專題六 文學(xué)類作品閱讀類型（一）散文 學(xué)案（含答案）-【2024名師導(dǎo)航】中考語文一輪總復(fù)習(xí)（浙江專版）

專題六文學(xué)類作品閱讀類型（一）散文學(xué)案（含答案）-【2024名師導(dǎo)航】中考語文一輪總復(fù)習(xí)（浙江專版）

專題六文學(xué)類作品閱讀類型一散文原卷版

【真題】

（2023·浙江·統(tǒng)考中考真題）閱讀錦囊：游記是記述游覽見聞，描摹山水風(fēng)光，抒發(fā)作者情思的文章。閱讀時(shí)可以通過所至、所見、所感等要素體悟作者情思。

賀蘭山凝眸

喬洪濤

①一座山，橫亙?cè)谫即蟮奈鞅备瓯?，用寬厚?jiān)實(shí)的臂膀，為一座銀光閃閃的平原之城阻隔風(fēng)沙，成為族群繁衍生息的地理依賴，成為遠(yuǎn)古文明傳承的活化石，甚至是西北精神的某種象征——這就是賀蘭山。

②我還沒有見過這樣峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它帶給我巨大的震撼，讓我看到了與東部山脈、南部山脈不一樣的山貌。

③這是一座堅(jiān)硬之山。南北綿延二百多公里的長度，東西四十多公里的厚度，最高處海拔近三千米的高度，在這茫茫戈壁，怎么不成為一處堅(jiān)硬的風(fēng)景？從云端俯瞰，橫亙的山脈，像雄獅、像臥龍，裸露的巖石，深沉的顏色，看不到植被，看不到生命的痕跡，有粗糲不毛之感。直到走近了，仰首瞻看，才發(fā)現(xiàn)山石之間，峭拔的巨石罅隙，有更為倔強(qiáng)的植物，在巖峰中成為更為堅(jiān)硬的風(fēng)景。荊棘、沙柳、低矮的蕨類……在干燥的沙礫中，它們是如何扎根的？它們是如何在烈日下生長的？它們是如何不被風(fēng)沙吹折而頑強(qiáng)存活的？

批注：第③段寫作者俯瞰賀蘭山，看不到生命的痕跡。走近時(shí)，卻被巨石罅隙間倔強(qiáng)的植物所震驚，發(fā)出了它們?nèi)绾卧?、生長、存活的思考和感嘆。

④車在一條山路上蜿蜒而上，除此之外，沒有看到任何可以攀登的道路。忽然，幾只褐色的山羊，從陡峭的山巖上騰擲而下，“之"字形的路線，閃電般的速度，像鷹隼，像精靈，蹄子踩踏過處，濺起迸泄的沙礫，啊，是巖羊！我還以為這是一座沉寂之山，死亡之山，但一隊(duì)巖羊瞬間改變了我的看法，這矯健的山中尤物，如履平地的奔跑姿勢(shì)，讓自以為擅長奔跑的人類相形見絀。我們停下車，它們?cè)谲囘呁Ｏ?，抬頭看我們，眼神堅(jiān)毅淡定，毫無懼色。與一只巖羊?qū)σ暎鼒A圓的眼球中，我可以看到孱弱的我，以及我背后巍峨的賀蘭山脈。這是賀蘭山這首詩歌中靈動(dòng)的符號(hào)，是粗糲山石哺育的山之子。它們多么神秘，多么神奇。

批注：第④段寫______

⑤抵達(dá)山門，我們下車，順著一條蜿蜒的山谷，深入腹地，去探尋賀蘭山巖畫。賀蘭山脈是一個(gè)山群，每一座山之間，相連而又彼此獨(dú)立。沿著一條有柳樹綠跡的小路，向里面走去。一條小溝渠里清澈的山泉奔騰而下。兩側(cè)峭壁羅列，奇形怪狀的山石，懸在頭頂，搖搖欲墜；黑褐色的巨石，仿佛排兵布陣的怒目金剛。抬頭所見的天空，越來越逼仄，越來越促狹，我這是自投羅網(wǎng)，成為山石困獸了。幸虧腳下有一脈水，捎帶著兩岸的綠樹青草，向遠(yuǎn)處，更深處蜿蜒而去，讓我心悸稍安。⑥接著順著山路深入，峭壁上出現(xiàn)了令人驚嘆的巖畫——粗糲的筆畫，看似單調(diào)的線條，形成一只羊、一只鷹，一個(gè)勞動(dòng)的場景，一個(gè)銘記的事件……試想，幾萬年前，一群直立行走的靈長類動(dòng)物，捕獵、生火、繁衍……不僅如此他們用手中的堅(jiān)硬的石頭，在另一塊堅(jiān)硬的石頭上，刻下自己的所思所想，刻下委屈、勇敢和琥珀般風(fēng)化的眼淚。用手觸摸著這些隱隱約約的線條，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的溫度。圓圓的太陽，四射的光芒，峭壁之上，那些歷經(jīng)歲月淘洗而不磨滅的線條，放射著灼熱的光，照耀著循跡而來的后人的眼睛，我的眼里涌出了淚水。這是什么樣的血脈相通？是什么樣的精神傳承？

批注：第⑥段寫___

⑦起風(fēng)了，凝眸賀蘭山，心旗烈烈。⑧“賀蘭山下果園成，塞北江南舊有名”，塞北綠洲因一座山而成；“賀蘭山下陣如云，羽檄交馳日夕聞”，鼙鼓聲聲，古戰(zhàn)場雄風(fēng)猶在；“賀蘭之山五百里，極目長空高插天”，山勢(shì)險(xiǎn)峻，又溫柔可親……賀蘭山，賀蘭山，這草原上奔馳的駿馬，這平川聳立的雕塑，既沉穩(wěn)堅(jiān)硬，又靈動(dòng)高拔，凝結(jié)成一種高古的西北精神。

（選自《經(jīng)典美文》2023年第3期）

【感知文本】

1.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下圖。

【聚焦所見】

2．閱讀下列句子，完成括號(hào)里的任務(wù)。

（1）從云端俯瞰，橫亙的山脈，像雄獅、像臥龍，裸露的巖石，深沉的顏色，看不到植被，看不到生命的痕跡，有粗糲不毛之感。（請(qǐng)從修辭、詞語、句式等角度任選其一，體會(huì)句子的表達(dá)效果。）

（2）這是賀蘭山這首詩歌中靈動(dòng)的符號(hào)，是粗糲山石哺育的山之子。（請(qǐng)從重音、語調(diào)等角度任選其一，設(shè)計(jì)朗讀，并闡明理由。）

【體悟情思】

3．隨著景物的變化，作者對(duì)賀蘭山的感受也不斷深入。請(qǐng)仿照第③段的批注，給第④段或第⑥段做批注。

批注：第段寫

【領(lǐng)悟精神】

4．作者由賀蘭山的景物引發(fā)對(duì)“西北精神"的思考，請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)劇拔鞅本瘛钡膬?nèi)涵。

課標(biāo)要求(1）在閱讀中了解敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。(2）欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自已的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

考察題型類別一內(nèi)容考點(diǎn)1理解概括內(nèi)容;考點(diǎn)2理解分析標(biāo)題類別二語言考點(diǎn)3理解詞句含義；考點(diǎn)4鑒賞分析詞句考點(diǎn)5把握朗讀技巧類別三寫法考點(diǎn)6分析句段作用；考點(diǎn)7品析藝術(shù)手法類別四人物考點(diǎn)8分析人物形象；考點(diǎn)9分析人物心理考點(diǎn)10分析次要人物的作用類別五材料組織考點(diǎn)11理清文章線索；考點(diǎn)12分析記敘順序考點(diǎn)13分析敘述人稱類別六文本探究考點(diǎn)14把握情感主旨；考點(diǎn)15拓展探究

命題趨勢(shì)1.從選文的特點(diǎn)看,選取的都是具有強(qiáng)烈的人文氣息的文章,有助于學(xué)生人格的塑造和完善。2．從考查的能力來看,主要考查了以下幾種能力:對(duì)主要內(nèi)容的理解與概括能力,對(duì)寫法的分析能力,對(duì)語言的品析能力,想象能力,對(duì)文章主旨的把握和感悟能力,對(duì)文章的感情的把握能力。3.從題型來看,基本為問答題,填空題可能出現(xiàn)。19年出現(xiàn)了擬標(biāo)題,寫留言條的新題型。

散文

(一)散文的概念和特點(diǎn)

概念：所謂散文就是作者把自己在生活中的收獲、感悟、反思等通過狀物、寫人、敘事、寫景等方式表達(dá)出來的一種文學(xué)體裁。

特點(diǎn):“形散而神不散"。散文取材廣泛,形式自由,表達(dá)方式不拘一格,但是無論形式怎樣靈活多樣,都是為了表達(dá)一個(gè)主題,換言之,看似隨意閑筆,其實(shí)都與主題有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。閱讀散文,要透過外在的“形”抓住內(nèi)在的“神",要透過文字表面的內(nèi)容體會(huì)到作者要表達(dá)的思想感情或人生體悟。

（二）散文的分類

類別特點(diǎn)教材相關(guān)作品

寫人敘事類①以記敘人.事為主要內(nèi)容,帶有濃厚的抒情成分;②人物形象刻畫以記敘、描寫為主;③注重行文技巧?！渡⒉健贰对偎苌娜恕贰痘貞涺斞赶壬?節(jié)選)》《老山界》《阿長與《山海經(jīng)〉》《藤野先生》《回憶我的母親》《背影》

寫景狀物類①文眼突出,凸顯主旨;②以游蹤或某一景物為線索;③融情于景,或采用托物言志、寄情于物、借景抒情,象征等手法;④語言美妙,風(fēng)格各異;運(yùn)用多種寫作技巧(修辭手法,表現(xiàn)手法等)。《紫藤蘿瀑布》《白楊禮贊》(托物言志)

寫景抒情類以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點(diǎn),以準(zhǔn)確表達(dá)感彩的語言運(yùn)用為著力點(diǎn)?！洞骸?景物特點(diǎn).情感),《雨的四季》(寫景順序),《土地的誓言》(景物的特點(diǎn)、情感)

山水游記類內(nèi)容廣泛,描寫山川景物、名勝古跡、風(fēng)土人情、社會(huì)生活等。寫法比較自由,風(fēng)格多樣。《壺口瀑布》(精神內(nèi)涵),《在長江源頭各拉丹冬》(寫景順序),《登勃朗峰》《一滴水經(jīng)過麗江》(描寫角度、表達(dá)方式)

