三年級(jí)下冊(cè)人教版數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)卡

一位置與方向（一）

1認(rèn)識(shí)東、氤西、北

預(yù)習(xí)指南:早晨，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

1.填一填。

溫

故

知

新

2.教材第3頁(yè)例1。

（D認(rèn)識(shí)東、西。

早晨，太陽(yáng)在（）方，也就是太陽(yáng)升起的方向是（）;面向東，背對(duì)的方向是

（）,（）與（）相對(duì)。

新（2）根據(jù)一個(gè)方向，辨認(rèn)其余三個(gè)方向。

課面向東，后面是（），左面是（右面是（)o

先

)o

知面向西，后面是（）,左面是（），右面是（

面向北，后面是（），左面是（）,右面是（)o

面向南，后面是（）,左面是（），右面是（)o

（3）辨認(rèn)校園中各建筑物所在的方向。

圖書館在校園的東面，體育館在校園的（）面。

教學(xué)樓在校園的（）面，大門在校園的（）面。

3.向日葵是一種向光性極強(qiáng)的植物，甚至在陰天也能用它來(lái)確定方向，它早上朝向

（），中午朝向（），下午朝向（

4.早晨，我們來(lái)觀察美麗的校園。

預(yù)教學(xué)樓

習(xí)

圖

書

檢

館

驗(yàn)

（D操場(chǎng)在校園的（）面，實(shí)驗(yàn)樓在校園的（）面。

（2）大門在校園的（）面，教學(xué)樓在校園的（）面。

5.口算。

每日

12+4=8+2=6+3=94-3=454-5=

口算

56+8=63+9=72+8=214-7=32+4=

一七教案之家

上炎課堂

2認(rèn)識(shí)平面圖上的東、西、南、北

預(yù)習(xí)指南:地圖通常是按上北、下南、左西、右東繪制的。在平面圖上能根據(jù)給定的一個(gè)方向，辨

認(rèn)其余的三個(gè)方向。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

溫1.想一?想，填一■填。

故（D晚上，面對(duì)北極星時(shí)，前面是（），后面是（）左面是（），右面

知

新是（）。

（2）在我國(guó)，樹樁上的年輪較密的一面向著（）,較疏的一面向著（

2.教材第4頁(yè)例2。

（D地圖通常是按（），（）繪制的。

（2），”是方向標(biāo)，指的方向是（）。

（3）舉例說(shuō)明辨別方向的方法。

要知道大門在操場(chǎng)的哪面，就以（）為觀測(cè)點(diǎn)，因?yàn)榇箝T在觀測(cè)點(diǎn)的（）

面，下為（），所以大門在操場(chǎng)的（）面。

（4）學(xué)以致用。

要知道教學(xué)樓在操場(chǎng)的哪面,以（）為觀測(cè)點(diǎn)，因?yàn)榻虒W(xué)樓在操場(chǎng)的（）

面，上為（）,所以教學(xué)樓在操場(chǎng)的（）面。

要知道體育館在操場(chǎng)的哪面，以（）為觀測(cè)點(diǎn)，因?yàn)轶w育館在操場(chǎng)的

新

課（）面，左為（）,所以體育館在操場(chǎng)的（）面。

先要知道操場(chǎng)在圖書館的哪面，以（）為觀測(cè)點(diǎn)，因?yàn)椴賵?chǎng)在圖書館的（）

知面，左為（）,所以操場(chǎng)在圖書館的（）面。

要知道圖書館在體育館的哪面，以（）為觀測(cè)點(diǎn)，因?yàn)閳D書館在體育館的

（）面，右為（），所以圖書館在體育館的（）面。

要知道教學(xué)樓在大門的哪面，以（）為觀測(cè)點(diǎn)，因?yàn)榻虒W(xué)樓在大門的（

面，上為（），所以教學(xué)樓在大門的（）面。

要知道大門在教學(xué)樓的哪面，以（）為觀測(cè)點(diǎn)，因?yàn)榇箝T在教學(xué)樓的

（）面，下為（），所以大門在教學(xué)樓的（）面。

（5）填一填。

教學(xué)樓在操場(chǎng)的（）面，體育館在操場(chǎng)的（）面。

操場(chǎng)在圖書館的（）面，圖書館在體育館的（）面。

教學(xué)樓在大門的（）面，大門在教學(xué)樓的（）面。

3.下面是某地動(dòng)物園的平面圖，請(qǐng)看圖填一填。

（D孔雀園在猴園的（）面，在蛇園的

（）面。

預(yù)（2）松鼠園在獅子園的（）面，在大象園的

習(xí)

