三年級(jí)下冊(cè)英語教案-lesson12 The Clever Monkey 冀教版

/教案：三年級(jí)下冊(cè)英語教案Lesson12TheCleverMonkey一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）能夠理解并運(yùn)用本課的核心句型"What'smissing?"和"It's"。（3）能夠通過故事理解"TheCleverMonkey"的寓意。2.能力目標(biāo)：（1）能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。（2）能夠通過圖片和情景理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編故事，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。（2）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（3）培養(yǎng)學(xué)生聰明、機(jī)智的品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是"TheCleverMonkey"，主要講述了一只聰明的小猴子在森林里遇到了一系列的問題，但它通過機(jī)智和聰明的方式解決了這些問題。通過這個(gè)故事，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到日常用品的詞匯，以及如何用英語描述物品的屬性和特征。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能夠理解并運(yùn)用本課的核心句型"What'smissing?"和"It's"。3.能夠通過故事理解"TheCleverMonkey"的寓意。難點(diǎn)：1.日常用品詞匯的掌握和運(yùn)用。2.描述物品屬性和特征的英語表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、故事課件、單詞卡片、實(shí)物道具等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具、實(shí)物道具等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）通過歌曲、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.導(dǎo)入（10分鐘）利用PPT展示故事封面，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3.呈現(xiàn)（15分鐘）通過PPT和故事課件，分步驟呈現(xiàn)故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和句子，鞏固學(xué)生的語音和語調(diào)。4.練習(xí)（10分鐘）利用單詞卡片和實(shí)物道具，進(jìn)行小組游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。5.輸出（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，創(chuàng)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本課的重點(diǎn)詞匯和句型?？梢圆捎盟季S導(dǎo)圖的形式，將故事情節(jié)和核心句型呈現(xiàn)出來。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.用所學(xué)生詞和句型，寫一個(gè)小故事。3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過故事的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了日常用品的詞匯和描述物品屬性的句型。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)描述物品屬性的表達(dá)還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”這一部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上如何組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于理解整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.熱身環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和目的熱身環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的起始部分，它的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生從課下的自由狀態(tài)過渡到課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過歌曲、游戲或者簡(jiǎn)單的口語練習(xí)來激活學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，教師可以選擇一首節(jié)奏歡快的英文歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂一起唱，這樣既可以讓學(xué)生放松心情，又能幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的詞匯和句子。教師還可以組織一些簡(jiǎn)單的口語練習(xí)，如角色扮演、情景對(duì)話等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和目的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的重要部分，它的設(shè)計(jì)需要引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的閱讀欲望。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示故事封面、圖片或者視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)故事內(nèi)容，激發(fā)他們的閱讀興趣。例如，教師可以展示故事封面的圖片，然后提出一些問題，如“Canyouguesswhatthestoryisabout?”或者“Whatdoyouthinkwillhappeninthestory?”等，讓學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)和思考。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，又能幫助他們培養(yǎng)觀察和思考的能力。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和目的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的核心部分，它的設(shè)計(jì)需要確保學(xué)生能夠清晰地理解和掌握故事內(nèi)容。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過PPT和故事課件，分步驟呈現(xiàn)故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和句子，鞏固他們的語音和語調(diào)。例如，教師可以在PPT上展示故事的每一頁，然后用生動(dòng)的語言描述故事的情節(jié)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生跟讀故事中的單詞和句子。這樣既可以讓學(xué)生理解故事的內(nèi)容，又能幫助他們鞏固和提高語音和語調(diào)的能力。4.練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和目的練習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的重要部分，它的設(shè)計(jì)需要讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行小組游戲或者角色扮演等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組游戲，如“找不同”、“模擬商店”等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流和互動(dòng)。這樣既可以讓學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又能幫助他們提高語言交流的能力。5.輸出環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和目的輸出環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的關(guān)鍵部分，它的設(shè)計(jì)需要讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行整合和運(yùn)用。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、創(chuàng)編故事等活動(dòng)，讓他們將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合和運(yùn)用。例如，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生選擇一個(gè)角色，然后用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表演。這樣既可以讓學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。1.熱身環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和目的熱身環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)。對(duì)于三年級(jí)的孩子們來說，他們通常對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)更感興趣。因此，教師可以設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)意的游戲，如“猜謎語”、“快速問答”或者“找朋友”等，來吸引學(xué)生的注意力。這些活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，還能夠?yàn)樾聦W(xué)期的開始營造一個(gè)輕松愉快的氛圍。例如，教師可以準(zhǔn)備一些與課程相關(guān)的小物品，如文具、玩具等，然后用英語描述這些物品的特征，讓學(xué)生猜測(cè)是什么。這樣的活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高他們的聽力和口語能力。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和目的導(dǎo)入環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教師可以通過展示與本課主題相關(guān)的圖片、動(dòng)畫或真實(shí)物品，讓學(xué)生先對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。這樣的預(yù)覽能夠激發(fā)學(xué)生的探究欲望，使他們更愿意參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。例如，在教授Lesson12"TheCleverMonkey"之前，教師可以展示一些關(guān)于猴子的小視頻或者圖片，然后提問學(xué)生：“Canyoutellmesomethingaboutmonkeys?”或者“Whatdoyouknowaboutmonkeys?”這樣的問題可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，同時(shí)也為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好了鋪墊。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和目的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的核心，教師需要通過多種方式讓學(xué)生充分理解和吸收新知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以利用多媒體工具，如PPT、視頻或故事課件，來展示故事內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)該注意語速、語調(diào)的適中，確保學(xué)生能夠聽懂并正確模仿。在呈現(xiàn)故事的過程中，教師可以適時(shí)引入新詞匯和句型，并通過重復(fù)和例句來幫助學(xué)生理解和記憶。例如，在講述"TheCleverMonkey"的故事時(shí)，教師可以展示故事中的角色和場(chǎng)景，然后用英語講述故事情節(jié)，同時(shí)在重要的詞匯和句型上停頓，讓學(xué)生跟讀和模仿。4.練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和目的練習(xí)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，如角色扮演、小組討論或游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際使用英語的過程中提高語言技能。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，然后用英語表演故事中的情節(jié)。這樣的活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生記憶詞匯和句型，還能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。5.輸出環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和目的輸出環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身能力的重要過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以讓學(xué)生通過寫作、演講或創(chuàng)作等方式來展示他們的學(xué)習(xí)成果。例如，教師可以讓學(xué)生根據(jù)故事的情節(jié)，創(chuàng)作一個(gè)類似的簡(jiǎn)短故事，并用自己