古典名著的文學(xué)魅力及人文精神

古典名著的文學(xué)魅力及人文精神一、古典名著概述知識(shí)點(diǎn)1：古典名著的概念與分類古典名著：指具有較高文學(xué)價(jià)值、歷史價(jià)值和人文精神，歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)，對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的文學(xué)作品。分類：中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等。知識(shí)點(diǎn)2：中國(guó)古代文學(xué)名著《詩經(jīng)》、《楚辭》《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》四大名著：指《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》這四部具有深遠(yuǎn)影響的古典小說。知識(shí)點(diǎn)3：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)名著魯迅：《吶喊》、《彷徨》巴金：《家》、《春》、《秋》茅盾：《子夜》、《腐蝕》知識(shí)點(diǎn)4：外國(guó)文學(xué)名著但?。骸渡袂飞勘葋啠骸豆防滋亍贰ⅰ秺W賽羅》雨果：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》二、古典名著的文學(xué)魅力知識(shí)點(diǎn)5：語言藝術(shù)詩詞歌賦：韻律、對(duì)仗、意境散文：清新、自然、哲理小說：人物、情節(jié)、場(chǎng)景知識(shí)點(diǎn)6：人物塑造典型人物：個(gè)性鮮明、生動(dòng)形象人物群像：豐富多彩、立體豐滿知識(shí)點(diǎn)7：情節(jié)構(gòu)造懸念：引人入勝、扣人心弦轉(zhuǎn)折：波瀾壯闊、跌宕起伏高潮：激情澎湃、感人至深知識(shí)點(diǎn)8：寓意與象征寓意：作品所表達(dá)的思想、哲理象征：具象事物代表抽象意義三、古典名著的人文精神知識(shí)點(diǎn)9：儒家思想仁愛、忠誠、禮義、誠信知識(shí)點(diǎn)10：道家思想順應(yīng)自然、無為而治、道德修養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)11：佛教思想慈悲為懷、因果報(bào)應(yīng)、修行解脫知識(shí)點(diǎn)12：愛國(guó)情懷歌頌英雄、憂國(guó)憂民、家國(guó)情懷知識(shí)點(diǎn)13：人性探索善惡較量、人性弱點(diǎn)、人性光輝知識(shí)點(diǎn)14：社會(huì)批判揭示社會(huì)黑暗、諷刺官場(chǎng)腐敗、關(guān)注民生知識(shí)點(diǎn)15：愛情主題忠貞不渝、悲歡離合、愛情追求通過學(xué)習(xí)古典名著，我們可以領(lǐng)略到作品獨(dú)特的文學(xué)魅力，感受到其中所蘊(yùn)含的人文精神。這對(duì)于中小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和身心發(fā)展具有極大的益處，有助于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、拓展知識(shí)面、培養(yǎng)道德觀念和審美情趣。習(xí)題及方法：請(qǐng)問《紅樓夢(mèng)》和《西游記》的作者分別是誰？答案：賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》的作者，吳承恩是《西游記》的作者。解題思路：這是一道考查學(xué)生對(duì)古典名著作者的基本知識(shí)題目，需要學(xué)生對(duì)相關(guān)作品和作者有一定的了解?！对娊?jīng)》是中國(guó)古代的哪一種詩歌總集？它有多少篇詩？答案：《詩經(jīng)》是中國(guó)古代最早的詩歌總集，共有305篇詩。解題思路：這是一道考查學(xué)生對(duì)《詩經(jīng)》基本知識(shí)的題目，需要學(xué)生了解《詩經(jīng)》的類型和篇目數(shù)量。在《三國(guó)演義》中，誰被稱為“奸絕”？答案：曹操被稱為“奸絕”。解題思路：這是一道考查學(xué)生對(duì)《三國(guó)演義》中人物形象的了解題目，需要學(xué)生知道曹操的特點(diǎn)?！都摇?、《春》、《秋》是哪位作家的作品？這位作家的創(chuàng)作被稱為“家庭三部曲”？答案：巴金是這位作家，《家》、《春》、《秋》是他的作品，被稱為“家庭三部曲”。解題思路：這是一道考查學(xué)生對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作家及其作品的了解題目，需要學(xué)生知道巴金的作品特點(diǎn)?！渡袂返淖髡呤钦l？他的這部作品主要描繪了什么？答案：但丁是《神曲》的作者，這部作品主要描繪了但丁在天堂、凈界和地獄的冒險(xiǎn)之旅。解題思路：這是一道考查學(xué)生對(duì)外國(guó)文學(xué)名著及其作者的了解題目，需要學(xué)生了解《神曲》的內(nèi)容?！栋屠枋ツ冈骸泛汀侗瘧K世界》的作者是誰？他們分別描寫了什么主題？答案：雨果是這兩部作品的作者，《巴黎圣母院》主題是愛情與悲劇，而《悲慘世界》主題是正義與苦難。