檢（）面。

驗(yàn)（3）馬園在小熊園的（）面，孔雀園在馬園

的（）面。

（4）我還知道,（）園在（）園的西

面,（）園在（）園的北面。

4.口算。

每日

25+5=104-2=42+7=54+6=63+9=

口算

72+8=27+9=40+8=14+7=16±2=

予

2

上年課堂

3認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南

預(yù)習(xí)指南:正東和正北之間的方向是東北方向，正東和正南之間的方向是東南方向，正西和正北

之間的方向是西北方向，正西和正南之間的方向是西南方向。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

1.看圖說(shuō)一說(shuō)，填一填。

（D學(xué)校的東面是（），南面是

（）,酮是（）,北面是

溫

故（

知（2）車站在學(xué)校的（）面，學(xué)校在銀行

新的（）面。

（3）郵局在銀行的（）面，書店在車站

的（）面。

2.教材第7頁(yè)例3。

（D多功能廳在校園的（）面和（）面之間，可以說(shuō)多功能廳在校園的（）

角（方向）。餐廳在校園的（）面和（）面之間，可以說(shuō)餐廳在校園的

（）角（方向）。存車處在校園的（）面和（）面之間，可以說(shuō)存車處在

校園的（〉角（方向）?？萍紭窃谛@的（）面和（）面之間，可以說(shuō)科

技樓在校園的（）角（方向）。

（2）借助指南針,認(rèn)識(shí)八個(gè)方向。

新

課

先

知

（3）例如，要知道餐廳在存車處的哪個(gè)方向，以（）為觀測(cè)點(diǎn)，從存車處看餐

廳，餐廳在（）面和（）面之間，即餐廳在存車處的（）方向。

要知道科技樓在多功能廳的哪個(gè)方向，以（）為觀測(cè)點(diǎn)，從多功能廳看科技

樓，科技樓在（）面和（）面之間，即科技樓在多功能廳的（）方向。

要知道多功能廳在科技樓的哪個(gè)方向，以（）為觀測(cè)點(diǎn)，從科技樓看多功能

廳，多功能廳在（）面和（）面之間，即多功能廳在科技樓的（）方向。

3.下面是某十字路口的平面圖，請(qǐng)看圖填一填。

預(yù)購(gòu)物北

祝

習(xí)（D十字路口的東北角是（），十

公園O。大廈

檢字路口的西南角是（

驗(yàn)幸福路（2）（）在十字路口的西北角，

圖書館。。電影院（）在十字路口的東南角。

路

4.口算。

每日

30X4=154-5=60X5=814-9=125X8=

口算

410X9=600X3=48+8=180X6=400X3=

-----------------------

、初課堂

4學(xué)看簡(jiǎn)單的路線圖

預(yù)習(xí)指南:描述行走路線時(shí)，以出發(fā)點(diǎn)（即觀測(cè)點(diǎn)）為中心，先確定要到達(dá)的地點(diǎn)所處的方向，再

