量對比變化朝著有利于世界多極化的方向發(fā)展；世界各大力量的戰(zhàn)略調(diào)整有利于推動世界多極化；全球性問題的解決要求各國發(fā)揮重要作用也推進(jìn)了世界多極化進(jìn)程?！釃蟆懂?dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治（第四版）》材料三針對世界發(fā)展態(tài)勢和國際格局的變化，總書記提出中國在和平與發(fā)展方面擔(dān)負(fù)的責(zé)任更重了，國際體系的變革將賦予中國更多的權(quán)重。今后一個時期構(gòu)建中國特色的新型大國外交將是重點(diǎn)，這意味著中央將中國外交和中國特色社會主義理論體系建設(shè)聯(lián)系在一起。我國既不同于西方國家、也不同于東亞發(fā)展型國家，而這種特性為中國創(chuàng)造性處理區(qū)域和全球問題提供了機(jī)遇?！蹯`桂《“一帶一路”：理論構(gòu)建與實現(xiàn)路徑》（1）根據(jù)材料一，概括兩次會議的共同之處，并簡述兩次會議所形成的戰(zhàn)后資本主義世界新體系的影響。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合史實說明“世界各大力量的戰(zhàn)略調(diào)整”對多極化的推動作用，并總結(jié)影響世界格局變動的因素。（3）根據(jù)材料三，舉例說明我國在構(gòu)建大國特色外交方面的貢獻(xiàn)，并分析這一政策的意義?！敬鸢浮浚?）共同之處：都是帝國主義重新瓜分世界的會議；都是少數(shù)大國操縱主導(dǎo)，體現(xiàn)了強(qiáng)權(quán)意志；都侵犯了部分國家的主權(quán)；都暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾。影響：暫時維護(hù)了世界秩序的穩(wěn)定，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這一體系不可能消除帝國主義國家之間的矛盾，不能長期維持下去，也給世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患。（2）說明：二戰(zhàn)后亞非拉國家走上獨(dú)立發(fā)展道路，倡導(dǎo)不結(jié)盟運(yùn)動，成為推動世界和平民主的政治力量；在資本主義陣營中，歐洲走向聯(lián)合，成立歐共體，提高了歐洲的國際地位；日本成為資本主義世界第二經(jīng)濟(jì)大國，到20世紀(jì)70年代，形成美日歐三足鼎立局面；在社會主義陣營，蘇聯(lián)和東歐等社會主義國家改革失利，導(dǎo)致國內(nèi)政局不穩(wěn)；改革開放以來中國綜合國力不斷提升，在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用等。因素：國家力量的變動；科技發(fā)展水平；世界戰(zhàn)爭；國家利益；全球性問題的解決等。（3）貢獻(xiàn)：提出構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”；積極推動“一帶一路建設(shè)”；舉辦亞信峰會；舉辦金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤等。意義：有利于提高中國的國際地位和國際聲望；促進(jìn)世界穩(wěn)定與發(fā)展；為其他國家提供范例和借鑒等。【解析】【小問1詳解】共同之處：根據(jù)材料一“會上締結(jié)的條約將德國定為這場戰(zhàn)爭的唯一侵略者”“華盛頓會議的特點(diǎn)是在美國占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，暫時確認(rèn)了帝國主義之間的海上力量對比”可得出都是帝國主義重新瓜分世界的會議；都侵犯了部分國家的主權(quán)；根據(jù)材料一“凡爾賽會議上也沒有新生蘇聯(lián)的代表”“實質(zhì)是巴黎和會的繼續(xù)和補(bǔ)充，最后完成了戰(zhàn)后帝國主義對世界的重新分割，形成了戰(zhàn)后資本主義世界新體系”可得出都是少數(shù)大國操縱主導(dǎo)，體現(xiàn)了強(qiáng)權(quán)意志；都暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾。影響：結(jié)合所學(xué)知識可知，兩次會議后形成了凡爾賽—華盛頓體系，這是由戰(zhàn)勝國主宰世界的體系，積極作用是暫時維護(hù)了世界秩序的穩(wěn)定，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是這一體系對德國、日本的處置過于嚴(yán)苛，沒有消除帝國主義國家之間的矛盾，不能長期維持下去，也給世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患。