三年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)- 7 天外來客 蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握科幻畫的基本特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新的精神。3.提高學(xué)生的繪畫技巧和審美能力。教學(xué)內(nèi)容：1.科幻畫的基本特點(diǎn)：科幻畫是一種以科學(xué)幻想為主題的繪畫藝術(shù)，它融合了科學(xué)、藝術(shù)和想象，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和未來感。2.科幻畫的創(chuàng)作方法：科幻畫的創(chuàng)作方法包括觀察、想象、構(gòu)思、構(gòu)圖、繪畫等步驟。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握科幻畫的基本特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和繪畫技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的科幻畫作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：電腦、投影儀、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶畫具，如畫紙、畫筆、水彩顏料等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示一些經(jīng)典的科幻畫作品，引導(dǎo)學(xué)生對科幻畫產(chǎn)生興趣和好奇，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2.講解：教師向?qū)W生講解科幻畫的基本特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，讓學(xué)生了解科幻畫的起源、發(fā)展以及現(xiàn)狀。3.示范：教師通過現(xiàn)場繪畫的方式，向?qū)W生展示科幻畫的創(chuàng)作過程，讓學(xué)生直觀地了解和掌握創(chuàng)作方法。4.練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行科幻畫的創(chuàng)作練習(xí)，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。5.展示：學(xué)生將作品展示給其他同學(xué)，相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒。板書設(shè)計(jì)：1.科幻畫的特點(diǎn)科學(xué)性幻想性時(shí)代感未來感2.科幻畫的創(chuàng)作方法觀察想象構(gòu)思構(gòu)圖繪畫作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生回家后，繼續(xù)發(fā)揮想象，創(chuàng)作一幅科幻畫作品，要求有科學(xué)性、幻想性、時(shí)代感和未來感。2.學(xué)生將作品帶到學(xué)校，進(jìn)行展示和交流。課后反思：重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“作業(yè)設(shè)計(jì)”。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在本次教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的科幻畫創(chuàng)作方法，獨(dú)立完成一幅具有科學(xué)性、幻想性、時(shí)代感和未來感的科幻畫作品。1.作業(yè)的難易程度：作業(yè)的難易程度需要適中，既要能夠讓學(xué)生感到挑戰(zhàn)，又要能夠讓學(xué)生通過努力能夠完成。對于三年級的學(xué)生來說，他們已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，因此可以設(shè)置有一定難度的作業(yè)，比如要求學(xué)生作品中包含一定數(shù)量的細(xì)節(jié)，或者運(yùn)用到課堂上學(xué)到的某種特殊的繪畫技巧。2.作業(yè)的主題：作業(yè)的主題應(yīng)該與課堂的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，這樣可以讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，更好地理解和鞏固所學(xué)知識。在這個(gè)案例中，作業(yè)的主題是科幻畫，這與課堂的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。3.作業(yè)的完成時(shí)間：作業(yè)的完成時(shí)間需要合理安排，既不能太緊張，讓學(xué)生感到壓力過大，也不能太寬松，讓學(xué)生感到?jīng)]有緊迫感?？梢栽O(shè)置一個(gè)適當(dāng)?shù)耐瓿蓵r(shí)間，比如一周，這樣學(xué)生有足夠的時(shí)間來完成作業(yè)，同時(shí)也不會(huì)感到過于緊張。在本次教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容是讓學(xué)生回家后，運(yùn)用所學(xué)的科幻畫創(chuàng)作方法，獨(dú)立完成一幅科幻畫作品。作品要求有科學(xué)性、幻想性、時(shí)代感和未來感，同時(shí)要求作品中包含至少三種不同的繪畫技巧，并且有至少五個(gè)細(xì)節(jié)。作品需要在兩周內(nèi)完成，并且在第三周的課堂上進(jìn)行展示和交流。1.個(gè)別化指導(dǎo)：由于每個(gè)學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)和能力不同，教師在評價(jià)作業(yè)時(shí)，應(yīng)針對每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。對于能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們發(fā)揮更大的創(chuàng)意，深化作品的科學(xué)性和細(xì)節(jié)處理；對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則應(yīng)注重鼓勵(lì)和激勵(lì)，關(guān)注他們的進(jìn)步和努力，同時(shí)指導(dǎo)他們?nèi)绾卧谧髌分腥谌胨鶎W(xué)的繪畫技巧。2.鼓勵(lì)創(chuàng)新：在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。即使學(xué)生的作品在技巧上不夠成熟，但只要能夠體現(xiàn)出獨(dú)特的科幻想象和創(chuàng)意，教師就應(yīng)當(dāng)給予肯定和鼓勵(lì)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和未來意識。3.綜合評價(jià)：教師在評價(jià)作業(yè)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧，還要綜合考慮作品的科學(xué)性、幻想性、時(shí)代感和未來感。對于作品中的科學(xué)元素，教師可以詢問學(xué)生他們的創(chuàng)作思路和科學(xué)依據(jù)，鼓勵(lì)他們分享自己的想法。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，評價(jià)學(xué)生的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和細(xì)節(jié)處理等方面。4.反饋與建議：在評價(jià)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)提供具體的反饋和建議。例如，如果學(xué)生在作品中展現(xiàn)了出色的想象力，教師可以具體指出并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；如果學(xué)生在繪畫技巧上有所欠缺，教師可以提出改進(jìn)的建議，如如何改進(jìn)線條流暢性、如何更好地運(yùn)用色彩等。5.學(xué)生參與評價(jià)：在可能的條件下，教師可以讓學(xué)生參與到評價(jià)過程中來。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行peerreview（同伴評審），讓學(xué)生互相評價(jià)和討論作品，這樣不僅能夠提高學(xué)生的批判性思維能力，還能夠增進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。6.作業(yè)展