小學五年級班主任工作計劃

第第頁小學五年級班主任工作計劃小學五班級班主任工作計劃大全5篇

通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培育同學良好的行為習慣和道德意識，加強同學的自我激勵、下面是我為大家整理的小學5班級班主任工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的伙伴。小學五班級班主任工作計劃（精選篇1）一、班級基本情況

我班人數(shù)發(fā)生了一些變動。本班共有61名同學，其中有男生31人，女生30人。

二、本學期基本工作要點

1、通過家訪，平常察看等方法盡快了解新同學。

2、通過“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓其他同學幫忙新生。讓他們盡快適應班級，溶入班級。

3、抓好班級的紀律

4、確立奮斗目標

5、充分利用班會，晨間談話向同學進行思想教育。

同時，通過午間時間，向同學講《三國演義》，讓同學接觸我國的古典名著。

6、依據(jù)同學實際情況，訂立獎懲分明的班級公約。

7、力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高認得，不絕上進。

8、壓縮班委，提高班委的工作管理本領。

前幾學期，我都是不絕的擴建班委，使更多的同學得到磨練的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期，我采納壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，由于并不是每個同學都有當好班委的本領。我決議個別培育幾個本領強的干部。

9、在同學中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

10、結合本學期學校提出了“以安全工作為主線”，本著“安全無小事”的思想，做好安全檢查工作。

11、面對全體同學，要顧全大局，做到抓兩頭促中心。

正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛啟程”。成績、表現(xiàn)好的同學要常常激勵，既要確定成績，也要不絕督促，使他們不絕取得進步。

小學五班級班主任工作計劃（精選篇2）大多數(shù)孩子們的自律性得以提高，本學期的班級管理仍以自我管理為主線，共同監(jiān)督為輔佑襄助的方式。重點依舊要求凝集力強、自發(fā)性強的班委和隊委為龍頭，來提升整個班級的凝集力和自律意識。

一、組建小組，合理調配

為了幫忙一些極其頑皮的孩子有自我管束的意識，上學期我實行了組長和組員雙向選擇的舉措。結果表明并不夢想，由于孩子們太小，他們沒有快速形成一種積極更改本身的意識，更沒有對他人的參加管理意識。因此本學期我計劃依據(jù)對他們的了解，以好中差比例進行了分組。

本學期對小組的考核有所更改，將組員每周輪換，組長不動。每周周五最終一節(jié)課作為總結匯報課，選出組長和組員。全部人員要對本周的自我表現(xiàn)作一反思，然后將優(yōu)點和不足寫出來，作為下一周的行為參考。

二、修訂班規(guī)，人人有責

班會課上，以上學期的班規(guī)為基礎對班規(guī)進行集體修訂。人人都是班規(guī)的訂立者，人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用實在的條文規(guī)定對他們形成肯定的管束力，他們在平常的表現(xiàn)中也有法可依，照章做事。

三、重選班委，任人唯賢

經(jīng)過一個學年的培育，班內原有的班長具有肯定的組織本領，上學期被任命為大隊長，但由于精力調配不均，致使學習有所滑坡，習慣也有敷衍之勢，計劃做做她的思想工作，再試行一個學期；還有一個女孩工作異常上心，性格也較積極，本學期連續(xù)被任命為正班長。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個去憑本身的所看所知去組織全班重選。因此在培育班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個學期下來，情況并不樂觀。所以為了全局，本學期決議放棄性別因素，能者就上。實在做法如下：

１.找班長和大隊長談話，了解他們的想法，并引導他們如何進行班委隊委其他成員的選舉工作。

２.連續(xù)設立監(jiān)督機制，爭取人人監(jiān)督他人，人人被人監(jiān)督。

３.定期組織班委隊委成員總結匯報，吸取教訓，積累閱歷。

４.利用積星制度定期排名，打開良性競爭。

四、競爭崗位，貴在堅持

班級建設離不開全部同學的努力，所以為了加強班級的凝集力，我以前設置了多個崗位，想讓每一個同學都積極的愉快地參加到班級建設中來。但有些崗位員就半途而罷，有的就能從一而終，因此這學期要強調競爭上崗，還要考慮清晰，要做就要有做一個學期的決心。

