2022-2023學(xué)年上海市浦東新區(qū)部編版六年級下冊期中考試語文試卷

2022學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測六年級語文學(xué)科試卷（滿分100分，完卷時(shí)間100分鐘）考生注意：請將所有答案寫在答題卷上，寫在試卷上不計(jì)分。一、積累與運(yùn)用1.默寫（1）終日不成章，______（《迢迢牽牛星》）（2）______，任爾東西南北風(fēng)。（《竹石》）（3）大漠沙如雪，______。（《馬詩》）（4）《十五夜望月》中與李白“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描寫月光皎潔的詩句是“______，______”知識積累2.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.出口成章終日不成章 B.奔走相告快走踏清秋C.善始善終通國之善弈者也 D.不以為然非然也3.聯(lián)系課文內(nèi)容，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《北京的春節(jié)》描繪了一幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。B.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫的回憶錄，當(dāng)時(shí)正值李大釗同志遇難十六周年。C.《臘八粥》的作者是沈從文，文章主要寫了“等粥”、“喝粥”兩件事，其中，“等粥”的過程寫得比較詳細(xì)，“喝粥”寫得比較簡略。D.《匆匆》一文中，大量運(yùn)用夸張的修辭方法，表達(dá)了作者對時(shí)光匆匆流逝的無奈和感慨。二、文言詩文閱讀閱讀詩歇，完成問題。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。4.這首詩的作者是明朝的________5.詩句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.若：好像 B.等閑：平常 C.渾：渾濁6.在括號里選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。（）千錘萬鑿、烈火焚身、粉骨碎身，我（）要留清白在人問。A．即使B．無論C．不管D．也閱讀下文，完成問題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：“非然也”。7.選文出自《孟子》，作者是___時(shí)期儒家思想家。8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。_______________9.下列對于選文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“使弈秋誨二人弈”中“誨”的意思是“教誨、教導(dǎo)”。B.“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的意思是（這個(gè)人）雖然與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)（下棋），（但是成就）比不上前一個(gè)人啊”。C.文中兩個(gè)人一起學(xué)習(xí)下棋，他們有最好的老師，智力水平也相當(dāng)；但造成他們學(xué)習(xí)結(jié)果不同的真正原因是他們倆的志向不同。D.作者結(jié)尾用設(shè)問句的作用是：引導(dǎo)讀者對問題進(jìn)行深入的思考，間接面含蓄地點(diǎn)明了文章的主旨。閱讀下文，完成問題。王羲之①愛鵝。會稽有孤居姥②，養(yǎng)一鵝善嗚，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至。烹以待之，羲之嘆息彌日③。又山陰有一道士好養(yǎng)鵝。羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》當(dāng)舉群相贈耳?！濒酥廊粚懏?，籠鵝而歸，甚以為樂，其任率如此。[注釋］①王羲之：東晉書法家，有“書圣”之稱。②姥：年老的婦女。③彌日：整天。10.解釋文中的加點(diǎn)詞語。（1）姥聞羲之將至（）（2）有一道土好養(yǎng)鵝（）11.下列對畫線句的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.王羲之前去觀看，道士很高興，堅(jiān)決要求王藏之買這些鵝。B.王羲之前往道觀，道士很高興，堅(jiān)決要求王羲之買這些鵝。C.王羲之到道士家里，心里很是高興，堅(jiān)決要求去集市買鵝。D.王羲之前去觀看鵝，心里很是高興，堅(jiān)決要求買下這些鵝。12.王羲之愛鵝的故事也側(cè)面體現(xiàn)了他的聲望及書法方面的造諧，具體表現(xiàn)在如下兩方面：（1）老婦聽說王羲之來做客，殺鵝款特他，可見他的聲望及百姓對他的尊重。（2）_____________13.從王羲之愛鵝的表現(xiàn)，可以看出他“”的性格特點(diǎn)（原文詞語回答）_______________三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成問題。那個(gè)星期天（節(jié)選）史鐵生①我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。……②母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事?。坎皇菃?，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨追在母親腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。③下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過頭了。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在地身邊，看著地洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光錢，我一聲不吭?？粗枥锪鲃拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，逝漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭忽然有點(diǎn)兒明白了。④我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而chóuchàng的黃昏的到來，并且聽得見母親咔噪咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，yīwēi在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。