素質(zhì)教育考核制度（2篇）

第2頁共2頁素質(zhì)教育考核制度賢昌中心學(xué)校素質(zhì)教育年度目標(biāo)考核制度一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》等重要文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，從思想上明確實(shí)施素質(zhì)教育的重要性和必要性，增強(qiáng)緊迫感。二、轉(zhuǎn)變陳舊教育觀念，摒棄過時(shí)的教育思想和方法，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀，用新觀念新思想指導(dǎo)學(xué)校工作。三、堅(jiān)定不移地全面貫徹落實(shí)國家教委《實(shí)行新工時(shí)制對(duì)全日制小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整____》，堅(jiān)決按《意見》的要求開齊課程，開足課時(shí)，上好活動(dòng)課，克服單純學(xué)科課程導(dǎo)致的弊端。四、提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，抓好師德教育，培養(yǎng)教師敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，在思想道德、行為品質(zhì)，、工作學(xué)習(xí)等方面都成為學(xué)生的表率。教師學(xué)歷、教學(xué)基本功均要達(dá)標(biāo)。五、教師要加強(qiáng)工作責(zé)任心，做到不遲到、不拖堂、不會(huì)客、不辦私事，不隨便外出。備好課、上好課，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，面向全體學(xué)生。六、堅(jiān)決制止違背教育規(guī)律的錯(cuò)誤做法，不準(zhǔn)亂編、亂印、亂訂、亂用各種復(fù)習(xí)資料，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。七、嚴(yán)格考試制度，減少考試次數(shù)，充分運(yùn)用“合格加特長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并備有記錄。八、按照《方案》和《標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)要求，強(qiáng)化行政、教育、教職工、總務(wù)后勤等各項(xiàng)管理，制定各項(xiàng)管理制度。九、學(xué)校每學(xué)期按制定的檢查細(xì)則，項(xiàng)逐條地對(duì)班級(jí)、教職工進(jìn)行評(píng)估檢查，檢查成績(jī)記入科室、班級(jí)、教職工考核檔案。十、根據(jù)素質(zhì)教育的要求，努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)技術(shù)裝備水平，建好各種室，加強(qiáng)圖書和計(jì)算機(jī)的裝備力度，充分運(yùn)用好技術(shù)設(shè)備，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作。素質(zhì)教育考核制度（二）賢昌中心學(xué)校素質(zhì)教育年度目標(biāo)考核制度一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》等重要文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，從思想上明確實(shí)施素質(zhì)教育的重要性和必要性，增強(qiáng)緊迫感。二、轉(zhuǎn)變陳舊教育觀念，摒棄過時(shí)的教育思想和方法，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀，用新觀念新思想指導(dǎo)學(xué)校工作。三、堅(jiān)定不移地全面貫徹落實(shí)國家教委《實(shí)行新工時(shí)制對(duì)全日制小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整____》，堅(jiān)決按《意見》的要求開齊課程，開足課時(shí)，上好活動(dòng)課，克服單純學(xué)科課程導(dǎo)致的弊端。四、提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，抓好師德教育，培養(yǎng)教師敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，在思想道德、行為品質(zhì)，、工作學(xué)習(xí)等方面都成為學(xué)生的表率。教師學(xué)歷、教學(xué)基本功均要達(dá)標(biāo)。五、教師要加強(qiáng)工作責(zé)任心，做到不遲到、不拖堂、不會(huì)客、不辦私事，不隨便外出。備好課、上好課，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，面向全體學(xué)生。六、堅(jiān)決制止違背教育規(guī)律的錯(cuò)誤做法，不準(zhǔn)亂編、亂印、亂訂、亂用各種復(fù)習(xí)資料，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。七、嚴(yán)格考試制度，減少考試次數(shù)，充分運(yùn)用“合格加特長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并備有記錄。八、按照《方案》和《標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)要求，強(qiáng)化行政、教育、教職工、總務(wù)后勤等各項(xiàng)管理，制定各項(xiàng)管理制度。九、學(xué)校每學(xué)期按制定的檢查細(xì)則，項(xiàng)逐條地對(duì)班級(jí)、教職工進(jìn)行評(píng)估檢查，檢查成績(jī)記入科室、班級(jí)、教職工考核檔案。十、根據(jù)素質(zhì)教育的要求