哲思文化類以哲理見長,呈現(xiàn)思想歷程。講述人生感悟,讓人獲得啟迪?！队谰玫纳贰段覟槭裁炊钪?/p>

（三）散文的線索——?jiǎng)澐謱哟蔚姆椒ā⑽牡谋磉_(dá)方式

要素類別概念及作用示例

散文的線索時(shí)空連“線”大多在寫人記事及游記類散文中，常有一些表明時(shí)空轉(zhuǎn)換的詞語，把這些詞聯(lián)系起來，就能領(lǐng)悟、把握文章的線索。如《桃花源記》：緣溪行→忽逢桃花林→復(fù)前行→便得一山→……從口入→復(fù)行數(shù)十步→既出……便扶向路→及郡下→……尋向所志→遂迷不復(fù)得路。

因物取“線"敘事及抒情類文章常用一個(gè)具體事物或象征事物貫穿全文，作為行文線索以突出文章的中心思想。如《記一輛紡車》全文以懷念在延安時(shí)使用過的一輛紡車開頭，接著從三方面寫懷念紡車的原因

反復(fù)出“線”通過文章中反復(fù)出現(xiàn)的抒情議論的語句或富有意味的事物把握線索。如《白楊禮贊》中“我贊美白楊樹"實(shí)在是不平凡的一種樹”等語句在文中反復(fù)出現(xiàn)四五次，可見“贊美白楊樹的不平凡"就是本文的線索。

以情定“線”細(xì)心分析材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清感情發(fā)展變化的軌跡，以此導(dǎo)出文章的線索。朱自清《背影》

定神看“線"先從中心思想的高度去審視、把握文章的線索，再從外部標(biāo)志或內(nèi)部標(biāo)志入手，準(zhǔn)確地把握線索。魏巍《我的老師》記敘事雖多，但都為表現(xiàn)對(duì)蔡老師的難忘：“回憶—依戀—思念”便是線索。

劃分層次的方法（1）按時(shí)間先后分；（2）按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分；（3）按描述內(nèi)容的角度分；（4）按思想感情的變化分；（5）按總—分—總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分；（6）按表達(dá)方式的變化分（特別是一些表達(dá)感悟與哲思的散文）?！洞骸贩殖伞芭未?、繪春、頌春"三大部分

散文的表達(dá)方式記敘可使讀者對(duì)人物活動(dòng)和事件的發(fā)展全貌有清晰的了解。莫懷戚《散步》

議論可以點(diǎn)明和加深所寫事物的意義，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇、畫龍點(diǎn)睛的效果。魯迅《雪》

說明用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等?！蹲咸偬}瀑布》中“每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。”

描寫可使人、景、物再現(xiàn)得栩栩如生，使文章更加生動(dòng)形象。①肖像描寫：以形傳神；②動(dòng)作描寫：表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)；③語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)；④心理描寫：揭示人物內(nèi)心世界；⑤景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托情感；⑥白描：簡筆勾勒，簡潔準(zhǔn)確；⑦細(xì)節(jié)描寫：準(zhǔn)確傳神?！洞骸分小靶〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。"

抒情可以使文章更具感染力。①直接抒情：直抒胸臆；②間接抒情：含蓄雋永，令人回味，烘托作品的主題，給讀者留下了一片想象的空間?！蹲咸偬}瀑布》中“我沉浸在這繁密的花朵的光耀中……生的喜悅?！?/p>

（四）散文的語言特點(diǎn)

樸素平實(shí)示例:《背影》語言樸實(shí)真摯,蘊(yùn)含著感人的父子真情,如父親在車站送別時(shí)說的話,“我走了,到那邊來信""進(jìn)去吧,里邊沒人”。話語樸實(shí)真摯,表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深沉的愛。

典雅凝練示例:《壺口瀑布》中隨處可見的四字短語,如“不平則呼,遇強(qiáng)則抗;死地必生,勇往直前"就是作者借助古典,錘煉語言的證明。這些四字短語精練生動(dòng),簡潔整齊,余味無窮,使得文章的語言典雅而有韻味。

委婉含蓄示例:《荷葉·母親》中“雨勢(shì)并不減退,紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠”。借荷葉對(duì)紅蓮的保護(hù),含蓄地表達(dá)了母親對(duì)自己的深切關(guān)懷與無私奉獻(xiàn),贊頌了偉大的母愛。

淺近、清新、優(yōu)美、活潑示例:《春》中“小草偷偷地從土里鉆出來……風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的",一是變抽象為具體,并且調(diào)動(dòng)讀者的各種感官——視覺、聽覺、觸覺等;二是句式富于變化,多短句,韻律感強(qiáng),讀起來朗朗上口;三是詞語豐富,且處處貼切,沒有任何生硬之處。

直白平和、流暢自然示例:《昆明的雨》中“因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?停停下下,不是連綿不斷,下起來沒完……人很舒服。”如大白話一般,但是直白平淡之中有一種拉家常的風(fēng)格,讓人感到親切,這正是一種返璞歸真的語言風(fēng)格。

解題支招

1、概括文章主題思想時(shí)，要盡量利用原文語句，原文沒有中心句，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，不要漏掉答題點(diǎn)。

2、在品味散文詞語的作用時(shí)，解釋詞語的含義要結(jié)合語境，品析詞語的表達(dá)作用時(shí)，要結(jié)合語境、作品的主題思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表達(dá)效果（即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語）或在結(jié)構(gòu)上起到的獨(dú)特作用。堅(jiān)持“詞不離句、句不離文"的原則，切忌“斷章取義”。一定要聯(lián)系上下文，推知其語境義。

3、理解句子的作用，答題時(shí)應(yīng)從從以下兩個(gè)角度入手：結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、設(shè)置懸念、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。內(nèi)容和主題上，起到點(diǎn)明主旨，深化主題的作用等。

4、進(jìn)行語言賞析時(shí)，可以找精美的動(dòng)詞、形容詞、疊詞等，體會(huì)修辭之美；可以找文中的比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問句等。體會(huì)修辭之美；還可以找長短句、對(duì)偶句、排比句體會(huì)句式之美。

5、注意找六種句子：

首句：一個(gè)語段的首句往往有提示、概括和過渡的作用。

中心句和點(diǎn)睛句：有揭示文章主旨的作用。

抒情句：語段中的有些句子明顯表達(dá)了作者的情感和態(tài)度。

描寫句：那些刻畫人物和環(huán)境的句子往往有表現(xiàn)人物思想性格、心情和烘托、渲染氣氛的作用。

修辭句：為了更好地寫景狀物，傳神達(dá)意，作者往往在語段中運(yùn)用一些修辭手法。

尾句：尾句或概括總結(jié)全文，或照應(yīng)開頭，或留下思考的余地，或抒發(fā)感情。

表達(dá)效果上有些句子有深化主題，渲染氣氛，烘托心情等作用。

6、找線索的方法：

一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；

二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；

三要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械摹扒?通常是文章組織材料的重要線索。

7、題目的作用

①把握象征意義；②語帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼，揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎；⑧題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。

8、在表達(dá)閱讀的體驗(yàn)和感悟時(shí)，要能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感；要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模棱兩可；答題時(shí)，語言要流暢，不能出病句，語言要有層次性。

一、現(xiàn)代文閱讀

（2023·浙江嘉興·統(tǒng)考中考真題）文學(xué)社開展散文閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

懷念蛙鼓

①鄉(xiāng)下的四五月間，一切都像從油塘子里提出來一樣，光亮亮的，鮮艷艷的。村東頭的禾苗已長得碧油油的了，黃瓜蔓、南瓜蔓拼命往上竄；芥萊、蘭草，田字草也趕趟兒似的，聚滿了田野；青蛙這時(shí)的嗓門也像上了油的齒輪，聲音又脆又亮。一到夜里，音樂會(huì)更隆重了。先是一只青蛙領(lǐng)唱，“呱——呱——呱”，清脆有力。然后是大合唱，“呱呱呱，呱呱呱……"霎時(shí)，萬流齊發(fā)，如萬馬奔騰，如浪濤洶涌，氣象恢弘。這場大合唱持續(xù)了三四個(gè)小時(shí)，接下來又是二重唱，童聲獨(dú)唱……

②它們各自把最美的音色獻(xiàn)給你，一聲比一聲響亮，一聲比一聲抒情。它們有鮮明的節(jié)奏感，有長短不同的曲調(diào)，有弦音，有樂音，有強(qiáng)音，有弱音，時(shí)而齊唱時(shí)而合唱，不需要指揮更無需歌譜。它們分明是天生的歌者。歌聲如行云流水，在這長夜里，讓你忘記了憂慮，在這美妙的天籟之聲里徜徉……它們仿佛是在歌頌這美好的家園，在慶祝即將來臨的生命盛季。

③村頭的曬谷坪里，鄉(xiāng)親們一邊搖著蒲扇，一邊聊著家常。聽到這熱鬧非凡的蛙鼓，大家心底便有了著落，有了依靠，一個(gè)好年成仿佛就在眼前了。

④我們小孩子就從人群中溜出來，有的一手提一個(gè)瓶子，一手拿一把扇子，跑到田邊去捉螢火蟲；有的提一根釣竿在田邊釣青蛙。父母說不要往深草里走，小心蛇。因此，大家都不敢走遠(yuǎn)，只在近地方耐心地呼喚：“呱——呱——呱?！本褪轻灢坏?，大家也毫不在意，畢竟“醉翁之意不在蛙"。夜深了，大合唱也漸漸地低下來，換成了很抒情的女生清唱，“呱——呱——呱”，像催眠曲一樣在空曠的田野飄蕩，越發(fā)襯出夜的寧靜。孩子們也倦了，躺在曬谷坪的草席上，伴著蛙聲入眠。

⑤這是我童年里最溫馨的記憶。蛙聲聒噪使我感到生命的奔騰和美好。試想：月白風(fēng)清的晚上，萬籟寂靜是不是有一點(diǎn)單調(diào)和陰森？只有蛙聲的合鳴才是鄉(xiāng)村生活的原汁原味。

⑥如今，隨著父母工作的變遷，我從鄉(xiāng)村走到城鎮(zhèn)。在都市里生活久了，“蛙鳴蒲葉下，魚入稻花中"便只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的意象了，兒時(shí)那種恬靜的田園生活，我已不敢奢望能親臨。“水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙”“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙"雨過不知龍去處，一池草色萬蛙鳴”“蛙鳴夜半尋荷塘，誤作星辰友人燈"……這些美好的精致在社會(huì)發(fā)展的車輪中已經(jīng)被碾得粉碎，“蛙聲一片”的美好童年也只能期待著在夢(mèng)中出現(xiàn)了。