尋找行走路線，最后把行走路線描述出來(lái)。

?內(nèi)容

1.下面是某城市的部分平面圖，看圖填一填。

（D圖書館在學(xué)校的（）面，體育

館在學(xué)校的（）面。

溫

故（2）少年宮在學(xué)校的（）面，電影

知院在學(xué)校的（）面。

新

（3）學(xué)校在圖書館的（）面，圖書戶

館在電影院的（）面。

（4）少年宮在體育館的（）面，體

育館在少年宮的（）面。

2.教材第8頁(yè)例4。

（D確定動(dòng)物園各個(gè)場(chǎng)館的位置。

獅山在動(dòng)物園的中心，猩猩館在獅山的（）面，大象館在獅山的（）面，海

洋館在獅山的（）面，大門在獅山的（）面;熊貓館在獅山的（）方向,

飛禽館在獅山的（）方向，猴山在獅山的（）方向，長(zhǎng)頸鹿館在獅山的

<）方向。

（2）解決問(wèn)題（1）。

小平在獅山，要去看熊貓，熊貓館在獅山的（）方向，可以有不同的行走路線：

新

課路線一:從獅山出發(fā)，向（）走到熊貓館。

先路線二:從獅山出發(fā)先向（〉走到大象館，再向（）走到熊貓館。

知

文文在長(zhǎng)頸鹿館,先去看獅子,再去猴山可以有不同的行走路線：

路線一:從長(zhǎng)頸鹿館出發(fā)，先向（）走到獅山，再向（）走到猴山。

路線二:從長(zhǎng)頸鹿館出發(fā)，先向（）走到獅山，再向（）走到大門，最后向

（）走到猴山。

（3）解決問(wèn)題（2）。

根據(jù)動(dòng)物園導(dǎo)游圖中各場(chǎng)館的位置，提出問(wèn)題并解答。如

3.下圖是一名游客的行走路線圖,看圖填一填。

預(yù)游客先向（）走，走到A地;再向（）走，走到B-0*

習(xí),un

一C口

檢地;再向（）走，走到C地;再向（）走，走到D

驗(yàn)地;再向（）走，走到E地;再向（）走，走到F

A

地;再向（）走，走到G地。?2rG

4.口算。

每日

50X6=18+3=72+9=12X3=400X5=

口算

80X4=24+3=900X2=120X4=230X3=

4

二除數(shù)是一位數(shù)的除法

1口算除法

（1）整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)

預(yù)習(xí)指南：口算整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，可以利用數(shù)的組成口算,也可以利用表內(nèi)除法

口算，還可以想乘法算除法。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

溫1.口算。

故

知20X4=30X7=124-3=32+8=

新

30X9=70X4=72+8=36+4=

2.教材第11頁(yè)例1。

（D已知信息:把（）張彩色手工紙平均分給（）人。

所求問(wèn)題:每人得到多少?gòu)垼?/p>

（2）要求每人得到多少?gòu)?，就要把（）平均分成（）份，求每份是多少，?/p>

（）法計(jì)算，列式為（）.

（3）探究60+3的口算方法。

方法一:利用數(shù)的組成口算。60是（）個(gè)十,（）個(gè)十除以（）是（）

個(gè)十，就是（），所以60+3=（

方法二:利用表內(nèi)除法口算。先計(jì)算6+3=（），再看60的后面有（）個(gè)

0,就在商2的后面添上（）個(gè)0。即60+3=（）.

新方法三:想乘法算除法。（）X3=60,所以60+3=（）.

課（4）解決問(wèn)題:________________________________________________________________

先

知（5）探究600+3的口算方法。

方法一:利用數(shù)的組成口算。600是（）個(gè)百，（）個(gè)百除以3是（）個(gè)

百，就是（），所以600+3=（）o

方法二:利用表內(nèi)除法口算。先計(jì)算6+3=（）,再看600的后面有（）個(gè)

0,就在商2的后面添上（）個(gè)0。即600+3=（）.

方法三:想乘法算除法。（）X3=600,可知600+3=（）。

（6）探究6000+3的口算方法。

方法一:利用數(shù)的組成口算。6000是（）個(gè)千,（）個(gè)千除以3是（）個(gè)

千，就是（）,所以6000+3=（

方法二:利用表內(nèi)除法口算。先計(jì)算6+3=（），再看6000的后面有（）

個(gè)0,就在商2的后面添上（）個(gè)0。即6000+3=（）.

方法三:想乘法算除法。（）X3=600,可知6000+3=（）

預(yù)3.王叔叔買來(lái)800張手工紙，如果制作一朵郁金香需要4張紙，這些紙一

習(xí)共可以制作多少朵郁金香？

檢\v/

驗(yàn)

4.口算。

每日

DU?0——6004-2=500+5=80004-4=20004-2=

口算

9004-9=80004-8=70004-7=400+2=

5'七,教案之豕

上期調(diào)堂

（2）幾百幾十、幾千幾百或兩位數(shù)除以一位數(shù)

預(yù)習(xí)指南:掌握幾百幾卜、幾千幾百或兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確口算。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

溫

故

70+7=3+3=4+2=

知

新700+7=30+3=40+2=

7000+7=300+3=400+2=

2.教材第12頁(yè)例2。

（D已知信息：（）個(gè)班上手工課一共用去（〉張彩色手工紙。

所求問(wèn)題:平均每班用了多少?gòu)垼?/p>

（2）要求平均每班用了多少?gòu)?，就要把（）平均分成（）份，求每份是多少，?/p>

（）法計(jì)算，列式為（）.

