幼兒園中班繪本活動(dòng)教案-誰(shuí)敢嘲笑獅子

?一、活動(dòng)目標(biāo)1.通過繪本閱讀，讓幼兒了解獅子的外表和性格特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重他人，不嘲笑別人的外貌，培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。3.通過手工制作活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，提高幼兒的審美觀念。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備繪本《誰(shuí)敢嘲笑獅子》及相關(guān)圖片素材。2.準(zhǔn)備彩色紙張、畫筆、剪刀等手工制作材料。3.準(zhǔn)備音樂《獅子進(jìn)行曲》。三、活動(dòng)過程1.引入主題：邀請(qǐng)幼兒觀察繪本封面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出獅子的特點(diǎn)，如“威武”、“兇猛”等。2.繪本閱讀：教師講述繪本《誰(shuí)敢嘲笑獅子》，引導(dǎo)幼兒觀察獅子的外貌和行為，讓幼兒理解獅子的內(nèi)心其實(shí)很溫柔。3.討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒討論故事中其他動(dòng)物嘲笑獅子的行為，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)這個(gè)行為的看法。4.手工制作：教師指導(dǎo)幼兒制作手工獅子，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美觀念。四、活動(dòng)延伸1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：讓幼兒將自己的手工獅子作品布置在班級(jí)環(huán)境中，增加班級(jí)氛圍。2.家庭作業(yè)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與手工制作活動(dòng)，與幼兒一起完成一個(gè)家庭版的手工獅子。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在手工制作過程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。2.觀察幼兒在討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。3.家長(zhǎng)反饋：了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)參與度的評(píng)價(jià)，以及對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備與繪本相關(guān)的獅子圖片和視頻資料，以便在課堂上展示。2.準(zhǔn)備手工材料，如彩紙、顏料、剪刀、膠水等。3.準(zhǔn)備故事討論問題，以引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。4.準(zhǔn)備一首關(guān)于獅子的兒歌或歌曲，以活躍課堂氣氛。七、活動(dòng)過程1.主題引入：以一首關(guān)于獅子的兒歌開始，吸引幼兒的注意力，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)獅子的認(rèn)識(shí)和印象。2.繪本閱讀：教師展示繪本《誰(shuí)敢嘲笑獅子》，聲情并茂地朗讀故事，引導(dǎo)幼兒觀察和理解故事內(nèi)容。3.故事討論：提出討論問題，如“為什么獅子外表兇猛，但其實(shí)很溫柔？”“你們有沒有嘲笑過別人？為什么？”等，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。4.手工制作：教師示范制作獅子的步驟，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作自己的獅子。八、活動(dòng)延伸1.角色扮演：讓幼兒分組扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演游戲，加深對(duì)故事的理解和體驗(yàn)。2.家園共育：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與手工制作活動(dòng)，與幼兒一起完成一個(gè)家庭版的手工獅子，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享到班級(jí)群，促進(jìn)家園互動(dòng)。九、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在手工制作過程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和合作精神。2.觀察幼兒在故事討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和情感態(tài)度。3.家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)參與度的評(píng)價(jià)，以及對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。十、教學(xué)反思在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，思考活動(dòng)的效果、幼兒的反應(yīng)以及可能的改進(jìn)措施。教師還應(yīng)考慮如何將本次活動(dòng)與未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，以提高幼兒的閱讀興趣和綜合能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動(dòng)目標(biāo)1.理解繪本故事的主題，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重他人，不嘲笑別人的外貌。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備繪本及相關(guān)圖片素材，確保圖片清晰、生動(dòng)。2.準(zhǔn)備手工制作材料，如彩紙、畫筆、剪刀等，保證材料的質(zhì)量。3.準(zhǔn)備音樂《獅子進(jìn)行曲》，確保音樂文件的播放正常。三、活動(dòng)過程1.引入主題：通過觀察繪本封面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出獅子的特點(diǎn)。2.繪本閱讀：講述繪本《誰(shuí)敢嘲笑獅子》，引導(dǎo)幼兒觀察獅子的外貌和行為。3.討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒討論其他動(dòng)物嘲笑獅子的行為，讓幼兒表達(dá)自己的看法。4.手工制作：指導(dǎo)幼兒制作手工獅子，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美觀念。四、活動(dòng)延伸1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的手工獅子作品布置在班級(jí)環(huán)境中，增加班級(jí)氛圍。2.家庭作業(yè)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與手工制作活動(dòng)，與幼兒一起完成家庭版的手工獅子。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在手工制作過程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。2.觀察幼兒在討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。3.家長(zhǎng)反饋：了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)參與度的評(píng)價(jià)，以及對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備與繪本相關(guān)的獅子圖片和視頻資料，以便在課堂上展示。2.準(zhǔn)備手工材料，如彩紙、顏料、剪刀、膠水等，保證材料的質(zhì)量。3.準(zhǔn)備故事討論問題，以引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。4.準(zhǔn)備一首關(guān)于獅子的兒歌或歌曲，以活躍課堂氣氛。七、活動(dòng)過程1.主題引入：以一首關(guān)于獅子的兒歌開始，吸引幼兒的注意力，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)獅子的認(rèn)識(shí)和印象。2.繪本閱讀：展示繪本《誰(shuí)敢嘲笑獅子》，聲情并茂地朗讀故事，引導(dǎo)幼兒觀察和理解故事內(nèi)容。3.故事討論：提出討論問題，以引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。4.手工制作：示范制作獅子的步驟，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作自己的獅子。八、活動(dòng)延伸1.角色扮演：讓幼兒分組扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演游戲，加深對(duì)故事的理解和體驗(yàn)。2.家園共育：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與手工制作活動(dòng)，與幼兒一起完成家庭版的手工獅子，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享到班級(jí)群，促進(jìn)家園互動(dòng)。九、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在手工制作過程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和合作精神。2.觀察幼兒在故事討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和情感態(tài)度。3.家