教學工作

針對本班的實際學情，我計劃從以下幾方面打開教學：

一．連續(xù)牢抓基礎學問，強化本領訓練

一學年下來，同學的語感已基本形成，盡管有個別孩子因閱讀本領不夠還拖，但相較以前有了質的飛躍。為了加強同學語感，我這學期計劃實行個人預讀，小組賽讀，定期舉辦朗讀比賽等教法，采納激勵評價，橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文。

針對一些生字的誤用和錯用，計劃還是利用形聲字的組字特點，形近字的仔細辨析，易錯字的特別點等方法領悟生字的真實意思，從而達到正確運用的目的。

本學期連續(xù)強調每個同學自備字典，養(yǎng)成自動運用工具書的好習慣。每個同學自備寫字本，爭取每節(jié)課前五分鐘練習寫字。

二．連續(xù)課內課外結合，閱讀寫作并行

1、充分利用早讀時間進行經(jīng)典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證同學的在校閱讀時間（平常，準許同學來校帶課外書）。每天晚上在家里布置三非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、本學期的讀書活動仍沿襲上學期的閱讀習慣“讀書要做標注”開展，要求同學讀書時做到不動筆墨不讀書，將本身認為有意義的地方作標注。還要在閱讀課上交流共享讀書感受，可以選取一段本身最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把本身認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書角，同學之間和班級間同學相互交換看書等。平?？梢园岩恍﹥?yōu)秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄里，供大家賞識。

3、堅持記日記。本學期依然堅持記日記，只不過由上學期的本子改成活頁的，這樣便利我批閱。要求還是一要真實，二要認真。寫完后加一項就是自主修改。

4、每天要抽出語文課堂的五分鐘時間練書寫，可以和當天當晚的摘抄作業(yè)聯(lián)系起來，摘抄作業(yè)就是當天的宋詞誦讀，這樣就一舉三得。

5、這學期計劃以童年為主題，師生共讀《呼蘭河傳》一書，并交流讀書心得。

6、利用黑板報、每天誦讀活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培育同學讀書的愛好。

7、開展家庭讀書樂活動。盡力提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

8、積極激勵同學將本身寫的好的習作進行投稿，提高他們寫作的成就感和愛好。

三．語文生活化，生活語文化

語文來源與生活，生活離不開語文。在培育學習本領和學習習慣的同時，也不可忽視了對生活的關注。我計劃進行每周一次的“生活察看”，同學可以以不同的形式向班級同學進行展現(xiàn)，并共享本身的所看所想。

小學五班級班主任工作計劃（精選篇3）一、引導思想：

以學校德育教育的思路為引導，班主任的中心工作為重心，搭配高校課堂的實施，結合同學的實際情況，自我教育、自我管理的本領，積極探究個性培育的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把同學培育成為高素養(yǎng)的綜合性人才。

二、班級概況

本班由32名男生，33名女生構成，大部分同學思想比較上進，能夠做到尊敬師長，由于年齡特點還不能完全夠管束本身，缺乏有責任感。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應連續(xù)加強練習，培育其自信念。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性。顯現(xiàn)錯誤認得不到或不愿改正。

三、思想教育

1、同學時代是一個人的道德品質和行為習慣形成的緊要時期，所以在本學期的工作中，我將重視同學的思想教育。培育他們樂于助人，勤學好問，誠實英勇，不怕困難，有禮貌，守紀律等優(yōu)良品質。所以我將依據(jù)小同學守則和小同學道德規(guī)范對同學提出嚴格的要求，針對同學的不同特點進行教育，并適時在班級中樹立模范，利用贊揚激勵的方法，通過各種活動，如主題隊會，故事會，游戲等活動，隨機教育。