14.根據(jù)拼音寫漢字：chóuchàng（）yīwēi（）15.根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格梳理。時(shí)間母親的行為我的行為我的心情上午母親買菜回來后翻箱倒柜忙（1）_____急切下午午覺睡過頭醒來后洗衣服蹲在母親身邊，一聲不吭（2）_____黃昏到來洗衣服和（3）_____不出聲地流淚，依偎在母親的懷里委屈、痛苦16.第③段中的劃波浪線句是怎樣既交代了時(shí)間變化，又寫出“我”的心理感受的？請結(jié)合詞句進(jìn)行分析。________________17.對結(jié)尾劃線句理解不正確的一項(xiàng)是（）A.通過光線變化寫出天色已晚，男孩外出的希望徹底破滅了。B.與開頭及前文呼應(yīng)，可見男孩等待時(shí)的煎熬，記憶十分深刻。C.“一派荒涼”環(huán)境描寫襯托出男孩期盼落空后的委屈和痛苦。D.“無可挽回”可以看出男孩對母親沒能兌現(xiàn)承諾的怨恨與不滿。閱讀下文，完成問題。對生命的尊重和敬畏①德國，喜歡吃魚的家庭中，長年備著一種藥丸，這種藥丸是專門為魚制造的，其功用就是在魚服用之后，能很快進(jìn)入昏迷狀態(tài)。德國人在殺魚做菜之前，就會把這種藥九給魚喂下，待魚昏迷以后，再對它進(jìn)行宰殺。他們之所以這樣做，目的是為了。②在荷蘭北部城市呂伐登的一個(gè)展覽廳，人們正在擺放400多萬張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀(jì)錄。一只麻雀冒冒失失突然闖進(jìn)了大廳，并碰倒了其中一張，導(dǎo)致數(shù)以千計(jì)的多米諾骨牌順勢倒下?？粗呀?jīng)完成的工作被破壞，氣憤的人們開槍打死了這只麻雀。主辦者的行為引起了動物保護(hù)者的強(qiáng)烈不滿，他們紛紛抗議，要為麻雀討還公道。主辦方做出了一個(gè)選擇，為這只麻雀舉行哀悼儀式，并向全國迸行電視直播，以此來求得人們對他們所犯錯(cuò)誤的諒解。③在斯里蘭卡的熱帶森林里，一群野象穿過一條鐵路，其中一頭小象好奇地停在鐵軌上不肯離去。此時(shí)一列客車開來，小象被撞到了路基下，其他的象便發(fā)火了，一起朝火車沖去，它們用長長的牙去撬鐵軌和枕木，一會功夫，鐵軌和枕木就亂七八糟地躺在了那里。第二天，許多工人在警察的保護(hù)下開始修鐵路，但修到離野象們50米遠(yuǎn)的地方時(shí)，站在那里的象群開始沖向人群，人們連忙逃進(jìn)了火車?yán)?，象群就把剛剛修好的鐵軌又搗毀了。第三天，當(dāng)局派來了兩個(gè)排的軍隊(duì)，士兵們一下汽車就擺好了陣形，端著槍慢慢往前走，槍響了，密集的子彈射向了象群。當(dāng)然，這不是真子彈，而是用來嚇唬野象的“空包彈”。他們想把野象嚇進(jìn)森林。然而，這個(gè)辦法也沒能奏效，野象視視死如歸，表現(xiàn)出了大義凜然的英雄主義氣概。于是，就在這一天，政府做出了一個(gè)明智的決定：停止“戰(zhàn)斗”，繞過撞死小象的地方另修一段斷鐵路，而且要沿整個(gè)鐵路線為野象和其它叢林動物修一些專門的通道。這場“戰(zhàn)斗”最終以人類妥協(xié)而告終。我在心里為這樣的妥協(xié)叫好。④法國學(xué)者史懷澤說：“當(dāng)一個(gè)人把植物和動物的生命看得與他的生命同樣重要的時(shí)候，他才是一個(gè)真正有道德的人?！?8.根據(jù)第①段和全文的內(nèi)容，在下列語句中選擇正確的語句填入第①段空白處（）A.防止魚在宰殺的時(shí)候反抗。 B.使魚在死亡的時(shí)候感覺不到痛苦。C.使得人們能順利去除魚鱗片。 D.增加魚的鮮味和口感。19.根據(jù)文章內(nèi)容填表。。作者的看法具體的事例寫得詳細(xì)/簡略①______②______③______為麻雀舉行哀悼儀式簡略④______⑤______20.閱讀第③段劃波浪線句“野象們視死如歸，表現(xiàn)出了大義凜然的英雄主義氣概?！边\(yùn)用了____的修辭手法，表現(xiàn)了_________。21.下列選項(xiàng)中對劃線句“我在心里為這樣的妥協(xié)叫好”理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.只有當(dāng)我們用平等的眼光去看待所有生命，對它們給予尊重和愛護(hù)，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī)。B.在自然面前，人不可能是常勝將軍，偶爾地屈服或許也是明智之舉。C.人不是自然和大地的主宰者，只是它們的維護(hù)者，人應(yīng)該和動物、植物平等相處。D.對所有生命常懷敬畏之心，我們才會感受到生命的高貴與美麗。四、綜合運(yùn)用22.習(xí)近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的根基。”作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，某校組織開展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實(shí)踐活動?；顒右唬涸鲩L見識（1）下面詩句直接或間接地寫到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日，按節(jié)日時(shí)間的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）①迢迢牽牛星，皎皎河漢女。②清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。③今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。A②③①④ B.④②①③ C.④①③② D.②①③④活動二：欣賞對聯(lián)（2）下列有關(guān)節(jié)日的對聯(lián)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中秋節(jié)對聯(lián)：燈火交輝元夜里，笙歌簇?fù)碓旅髦蠦.端午節(jié)對聯(lián)：綠艾懸門漆藻彩，青蒲注酒益芬芳C重陽節(jié)對聯(lián)：何處題糕酬錦句，有人送酒對黃花D.春節(jié)對聯(lián)：大地流金萬事通，冬去春來萬象新活動三：走進(jìn)節(jié)日（3）將下面句子插入語段中，位置最合適的一項(xiàng)是（）菖蒲隨風(fēng)搖擺，在對岸與人相望，似乎在說：“終于想起我了吧！”①猶記兒時(shí)端午節(jié)這天，母親清早背上背簍，拿把鐮刀往山上走去。②途中，碰見三三兩兩的人都是趁早上涼快去山里割艾草的。③母親從山上回來，徑直往村前走去。④家鄉(xiāng)