⑦今年的清明節(jié)，當(dāng)我再一次回到家鄉(xiāng)，再一次靜立田頭，等候蛙聲的洗滌時(shí)，我失望了：蒼白的月光下是一望無際的田疇。沒有蟲鳴，也沒有了蛙鼓。只有偶爾幾聲低低的嘆息：“呱——呱——呱。"不遠(yuǎn)處又來了一群掃蕩者。那些穿梭不息捕蛙的燈火像殘忍的鬼子的探照燈。螢火蟲銷聲匿跡，只有死亡的火光威脅著一切，吞噬著一切。我不由顫栗起來……

⑧辛棄疾曾樂觀地寫道：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！碑?dāng)蛙聲疏落時(shí)，稻花不香、豐年不再的噩運(yùn)離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

⑨今夜，我又聽到了蛙鳴，如此的親切，如此的溫馨，它如初夏夜里拂動(dòng)著的暖風(fēng)，沿著情感的脈絡(luò)縷縷入心。然而，情緒中不僅僅是感動(dòng)，更多的是憂慮。但愿人們?cè)隈雎犆烂畹耐茗Q時(shí)能有愛護(hù)之心。用心去感受，用耳去聆聽，不要用手去欣賞，不要用嘴去品嘗。讓我們的城市也保有一絲自然的地方，為了那些蟲、鳥、蛙，也為了我們自己。

⑩突然想起了齊白石的一幅國畫，題曰《十里蛙聲出山泉》。畫里除一條溪水中的十幾只蝌蚪外，并不見一蛙。而你仿佛看到了在不遠(yuǎn)處，蛙們的悠閑與自在，仿佛能聽到一片片如歌如吟的蛙鼓，嘹亮而宏闊……

懷念蛙鼓。

（選自散文集《活在塵世中》有刪改作者簡默）

1．結(jié)合全文，根據(jù)括號(hào)中的提示，品讀下面兩個(gè)句子。

（1）霎時(shí)，萬流齊發(fā)，如萬馬奔騰，如浪濤洶涌，氣象恢弘。（連用比喻，有何妙處？）

（2）但愿人們?cè)隈雎犆烂畹耐茗Q時(shí)能有愛護(hù)之心。（句中“聆聽"一詞用得是否妥當(dāng)？）

2．文章多處引用或化用古詩詞名句。請(qǐng)以第⑥段為例，概括說說這樣寫的作用。

3．“比較”是一種重要的閱讀方法。選擇下面一篇散文與《懷念蛙鼓》進(jìn)行比較，說說兩篇散文運(yùn)用的主要寫作手法有何不同。

A《老山界》B《白楊禮贊》C《五猖會(huì)》

4．本文被報(bào)刊編輯選中，安排在“鄉(xiāng)村與城市"欄目中發(fā)表。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，揣摩編輯這樣安排的原因。

（2022·浙江臺(tái)州·中考真題）讀美文，品野菜

薺菜花

陳曉卿

①過了元旦，北京一家超市里就有薺菜賣，大塑料袋裝著，碧綠碧綠的。每次從旁邊經(jīng)過，都忍不住上前擺弄兩下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但還是愿意放縱自己假裝購買的小沖動(dòng)。

②三月三，薺菜賽靈丹。其實(shí)再過幾天的清明時(shí)分，才是吃薺菜最好的時(shí)節(jié)。一望無際的大平原上，滿眼是正在開花的油菜和拔節(jié)的小麥，一片片綠的，一片片黃的，好像無數(shù)塊巴西國旗。我和兩個(gè)妹妹，每人拿著一把油漆工刮膩?zhàn)拥哪欠N小鏟子，行走在田埂上。這正是挖薺菜的時(shí)節(jié)：再早的薺菜味道不夠明顯，而且不多；晚半個(gè)月，它又老了，不能再吃。

③小妹跟著純粹是起哄，順帶做一些戶外運(yùn)動(dòng)，大妹則是挖薺菜的主力。她跟外公外婆長大的，天生認(rèn)得薺菜的長相，就是我這個(gè)當(dāng)哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面講解。但說實(shí)話，薺菜挺難辨別，認(rèn)薺菜這件事，曾耗費(fèi)了我好幾年的時(shí)間。你說邊緣是鋸齒狀吧，也不完全對(duì)，說像鑰匙的齒牙，它的頭又是圓的……當(dāng)然，薺菜也有好辨認(rèn)的時(shí)候——不過那時(shí)已經(jīng)不能食用了——我指的是開了花的薺菜。薺菜開的花小小的，白色。在一本植物圖譜（印象中為汪曾祺先生所繪）中我看到過，確實(shí)不打眼。花落結(jié)子，薺菜短暫的一生也就結(jié)束了。

④每次我們要挖滿一籃子薺菜才會(huì)回家，我媽接過籃子開始擇菜，擇完只能剩下大半筐——主要因?yàn)槲疫€是帶回了諸如苦麻菜、灰灰菜等等一些近似野菜。

⑤薺菜也分兩種，田埂上的和麥田里的。

⑥田埂上的伏地生長，每日光合作用充分，顏色略深，味道濃郁；麥田里的，也就是北京超市里賣的那種，碧綠油嫩，體形也大一些。前者適合做餡兒，后者更宜羹湯。但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對(duì)父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯？每一種都能滿足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味蕾。

⑦然而我們勤儉的媽，絕不會(huì)因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而犧牲口袋里的錢。她身邊隨處都能找到不買肉的理由，“這月家里財(cái)政緊張”，“今天太晚，賣肉的下班了”，“薺菜燴豆腐你沒吃過吧”……我爹則是個(gè)樂觀主義者，他發(fā)明過攤薺菜餅、熗炒薺菜、薺菜蛋花湯……更令人發(fā)指的是，他給我們做過涼拌薺菜：把薺菜焯熟，鹽去水分，佐以香醋、香油，一道涼拌便上了桌。一家人，居然也吃得山響。

⑧我注意過父親放香油的動(dòng)作，香油瓶是醫(yī)院的鹽水瓶改裝的，我爹每次會(huì)在涼菜里倒入兩滴或三滴，收回的時(shí)候，他會(huì)在瓶口輕輕舔上一下，然后做一個(gè)很滿足的表情。

⑨不加配搭的涼拌顯然不是烹飪薺菜最佳的方法。薺菜的香味很素，很窄，需要用動(dòng)物油做牽引，它本身的香味才會(huì)彰顯出來，進(jìn)而無限放大，這也是為什么大家做薺菜的時(shí)候喜歡用它來包餃子、汆肉圓湯的原因。

⑩可能我是這個(gè)世界上為數(shù)不多的吃過素炒薺菜、薺菜清湯以及涼拌薺菜的人。但這并不影響我們的食欲，依然讓我們甘薺菜若飴，以至于年復(fù)一年，我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖薺菜的沖動(dòng)。

后來，我和妹妹們離開家鄉(xiāng)，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家買了房，孤零零的塔樓前面便是大片的麥地。我對(duì)麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶。此時(shí)，超市里已經(jīng)可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題，吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。

“春在溪頭薺菜花”，說得好，要體會(huì)春天，最好到鄉(xiāng)野中去。稼軒詞中的上句則是“城中桃李愁風(fēng)雨”，是啊，不能呆在北京這地方，而要去鄉(xiāng)下，有藍(lán)天，有野花，沒有沙塵，也沒有堵車。

所以我準(zhǔn)備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。

（選自《至味在人間》，有刪改）

5．閱讀全文，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。

（1）___（2）___（3）

6．梳理思維導(dǎo)圖后，小語發(fā)現(xiàn)文章沒按時(shí)間先后順序?qū)?，你認(rèn)為作者為什么要這樣寫？

7．你會(huì)帶著哪種語氣來朗讀下面這句話？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并簡述理由。

此時(shí)，超市里已經(jīng)可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題，吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。

A．充滿溫情B．滿懷豪邁C．飽含悲傷

我選（填序號(hào)），

8．請(qǐng)完成下面的書摘卡，感受文學(xué)語言的魅力。

書摘卡（一）但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對(duì)父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯？示例：“要挾"原指利用對(duì)方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求，這里指“我”和妹妹們挖來薺菜后，“強(qiáng)迫"父母給我們做美食，寫出了“我”和妹妹們對(duì)吃肉的渴望。這是大詞小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。書摘卡（二）我對(duì)麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶。

