陜西省西安市碑林區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年陜西省西安市碑林區(qū)三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、積累與梳理。（44分）1．（11分）讀下面的一段話，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。??本學(xué)期的收獲真大?。∥覀冋J(rèn)識(shí)了伶俐可愛(ài)的，欣賞了迷人的，知道了辨別方向的，探尋了物產(chǎn)豐富的世界，目睹了的堅(jiān)固，見(jiàn)證了的的，感受到了冰心奶奶小時(shí)候吹的樂(lè)趣，也從小宋慶齡身上學(xué)到了的優(yōu)秀品質(zhì)。2．（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．一溜（liū）煙旋（xuàn）風(fēng)嘔吐（tù） B．折（zhē）騰夾（jiá）襖棗核（hú） C．和（huò）弄粗糙（cāo）嘮（láo）叨3．（3分）下列詩(shī)句不是描寫(xiě)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的一項(xiàng)是（）A．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 B．春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。4．（3分）下列句子中加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．麗麗走南闖北，終于來(lái)到了集合的地點(diǎn)。 B．最近，家里事多，媽媽忙得暈頭轉(zhuǎn)向。 C．課堂上，大家在竊竊私語(yǔ)地大聲交流。5．（4分）選詞填空。（不得重復(fù)）精美精心精彩精致??爸爸的生日到了。文文為爸爸表演了（）的節(jié)目，姐姐為爸爸制作了圖案（）的賀卡，媽媽為爸爸（）挑選了一塊（）的手表。這些生日禮物爸爸都很喜歡。6．（3分）圈出每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在后面的括號(hào)里。A.辯認(rèn)歷史戲耍器官（）B.鋒利迅速園潤(rùn)威武（）C.交貨吹佛名聲撥動(dòng)（）7．（3分）關(guān)于復(fù)述故事的方法，以下同學(xué)的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．歡歡說(shuō)復(fù)述故事要用自己的話把故事內(nèi)容講出來(lái)。 B．洋洋說(shuō)可以借助表格、圖表等，來(lái)梳理故事的主要內(nèi)容。 C．甜甜說(shuō)復(fù)述故事就是把文章完整地背誦下來(lái)。 D．樂(lè)樂(lè)說(shuō)按順序復(fù)述，不容易遺漏重要情節(jié)。8．（6分）按要求完成句子練習(xí)。（1）青蛙撲通一聲跳進(jìn)了水里。（照樣子，補(bǔ)充擬聲詞，使句子更加生動(dòng)）??他口渴了，剛一回家，就喝了一大碗水。（2）同學(xué)們整整花了一節(jié)課左右的時(shí)間才打掃完了教室。待在干凈的環(huán)境里，大家的健康和疾病就有了保障。（用修改符號(hào)修改語(yǔ)段中的兩處錯(cuò)誤）（3）媽媽對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我明天不在家，你去奶奶家吃飯。”（用自己的話轉(zhuǎn)述媽媽說(shuō)的話）9．（8分）根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填空。（1），春來(lái)江水綠如藍(lán)。（2）蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我……（3）人影給溪水了，上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。（4）和品行好的人在一起容易學(xué)好，和品行差的人在一起容易學(xué)壞，正所謂：“，近墨者黑?！保?）他的棋藝高超，比賽時(shí)總是充滿“，水來(lái)土掩”的自信。二、閱讀與鑒賞。（25分）10．（4分）讀下面的故事題目，完成練習(xí)。（1）我發(fā)現(xiàn)每個(gè)故事題目中有個(gè)相關(guān)的動(dòng)物或人物形象，而且他們的特點(diǎn)。（2）我也能寫(xiě)出兩個(gè)這樣的題目：、11．（21分）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。夏日的云（節(jié)選）??夏日里的云變化無(wú)窮，真是一種神秘的景象。??在夏日早晨的晴空上飄飄悠悠，像一層薄紗的，是浮云。它隨風(fēng)起舞，悠然自在，好像在撒著歡兒，互相追逐、戲耍，顯得格外活潑可愛(ài)，為浩渺的天空增添了不少生氣。夏天夕陽(yáng)西下的火燒云更是一個(gè)奇觀：它將黃燦燦的光輝灑向大地，使整個(gè)大地洋溢著詩(shī)意。夏日的天空就像魔術(shù)師的萬(wàn)花筒。①你看，空中的火燒云一會(huì)兒如黃茸茸的小兔在跳躍，一會(huì)兒如張牙舞爪的蛟龍?jiān)隍v飛，一會(huì)兒又如五彩繽紛的孔雀在開(kāi)屏……真是應(yīng)有盡有，目不暇接。現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看看夏天雨前的烏云吧?、趶哪沁呺[隱的雷聲中，烏云涌來(lái)了，由薄到厚，由少到多，最后竟像怒吼的黑風(fēng)暴，席卷天空，似乎即將傾向大地的不是暴雨，而是濃濃的墨汁，很是令人懼怕。