【小問2詳解】說明：根據(jù)材料二“國際力量對比變化朝著有利于世界多極化的方向發(fā)展；世界各大力量的戰(zhàn)略調(diào)整有利于推動世界多極化”和所學(xué)知識可知，第二次世界大戰(zhàn)削弱了帝國主義的殖民力量，促進(jìn)了世界殖民體系的瓦解，獲得獨(dú)立的亞非拉國家走上獨(dú)立發(fā)展道路，倡導(dǎo)不結(jié)盟運(yùn)動，成為推動世界和平民主的政治力量；戰(zhàn)爭也削弱了歐洲的經(jīng)濟(jì)，推動歐洲國家歐洲走向聯(lián)合，成立歐共體，提高了歐洲的國際地位；日本在美國的扶持下經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，成為資本主義世界第二經(jīng)濟(jì)大國，希望謀求政治大國的地位，與西歐一起對美國的資本主義霸主地位造成了沖擊，形成美日歐三足鼎立局面；在社會主義陣營中，蘇聯(lián)的改革相繼失敗，最終解體，俄羅斯的實力不斷增強(qiáng)；中國通過改革開放大大提高綜合國力，在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。因素：根據(jù)材料二“經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展之勢極大地推動著世界多極化進(jìn)程；國際力量對比變化朝著有利于世界多極化的方向發(fā)展；世界各大力量的戰(zhàn)略調(diào)整有利于推動世界多極化；全球性問題的解決要求各國發(fā)揮重要作用也推進(jìn)了世界多極化進(jìn)程”和所學(xué)知識可知，國際關(guān)系并不是一成不變的，影響世界格局變動的因素包括各國實力的變化；科技發(fā)展水平的對比；世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；國家利益的沖突；全球問題的解決等。【小問3詳解】貢獻(xiàn)：根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，我國堅持獨(dú)立自主的和平外交政策，形成全方位、多層次、立體化的外交布局，具體事例包括提出構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”；積極推動“一帶一路建設(shè)”；舉辦亞信峰會；舉辦金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤等。意義：根據(jù)材料三“中國在和平與發(fā)展方面擔(dān)負(fù)的責(zé)任更重了，國際體系的變革將賦予中國更多的權(quán)重”和所學(xué)知識可知，有利于提高中國的國際地位和國際聲望；促進(jìn)世界穩(wěn)定與發(fā)展；根據(jù)材料三“而這種特性為中國創(chuàng)造性處理區(qū)域和全球問題提供了機(jī)遇”和所學(xué)知識，可知這為其他國家提供了范例和借鑒等。19.國家力量是指一個國家賴以生存與發(fā)展所擁有的全部實力，綜合涵蓋了國家的思想、政治、經(jīng)濟(jì)等力量。李老師以“壘石筑基聚力量·行穩(wěn)致遠(yuǎn)促發(fā)展”為主題設(shè)計了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請你參與完成。（1）下列兩幅畫作分別反映了怎樣的時代背景，他們反映的歷史史事有何共同歷史意義？圖一稷下學(xué)宮（繪圖）圖二雅典學(xué)院（壁畫）稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國時期齊桓公創(chuàng)建的官辦高等學(xué)府，匯集了當(dāng)時九流十家及其代表人物，這些學(xué)者們相互交流辯論，形成百家爭鳴的學(xué)術(shù)氛圍。該壁畫取材于公元前4世紀(jì)古希臘哲學(xué)家柏拉圖舉辦雅典學(xué)院的逸事，不同領(lǐng)域的學(xué)者名人齊聚一堂，相互交流，引經(jīng)據(jù)典。（2）根據(jù)以下材料并結(jié)合所學(xué)，說明中美兩國是如何依靠政治力量來維護(hù)國家安定的。新中國成立初期，中國先進(jìn)分子在民主政治道路上進(jìn)行不懈追求，誕生了智慧結(jié)晶，契合了中國特色社會主義制度以人民為中心的核心內(nèi)涵，充分體現(xiàn)和保障了“站起來”后中國人民的意志?！幾越?/p>