解題思路：這是一道考查學(xué)生對(duì)外國(guó)文學(xué)名著及其作者和主題的了解題目，需要學(xué)生了解雨果的作品特點(diǎn)。在《西游記》中，孫悟空的武器是什么？他有幾變？答案：孫悟空的武器是如意金箍棒，他有七十二變。解題思路：這是一道考查學(xué)生對(duì)《西游記》中人物形象和特點(diǎn)的了解題目，需要學(xué)生知道孫悟空的武器和變化數(shù)量。《吶喊》、《彷徨》是哪位作家的作品？這位作家的作品主要反映了什么？答案：魯迅是這位作家，他的作品主要反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的矛盾。解題思路：這是一道其他相關(guān)知識(shí)及習(xí)題：知識(shí)點(diǎn)1：《詩經(jīng)》的詩歌形式和主題《詩經(jīng)》是中國(guó)古代最早的詩歌總集，包括“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分，共305篇。其中，“風(fēng)”收錄了各地民歌，反映了百姓的生活和情感；“雅”分為“大雅”和“小雅”，主要是宮廷音樂和祭祀歌曲；“頌”則是祭祀用的樂歌和史詩?！对娊?jīng)》中的“風(fēng)”、“雅”、“頌”各代表了什么內(nèi)容？答案：“風(fēng)”代表了各地民歌；“雅”分為“大雅”和“小雅”，主要是宮廷音樂和祭祀歌曲；“頌”則是祭祀用的樂歌和史詩。解題思路：這是一道考查學(xué)生對(duì)《詩經(jīng)》詩歌形式和主題的基本知識(shí)題目，需要學(xué)生了解《詩經(jīng)》的構(gòu)成和內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)2：《楚辭》的代表作品和風(fēng)格《楚辭》是中國(guó)古代楚地的詩歌總集，以屈原的作品最為著名，風(fēng)格獨(dú)特，富于抒情和想象，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！冻o》中，哪位作家的作品最具代表性？他的作品風(fēng)格特點(diǎn)是什么？答案：屈原的作品最具代表性，他的作品風(fēng)格特點(diǎn)是抒情、幻想、深刻。解題思路：這是一道考查學(xué)生對(duì)《楚辭》代表作品和風(fēng)格的了解題目，需要學(xué)生知道屈原的作品特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)3：《紅樓夢(mèng)》的人物關(guān)系和主題《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說的巔峰之作，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人為中心，描繪了一個(gè)大家族的興衰歷程，深刻揭示了封建社會(huì)的種種矛盾。在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的人物關(guān)系是什么？答案：賈寶玉與林黛玉相愛，但最終未能在一起；賈寶玉與薛寶釵結(jié)婚，但感情并不深。解題思路：這是一道考查學(xué)生對(duì)《紅樓夢(mèng)》人物關(guān)系的了解題目，需要學(xué)生了解主要人物之間的關(guān)系。知識(shí)點(diǎn)4：《西游記》的寓意和象征《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。小說通過奇幻的冒險(xiǎn)和生動(dòng)的人物形象，傳達(dá)了豐富的寓意和象征。在《西游記》中，孫悟空代表了什么寓意？豬八戒和沙僧分別代表了什么象征？答案：孫悟空代表了無畏、聰明、獨(dú)立的精神；豬八戒代表了欲望、貪婪、懈怠的象征；沙僧代表了忠誠、堅(jiān)韌、默默奉獻(xiàn)的象征。解題思路：這是一道考查學(xué)生對(duì)《西游記》寓意和象征的理解題目，需要學(xué)生了解主要人物背后的寓意和象征意義。知識(shí)點(diǎn)5：但丁《神曲》的敘事結(jié)構(gòu)和主題《神曲》是意大利詩人但丁的代表作，通過描述但丁在天堂、凈界和地獄的冒險(xiǎn)之旅，展現(xiàn)了人性的善惡較量和道德選擇?！渡袂分?，但丁在凈界遇到的第一個(gè)守護(hù)者是誰？他代表什么寓意？答案：但丁在凈界遇到的第一個(gè)守護(hù)者是古羅馬詩人維吉爾，他代表了理性、智慧和勇氣。解題思路：這是一道考查學(xué)生對(duì)《神曲》敘事結(jié)構(gòu)和主題的了解題目，需要學(xué)生了解凈界中的守護(hù)者及其寓意。知識(shí)點(diǎn)6：《巴黎圣母院》和《悲慘世界》的主題和人物《巴黎圣母院》和《悲慘世界》都是法國(guó)作家雨果的代表作，分別描寫了鐘樓怪人卡西莫多和貧苦人民的生活。在《巴黎圣母院》中，鐘樓怪人卡西莫多代表了什么主題？在《悲慘世界》中，主人公讓·瓦爾讓代表了什么主題？答案：在《巴黎圣母院》中，卡西莫多代表了被社會(huì)遺棄和歧視的弱勢(shì)群體；在《悲慘世界》中，讓·瓦爾讓代表了苦難、正義和救贖的主題。解題思路：這是一道考查學(xué)生對(duì)《巴黎圣母院》和《悲慘世界》主題和人物的掌握題目，需要學(xué)生了解作品中的主要人物及其背后的主題意義。知識(shí)點(diǎn)7：魯迅《吶喊》、《彷徨》的主題和風(fēng)格魯迅的