（1）選文圍繞一個(gè)意思從三方面介紹了夏日的云，分別是、和，突出了夏日的云的特點(diǎn)。（2）文中畫(huà)線的句子①中，句末的省略號(hào)表示。請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照句①，把下面的句子補(bǔ)充完整。??你看，空中的火燒云一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒……（3）文中畫(huà)線的句子②，把比作了，把比作了，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夏天雨前令人懼怕的天空景象。（4）文中的火燒云不僅形態(tài)多樣，顏色也很漂亮。本學(xué)期你一定積累了不少描寫(xiě)火燒云顏色的優(yōu)美詞語(yǔ)，請(qǐng)選擇四個(gè)，寫(xiě)在下面。（不得出現(xiàn)文中表示顏色的詞語(yǔ)）（5）通過(guò)的方法，我理解了“夏日的天空就像魔術(shù)師的萬(wàn)花筒”這句話的意思：。三、表達(dá)與交流。（31分）12．（6分）下課了，班長(zhǎng)小紅看到小剛在偷偷地抄其他同學(xué)的作業(yè)。如果你是小紅，想一想該怎樣去勸告他。請(qǐng)根據(jù)下面的語(yǔ)境把對(duì)話補(bǔ)充完整。小紅：小剛：沒(méi)，沒(méi)干什么呀！小紅：小剛：我知道抄作業(yè)是一種不好的習(xí)慣，自己也學(xué)不到真本領(lǐng)，但今天確實(shí)有道難題不會(huì)寫(xiě)。小紅：小剛：謝謝班長(zhǎng)為我講題。我今后再也不抄同學(xué)的作業(yè)了。13．（25分）習(xí)作展示。??親愛(ài)的同學(xué)們，如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個(gè)頭比樹(shù)還大，如果大象沒(méi)有了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，如果蝸牛能健步如飛……它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇妙的事情呢？本次習(xí)作，請(qǐng)你選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。不要忘了給文章取一個(gè)有趣的名字哦！不少于300字。2023-2024學(xué)年陜西省西安市碑林區(qū)三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與梳理。（44分）1．【答案】燕子清香荷花蜜蜂秘密海底趙州橋造紙術(shù)偉大肥皂泡誠(chéng)實(shí)守信【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：燕子清香荷花蜜蜂秘密海底趙州橋造紙術(shù)偉大肥皂泡誠(chéng)實(shí)守信【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】C【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼.有誤，溜：[liū]光滑，平滑。[liù]排；條。故“一溜煙”的“溜”讀音為“l(fā)iù”。B.有誤，核：[hú]同“核（hé）”。用于某些口語(yǔ)詞，如“梨核、煤核”等。[hé]果實(shí)中堅(jiān)硬并包含果仁的部分。故“棗核”的“核”應(yīng)讀“hé”。C.正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于節(jié)日風(fēng)俗及詩(shī)文詞句的理解。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很多，如春節(jié)、端午節(jié)等，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成，不會(huì)的可上網(wǎng)查閱資料。【解答】A.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩(shī)出自杜牧的《清明》，描寫(xiě)的是清明節(jié)。清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的祭祖節(jié)日，也是春季踏青的好時(shí)光。B.“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”這句詩(shī)出自韋應(yīng)物的《滁州西澗》，并非直接描寫(xiě)任何特定的傳統(tǒng)節(jié)日。它描繪了一幅春天傍晚雨后潮漲，郊外渡口小船橫漂的畫(huà)面。C.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這句詩(shī)出自王之渙的《九月九日憶山東兄弟》，描寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，舊時(shí)有登高、賞菊、插茱萸等習(xí)俗。綜上所述，選項(xiàng)B的詩(shī)句沒(méi)有直接描寫(xiě)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】民俗節(jié)日來(lái)自于人文與自然文化，最早的風(fēng)俗活動(dòng)是和原始崇拜、祭祀文化有關(guān)。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有每個(gè)節(jié)日的活動(dòng)載體。4．【答案】B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。