9．文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文寫出你的理解。

所以我準(zhǔn)備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。

10．下面兩首與薺菜有關(guān)的詩，哪一首在內(nèi)容與情感上與陳曉卿的《薺菜花》更接近？請(qǐng)簡要分析。

薺菜

[宋]許應(yīng)龍

撥雪挑來葉轉(zhuǎn)青，自刪自煮作杯羹

寶階香砌何曾識(shí)，偏向寒門滿地生

到京師

[元]楊載

城雪初消薺菜生，角門深巷少人行。

柳梢聽得黃鸝語，此是春來第一聲

我認(rèn)為《___》更接近，

（2022·浙江寧波·統(tǒng)考中考真題）閱讀《吃鯽魚說》及某同學(xué)做的批注，完成下面小題。

吃鯽魚說馮驥才①雞不能吃自家養(yǎng)的，魚必須吃自己釣的。②前者的緣故是，家禽通人性，吃時(shí)下嘴難；后者的緣故是，釣魚又吃魚是雙倍的樂趣。③深秋晨時(shí)，在水塘邊擇一幽僻處，取香餌一珠，粘于銀鉤之尖，悄悄下竿于葦草間。水色深碧，魚漂明亮，尖頭露出水面，顯得十分靈通。漂兒連著細(xì)如發(fā)絲一般的敏感的線，再接著埋伏在香餌中銳利的鉤兒。少焉，魚漂忽地一動(dòng)，通報(bào)了水底的魚訊。這時(shí)千千萬萬沉心屏息，握竿勿動(dòng)，待這漂兒再動(dòng)兩下，跟著像出水的潛水艇頂上的天線，直挺挺升起來，一直升到根部。一個(gè)生活中那種小愉快將臨的關(guān)鍵時(shí)刻到了，手腕一抖，竿成彎弓，水里一片驚慌奔突的景象。釣者最大的樂趣也就在這短暫時(shí)刻里。倘是高手，必然不急于把魚兒提上來，而是用欲擒故縱之法，把魚兒在水里拉近放遠(yuǎn)，直遛得沒了力氣，泄了氣，認(rèn)了頭，翻過雪白的肚子，再拉上岸來。④當(dāng)然這魚既不是鯉魚草魚，也不是武昌白鰱。唯鯽魚，秋日里最大最肥，而且吃餌的表現(xiàn)，是一種極優(yōu)美的“托漂"。不像鯉魚草魚，吃食時(shí)橫掃而過，把魚餌吞下去一拉就走，魚漂也被一同拉入水中，這稱“黑漂”。黑，就是魚漂在水面上一下看不見了。鯽魚吃食要文靜幽雅得多，它們習(xí)慣于垂頭吸食，待把魚餌吸入口中，一抬頭，魚漂便直挺挺浮升上來，就叫作“托漂"。天下漁人，一見托漂便知是鯽魚；一見鯽魚心中必大喜。唯鯽魚之味才鮮美也。⑤若釣到半斤左右鯽魚，勿燒勿燜，勿用醬油。魚見本色，最具魚味。⑥鯽魚是最常見的魚，多種烹調(diào)之法中，首推如下：⑦先把魚除鱗去腸，收拾干凈。愈是銀光透亮模樣，則愈誘人生出烹調(diào)的快感。然后將收拾好的魚擺在案板上，反正都用刀背輕輕拍打幾下。剛釣到的魚，盡管已把鰓片取掉，眸子仍舊閃閃發(fā)亮，時(shí)而還會(huì)扭動(dòng)一下身子，把癟嘴張成一個(gè)圓洞。魚鮮肉緊，拍打幾下，松其肉，烹煮時(shí)味道才好出來。拍打過后，放在油鍋煎炸，微黃即止，取出晾在一邊。⑧另取一鍋燒白水。待水滾沸，投魚入水煮將起來。待湯水見白，放入蔥花，姜末，精鹽，茴香豆，以及加飯酒。此中要點(diǎn)有三：其一，必須等待湯水變白，再放作料。湯水變白，是魚被煮透的征象；倘若魚未煮透，作料的味道不能入魚便被熬盡，失去作料的意義。其二，上述幾種作料蔥姜蒜鹽和料酒必須同時(shí)放入。倘若有先有后，先入者則為主，味道則必不能豐富。其三，加飯酒必須是紹興出產(chǎn)，防止假冒，一假全糟。這樣，一煮便要十分鐘，煮好即成。⑨煮好的魚，分作一菜一湯。⑩先說菜：用一上好青花瓷盤，將魚擺好，再把湯中的蔥花嫩綠擺在銀白魚腹上作為裝飾。不需再加任何作料與輔料，只備一小碟老醋在旁，屬于蘸用的調(diào)料。小碟應(yīng)與盛魚的青花盤配套。醋要選用山西或天津獨(dú)流的老醋為佳，不要加辣。一辣遮百味。再說湯：鍋中魚湯，盛入小碗，再備瓷勺一只，也應(yīng)與青花盤配套。若桌布也是青白顏色，則會(huì)為這絕好湯菜更添興味。湯中應(yīng)加調(diào)味品，便是胡椒。菜以醋調(diào)味，湯以胡椒調(diào)味，以示區(qū)別。然胡椒與醋，都是刺激食欲的開胃品，不敗魚味，反提魚鮮。食之時(shí)，盛精米白飯一小碗。一邊吃米，一邊吃魚。白米亮如珠，魚肉軟似玉，鮮美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，猶如一切美色，皆是本色。故此魚之美，勝于一切名師御廚錦繡包裝也。飯菜之后，便飲魚湯。湯宜慢飲，每勺少半，徐徐入口。魚之精華，盡在湯中。倘能從中品出山水之清純乃至湖天顏色，不僅是美食家，亦我此湯之知音者也。我生來心急怕刺，吃魚不多，唯此樣魚，卻是家常喜愛食物。一是鮮美滋味，天下無雙；二是自釣自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜歡嘗到這種成果。君若有意，不妨照方一試。但別忘了，不能不釣而吃，而是先釣后吃。自釣自吃，才是此種美食之要義也。（選自馮驥才《世間生活》，略有刪改）【批注1】這句話寫了深秋早晨去釣魚的事，生動(dòng)形象，也表現(xiàn)了作者的心情?！九?】“托漂”的“漂"應(yīng)該怎么讀？【批注3】這段話極富畫面美?！九?】段寫得妙極！讀起來很有味道！【批注5】把這篇文章選入《世間生活》真有眼光！

11．解決【批注2】的疑問。下面是《現(xiàn)代漢語詞典》中“漂”字的讀音及釋義，據(jù)此推斷“托漂"的“漂”的讀音是_________________。

漂①piāo，停留在液體表面不下沉。②piǎo，漂白；用水沖去雜質(zhì)。③piào，（事情、賬目等）落空。

12．挑戰(zhàn)【批注1】。賞析語言。請(qǐng)你自選角度，對(duì)第③段劃橫線句也做一賞析。

13．闡釋【批注3】。第⑩段劃波浪線句子富有畫面美，請(qǐng)作出闡釋。

14．回應(yīng)【批注4】。根據(jù)理解，為下面語句設(shè)計(jì)朗讀的重音或語速（一處即可），請(qǐng)陳述你的設(shè)計(jì)和理由。

飯菜之后，便飲魚湯。湯宜慢飲，每勺少半，徐徐入口。魚之精華，盡在湯中。

15．聯(lián)結(jié)【批注5】。馮驥才的散文集《世間生活》有下面四個(gè)專題，本文歸入哪個(gè)專題最適合？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（1）人生感懷（2）生活雅趣（3）人間生靈（4）旅行印象

（2022·浙江溫州·統(tǒng)考中考真題）同學(xué)們準(zhǔn)備借助“預(yù)學(xué)筆記"學(xué)習(xí)散文，請(qǐng)你參與。

在桃花峪看黃河

喬葉

一

①自從有了桃花峪黃河大橋后，回豫北老家，我就只走這座橋了。

②桃花峪是黃河中下游分界線，把橋建在這里自有講究。我個(gè)人的選擇原因，就實(shí)用層面來講，自是離老家更近，卻也有非實(shí)用層面：是它的外形更時(shí)尚更壯觀，名字我也格外鐘愛：桃花峪——黃河——大橋，既明艷又鏗鏘，既堅(jiān)固又綿長，不是么？

③第一次走這座橋時(shí)，正是霧霾天氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，日光下的黃河竟是一條白河，似乎是非常沉靜地安臥在大地上，蒼蒼茫茫，無邊無際。

④——當(dāng)然，當(dāng)然是有邊際的。堤岸就是邊際。土地就是邊際。

二

⑤因在黃河邊生長，便從不覺得看見黃河是多么特別的事。到全國各地開會(huì)，也看過很多次黃河：四川若爾蓋的黃河，蘭州市中心的黃河，濟(jì)南城畔的黃河……

⑥曾在花園口南裹頭的漁家樂船上，以最近的距離看了一次黃河。

⑦河邊寬得超出了想象，對(duì)岸的樹像一圈矮矮的蕾絲花邊兒。黃河水在船下無聲地流著，卻讓我止不住地心驚：非常快，且有無數(shù)漩渦。浩浩湯湯，向東而去。不時(shí)夾雜著樹枝之類的雜物。雖是極快，但河水卻也是非常從容地、悠然地向東而去，只向那水天連接處。

⑧忽然想起了俗語：“跳進(jìn)黃河也洗不清”，這說的是黃河的濁。但黃河，是用來洗澡的么？

⑨黃河，是母親河。雖然早已經(jīng)對(duì)動(dòng)輒就把什么和母親聯(lián)系起來比喻的句式審美疲勞到了無動(dòng)于衷的地步，但此時(shí)此刻，看著黃河的時(shí)候，還是覺得這個(gè)比喻真是傳神。

⑩這是一個(gè)怎樣的母親呢？一言難盡。我只能說，她不是鳳冠霞帔的誥命夫人，而是一個(gè)粗布跣足的自然之婦。她是如此家常，宛如天地里最一般的母親——她當(dāng)然不是一個(gè)最一般的母親。

三

曾在陜西吳堡看過黃河。平平的，緩緩的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，黃河不黃，還有些綠瑩瑩的意思，這使得它更像是一條普通的河。

怎么可能普通呢？有人說：什么時(shí)候都不能小看黃河。

我沒有小看它。從不敢小看它。

去二磧看看吧。吳堡的朋友提議。

磧是什么意思？他們說是河灘。

既然有二磧，那一磧呢？

就是壺口嘛。

二磧連個(gè)標(biāo)志都沒有，但是到了那里，我們就都知道了：這個(gè)二磧，就是黃河的二磧。這必須是黃河的二磧，也只能是黃河的二磧。

你以為河很窄么？那是你離得遠(yuǎn)。你以為河很靜么？那是你離得遠(yuǎn)。［A］前仆后繼的大浪，聲嘶力竭的大浪，不屈不撓的大浪——它們不僅是浪，它們就是河流本身。滔滔巨浪如獅虎怒吼著，進(jìn)入到河道深處。而在河道深處，更是暗流洶涌。

［B］這就是黃河。當(dāng)你走近，再走近，你會(huì)暈眩，你會(huì)恐懼，你會(huì)知道，這才是黃河的根本性力量。

在敬畏中，我突然涌起一種要把自己扔進(jìn)去的沖動(dòng)。如果我把自己扔進(jìn)去，那我會(huì)順流而下，經(jīng)潼關(guān)，再過三門峽到桃花峪么？

能把我?guī)Щ睾幽瞎枢l(xiāng)的，唯有這條河。

四

有一次，在鞏義康店鎮(zhèn)的黃河邊開會(huì)，有人談到杜甫。在杜甫的名字和詩句里，我望著窗外。寬幅的玻璃窗里，黃河如一幅巨大的畫，貌似安詳?shù)仂o止在畫框里?？晌覀冋l都知道，畫框外都是它的世界。這條大河，這條長河，這條深河，它將流淌到外面視線遠(yuǎn)不能及的遠(yuǎn)方，直至大海。

這就是黃河啊。

又想起了那句俗語：“跳進(jìn)黃河也洗不清"。忽然明白：跳不跳黃河，都是洗不清的。因?yàn)橐簧聛恚揖拖駜砂兜狞S土一樣，身在黃河邊，也身在黃河里。我的血液和心臟，全都是黃河的基因。