2、日常養(yǎng)成教育工作時刻不能松手。因此，我決議從以下幾點切入：

(1)充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小同學守則》和《小同學日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為可以做，什么不行做，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗，專門負責監(jiān)督檢查同學的日常行為，并間隔一段時間進行總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎。對表現(xiàn)不夠好的同學，適時進行點撥、引導，加強教育。

(2)合理利用升旗儀式、重點節(jié)日，加強同學的德育教育。這學期將利用婦女節(jié)、少先隊建隊日和五一勞動節(jié)等重點節(jié)日舉辦一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

(3)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，加強同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。譬如：可以利用學校故事會和流動紅旗的評比等活動，對同學進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的碧泉報的教育作用。對于同學的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫忙。

四、陪優(yōu)輔差工作

所謂差生，既是智力和本領比平常的同學差一點的同學，在思想上不能積極進取，因此，我轉化差生的原則是，在思想上勸服教育，舉一些好的實例給他們聽，讓他們在思想上積極向上，對于學習，不僅老師幫忙他，還讓學習好的同學相互幫扶。優(yōu)生既是各方面都優(yōu)秀的同學，培優(yōu)的方法是激勵多看課外書，課外延長更廣，使他們更加優(yōu)秀。

實行措施

后進生：

1、對他們進行有效的學習目的性教育，逐漸培育他們良好的學習習慣;

2、查漏補缺，對癥下藥;

3、在班上開展“一幫一”活動，使優(yōu)等生發(fā)揮更大的作用，也調動了他們的積極性。

4、補課要課內外結合，以課內為主，并和優(yōu)生結對;

5、在課內，老師要有意識地讓他們有一些訓練、發(fā)言的機會;

6、對他們一視同仁，不鄙視，多激勵，適時發(fā)覺他們的“閃光點”，加強他們的上進心。

優(yōu)等生：

1、課堂上讓他們多思索，提問題和布置作業(yè)要適合于他們。

2、課下激勵他們多看一些課外雜志，從而使思維更快捷。

總之，培優(yōu)扶差是一個困難的過程，在教育他們時，肯定要實在情況實在對待，因人施教，從而使差生快速轉化，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

五、教學科研工作

為了更好地完成教學任務，聚焦高校課堂，本學期我要認真研討《課程標準》，吃透教材，理解教材的編寫意圖，熟悉教材的引導思想，在教學過程中恰當?shù)貪B透德育教育，能做到當天的學問當天把握，認真批改作業(yè)、發(fā)覺問題適時矯正。

六、紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同訂立班規(guī)班紀，并訂立相應的獎懲方法。這樣同學既感到有趣味，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們本身訂立的，這樣變被動的各種要求為自動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球等活

小學五班級班主任工作計劃（精選篇4）歡樂的寒假已經(jīng)結束，新的學期開始了，本學期依據(jù)學校上半年的工作計劃要求，結合我們五班級四班的班級實際情況，訂立班主任工作計劃如下：

一、引導思想

以我們試驗小學總體工作計劃為引導，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校教育活動，提高同學的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以同學的行為習慣的養(yǎng)成為重要內容，注意培育和提高同學的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。

二、本班同學現(xiàn)狀分析

五班級四班共有同學63人，其中男生33人，女生30人，男女比例基本平衡。同學來自周邊各個生活區(qū)，在個性、學習習慣等方面的差異不大，沒有品德特別的同學。

實在情況分析如下：

品德方面，本班同學酷愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、酷愛勞動。能依照《中小同學守則》來規(guī)范本身的言行。但由于種種的原因，部分同學身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班同學酷愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專注聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別同學學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特殊的關注。家長大多是農(nóng)夫。家長能支持老師的工作，但不注重家庭教育，能希望與老師積極搭配，共同教育好孩子。班級特點，本班同學愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生安靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育同學良好的行為習慣，連續(xù)進行酷愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

實在工作：

1、連續(xù)抓好五班級同學的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班，為20__年日照市創(chuàng)建全國文明城市貢獻力氣。

