Module9 Unit2 Wishing you happiness every day （教案）外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

/教案：Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述日常生活和表達(dá)祝福。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用日常英語(yǔ)進(jìn)行交流。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，懂得分享快樂(lè)和祝福。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教授外研版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday的課文內(nèi)容，包括生詞、重點(diǎn)句子和日常對(duì)話。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：生詞和重點(diǎn)句子的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2.難點(diǎn)：日常對(duì)話的運(yùn)用和表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲“Happyeveryday”。（2）老師出示日常用品，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述。2.引入（10分鐘）（1）老師出示生日蛋糕，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋兆８?。?）引入本節(jié)課的主題Wishingyouhappinesseveryday。3.呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）學(xué)生跟讀生詞和句子，老師糾正發(fā)音。4.操練（15分鐘）（1）老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常對(duì)話。（2）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。5.鞏固（10分鐘）（1）老師出示單詞卡片，學(xué)生搶答認(rèn)讀生詞。（2）老師出示句子卡片，學(xué)生搶答翻譯句子。6.拓展（5分鐘）（1）老師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)編寫祝福語(yǔ)。（2）學(xué)生互相交換祝福語(yǔ)，分享快樂(lè)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday生詞：birthday,present,card,happiness,everyday重點(diǎn)句子：1.Happybirthday!Wishingyouhappinesseveryday!2.Here'sapresentforyou.Ihopeyoulikeit.3.Ihaveacardforyou.Look!It'sbeautiful.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞和句子。2.跟讀課文，并模仿進(jìn)行日常對(duì)話。3.編寫一篇關(guān)于生日祝福的短文。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了日常英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和祝福語(yǔ)的使用。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，懂得分享快樂(lè)和祝福。但在教學(xué)過(guò)程中，也要注意對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)糾正他們的發(fā)音錯(cuò)誤，提高他們的英語(yǔ)水平?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是教師和學(xué)生進(jìn)行教與學(xué)的雙邊活動(dòng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)步驟，以確保學(xué)生能夠有效地掌握知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)情感。下面是對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.熱身（5分鐘）2.引入（10分鐘）在引入環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)巧妙的引導(dǎo)，讓學(xué)生自然地進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以利用生日這個(gè)話題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋兆８?，從而引出本?jié)課的主題Wishingyouhappinesseveryday。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)、出示圖片等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。3.呈現(xiàn)（15分鐘）4.操練（15分鐘）在操練環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常對(duì)話。同時(shí)，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，這樣可以提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也有助于他們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。5.鞏固（10分鐘）在鞏固環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)一些有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以出示單詞卡片，讓學(xué)生搶答認(rèn)讀生詞；也可以出示句子卡片，讓學(xué)生搶答翻譯句子。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。6.拓展（5分鐘）在拓展環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的實(shí)踐能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)編寫祝福語(yǔ)，然后讓他們互相交換祝福語(yǔ)，分享快樂(lè)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，懂得分享快樂(lè)和祝福。總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)精心設(shè)計(jì)每一個(gè)步驟，引導(dǎo)學(xué)生有效地掌握知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)情感。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1.教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課程內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法。例如，在呈現(xiàn)生詞和句子的環(huán)節(jié)，可以使用直觀教學(xué)法，通過(guò)展示實(shí)物、圖片或動(dòng)作來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。在操練環(huán)節(jié)，可以采用角色扮演、小組討論等互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。拓展環(huán)節(jié)則可以采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)或任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生參與度的提升教師應(yīng)通過(guò)多種方式提高學(xué)生的課堂參與度。這包括設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽和互動(dòng)式任務(wù)，以及鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師還應(yīng)采用正面激勵(lì)機(jī)制，如表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。3.個(gè)別化教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，針對(duì)不同學(xué)生提供個(gè)別化的指導(dǎo)和支持。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)或提供額外的學(xué)習(xí)資源來(lái)幫助他們。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，教師可以提供額外的挑戰(zhàn)性任務(wù)或拓展活動(dòng)，以保持他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。4.課堂管理5.評(píng)估與反饋教師應(yīng)定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并提供及時(shí)的反饋。這可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，明確需要改進(jìn)的地方。評(píng)估可以采用多種形式，如口頭提問(wèn)、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)和課堂表現(xiàn)等。反饋可以是正面的鼓勵(lì)，也可以是具體的改進(jìn)建議。6.跨文化交際的融入在外語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)考慮學(xué)生的文化背景，將跨文化交際融入教學(xué)過(guò)程中。這包括介紹目標(biāo)語(yǔ)言國(guó)家的文化習(xí)俗、節(jié)日和日常