（3）探究120?3的口算方法。

方法一:利用數(shù)的組成口算。120是（）個(gè)十,（）個(gè)十除以3是（）個(gè)

十，就是（）,所以120+3=（

方法二:利用表內(nèi)除法口算。先計(jì)算12+3=（），再看120的后面有（

個(gè)0,就在商4的后面添上（）個(gè)0。即120+3=（）。

新

方法三:想乘法算除法。（）可知（）

課X3=120,120+3=

先（4）解決問(wèn)題：

知

3.教材第12頁(yè)例3。

（D已知信息:把（）張彩色手工紙平均分給（）人。

所求問(wèn)題:每人得到多少?gòu)垼?/p>

（2）要求每人得到多少?gòu)?，就要把（）平均分成（）份，求每份是多少，?/p>

（）法計(jì)算，列式為（）,.

（3）探究66+3的口算方法。

方法一:利用數(shù)的組成口算。把66分成（）和（），先算（）+3=

（），再算（）+3=（），最后算（）+（）=（），所以66+

3=（）o

方法二:想乘法算除法。（）X3=66,可知66+3=（）

（4）解決問(wèn)題:________________________________________________________________

預(yù)4.細(xì)心算一算。

習(xí)

40+4=8004-2=5000+5=30+3=

檢

驗(yàn)120+4=46+2=560+7=480+8=

270+9=96+3=200+4=44+4=

5.口算。

每日

70+7=4000+4=60+3=5004-5=63+3=

口算

1204-6=21004-3=1604-8=54004-9=24+2=

。三教案之家

6

2筆算除法

（1）兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的筆算

預(yù)習(xí)指南:先用一位數(shù)去除被除數(shù)十位上的數(shù)，商寫在十位上;再用一位數(shù)去被除數(shù)個(gè)位上的

數(shù)，商寫在個(gè)位上。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

1.計(jì)算下列各題。

3fT9jrr6JT8-7JTT

2.教材第15頁(yè)例1。

（D已知信息:三年級(jí)（）個(gè)班共植樹（）棵。

所求問(wèn)題:三年級(jí)平均每班種多少棵？

（2）要求三年級(jí)平均每班種多少棵，就要把（）平均分成（）份，求每份是多

少，用（）法計(jì)算，列式為（)o

（3）探究42+2的計(jì)算方法。

方法一:口算。

把42分成（）和（），先算（)+2=(），再算（）+2=（），最后

算（）+（）=（),所以42+2=(）?

方法二:筆算。

①被除數(shù)十位上的4表示4個(gè)（），

4個(gè)（）除以2商2個(gè)（）,商2寫在\□□

（）位上。③將個(gè)位上的2

落下來(lái)，2除以2

21得（），商

②用除數(shù)2乘商中的（）個(gè)十，積是）要寫在

）個(gè)十,表示從被除數(shù)中分掉的□）位上。

）個(gè)十,4-4=（），表示十位上

沒(méi)有剩余（0省略不寫）。

（4）解決問(wèn)題:

3.列豎式計(jì)算。

36+3=68+2=84+4=93+3=

我買了3袋大棗一：

4.平均每袋大棗多少錢?共花了96元。

5.口算。

每日

804-2=634-3=180+6=2704-9=8004-4=

口算

99+3=30004-5=484-2=360+4=4000-4=

7

七初課堂

（2）兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能被整除）的筆算及驗(yàn)算

預(yù)習(xí)指南:當(dāng)被除數(shù)十位上的數(shù)不能被一位數(shù)整除時(shí),被除數(shù)十位上的數(shù)除以一位數(shù)后，余下的

數(shù)要和被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)繼續(xù)除。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

溫1.計(jì)算下面各題。

故

知>83>24369）54

新

2.教材第16頁(yè)例2。

（D已知信息：四年級(jí)（）個(gè)班共植樹（）棵。

所求問(wèn)題:四年級(jí)平均每班種多少棵？

（2）要求四年級(jí)平均每班種多少棵，就要把（）平均分成（）份，求每份是多

少，用（）法計(jì)算，列式為（）.

（3）探究52+2的計(jì)算方法。

新方法一：口算。

課把52分成（）和（），先算（）+2=（），再算（：）+2=（）,

先

知最后算（）+（）=（），所以52+2=（）。

方法二:筆算。

[①被除數(shù)十位上的5除以2,inn4②余下的（）個(gè)十；

;商（）個(gè)十，商（）寫：2乒-/，與（）個(gè)?合起i

:在（）位上。i7n/；來(lái)是（）個(gè)一，i

：（）個(gè)除以2,：

，商（）個(gè)一，商：

1「i（）寫在（）：

□i位上.=

（4）解決問(wèn)題:

3.列豎式計(jì)算。

92+4=78+2=51+3=91+7=

預(yù)4.用一段長(zhǎng)96米的繩子做跳繩，做一根跳繩需要2米。

習(xí)