3、搞好每位同學的自我保護教育，加強安全意識，形成肯定的本領。

4、搞好每位同學的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進展。

5、使同學愛科學、學科學，自動探究新知。

本班同學奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，加強集體凝集力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、進展個性特長，促進身心健康。

實在工作：

(1)20__年2月份：收交寒假各項作業(yè)，班級展評優(yōu)秀作業(yè)。

(2)20__年3月份：組織植樹春游活動(與家委會組織協(xié)商，地點待定)

班級詩詞誦讀比賽;

(3)20__年4月份：組織運動員訓練，參與全校運動會。

組織好復習，迎接期中技能競賽

(4)20__年5月份：端午節(jié)征文活動、感恩節(jié)、母親節(jié)小報創(chuàng)編

我的家風家訓演講活動

(5)20__年6月份：班級“六一”聯(lián)歡活動

組織復習迎接期末考試

(6)20__年7月份：期末考試，期末總結

開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中加強班級的凝集力，形成良好的班風。

四、常規(guī)管理措施

1、學習方面，為使同學在學習上形成你追我趕的良好風氣，訂立以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，同學在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，以小組為單位，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，激勵同學團結合作，培育集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要相互幫忙，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培育了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔負，倘若下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了同學的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規(guī)范同學的行為，讓同學的日常行為也參加評比，實在做法如下：

(1)定期對同學進行道德行為的教育。

(2)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范本身的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，通過四年的磨練，同學能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真認真，為此我將實行以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組上進行培訓，引導他們如何分工，責任到人，加強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題適時向老師匯報。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培育班干部同學的責任心，號召他們積極幫忙后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中心”的原則，不忽視中心同學，讓他們同樣受到老師的掛念，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的同學。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做同學的表率，身教重于言教。

六、同學心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的學問，以便做好同學的心理健康教育，正確地予以教育。

2、對少數(shù)有心理問題的同學，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培育同學健康的心理品質。

小學五班級班主任工作計劃（精選篇5）本學期我擔負五班級二班的班主任。新學期開始了，結合本班實際情況，訂立如下班主任工作計劃。

一、引導思想

以學校總體工作計劃為引導，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校教育活動，提高同學的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以同學的行為習慣的養(yǎng)成為重要內容，注意培育和提高同學的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的同學心理健康教育，努力探究班級工作的新特色。

二、班情分析

本班共有同學42人，其中班干部8人。本班同學酷愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、酷愛勞動。能依照《小同學守則》來規(guī)范本身的言行。但由于種種的原因，部分同學身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉化。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育同學良好的行為習慣，連續(xù)進行酷愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

實在工作：

1、連續(xù)抓好五班級同學的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

3、搞好每位同學的自我保護教育，加強安全意識，形成肯定的本領。

4、搞好每位同學的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進展。

5、使同學愛科學、學科學，自動探究新知。

本班同學奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，加強集體凝集力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、進展個性特長，促進身心健康。

實在工作：

（1）激勵支持同學積極參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，磨練本領，培育其集體榮譽感。

（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使同學在潛移默化中受到教育。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中加強班級的凝集力，形成良好的班風。

四、常規(guī)管理措施

1、學習方面為使同學在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五班級同學的年齡特點，訂立以下措施：

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，激勵同學團結合作，培育集體榮譽感。

（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要相互幫忙，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培育了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。

2、文明行為方面為進一步規(guī)范同學的行為，讓同學的日常行為也參加評比，實在做法如下：

（1）同學在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。

（2）定期對同學進行“十個道德行為”的教育。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范本身的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，我將實行以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組上進行培訓，引導他們如何分工，責任到人，加強小組意識，起到模范帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題適時向老師匯報。

（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

（4）綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學校教育處保持一致。為此我訂立以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、同學座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展現(xiàn)同學的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄激勵同學進步。

2、培育班干部同學的責任心，號召他們積極幫忙后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中心”的原則，不忽視中心同學，讓他們同樣受到老師的掛念，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的同學。

3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做同學的表率，身教