【解答】A.選項(xiàng)中的“走南闖北”意為到處奔波，四處活動(dòng)。這個(gè)詞語(yǔ)用在這里表示麗麗四處奔波，沒(méi)有特定的方向或目的，與后面的“來(lái)到了集合的地點(diǎn)”相矛盾。因此A選項(xiàng)不正確。B.選項(xiàng)中的“暈頭轉(zhuǎn)向”意為頭腦混亂，分不清方向。這個(gè)詞語(yǔ)用來(lái)形容媽媽因?yàn)榧依锸虑槎喽Φ脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，使用是恰當(dāng)?shù)摹.選項(xiàng)中的“竊竊私語(yǔ)”意為小聲地說(shuō)話，尤其是指不應(yīng)該讓人聽(tīng)到的私下談話。這個(gè)詞語(yǔ)與后面的“大聲交流”相矛盾，因?yàn)楦`竊私語(yǔ)通常是指小聲地說(shuō)話，不可能是大聲的。因此C選項(xiàng)不正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】精彩精美精心精致【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹俊熬馈敝肝锲返耐庥^非常美麗、細(xì)致，通常用于描述藝術(shù)品或裝飾品等?！熬摹敝傅氖腔ㄙM(fèi)很多心思、注意力非常集中地去做某件事，常用來(lái)形容付出心血的行動(dòng)?！熬省蓖ǔＳ脕?lái)形容表演、演講、節(jié)目等內(nèi)容豐富、引人入勝的特質(zhì)。“精致”指的是物品的制造非常精細(xì)、品質(zhì)高，常用來(lái)描述工藝品或設(shè)計(jì)上的完美。根據(jù)語(yǔ)境，我們可應(yīng)這樣填寫(xiě)：爸爸的生日到了。文文為爸爸表演了精彩的節(jié)目，姐姐為爸爸制作了圖案精美的賀卡，媽媽為爸爸精心挑選了一塊精致的手表。這些生日禮物爸爸都很喜歡。故答案為：精彩精美精心精致【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。6．【答案】A.辯——辨；B.園——圓；C.佛——拂?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.辨認(rèn)：根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，予以認(rèn)定。故“辯認(rèn)”的“辯”應(yīng)改為“辨”。B.圓潤(rùn)：飽滿而潤(rùn)澤。故“園潤(rùn)”的“園”應(yīng)改為“圓”。C.吹拂：微風(fēng)輕輕掠過(guò)；輕風(fēng)拂拭。故“吹佛”的“佛”應(yīng)改為“拂”。故答案為：A.辯——辨；B.園——圓；C.佛——拂?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。7．【答案】C【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來(lái)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。8．【答案】（1）咕咚咕咚；（2）同學(xué)們整整花了一節(jié)課的時(shí)間才打掃完了教室。待在干凈的環(huán)境里，大家的健康就有了保障。（3）媽媽對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)，她明天不在家，讓樂(lè)樂(lè)去奶奶家吃飯?！痉治觥勘绢}考查仿寫(xiě)句子、改寫(xiě)句子、修改病句。仿寫(xiě)句子，首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，按要求寫(xiě)句子。【解答】（1）考查了句子仿寫(xiě)。例句中的“撲通一聲”是擬聲詞，補(bǔ)充句子時(shí)，注意擬聲詞的仿寫(xiě)。（2）考查了修改病句。詞語(yǔ)重復(fù)啰嗦，去掉“左右”；詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，去掉“和疾病”。（3）考查了改寫(xiě)句子。改寫(xiě)轉(zhuǎn)述句，把引號(hào)中的“我”改為“她”，“你”改為“讓樂(lè)樂(lè)”。故答案為：（1）咕咚咕咚；（2）同學(xué)們整整花了一節(jié)課的時(shí)間才打掃完了教室。待在干凈的環(huán)境里，大家的健康就有了保障。（3）媽媽對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)，她明天不在家，讓樂(lè)樂(lè)去奶奶家吃飯?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個(gè)格式有時(shí)會(huì)包括修辭），然后進(jìn)行仿寫(xiě)。9．【答案】（1）日出江花紅勝火；（2）清早飛行的快樂(lè)昨夜做的好夢(mèng)；（3）染綠釣竿碎；（4）近朱者赤；（5）兵來(lái)將擋?！痉治觥勘绢}考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）出自唐代白居易的《憶江南》。（2）出自葉圣陶的《荷花》。（3）出自《童年的水墨畫(huà)》。（4）近朱者赤，近墨者黑：靠著朱砂變紅，靠著墨變黑。這比喻的是接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。它強(qiáng)調(diào)的是客觀環(huán)境對(duì)人有很大的影響。（5）兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩：原意是指敵軍來(lái)了就派將官率軍抵擋，水來(lái)了就用土掩住。