一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2　7～9的合與分-冀教版

/教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.27～9的合與分冀教版一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，理解7～9的數(shù)的組成，掌握7～9的合與分的概念。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)的概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)7～9的數(shù)的組成，理解7～9的合與分的概念。2.學(xué)習(xí)7～9的加減法運(yùn)算，掌握計(jì)算方法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握7～9的數(shù)的組成，理解7～9的合與分的概念。難點(diǎn)：熟練進(jìn)行7～9的加減法運(yùn)算，解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：數(shù)學(xué)書、練習(xí)本、小棒、計(jì)數(shù)器五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)1～9的數(shù)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.學(xué)習(xí)7～9的數(shù)的組成：教師通過(guò)PPT展示7～9的數(shù)的組成，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、寫一寫，加深對(duì)7～9的數(shù)的組成的理解。3.學(xué)習(xí)7～9的合與分：教師通過(guò)實(shí)際操作，講解7～9的合與分的概念，讓學(xué)生通過(guò)小組合作，動(dòng)手操作，體驗(yàn)合與分的過(guò)程。4.學(xué)習(xí)7～9的加減法運(yùn)算：教師通過(guò)PPT展示7～9的加減法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、寫一寫，掌握計(jì)算方法。5.練習(xí)：學(xué)生自主完成練習(xí)本上的題目，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的計(jì)算能力。6.應(yīng)用：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用7～9的加減法運(yùn)算解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容：7～9的數(shù)的組成合：7+3=108+2=109+1=10分：107=3108=2109=17～9的加減法運(yùn)算加法：7+3=108+2=109+1=10減法：107=3108=2109=1七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)本上的題目。2.家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子進(jìn)行7～9的數(shù)的組成、加減法運(yùn)算的練習(xí)。八、課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作、小組合作等方式，讓學(xué)生掌握了7～9的數(shù)的組成，理解了7～9的合與分的概念，掌握了7～9的加減法運(yùn)算。在教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)還不夠，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)數(shù)數(shù)游戲、圖片展示、故事引入等方式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)1～9的數(shù)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.學(xué)習(xí)7～9的數(shù)的組成：教師通過(guò)PPT展示7～9的數(shù)的組成，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、寫一寫，加深對(duì)7～9的數(shù)的組成的理解。教師可以利用小棒、計(jì)數(shù)器等學(xué)具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，感受數(shù)的組成。3.學(xué)習(xí)7～9的合與分：教師通過(guò)實(shí)際操作，講解7～9的合與分的概念，讓學(xué)生通過(guò)小組合作，動(dòng)手操作，體驗(yàn)合與分的過(guò)程。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如“找朋友”、“分糖果”等，讓學(xué)生在游戲中理解合與分的概念。4.學(xué)習(xí)7～9的加減法運(yùn)算：教師通過(guò)PPT展示7～9的加減法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、寫一寫，掌握計(jì)算方法。教師可以利用小棒、計(jì)數(shù)器等學(xué)具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)加減法的運(yùn)算過(guò)程。5.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生自主完成練習(xí)本上的題目，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的題目，讓每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉和提高。6.應(yīng)用環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用7～9的加減法運(yùn)算解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。教師可以設(shè)計(jì)一些生活化的題目，如“購(gòu)物問(wèn)題”、“分配問(wèn)題”等，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。1.教學(xué)語(yǔ)言和表達(dá)：教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的教學(xué)語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜或模糊的術(shù)語(yǔ)，確保學(xué)生能夠理解所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)注重語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的把握，保持課堂氛圍的輕松和專注。2.教學(xué)方法的多樣性：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，如講授、示范、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、小組討論、游戲等。這些方法應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活運(yùn)用，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.學(xué)生的參與度：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，如提問(wèn)、回答、演示、小組合作等。通過(guò)學(xué)生的積極參與，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。評(píng)價(jià)可以采取問(wèn)答、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、展示等多種形式，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用于調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。5.教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：教師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。物理環(huán)境應(yīng)整潔、有序，有利于學(xué)生的集中注意力；心理環(huán)境應(yīng)鼓勵(lì)探究、包容錯(cuò)誤，讓學(xué)生感到安全和支持。6.個(gè)別輔導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意到學(xué)生的個(gè)體差異，為需要的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。這可以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)自信心。7.技術(shù)的應(yīng)用：教師應(yīng)合理利用教育技術(shù)，如多媒體教學(xué)、在線資源等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師也應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確