會(huì)議間隙，我走到酒店旁的山崖邊，摸了摸黃土。如我想象的那樣，它很硬，像杜甫的詩歌一樣硬，怎么說呢，簡直是有著石頭的質(zhì)地。當(dāng)然，我也知道它也很柔軟，柔軟得像母親的子宮。

五

自認(rèn)為對(duì)桃花峪大橋已很熟悉了，可是在這個(gè)晴朗的秋日，站在橋南的邙嶺上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著這座橋時(shí)，還是深深地被震撼了：東西向的，是母親河巨大的逶迤曲線，南北向的這座橋，竟然也是巨大的逶迤曲線。一橫一豎，宏偉交織，一黃一白——還是喻為一金一銀吧——彼此輝映。

河是天意，橋是人力。天意與人力就這樣融合為一體，呈現(xiàn)出驚心動(dòng)魄的美。這場景里，聚集了多少人多少日夜的智慧和血汗？在貧乏的想象里，潮涌起的，只是無盡的感喟和敬服。

極目遠(yuǎn)眺，在那橋北更遠(yuǎn)處，正是我的老家。那里，也有著既柔軟又堅(jiān)硬的黃土，承接著黃河，承接著所有的城市和村莊，承接著我們所有人。

黃土，黃河，這就是中國的靈魂吧。

也是我們所有人的靈魂。

（選自“中原作家群”公眾號(hào)，有刪改）

預(yù)學(xué)筆記梳理摘抄地點(diǎn)___關(guān)鍵詞一、桃花峪黃河大橋老家、安臥二、花園口南裹頭______三、陜西吳堡根本性力量、敬畏四、鞏義康店鎮(zhèn)基因、杜甫的詩歌、母親的子宮五、橋南的邙嶺美、靈魂，閱讀困惑文章以《在桃花峪看黃河》為題，卻用大量文字寫在其它地方看黃河的經(jīng)歷，有何用意？

借助預(yù)學(xué)筆記，完成下面任務(wù)。

思考探究

16．理解“黃河是母親河"的形象，可從第二部分摘抄哪兩個(gè)關(guān)鍵詞？說明理由。

17．從A、B畫線句中任選一處，進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，感受黃河的“根本性力量”。

18．作者在鞏義看黃河時(shí)，為何認(rèn)為自己“像兩岸的黃土一樣"？聯(lián)系上下文，闡述你的理解。

19．預(yù)學(xué)筆記中的關(guān)鍵詞“美”“靈魂”，可否幫你深入認(rèn)識(shí)黃河？結(jié)合具體內(nèi)容，加以闡述。

解答困惑

20．綜合以上思考探究，解答“預(yù)學(xué)筆記”中的閱讀困惑。

積累拓展

21．根據(jù)積累，補(bǔ)全下面有關(guān)黃河的古詩名句。

（1）_____________，將登太行雪滿山。（李白《行路難（其一）》）

（2）峰巒如聚，_____________，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

（2023·浙江金華·統(tǒng)考中考真題）瓜子和燈花

林斤瀾

①我相信淘汰。因此以為代代相傳的事情，總有道理。

②我家嗜食西瓜。南方伏天炎熱，中午“打狗不出門"。父親早在多年來往的瓜販那里定下西瓜。到節(jié)氣成擔(dān)挑來，堆在廂房地上。中午鼾睡醒來，父親小胖赤膊，持大菜刀，抱大瓜。我們多子女家庭，瓜大如斗也不嫌大。父親敲敲，聽聽，相相，猜猜紅瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……這時(shí)，大小孩子圍上了桌邊，刀起瓜開，一聲情不自禁的唏溜。

③這是半個(gè)多世紀(jì)以前，小城小康人家，盛暑的享受。

④后來我居住北京，三四口小家庭，或上街或下班總記得用網(wǎng)兜拎個(gè)西瓜回來，守在小圓桌這邊著操刀的，只有一個(gè)三歲的女兒，可是興味不減當(dāng)年。女兒背心短褲，雙手捧瓜，下巴淋漓，胸前濕透，洇到圓圓肚子。大人把切片碼到她面前，告訴：慢慢地吃，都是你一個(gè)人的。告訴：瓜子要吐出來，若咽了下去，會(huì)在肚子里長西瓜藤……

⑤說到這里，猛然想起這個(gè)話，是在老家大桌子邊上聽來的，仿佛就在昨天。

⑥女兒進(jìn)了幼兒園，長了知識(shí)。一天吃著瓜叫道：“騙人！”帶著憤憤不平的樣子。

⑦大人問怎么了？女兒叫道：沒有土！肚子里沒有土，不會(huì)長西瓜！

⑧大人說，也沒有陽光。土、陽光，還有水，是萬物生長必不可少的。女兒明白了，也還說“騙人”，也還是委屈的聲音。

⑨忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽見她跟狗蛋說：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會(huì)長……”

⑩這才多久呢？剛剛受騙，又去騙人，這怎么解釋？其實(shí)解釋不重要，說為了孩子好，瓜子不能消化。說為了養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，文明禮貌。說等到孩子明白過來，就長了知識(shí)……哪個(gè)說法也可以，都是“教育意義"。但更有“意義”的，也不一定能夠傳代。

這里有一種情趣。這種情趣和炎熱，和長日午后，和市井人家，和和睦家庭和諧。中國人的情也好趣也好，和諧最好。

那么狗蛋日后，還會(huì)傳給他的孩子嗎？只怕不會(huì)了?，F(xiàn)在屋子里有空調(diào)，不出汗。冰箱里有奶茶有果汁。媽媽把西瓜片放到他旁邊的時(shí)候，連頭也不回，他兩眼叫電視里的小神龍粘住了……昔日的和諧再不會(huì)有，今日的和諧里怕沒有“西瓜"的位置。“西瓜”的故事究竟還不多么美。

真正的美，一旦誕生，就不消亡。

黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……媽媽低聲喚爸爸，看，你看，寶寶笑了。爸爸贊嘆，燈花婆婆，燈花婆婆在教他微笑……媽媽和爸爸怕打攪教學(xué)，沉默。一種神秘的熱力，飽和身體，飽和屋子，飽和夜晚。

我小時(shí)候見過點(diǎn)燈草的油燈，結(jié)了豆豆似的燈花，光線就暗淡了。撥撥燈草，讓燈花飄飄落下……落地卻糯糯地站起來一個(gè)婆婆，慈眉善目，那微笑——你欣賞蒙娜麗莎就是蒙娜麗莎的，你喜愛荷葉母親就是荷葉母親的。

狗蛋的媽媽沒有用過油燈，也沒有用過洋油燈。只有在停電的日子里點(diǎn)過蠟燭，蠟燭只偶然結(jié)丁點(diǎn)燈花。

狗蛋很少遇見停電了，停電也只停兩三個(gè)小時(shí)，蠟燭來不及結(jié)燈花。狗蛋只在電視里見過油燈，在小人書里看到燈花婆婆的故事。狗蛋還沒有認(rèn)字，要姥姥講燈花婆婆。姥姥講了又講，后來只念小人書上的短短句子，念了又念，狗蛋一遍遍聽不厭，每一個(gè)字后面都有總說不靈清的神秘。其實(shí)也是“騙人”，不過還沒有一個(gè)人——不論孩子或大人，會(huì)嚷出“騙人”的話來。

搖籃里的孩子還不會(huì)叫媽媽，還不大認(rèn)得爸爸，難道會(huì)做夢(mèng)？空白，這夢(mèng)怎么個(gè)做法？燈花婆婆又通過什么去教？耄耋作家端木蕻良家里的小黑貓會(huì)做夢(mèng)。又怎么知道是做了夢(mèng)了？戲劇導(dǎo)演鐘夫人斷然說道：看表情。

燈花婆婆沒有別的職責(zé)，只教微笑。她的專業(yè)太專了不是？同時(shí)也太廣了不是？在別地別國沒有遇見這么個(gè)專業(yè)形象不是？又覺得這個(gè)形象其實(shí)不可少不是？

燈草燈芯不能充分燃燒的疙瘩，卻叫燈花。燈花飄飄落地，一糯一糯地，站立起來一個(gè)婆婆，卻是微笑的化身。燈花年代早就過去了，微笑永存。這個(gè)婆婆的形象越遙遠(yuǎn)，越神秘，越多義多到差不多無義，越永久。

（選自《林斤瀾散文》，略有改動(dòng)）

22．【觸發(fā)】請(qǐng)摘錄文中一處內(nèi)容，并寫出你由此觸發(fā)想到的生活經(jīng)歷。

23．【賞言】散文的語言獨(dú)特而有味。請(qǐng)從下列三句話中任選一句，按要求賞析。

A．父親敲敲，聽聽，相相，猜猜紅瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……（從標(biāo)點(diǎn)的角度賞析）

B．忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽見她跟狗蛋說：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會(huì)長……"（從副詞的角度賞析）

C．黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……（從句式的角度賞析）

24．【辨讀】請(qǐng)為下面加點(diǎn)的“和”（A．héB．huó）選擇最確切的讀音，并結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)說明理由。

這里有一種情趣。這種情趣和炎熱，和長日午后，和市井人家，和和睦家庭和諧。中國人的情也好趣也好，和諧最好。

25．【解題】比較《瓜子和燈花》與《西瓜和燈花婆婆》兩個(gè)題目，體會(huì)本文以《瓜子和燈花》為題的妙處。

26．【品意】文中說：“真正的美，一旦誕生，就不消亡。"這里的“真正的美”是什么？依據(jù)你的生活體驗(yàn)，結(jié)合文章內(nèi)容分析。

（2022·浙江麗水·中考真題）“詩話麗水"學(xué)習(xí)小組來到好溪流域開展“名勝古跡采風(fēng)”活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

仰視縉云

張抗抗

①縉，赤色之帛?？N云，彤云彩霞繚繞之地。

②縉云位于浙東南麗水地區(qū)，唐武周登封元年（公元696年）建縣?？N云城東著名的仙都風(fēng)景區(qū)，有一株石筍，其型拔地而起，頂部有一方四時(shí)不竭天然池水，相傳軒轅黃帝在此鑄鼎煉丹所形成。石筍又名鼎湖峰，自晉代起聞名于世?？N云氏是華夏人文始祖軒轅黃帝夏官的號(hào)名，也是黃帝族勢(shì)力南擴(kuò)至縉云地區(qū)的古老記憶。至唐天寶年間，曾有祥云仙樂回旋于縉云山，唐玄宗聽聞驚嘆：“真乃仙人薈萃之都也！"并親筆寫下“仙都”二字。

