Lesson19 I Like Fruit!2023-2024學(xué)年三年級(jí)（三起）下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，如"Ilike"、"Idon'tlike"、"Doyoulike"、"Yes,Ido."、"No,Idon't."等。（2）能夠理解小故事的內(nèi)容，并能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀。（3）能夠根據(jù)情景交際，運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2.能力目標(biāo)通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，喜歡水果的良好飲食習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是"我喜歡水果"，主要學(xué)習(xí)表示喜歡和不喜歡的句子，如"Ilike"、"Idon'tlike"、"Doyoulike"、"Yes,Ido."、"No,Idon't."等。通過(guò)一個(gè)小故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)情景交際，運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠根據(jù)情景交際，運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2.教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~"like"的用法，以及如何根據(jù)情景交際，運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、水果圖片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如問(wèn)候語(yǔ)、天氣、日期等。然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的水果，為課堂主題做好鋪墊。2.引入（10分鐘）教師出示各種水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱。然后提問(wèn)："Doyoulikefruit?"，讓學(xué)生用Yes或No回答。3.講解（10分鐘）教師講解單詞"like"的用法，讓學(xué)生明白表示喜歡和不喜歡的句子結(jié)構(gòu)。然后引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。4.實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，然后進(jìn)行小組合作，用所學(xué)句子進(jìn)行情景交際。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些有關(guān)水果的選擇題，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答。然后進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組回答正確率高。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：Ilike我喜歡fruit水果Doyoulikefruit?Yes,Ido.是的，我喜歡。No,Idon't.不，我不喜歡。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞和句子，每個(gè)句子寫(xiě)兩遍。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的水果的短文。3.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。八、課后反思需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上如何組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于理解整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心和實(shí)施細(xì)節(jié)至關(guān)重要。教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：3.講解（10分鐘）：在這個(gè)階段，教師講解單詞"like"的用法，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容之一。教師需要清晰地解釋如何使用這個(gè)單詞來(lái)表達(dá)喜歡和不喜歡的情感。講解之后，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。這個(gè)活動(dòng)是為了確保學(xué)生正確理解并掌握"like"的用法，以及能夠流利地朗讀課文。4.實(shí)踐（10分鐘）：在這個(gè)階段，學(xué)生分角色朗讀課文，然后進(jìn)行小組合作，用所學(xué)句子進(jìn)行情景交際。這個(gè)活動(dòng)是為了讓學(xué)生將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，通過(guò)角色扮演和小組合作，學(xué)生能夠更好地練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，并且增進(jìn)彼此之間的交流和合作。教師在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法和交際技巧，并提供必要的糾正和鼓勵(lì)。5.鞏固（10分鐘）：在這個(gè)階段，教師設(shè)計(jì)一些有關(guān)水果的選擇題，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答。這個(gè)活動(dòng)是為了鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，并通過(guò)競(jìng)賽的形式增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。小組競(jìng)賽可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也有助于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂內(nèi)容。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言和參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師還需要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度，并充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞和句子，每個(gè)句子寫(xiě)兩遍。這項(xiàng)作業(yè)的目的是讓學(xué)生通過(guò)抄寫(xiě)來(lái)鞏固記憶，加強(qiáng)對(duì)生詞和句子結(jié)構(gòu)的理解。教師可以在作業(yè)批改中注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，及時(shí)給予反饋。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的水果的短文。這項(xiàng)作業(yè)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的寫(xiě)作中，通過(guò)描述自己喜歡的水果，學(xué)生能夠練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，并且能夠發(fā)展他們的寫(xiě)作能力。教師在批改作業(yè)時(shí)，需要注意學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯使用和文章組織結(jié)構(gòu)，提供積極的反饋和建議。3.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。這項(xiàng)作業(yè)的目的是讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。教師可以提供一些預(yù)習(xí)的問(wèn)題或者任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀教材，提前了解新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。八、課后反思1.教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的水平，是否能夠引起學(xué)生的興趣。2.教學(xué)方法是否有效