【高中語文】《峨日朵雪峰之側(cè)》教案++統(tǒng)編版高中語文必修上冊

?一、教學目標1.知識與技能：（1）能夠理解課文《峨日朵雪峰之側(cè)》的基本內(nèi)容，把握作者的生長環(huán)境、寫作背景及時代特點。（2）通過分析課文，掌握作品中的修辭手法、表達技巧和語言特色。（3）提高學生對散文作品的鑒賞能力。2.過程與方法：（1）通過自主學習、合作探討的方式，深入理解課文內(nèi)容。（2）學會從多角度審視作品，提高批判性思維能力。（3）學會將課文中的優(yōu)美語句運用于寫作中，提升寫作水平。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生對散文作品的喜愛，提高文學素養(yǎng)。（2）引導學生關(guān)注自然風光，增強環(huán)保意識。（3）感受作者對生活的熱愛，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。二、教學重點1.理解課文《峨日朵雪峰之側(cè)》的基本內(nèi)容，把握作者的生長環(huán)境、寫作背景及時代特點。2.分析課文中的修辭手法、表達技巧和語言特色。3.提高學生對散文作品的鑒賞能力。三、教學難點1.深入理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。2.學會從多角度審視作品，提高批判性思維能力。3.將課文中的優(yōu)美語句運用于寫作中，提升寫作水平。四、教學過程1.導入新課：（1）簡要介紹課文作者的生長環(huán)境、寫作背景及時代特點。（2）引導學生關(guān)注自然風光，激發(fā)學生學習興趣。2.自主學習：（1）讓學生自主閱讀課文，理解課文基本內(nèi)容。（2）布置相關(guān)思考題，幫助學生深入理解課文。3.合作探討：（1）組織學生進行小組討論，分享閱讀感悟。（2）引導學生從多角度審視作品，提高批判性思維能力。4.分析與鑒賞：（1）教師引導學生分析課文中的修辭手法、表達技巧和語言特色。（2）學生通過舉例，體會這些手法和技巧在作品中的運用。5.寫作實踐：（1）讓學生運用課文中的優(yōu)美語句進行寫作練習。（2）教師點評學生作品，給予指導和建議。五、課后作業(yè)3.推薦一篇自己喜歡的散文作品，并簡要介紹其特點。六、教學評估1.課堂問答：通過提問，了解學生對課文內(nèi)容的理解程度。2.小組討論：觀察學生在合作探討中的表現(xiàn)，了解他們的閱讀感悟和批判性思維能力。3.寫作練習：通過點評學生作品，評估他們在運用課文中的優(yōu)美語句方面的能力。七、教學反思2.根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學方法和策略。3.關(guān)注學生的學習進度，適時調(diào)整教學內(nèi)容。八、教學拓展1.推薦與課文《峨日朵雪峰之側(cè)》相關(guān)的散文作品，供學生自主閱讀。2.組織文學社團活動，讓學生展示自己的寫作才華。3.邀請作家或文學愛好者進行講座，分享他們的閱讀經(jīng)驗和寫作技巧。九、教學評價2.同伴評價：讓學生互相評價，共同提高。3.教師評價：根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和寫作練習，給予客觀、公正的評價。2.反思教學效果，提出改進措施。3.對學生的學習進步表示肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力。重點和難點解析一、教學目標：在教學目標的制定中，重點關(guān)注學生能力的提升，包括理解課文內(nèi)容、掌握修辭手法、提升寫作水平等。要注意情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，讓學生在理解課文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)對散文作品的喜愛，提高文學素養(yǎng)。二、教學重點：在教學重點的把握上，需要重點關(guān)注學生對課文內(nèi)容的理解，以及修辭手法、表達技巧和語言特色的掌握。這是學生學習的難點，也是教學的重點。三、教學難點：在教學難點的處理上，要重點關(guān)注學生對課文內(nèi)容的深入理解和運用的能力的培養(yǎng)。這需要教師在教學過程中，通過不同的教學活動，如合作探討、寫作實踐等，幫助學生克服這一難點。四、教學過程：在教學過程的設(shè)計上，要重點關(guān)注學生的自主學習與合作探討。教師需要設(shè)計有效的思考題，引導學生從多角度審視作品，提高批判性思維能力。五、課后作業(yè)：在課后作業(yè)的布置上，要重點關(guān)注學生的寫作實踐。教師需要根據(jù)學生的課堂學習，設(shè)計有針對性的寫作練習，幫助學生提升寫作水平。六、教學評估：在教學評估中，要重點關(guān)注學生的學習效果。教師需要通過課堂問答、小組討論等方式，了解學生對課文內(nèi)容的理解程度。七、教學反思：在教學反思中，教師需要重點關(guān)注課堂教學的優(yōu)點和不足，根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學方法和策略。八、教學拓展：在教學拓展中，教師需要重點關(guān)注學生的閱讀與寫作能力的提升。教師可以推薦相關(guān)的散文作品，組織文學社團