檢（1）這些繩子可以做多少根跳繩？

驗(yàn)

（2）如果把這些跳繩平均分給一年級(jí)的3個(gè)班，每個(gè)班可以分到多少根跳繩？

5.口算。

每日

240+6=240-7-8=3500+7=64+2=48+4=

口算

15004-5=560+8=630-T-9=640+8=24?：2=^；李二切

8

七州課,

（3）三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（商是三位數(shù)）

預(yù)習(xí)指南:從被除數(shù)的高位除起，除到被除數(shù)的哪一位就把商寫在那一位的上面，每次除后如果

有余數(shù),就要和下一位上的數(shù)合起來(lái)繼續(xù)除。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

溫1.計(jì)算下面各題。

故

知3）124；281）429；63

新

2.教材第17頁(yè)例3。

（1）已知信息:一共有（）張照片，用（）本這樣的相冊(cè)正好插完。

所求問(wèn)題:每本相冊(cè)插多少?gòu)堈掌?/p>

（2）要求每本相冊(cè)插多少?gòu)堈掌?，就要把（）平均分成（）份，求每份是多少?/p>

用（）法計(jì)算，列式為（）.

（3）探究256+2的豎式計(jì)算方法。

①判斷256+2商的位數(shù):因?yàn)楸怀龜?shù)百位上的數(shù)是（），與除數(shù)大小相等，夠

商（），所以商的最高位是（）位，即商是（）位數(shù)。

②256+2的豎式計(jì)算方法。

新被鬻*百*崛除%岳江十位上余下的（

5

課連我（”即商，i/I5:個(gè)十與個(gè)位上的（）i

先:寫在（）位上。；2［合起來(lái)是（）,：

知□/：（）除以2得

..................................□/：（），商（腦

汴.被除數(shù)十位上的（）除以2,；:寫在（）位上。：

商（）寫在（）位上，余：□□1.................；

LZ.S……?工￡….…?.二.......：□

（4）檢驗(yàn)256+2=128的商是否正確。

①驗(yàn)算方法:沒(méi)有余數(shù)的除法，用“（）X（）=被除數(shù)”的方法進(jìn)行驗(yàn)算。

②驗(yàn)算過(guò)程。□□□

一口

□□□

通過(guò)驗(yàn)算得出:商乘除數(shù)的積與被除數(shù)（）,說(shuō)明計(jì)算正確。

（5）解決問(wèn)題；________________________________________________________________

預(yù)3,列豎式計(jì)算，帶*的要驗(yàn)算。

習(xí)375+3=*238+2=588+4=*657+3=

檢

驗(yàn)

4.口算。

每日

26+2=96+3=88+4=120+6=450+9=

口算

63+3=250+5=48+2=39+3=84+4=

、心教案之冢

9

（4）三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算

預(yù)習(xí)指南:從被除數(shù)的高位除起，先用除數(shù)去除被除數(shù)的最高位，如果最高位上的數(shù)比除數(shù)小,

就要試除前兩位數(shù);除到被除數(shù)的哪一位就把商寫在那一位的上面。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

溫

故

知1.672里面有（）個(gè)6,945里面有（）個(gè)3。

新

2.教材第18頁(yè)例4。

（D已知信息:每頁(yè)可插（）張照片，把（）張照片插到這本相冊(cè)里。

所求問(wèn)題:可插滿多少頁(yè),還剩多少?gòu)垼?/p>

（2）要求可插滿多少頁(yè)，還剩多少?gòu)?，就看（）里面有多少個(gè)（），用（）法

計(jì)算，列式為（）.

（3）探究256+6的豎式計(jì)算方法。

①判斷256+6商的位數(shù)。因?yàn)楸怀龜?shù)的百位上是（），比除數(shù)（）小，不

夠商（），應(yīng)試除被除數(shù)的前兩位，用（）個(gè)十除以6,商的最高位在（

）位上，即商是（）位數(shù)。

②256+6的豎式計(jì)算方法。

被除數(shù)百位上的（）除以

a.用Z

I

""6)256S）個(gè)卜除以

6,不夠商（）個(gè)百，就要b.商

試除被除數(shù)的前（）位。）個(gè)十,寫

商4

□□6,在5

^

新）位上,

還

余Z

i

v

課□□）個(gè)十。

c.十位上余下的（）個(gè)十與個(gè)

先□□

位上的（）合起來(lái)是（）,

知

）除以（）商（）,□

余（），（）寫在商的

）位上.