③縉云、仙都、鼎湖，皆為有出處的美地美景美名。

④春日去仙都，滿眼皆綠，綠樹碧水青草灘，被飽滿的綠山谷環(huán)抱，山間彌漫的霧氣如翠紗飄拂。走過綠蔭蔽日的水上長堤，透過山崖上紅殷殷的杜鵑花，穿過金燦燦的油菜花地，輕風(fēng)吹開霧氣，一座摩天石塔，若隱若現(xiàn)地兀自聳立。

⑤它從一池波光盈盈的湖溪里升起來，遠(yuǎn)望一眼，并不覺得它何等雄奇，只是與我以往見過的石筍有些不同，它不在幽暗的山洞、不在高高的山巔，而是以略顯謙遜的姿態(tài)，低低佇立于群山之谷，有如平地凸現(xiàn)的泰山。

⑥然而，當(dāng)我漸漸走近它，一直走到它的腳下。它的體積與高度，隨著我的步步靠近而逐漸壯大。我凝視它，然后仰起臉，再仰臉，仍然望不到它的峰頂。那一刻，我被它驚到了：

⑦這是一塊直上直下、囫圇敦實(shí)的巨石，四壁峰巖光滑陡峭，經(jīng)受了億萬年風(fēng)霜雨雪的磨礪，未有太多損蝕剝落。就像一個(gè)強(qiáng)壯偉岸的裸身巨人，灰褐色的肌膚，在酷烈的陽光和雷暴下，被錘煉得厚實(shí)堅(jiān)韌。南方多霧多雨的濕潤空氣，使它吸儲(chǔ)了太多的宇宙精華而擁有強(qiáng)大的氣場。巨石半腰有一凹陷的圓洞，很像巨人的肚臍，日夜吐納著釋放著大自然的能量。再次抬頭，依稀望見石柱頂端那一層層茂盛的灌木，錯(cuò)落有致地披掛下來，像是給石柱披了一件碩大的雨篷。盡管巨巖四壁可供攀緣，但據(jù)說只有極少人登上過巨石的絕頂，見過峰巔蒼松翠柏間的神秘水池。我踮足翹望，未見繚繞繽紛的彩云，卻有一群小鳥倏然驚飛，傳說中，軒轅黃帝在此鑄鼎煉丹后跨赤龍升天而去……

⑧鼎湖峰，相傳生成于億萬年前的一次火山噴發(fā)，融融巖漿凝固成花崗巖，其后風(fēng)雨侵蝕，周圍的石灰?guī)r漸漸風(fēng)化，只剩下一根巨大的花崗巖石柱，直通地底深處。漫漫歲月，它穩(wěn)穩(wěn)矗立于此，有如一枚結(jié)實(shí)的定山神柱，上托蒼穹下恤眾生，淡定地低頭俯瞰群山。那一刻，因它慈悲溫和的俯視，我虔敬地仰望它。

⑨我仰視鼎湖峰，更像是仰望一座挺拔粗壯的巨型天然石雕。石柱高聳，柱旁依偎著一小石峰，恰似筍尖，高可平石臍，酷似慈母身下的姣兒，故又稱童子峰。這座母子石筍，是縉云的鎮(zhèn)縣之寶，為千年縉云鎮(zhèn)宅安邦。

⑩縉云地處武夷山——戴云山隆起地帶和壽昌——麗水——景寧斷裂帶的中段。若往深山去，山溝里怪石疊現(xiàn)，如城堡、如礁石、如雄獅、如火炬、如飛舟、如巨蟒、如冰坂……疊床架屋險(xiǎn)象環(huán)生卻是有驚無險(xiǎn)。故而縉云素有“桂林之秀、黃山之奇、華山之險(xiǎn)"的美譽(yù)。其中的倪翁洞又名初陽谷，洞中留有唐、宋、明、清等歷代摩崖石刻達(dá)60多處?！澳呶潭础比齻€(gè)篆字，是時(shí)任縉云縣令、李白的族叔、書法大家李陽冰所題。

遙望山中的摩崖石刻及奇峰異石，我仰視縉云石砌的歷史。

仙都景區(qū)是一個(gè)偌大的公園，花田爛漫，草灘蔥郁，牛群在林間悠悠然吃草，一派鄉(xiāng)間野趣。我的視線常被粗壯茂密的香樟樹桂花樹槭樹合歡樹吸引過去，一路始終在揚(yáng)著頭看樹，脖頸已酸澀。迎面忽有香氣襲來，細(xì)看竟是一株高大的含笑花樹，綻放的白花朵、含苞的黃花苞，在我的頭頂頷首搖曳。

卻有一處更重要的場所，等著我瞻仰。

鼎湖峰下氣勢(shì)宏大的黃帝祠宇，始建于西晉永嘉年間，原名縉云堂，唐玄宗時(shí)改名為“黃帝祠宇”，是我國南部歷代各民族祭祀、朝拜華夏人文始祖軒轅黃帝的重要場所，與西北黃帝陵遙相呼應(yīng)，形成“北陵南祠”的格局。

高階重門肅穆，石柱寬檐莊重。心懷敬意，步步仰視而行。數(shù)千年來，縉云流傳著許多黃帝的傳說。黃帝夏官縉云氏一族南遷浙江縉云山一帶以后，與當(dāng)?shù)叵让竦脑夹叛鼋Y(jié)合，吸收先秦道家、漢魏南北朝神仙道教和儒學(xué)等，逐步形成了一種古老的“黃帝文化"。

我仰望祠宇高處的匾額與楹聯(lián)，想象民間祭拜黃帝香火興旺的盛況。為縉云的文化堅(jiān)守、為縉云的歷史貢獻(xiàn)，我禮贊縉云、仰視縉云。

（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年8月3日）

散文·文脈

27．作家善于將歷史故事穿插于風(fēng)景名勝中，請(qǐng)根據(jù)文意完善下面的思維導(dǎo)圖。

散文·文辭

28．聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號(hào)中的問題。

（1）那一刻，我被它驚到了：

這是一塊直上直下、囫圇敦實(shí)的巨石……

（“我被它驚到了”冒號(hào)后面的內(nèi)容為什么要另起一段？）

（2）我的視線常被粗壯茂密的香樟樹桂花樹槭樹合歡樹吸引過去，一路始終在揚(yáng)著頭看樹，脖頸已酸澀。

（“香樟樹桂花樹槭樹合歡樹"為什么不寫成“香樟樹、桂花樹、槭樹、合歡樹”？）

散文·文筆

29．作家文筆老辣，行文不凡，請(qǐng)賞析從“俯瞰"轉(zhuǎn)到“仰望”的妙處。

漫漫歲月，它穩(wěn)穩(wěn)蟲立于此，有如一枚結(jié)實(shí)的定山神柱，上托蒼穹下恤眾生，淡定地低頭俯瞰群山。那一刻，因它慈悲溫和的俯視，我虔敬地仰望它。

散文·文蘊(yùn)

30．文末“禮贊縉云"仰視縉云”的順序能否調(diào)換？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行探究。

散文·聯(lián)結(jié)

31．學(xué)習(xí)《仰視縉云》后，“詩話麗水"學(xué)習(xí)小組開展了“神幻成就名山，開端鍛造經(jīng)典”的主題閱讀活動(dòng)，按要求完成任務(wù)。

任務(wù)一尋名山，話神幻

（1）小組發(fā)現(xiàn)《仰視縉云》與《水滸傳》《西游記》都以具有神幻色彩的名山故事開篇。請(qǐng)根據(jù)提示將下面表格補(bǔ)充完整。

作品開篇的名山神幻故事

《仰視縉云》黃帝煉丹鼎湖峰

《水滸傳》太尉走妖龍虎山

《西游記》_

任務(wù)二讀名著，品開端

（2）開篇的神幻故事對(duì)作品組織情節(jié)、塑造形象有什么作用？請(qǐng)選擇《水滸傳》或《西游記》，結(jié)合作品內(nèi)容評(píng)析。

（2021·浙江衢州·統(tǒng)考中考真題）班級(jí)開展散文專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

（甲）

春

[瑞士]羅·瓦爾澤

去年春天，午飯前，我站在半山腰，準(zhǔn)備下山進(jìn)城。站在半坡上，大地美麗的景色可以一覽無余。潮濕的泥土散發(fā)著春的氣息。

我剛剛由一片冷杉林鉆出，靜靜地停在一叢灌木旁。一只鳥兒落在灌木帶刺的枝丫上，它大大地張開小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀?？磥恚@嬌嫩的小東西在枝頭上竭力展露歌喉，正努力練習(xí)歌唱。四周是這樣美麗，令人陶醉，令人心曠神怡，處處可以感受到一種輕柔歡暢的憧憬，一種無拘無束的歡欣。在鳥兒張開的小嘴里我看見了春。

山下傳來報(bào)午的鐘聲。我前行幾步，在完全不同的另一身影中望到了甜蜜、可愛、如神般的春。一位飽受歲月熬煎的貧寒的老婦，坐在一段矮墻上面，默默出神，似乎沉浸在久遠(yuǎn)的回憶之中?？諝膺@般柔和，陽光這般溫煦。老媽媽坐在那里，沐浴著陽光。

“春天又來了……"這歌聲回響在四面八方，各個(gè)角落。

（乙）

春

唐弢

春已歸來，看美人頭上，裊裊春幡。無端風(fēng)雨，未肯收盡余寒。年時(shí)燕子，料今宵、夢(mèng)到西園。渾未辦、黃柑薦酒，更傳青韭堆盤①。

卻笑東風(fēng)從此，便薰梅染柳，更沒些閑。閑時(shí)又來鏡里，轉(zhuǎn)變朱顏。清愁不新，問何人、會(huì)解連環(huán)？生怕見、花開花落，朝來塞雁先還。（辛棄疾《漢宮春》）

天氣暖和起來了，走在馬路上，穿著過冬的衣服便覺得熱辣辣的，店鋪櫥窗里另換了一種陳設(shè)，電線木上貼著勸種牛痘的布告，畫著一個(gè)有辮子的小孩。

因此想到自己也有一個(gè)孩子，他雖然沒有辮子，然而卻的確該種牛痘了，這布告實(shí)在很有效力。

在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過冬的衣服，在太陽底下走著，渾身熱辣辣地發(fā)黏，我在淌汗。