這個(gè)成語(yǔ)比喻根據(jù)具體情況，實(shí)事求是地決定對(duì)策，即無(wú)論遇到什么問(wèn)題或挑戰(zhàn)，都有相應(yīng)的解決方法或?qū)Σ?。故答案為：?）日出江花紅勝火；（2）清早飛行的快樂(lè)昨夜做的好夢(mèng)；（3）染綠釣竿碎；（4）近朱者赤；（5）兵來(lái)將擋。【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、閱讀與鑒賞。（25分）10．【答案】（1）兩相反；（2）認(rèn)真的烏龜和馬虎的兔子驕傲的孔雀和謙虛的烏鴉?！痉治觥靠疾榱藢?shí)踐作業(yè)，實(shí)踐作業(yè)是把語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)可以使書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合。【解答】（1）從題目可知，題目里都是有相反性格的兩個(gè)動(dòng)物或人物。（2）仿照上面的題目寫(xiě)出有相反性格的兩個(gè)動(dòng)物或人物。故答案為：（1）兩相反；（2）認(rèn)真的烏龜和馬虎的兔子驕傲的孔雀和謙虛的烏鴉?！军c(diǎn)評(píng)】綜合實(shí)踐是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。11．【答案】（1）夏天早晨的浮云夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云雨前的烏云活潑可愛(ài)、形態(tài)萬(wàn)千、橫行無(wú)忌；（2）列舉的省略如紫檀色的大公雞在打鳴如一匹馳騁的駿馬在奔跑如膘肥體壯的老牛在吃草；（3）烏云暴風(fēng)雨暴雨墨汁；（4）半灰半百合色茄子紫紅彤彤金燦燦?！痉治觥勘疚恼Z(yǔ)句優(yōu)美，運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法，描寫(xiě)了夏天早晨、傍晚及雨前的云的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)夏天云的喜愛(ài)?！窘獯稹浚?）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。結(jié)合第二自然段的首句可知，短文中寫(xiě)了三種云，它們分別是：夏天早晨的浮云，夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云，雨前的烏云。通過(guò)抓關(guān)鍵詞的方法，它們的特點(diǎn)可分別概括為活潑可愛(ài)、形態(tài)萬(wàn)千、橫行無(wú)忌。（2）考查省略號(hào)、句子理解與賞析。省略號(hào)表示還有很多云的形態(tài)，沒(méi)有列舉，再根據(jù)例句來(lái)仿寫(xiě)即可。（3）考查句子理解與賞析。從“從那邊隱隱的雷聲中，烏云涌來(lái)了，由薄到厚，由少到多，最后竟像怒吼的黑風(fēng)暴，席卷天空”可知把“烏云”比作“黑風(fēng)暴”；從“似乎即將傾向大地的不是暴雨，而是濃濃的墨汁，很是令人懼怕”可知把“暴雨”比作“墨汁”。（4）考查字詞理解與賞析。根據(jù)云的特點(diǎn)寫(xiě)出詞語(yǔ)即可。（5）考查句子理解與賞析。理解句子可以聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際等方法。從“你看，空中的火燒云一會(huì)兒如黃茸茸的小兔在跳躍，一會(huì)兒如張牙舞爪的蛟龍?jiān)隍v飛，一會(huì)兒又如五彩繽紛的孔雀在開(kāi)屏……真是應(yīng)有盡有，目不暇接”可知天空的形態(tài)變化快、多。故答案為：（1）夏天早晨的浮云夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云雨前的烏云活潑可愛(ài)、形態(tài)萬(wàn)千、橫行無(wú)忌；（2）列舉的省略如紫檀色的大公雞在打鳴如一匹馳騁的駿馬在奔跑如膘肥體壯的老牛在吃草；（3）烏云暴風(fēng)雨暴雨墨汁；（4）半灰半百合色茄子紫紅彤彤金燦燦?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析是語(yǔ)文常見(jiàn)的題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語(yǔ)段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題完成。三、表達(dá)與交流。（31分）12．【答案】小剛，你在干什么？我看到你在抄其他同學(xué)的作業(yè)呢！你知道這樣做是不對(duì)的嗎？不會(huì)寫(xiě)我可以給你講講，但是抄寫(xiě)作業(yè)是不對(duì)的?！痉治觥靠疾榱饲榫皩?duì)話。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。【解答】注意前后語(yǔ)言的連貫性。故答案為：小剛，你在干什么？我看到你在抄其他同學(xué)的作業(yè)呢！你知道這樣做是不對(duì)的嗎？不會(huì)寫(xiě)我可以給你講講，但是抄寫(xiě)作業(yè)是不對(duì)的?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。13．【答案】會(huì)飛翔的母雞一只小母雞在雞舍里待厭了，它看見(jiàn)一群小鳥(niǎo)在天上飛，說(shuō)：“如果我也能在天上飛，那真是太好了！”一只小鳥(niǎo)從天上飛下來(lái)，說(shuō)：“你也想飛，真是異想天開(kāi)！”又飛來(lái)一群剛會(huì)飛的幼鳥(niǎo)，