（4）檢驗(yàn)256+6的計(jì)算結(jié)果是否正確。

①42表示（）,4表示（每頁(yè)插（）張

照片,（項(xiàng)可插（）個(gè)（）張，即（）X（）=（）（張），再

加上剩下的（）張是（）張，與題意相符，說(shuō)明計(jì)算正確。

②有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法:用“（）X（）+（）=被除數(shù)”來(lái)驗(yàn)算。

③驗(yàn)算過(guò)程：

42

X6

□□□

+4

□□□

（5）解決問(wèn)題：

3.列豎式計(jì)算，帶*的要驗(yàn)算。

預(yù)

習(xí)*348+6=567+9=756+9=*162+7=

檢

驗(yàn)

4.口算。

每日

420+2=4204-6=1504-3=4004-8=3204-8=

口算

1204-6=320+8=200+5=93+3=

10

（5）有關(guān)0的除法以及商中間有0的除法筆算

預(yù)習(xí)指南：0除以任何不是0的數(shù)都得0,0不能作除數(shù);筆算商中間有0的除法時(shí)，求出百位上

的商后，如果被除數(shù)的十位不夠商1，就要商0占位。

溫1.計(jì)算下面各題。

故

知4T68-^TsT5J&25

新

2.教材第23頁(yè)例5。

（D我發(fā)現(xiàn)：0除以任何不是0的數(shù)，都得（）。

（2）解決問(wèn)題：0+5=04-2=04-8=

3.教材第23頁(yè)例6。

（1）解決問(wèn)題（1）。

①已知信息:小明買了（）套中國(guó)古典名著，花了（）元。

所求問(wèn)題:每套花了多少錢？

②要求每套花了多少錢，就要把（）平均分成（）份，求每份是多少,

用（）法計(jì)算，列式為（）。

③探究208+2的豎式計(jì)算方法。

a?用被除數(shù)百位上的（）除以

b.被除數(shù)十位上是

2得（）個(gè)百，在商的百位上

(）,。除以2得

寫（），沒(méi)有余數(shù)。

(），直接在商

的（〉位上寫

新

c.被除數(shù)個(gè)位上的（）落下(）占位。

課來(lái)，（）除以2得（），

先在商的個(gè)位上寫（）.

知

④解決問(wèn)題:__________

（2）解決問(wèn)題（2）。

①已知信息:小紅買了（）套世界名著，花了（）元。

所求問(wèn)題:每套花了多少錢？

②要求每套花了多少錢，就要把（）平均分成（）份，求每份是多少，用

（）法計(jì)算，列式為（）?

③探究216+2的豎式計(jì)算方法。

以百位上的（）除以2得-rnm

C.十位上的（）

）,在商的（）位上寫-2)216

fa落下來(lái)，與個(gè)位上

\t/\O

的（）合起來(lái)繼

,「ITk…」續(xù)除，（）+2=

b.十位上的（）除以（)m）,在商的

不夠商），要在商的（）位上寫

（）位上商（）占位。□().

④解決問(wèn)題:

預(yù)4.列豎式計(jì)算。

習(xí)609+3=505+5=208+2=408+4=

檢

驗(yàn)

5.口算。

每日

0+6=4-0=0+8=400+5=04-9=

口算

04-10=2X0=3+0=1404-7=

—11—

上刎堂（6）商末尾有0的除法的筆算

預(yù)習(xí)指南:在求出商的百位上的數(shù)后，除到被除數(shù)的十位正好除盡,被除數(shù)的個(gè)位上又是o,這

時(shí)就不必再前往下除，直接在商的個(gè)位上商。占位。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

溫

故1.口算我能行。

知

新300+3=6004-2=5000+5=90004-3=

一

2.教材第25頁(yè)例7。

（D解決問(wèn)題（D。

①已知信息:每根短跳繩（）元，用（）元買短跳繩；

所求問(wèn)題:可以買多少根？

②要求可以買多少根，就看（）里面有多少個(gè)（），用（）法計(jì)算，列式

為（）。

③探究650+5的豎式計(jì)算方法

a被除數(shù)百位上的（）除以..…>OOD

5,商（）寫在（）他匕5)650<---C.除到被除數(shù)的十

還余（）個(gè)百.位上正好除盡，被

仁除數(shù)的個(gè)位上是

b.余下的（）個(gè)百與（）個(gè).1*0□）,就不用繼

十合起來(lái)是（）個(gè)（），□□續(xù)再除，直接在商

（）個(gè)十除以5,得（）的個(gè)位上寫（）

個(gè)十,在商的（）位上寫