是春天了，第一次意識(shí)到。

緊接著這個(gè)念頭，我又想起了故園的風(fēng)物。

——葡萄藤發(fā)芽了吧，那枝枇杷樹不知又高了多少？田野里長滿薺菜、馬蘭頭、紫云英、油菜花。我們四五個(gè)人一群，蹲著，跑著，剪著。阿四和阿瑞跑得最快，剪得頂多，他們懂得什么地方有薺菜、馬蘭頭。他們會(huì)在牛背上打虎跳，豎蜻蜓，唱：“聽譙樓，打罷了……噢噢噢……”

——我不甚明白那是什么話，然而我也唱：“聽譙樓，打罷了……嗅噢噢……"孩子在我臉上抓了一把，他指著電車在告訴我，但我還是想下去。

——阿杏跑得最慢，我們奔著的時(shí)候她老是趕不上。她剪的馬蘭頭也頂少。一看見大花蛇就急得哭出來，她是我們中間最膽小的一個(gè)。然而卻很乖巧，她會(huì)把紫云英花編成球，我們拿來當(dāng)皮球踢。她還會(huì)唱山歌，比我們的“聽譙樓……”要好聽得多。

“爸！爸！"孩子喊著。

一我常常喜歡坐在種滿紫云英的田里放風(fēng)箏，小伙伴還是那幾個(gè)。我不懂得什么是春夏秋冬，只記得紫云英開花是最可愛的時(shí)候。但我常常引以為恨的是：也就在那個(gè)時(shí)候，我們都得種牛痘。

——種痘的地方離我們那兒大概有三四里路，醫(yī)生是一個(gè)教書先生。我們?nèi)サ臅r(shí)候照例是坐船的。母親替我換了新衣服，說是讓人帶著我去看城隍會(huì)。船上滿是孩子，有阿四、阿瑞，也有阿杏。我們笑著，跳著，問幾時(shí)可以到達(dá)目的地，

——到了那個(gè)布種牛痘的地方，我們雖然很奇怪為什么不見行會(huì)，然而卻仍舊很快活，因?yàn)槟吧牡胤皆谖覀兛磥斫K覺得有趣。等到那個(gè)醫(yī)生拿出了那把雪亮的刀，我們才“哇”的一聲哭了出來。

然而畢竟是孩子呵！一會(huì)兒我們又記起薺菜、馬蘭頭來了。紫云英開花是最可愛的時(shí)候呢！

“爸爸！胡……髭。"孩子指著我的下頦說。

（選自《中外名家同題散文妙筆》）

[注釋]①黃柑薦酒、青韭堆盤：指迎春果酒和迎春菜盤。

32．閱讀散文要善于聯(lián)想。請(qǐng)從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容，寫出你由此聯(lián)想到的詩句或文章。

33．閱讀散文要善于想象。請(qǐng)從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容，描繪你由此想象到的情景。

34．閱讀散文要從字里行間體察作者的情感。結(jié)合加點(diǎn)字，品味下列語句。

（1）“春天又來了……”這歌聲回響在四面八方，各個(gè)角落。

（2）在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過冬的衣服，在太陽底下走著，渾身熱辣辣地發(fā)黏，我在淌汗。

35．閱讀散文要理解作者的構(gòu)思。唐弢引用南宋愛國詞人辛棄疾的《漢宮春》全文，豐富了文章的情感意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料具體分析。

【鏈接】

解連環(huán)，典出《戰(zhàn)國策·齊策》：“秦昭王嘗遣使者遺君王后玉連環(huán)，曰：‘齊多智，而解此環(huán)否？"君王后以示群臣，群臣不知解，君王后引錐椎破之，謝秦使曰：‘謹(jǐn)以解矣?！?/p>

36．閱讀散文要積累語言。從兩文中摘錄描繪春天的詞句，連綴成一首詠春的小詩。

（2021·浙江麗水·統(tǒng)考中考真題）活動(dòng)三：訪江南秘境，引文明之思

市里將組織評(píng)選本市優(yōu)秀文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，請(qǐng)閱讀下面這篇文章。完成任務(wù)，

甌江上游，片殘存的江南田園

在江南文化的核心地帶——蘇杭地區(qū)，田因牧歌式的生活場景日漸消亡。然而，在浙西南（麗水地區(qū)）的甌江上游，卻隱藏著兩百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。

松陰溪畔隱藏著罕見的古村落群

作為甌江上游最長的支流，松陰溪還有小支流30余條，兩岸阡陌連連、稻浪滾滾、茶桑翠翠，數(shù)以百計(jì)的古村就隱藏在那大大小小的河谷中。當(dāng)浙江眾多地方早已充滿喧囂時(shí)，這里似乎還保持著農(nóng)耕社會(huì)的慢生活節(jié)奏。

如果是首次去山下陽村，你一定會(huì)迷失方向：它的道路沒有一個(gè)十字路口，只有數(shù)不清的“丁"字路，據(jù)說這樣意味著“人丁興旺”；進(jìn)村之后，一條巷弄就有一個(gè)轉(zhuǎn)折，往往連著一座老宅的后門，走過幾個(gè)轉(zhuǎn)角，又見一條通道。登上后山，可以發(fā)現(xiàn)整個(gè)村莊是遵循陰陽五行布局的。村南的月池旁邊還有一座別致的地壇，周圍則有三座寬敞的大房子，門楣匾額上分別刻著“祥納啟明"瑞映長庚”和“南極照臨”，正好對(duì)應(yīng)東、西、南三個(gè)方位的星辰。一個(gè)看似普通的村落，有“四方神獸”拱衛(wèi)，暗藏陰陽五行，又有內(nèi)外星象遙相呼應(yīng)，讓人贊嘆設(shè)計(jì)者的用心良苦，三座大屋是村中張氏的宗祠，祠堂正殿在前，月池居中，香火堂和小宗祠殿在后，村子夾承風(fēng)水、呼應(yīng)天地，意在祈來風(fēng)調(diào)雨順，家族興旺。

松陽的古村落，有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：山下陽村張民來自福建泉州，內(nèi)孟村孟氏是孟子后……松相有百余個(gè)村落保留著古代族譜，詳細(xì)記載了宗族的起源、遷徙、發(fā)展脈絡(luò)。中國歷史上幾次重要移民活動(dòng)中，浙西南均是一處重要的避難所，這些多元化的古村落也多由移民繁衍而成，極具歷史文化價(jià)值。只是，他們費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)出來的家園，給后人留下了太多謎團(tuán)。

好溪流域鄉(xiāng)村中誕生了一座座“廣廈"

松巖村①四周被數(shù)重青山環(huán)艷，村前則是好溪的弧形身軀，這樣一個(gè)山水交匯地帶，數(shù)幢大小不一的三合院、四合院組成了一個(gè)“藏風(fēng)納水”的古村落。

在所有房屋中，最大一幢有120個(gè)房間，被主人叫做“百廿間”，是這個(gè)村莊的主體建筑，最多的時(shí)候同時(shí)居住著300多口人?！鞍儇ラg”是江南典型的聚族而居的大型建

筑，始建于清代乾隆六十年（1795年），寬53.8來，長69米，建筑面積3700方水，是日前水市啟夢(mèng)教體古建筑之一。

的確，“百廿間"的空間太大了。誰又能想到，一個(gè)不起眼的山村，竟藏著這種堪與貴族宅邸相媲美的大宅！一眼看去，“百廿間”的格局很像微縮版的宮殿：門樓、前廳、中廳、后堂組成一條中軸線，“三斤一堂"的格局十分緊密。

樂在好溪流域行走，最讓人驚嘆的是：一個(gè)個(gè)樸實(shí)先華的古村落中，常常隱藏著面積、體積龐大的天宅。資料顯示，道門游擊府、九進(jìn)廳、盧氏尚書府面積均在2000～4000平方米。

浙西南秘境會(huì)慢慢走向消亡嗎？

浙東北、浙東南、漸西北、浙中已經(jīng)快速步入工業(yè)文明，大量的古村落在機(jī)器轟鳴中倒下。田國牧歌式的農(nóng)業(yè)文明，是古村落繼續(xù)存在的土壤。而隨著農(nóng)耕社會(huì)的逝去，松陽吳弄村的耕讀家族不可挽回地?cái)÷淞?，大多?shù)吳弄人遷出了世代居住的老屋、村莊開始變成高敞的軀殼，發(fā)生過的往事已無人知曉，讓我們不停地慨嘆它過往的風(fēng)流。

甌江上游、這塊江南最后的秘境，未來是否會(huì)重蹈蘇杭的覆轍？

（選自《中國國家地理》2013年第4期，作者魯曉敏，有刪改）

[注釋]①因修水庫，2017年開始政府斥巨資將“百廿間”整體搬遷，松巖村已不復(fù)存在。

37．根據(jù)材料，推薦一個(gè)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目參選。項(xiàng)目可以是古村落，也可以是古建筑。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容寫推薦理由。

市優(yōu)秀文化遺產(chǎn)項(xiàng)目推薦書項(xiàng)目名稱：推薦理由：

38．推薦項(xiàng)目確定后，學(xué)校將組織實(shí)地考察。請(qǐng)根據(jù)材料，補(bǔ)充完成下面的采訪提綱。

采訪時(shí)間暑假采訪地點(diǎn)（1）（與推薦項(xiàng)目一致）

參加人員第1小分隊(duì)采訪方式現(xiàn)場走訪

采訪目的（2）

采訪對(duì)象A．村中老人B。村里學(xué)生C。文物專家（任選一個(gè)對(duì)象）

采訪問題（3）

（2023·浙江·模擬預(yù)測）早安，紹興

范玲玲

①一座城市的凌晨美，只有早起的人才會(huì)懂。

②凌晨三點(diǎn)，包子店開火，包子靜靜趴著等待上籠。油條抖擻著一身亮白，準(zhǔn)備在油鍋中涅槃，和豆?jié){相融在饑餓的腸胃里。天光隱晦的黎明，早餐店的一團(tuán)橘黃直抵人心，雖然橘黃的燈光日漸稀少。

③從昏茫處，一個(gè)瞇眼惺忪、衣衫蓬亂、風(fēng)塵蝕臉的男人走了進(jìn)來，就著烤燒餅的大炭爐坐了下來，要了本地的特色早餐，慢慢地吃將起來，好像他就在自家飯廳里，烤燒餅的女子是他的妻，他邊吃邊瞅，眼神一亮一亮的?；蛟S他剛開長途車回來，或許他開長途車經(jīng)過這個(gè)小城，他要用一口熱粥一個(gè)燒餅熱熱被夜寒荒路浸淫的身子。

④凌晨六點(diǎn)，夜店、工上班的人回家了。他們等在公交車站，側(cè)坐的剪影有些慵懶，突然抬起頭來，看著想象中的公交車，眼睛里燃起一簇火焰。眼神的余光掠過對(duì)面的早餐店，便有些恍惚起來。有一碗霉干菜蒸肉等在燈下，有一鍋小米南瓜粥熱在灶上。他們上班的地方在城郊接合部，暗影中有一絲光在積聚能量，有人的地方就有吃，幸福從腸胃開始蕩漾。

⑤公交車司機(jī)的手邊擱著幾個(gè)包子，冒出的熱氣使司機(jī)的臉有些神秘。包子像悄悄話，一路上，讓他盡情地看，肚子里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

⑥最早起的是清道夫。他們給城市洗臉，一把掃帚，一只畚箕，沒有那么多的講究。他們要在天亮前清掃結(jié)束，但不著急，城里人開始懂得道路也是身體發(fā)膚，得常常伺候著。清掃結(jié)束，他還可以坐在干凈得像自家床的路邊，看幾眼凌晨的城市。七點(diǎn)以后，如山的垃圾將被機(jī)器處理干凈，城市會(huì)保持一整天的貞節(jié)，而他將在人們看到之前，幫助城市清除污穢，恢復(fù)純潔。清道夫呼吸著凌晨新鮮清冽的空氣，感慨著這新的一天是多么神圣??！

⑦交通協(xié)管員站在寒風(fēng)中，粗硬的工作服抖擻地挺立著。協(xié)管員看著日日經(jīng)過的早起人，隨意地拉著家常。舉起又放下的小紅旗，尖著嗓子唱歌的哨子，像是在給小城舉行某種儀式，我愿意稱他們?yōu)椤吧柕娜?。他們總是面朝東方站著，太陽微紅著臉一抖一抖地往上跳著，直到把地球染成金黃。

⑧上學(xué)的孩子都出來了。從映著晨曦的燈光走向每一所神圣的學(xué)校。我見過一個(gè)孩子，安安靜靜地走著，好像一直在專心思考一個(gè)問題，我見他經(jīng)過一個(gè)一個(gè)學(xué)校，突然他轉(zhuǎn)頭跑動(dòng)起來，腳步像踩在命運(yùn)之石上，當(dāng)他終于隨著晨間曲跑進(jìn)學(xué)校時(shí)，我也松了一口氣。我也見過一個(gè)孩子，雙腳摩挲過每一條石板縫隙，仿佛在尋找出生時(shí)就丟失的東西。還有一個(gè)孩子，迎著曙光吹口哨，好像盡力捕捉某個(gè)神諭般的音符，他緊皺的眉頭使他像個(gè)活了一萬年的哲人。

⑨他們要趕去的地方是塵世的教堂，是要用迎接黎明的心情才能匹配的。他們可以用一生走完這條路，也可以在教堂里待一生，當(dāng)然，也可以用一生創(chuàng)造一個(gè)新教堂。

⑩我夢(mèng)想過這樣的等式：孩子+水果+太陽=詩。我希望那個(gè)老婦人，那個(gè)我每天夜班回家透過昏黃的路燈看見的老婦人，那個(gè)和擺在面前的菜一樣沉默佝僂的老婦人，有一天能夠昂首挺胸地面對(duì)第一縷陽光，看著那些生機(jī)勃勃的孩子走過她的水果攤，開啟新的一天。是的，只有新鮮的太陽、新鮮的水果、新鮮的孩子才能逗引出美好的一天，才讓我在面對(duì)路燈下那個(gè)黯淡的影子時(shí)不致神傷。

每一個(gè)人都不應(yīng)該活得像影子，在寂靜里無聲地呼吸。

而在那樣的早晨，我是一個(gè)空空的容器，期待天籟，期待萬壑有聲從四方趕來。我會(huì)請(qǐng)清道夫繞落葉而過，等了好久，就是想聽風(fēng)吹落葉成陣的聲音。我會(huì)求司機(jī)開車輕些，我想等待一只迷路的螞蟻怎樣回家，怎樣把司機(jī)的呵護(hù)告訴蟻國的子民。我會(huì)懇求孩子停下腳步，我想知道漫步上學(xué)的感覺是不是像一只蜉蝣突然多了一小時(shí)的壽命那樣不可思議的美妙。我想重構(gòu)我和天地之間的聯(lián)系，我想看到天地萬物的生命力，以及這種生命力穿越我心靈的力量。我愿意為此終生留白，生命方有空靈、輕盈、自在之境。

有那樣的早起，城市方有定力早睡，為了在凌晨看見美，看見噴薄的力量。

據(jù)說有個(gè)古老的郵差，住在小城街巷的某個(gè)褶皺里，他敲開每家每戶的門，只為了投遞一封上帝的信：親愛的你，希望你凌晨即起，迎接新鮮如雞子的太陽。

一位建筑工人開足了電瓶車的馬力，在疾風(fēng)中奔馳，爆炸般的歌聲從他腳下騰起，跟他一路狂奔。一位有車貴族等在紅燈路口，霹雷似的歌聲從車?yán)镢@出來，四處叫囂，城市的心臟碎落天涯。

為了抵御這樣的夢(mèng)魘，我期待在晨曦中醒來，道一聲，早安，紹興。

（選自《紹興日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

39．文章第⑦段中，作者為什么稱交通協(xié)管員為“升太陽的人”？

40．如何理解文章第⑨段畫橫線句的含義。

41．本文寫的是“凌晨美”，作者為什么要在第⑩段寫到“夜班回家看到的沉默佝僂的老婦人”？

42．結(jié)合上下文，分析文章第段的作用。

（2023·浙江·模擬預(yù)測）漂泊者的故鄉(xiāng)

劉墉

歸鄉(xiāng)

①到阿拉斯加靠近北極圈的費(fèi)爾班克去，偌大的巴士里，只有我這么一位乘客。

②窗外除了遠(yuǎn)處仍然覆著白雪的山頭，四面望去全是杉樹林，那些樹又都長不大，好像上面有什么力量壓著，全不到5米高。

③“樹長不高的！上面是雪，下面是冰，即使在夏天，往下挖，沒幾尺就是冰凍層了，"中年的女司機(jī)對(duì)我一笑，“一年只有4個(gè)月不下雪?！?/p>

④“在這兒生活，寂寞不寂寞？"我問她。

⑤“不寂寞，我有8個(gè)孩子。從17歲開始生，現(xiàn)在老大都30了，”她又回頭一笑，“下月抱第7個(gè)孫子。"

⑥“他們都到南邊去了吧？”“不，全在費(fèi)爾班克。"

⑦“沒一個(gè)到美國本土去？”“去玩過，都回來了，受不了外面的擁擠和吵鬧……還有污染。"她突然發(fā)出一串大笑，“信不信？這里是天堂，一個(gè)鳥不生蛋的天堂。天堂不一定是沃土，沃土不一定是天堂?！?/p>

守土

⑧電視上轉(zhuǎn)播奧運(yùn)會(huì)體操比賽。特別為奪得男子團(tuán)體金牌的俄羅斯隊(duì)名教練阿卡耶夫做了專題報(bào)道。

⑨20多年來，阿卡耶夫?yàn)樘K聯(lián)和俄羅斯訓(xùn)練出許許多多體操名將，一個(gè)個(gè)拿到奧運(yùn)獎(jiǎng)牌，又一個(gè)個(gè)移民歐美。

⑩對(duì)歐美那些富裕國家，爭取頂尖好手“入籍”，是他們不遺余力的事，只要想跳槽，幾乎立刻就能辦成。于是那些跳槽的選手，一個(gè)個(gè)換了護(hù)照，拿了高薪，住了華廈，代表其他國家出賽，或擔(dān)任其他國家的教練。

但是，阿卡耶夫仍然留在俄羅斯住小小的房子，拿不高的月薪。

“誰說俄羅斯窮苦、沒前途？”阿卡耶夫在電視上說，“我就愛它。"

現(xiàn)場轉(zhuǎn)播，也特別拍攝了以前受教于阿卡耶夫，而今代表其他國家參賽的選手的畫面。

鏡頭運(yùn)用得很妙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)帶到阿卡耶夫不時(shí)抬頭遠(yuǎn)眺“老學(xué)生”的特寫。

老學(xué)生從平衡木上摔下來了。

阿卡耶夫的臉色一震。

我不知道他的感覺，是喜，是悲？還是再一次失落？我猜想，阿卡耶夫會(huì)不會(huì)心里暗罵：“誰讓你不留在自己的土地上？"

離鄉(xiāng)10年前認(rèn)識(shí)了一位從蘇州來的青年畫家，他抱著一疊作品四處兜售，畫的都是“水鄉(xiāng)”。氤氳的水汽、蒙蒙的雨絲、撐著傘的村婦，在青瓦白墻的杏花村里，美極了。

隔兩年，又遇到他，畫價(jià)漲了不少，畫的依然是“杏花春雨江南”，用的依然是宣紙、徽墨，只是感覺差多了。

“離開小時(shí)候長大的土地，只好拿以前的舊稿子改造，‘空想’總不如‘眼看’的變化多?！碑嫾业挂蔡拱?。

最近逛畫廊，又見到他，江南的雨景成了紐約的高樓，凄迷的水色成了十里紅塵的燈火，透過水墨的技巧，把紐約的風(fēng)景畫活了。

“我找到了另一塊土地，"他得意地說，“何必執(zhí)著在一個(gè)地方？”

歸鄉(xiāng)與離鄉(xiāng)

故鄉(xiāng)就像母親，有的人會(huì)守著母親一輩子。有的人小時(shí)候雖然愛媽媽，到了叛逆期，卻看母親不順眼，急著離開家。也有人在孤兒院長大，從來不知道母親是誰、家在哪里。

我常想，到底是那“安土重遷"、守著故土一輩子的人對(duì)，抑或“志在四方”，早早就離鄉(xiāng)背井，出去打天下，甚至一輩子不再歸鄉(xiāng)的人對(duì)？

“故鄉(xiāng)”，英文說得好，是hometown也是birthplace，家在哪里，哪里就可以是故鄉(xiāng)；生在哪里，哪里就是故鄉(xiāng)。

每